Krzcięcice. Nazwa. Edu Sensus dyslekcja (program) Zestaw indywidualny podstawowy. Bajki - Grajki - zestaw 1. Bajki - Grajki - zestaw 2

Transkrypt

1 Nazwa Edu Sensus dyslekcja (program) Zestaw indywidualny podstawowy Bajki - Grajki - zestaw 1 Bajki - Grajki - zestaw 2 Bajki - Grajki - zestaw 3 Odgłosy zwierząt loteryjka dźwiękowa Dźwięki z otoczenia opis Multimedialne oprogramowanie wspomagające profilaktykę oraz terapię pedagogiczną trudności w czytaniu i pisaniu edusensus Dysleksja Pakiet I Ocena ryzyka dysleksji moduł diagnostyczny dla dzieci po pierwszym roku nauki czytania Litery moduł terapeutyczny dla dzieci do 7 9 lat Aplikacja terapeuty Pakiet pomocy dydaktycznych Zestaw artykułów szkolnych najwyższej jakości dostosowany do potrzeb jednego dziecka. Wszystkie elementy zestawu mieszczą się w walizeczce, co ułatwia przechowywanie akcesoriów przez każde dziecko. walizka z rączką 2 ołówki z nadrukiem + gumka kredki 12 kol kredki ołówkowe 12 kolorów blok rysunkowy zeszyt papierów wycinankowych plastelina farby akwarelowe 1. O dwóch takich co ukradli księżyc 2. Plastusiowy pamiętnik 3. Calineczka 4. Zabawa w podróż 5. Noc u Wedla 6. O królu Bocianie 7. Przygody Piotrusia Pana 8. Śpiąca królewna 9. Tomcio Paluch 10. Czerwony Kapturek Nośnik: CD bajki muzyczne 1. Ośla Skórka 2. Muchy króla Apsika 3. Wielka niedźwiedzica 4. Konik Garbusek 5. Dzieci Pana Astronoma 6. Knyps z czubkiem 7. Czarodziejski młyn 8. Guliwer 9. Pan Ropuch 10. Wielki Czarodziej Oz Nośnik: CD bajki muzyczne 1. Miki Mol i zaczarowany kuferek czasu 2. Poszukiwacze złota 3. Doktor Nieboli 4. Dziadek do orzechów 5. Wyprawa na szklaną górę 6. Baśń o złotym ptaku 7. Bajka o lwiej grzywie 8. Legendy: O Bazyliszku Legendy: Wars i Sawa Drzewko Aby BABY Nośnik: CD bajki muzyczne Gra polegająca na zidentyfikowaniu 36 odgłosów zwierząt. Dźwięki nagrane są 6 razy w różnym porządku. Gra uczy koncentracji uwagi na dźwięku, identyfikowania i różnicowania dźwięków oraz rozwija słownictwo. CD (52 min. nagrania) 6 kart z 6 zdjęciami, 40 żetonów Pomoc składa się z 60 plastikowych żetonów o śr. 3 cm, płyty CD z nagraniami 48 różnych odgłosów otoczenia ułożonych

2 Kocham czytać. Pakiet 18 zeszytów Warsztaty graficzne Warsztaty doskonalenia graficznego Makro puzzle EduSensus Logopedia - pakiet poszerzony Lustro logopedyczne duże Lustro logopedyczne małe w 6 serii (czas nagrania 60 min), 6 kart ilustrujących park, ulicę, plażę, las, ogród i kuchnię. Treść każdej z kart odpowiada 8 dźwiękom znajdującym się na płycie. Zadaniem dziecka jest określić jaki dźwięk natury usłyszało i zaznaczyć żetonem odpowiedni przedmiot na planszy. Gra uczy koncentracji uwagi na dźwięku, identyfikowania i różnicowania dźwięków oraz rozwija słownictwo. Może być wykorzystywana do pracy indywidualnej i grupowej. wym. kart 33 x 22 cm Seria logopedyczna Kocham czytać przeznaczona jest do wczesnej nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz starszych zagrożonych dysleksją, z wadami wymowy. Pakiet 18 zeszytów pozwala dziecku: poznać wszystkie litery polskiego alfabetu, wcześnie rozpocząć naukę czytania, zwiększać zasób, słownictwa, opanować sztukę czytania ze zrozumieniem, uczyć się języków obcych, nauczyć się w przyszłości pisowni trudnych wyrazów. W zestawie gratis znajdują się: Kocham czytać. Poradnik dla rodziców i nauczycieli oraz Kocham czytać. Kolorowanka. 16 x 20 cm, zeszyt 20 str., kolorowanka 40 str., poradnik 120 str. Kolorowe karty umieszczone w przezroczystych teczkach umożliwiają wielokrotne uzupełnianie brakujących elementów ilustracji. Ćwiczenia o różnym stopniu trudności, rozwijają zdolności graficzne i przygotowują do nauki pisania. 4 teczki, 30 kart o wym.: 30 x 21 cm 8 mazaków Ilustracje ukazują różne kształty linii, które wprowadzają progresję stopnia trudności: linie ukośne, linie proste długie, spirale, znaki literopodobne. Dzięki ćwiczeniom dzieci uczą się łatwości i płynności w rysowaniu linii, by lepiej przygotować się do umiejętności pisania. 6 przezroczystych teczek, 30 kart o wym. 30 x 21 cm 8 mazaków 28 elementów puzzli układanych na zasadzie domina. Każdy z obrazków składa się z dwóch części, które należy odpowiednio połączyć. Wymiar pojedynczego elementu:12 x 6 cm. Eduterapeutica Logopedia to najnowszy dostępny na rynku, komputerowy program terapeutyczny do pracy z dziećmi wykazującymi zaburzenia rozwoju mowy. zawiera: ok. 560 ćwiczeń (m.in. w formie rozbudowanych gier) Programy terapeutyczne m.in roku! Duże lustro w ramie z MDF, pozwalające nauczycielowi na ćwiczenia logopedyczne wraz z dzieckiem. wym. lustra 60 x 120 cm Lustro w drewnianej ramie z podpórką. Służy do ćwiczeń logopedycznych. Idealne do indywidualnej pracy dziecka, zarówno w szkole, jak i w domu. Stanowi niezbędne wsparcie dodatkowych zajęć logopedycznych przeznaczonych dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy. Pozwala, na początku, na obserwowanie wzoru prawidłowego ułożenia narządów artykulacyjnych, a następnie na naśladowanie i wykonanie samodzielnie odpowiednich ćwiczeń.

3 1 szt., wym. bez ramy 25 x 25 cm Słyszę i wymawiam. Ćwiczenia kinestezji artykulacyjnej Pomoc przeznaczona jest do ćwiczeń kinestezji artykulacyjnej w zakresie głosek środkowojęzykowych (ś/si; ź, zi; ć, ci; dź/dzi) przedniojęzykowozębowych (s, z, c, dz) i przedniojęzykowodziąsłowych (sz, ż/rz,cz, dż) u osób, które prawidłowo wymawiają każdą z tych głosek w izolacji, sylabach, wyrazach, lecz mają problem z ich identyfikowaniem słuchowym, różnicowaniem w mowie, a także z przyporządkowaniem określonym dźwiękom odpowiednich liter. Dobra sprawność w zakresie kinestezji artykulacyjnej wpływa również bezpośrednio na opanowanie przez dziecko umiejętności czytania, gdyż płynne i pewne przemieszczanie narządów artykulacyjnych, zmiana ich kształtu i wzajemnego ułożenia wpływa na technikę i tempo czytania. W opracowaniu każdej grupie głosek został przyporządkowany symbol i kolor ułatwiający dziecku zapamiętanie układu narządów artykulacyjnych odpowiadający tym-że głoskom oraz dodatkowo symbol dźwięczności /bezdźwięczności istotny dla dzieci, które mogą mieć problem z różnicowaniem głosek dźwięcznych/bezdźwięcznych. Pracę rozpoczynamy od zapoznania dziecka z symbolami. Prezentujemy dziecku obraz graficzny głoski (literę/y) przyporządkowany jej symbol i wyjaśniamy jak ułożone są narządy artykulacyjne w trakcie jej realizacji. Pracujemy sekwencjami: np. głoska ś/si s sz lub s sz ( w zależności od po-trzeb) potem przechodzimy do kolejnego zestawu. Kartoniki z symbolami możemy rozłożyć na stole przed dzieckiem rysunkiem do dołu. Dziecko losuje kartonik, omawia symbol i podaje głoskę, która mu odpowiada. Po etapie utrwalenia, gdy dziecko dobrze kojarzy już symbol z literą i dźwiękiem przechodzimy do pracy z planszami. Są one uporządkowane zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Zaczynamy od pracy z sylabami, gdzie głoska jest w nagłosie, potem śródgłosie, a następnie w wygłosie. Dalej są wyrazy zawierające ćwiczone głoski również kolejno w nagłosie, śródgłosie, wygłosie. Potem zdania z wyrazami zawierającymi głoski, nad którymi pracujemy i w końcu wyrazy o trudnej budowie fonetycznej zawierające jednocześnie ćwiczone głoski. Po takim opracowaniu możemy przejść do czytania tekstów i wreszcie wypowiedzi swobodnych. Pomoc przeznaczona jest zarówno dla dzieci czytających i tych, które nie opanowały jeszcze tej umiejętności. W trakcie pracy na sylabach początkowo dziecko powtarza za nami dźwięki, potem je zapamiętuje a symbol pomaga w kontroli ułożenia narządów artykulacyjnych. Na poziomie wyrazów, zdań słowa zawierające ćwiczone głoski zostały także przedstawione w formie rysunku. Pomoc można wykorzystywać w pracy z dziećmi: z zaburzeniami artykulacji w zakresie ćwiczonych głosek, obniżoną sprawnością motoryczną narządów artykulacyjnych, trudnościami w czytaniu i pisaniu. Jest to narządzie, które z powodzeniem można stosować również ćwicząc z dziećmi z afazją, niedosłuchem czy autyzmem. 58 kart A4 2 karty A4 dwustronne 6 kartoników

4 Onomatopeje Onomatopeje - karty do prezentacji Gimnastyka buzi i języka. Karty do ćwiczeń motoryki narządów artykulacyjnych Kocham mówić. Historyjki obrazkowe z tekstami Karty do pudełka z misiem z symbolami. Onomatopeje to wieloelementowa pomoc składająca się z 2 typów kart. Karty typu Piotruś mają na celu zapoznanie dziecka z dźwiękami i odpowiadającymi im rysunkami, a dołączone do nich paski z sekwencjami symboli dźwięków są materiałem do ćwiczeń pamięci słuchowej. Zadaniem dziecka jest zapamiętanie podawanych przez nauczyciela/terapeutę sekwencji dźwięków, które nauczyciel prezentuje w kolejności przedstawionej na paskach i ułożenie takiej samej sekwencji z kart znajdujących się w zestawach Piotruś. Po odwróceniu paska dziecko ma możliwość sprawdzenia poprawności wykonania zadania. Pomoc stymuluje rozumienie mowy, rozwija słownictwo, ćwiczy uwagę słuchową i koncentrację. Jest skonstruowana zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Z powodzeniem można ją wykorzystywać z dziećmi już od 2 roku życia. Jest doskonałym narzędziem do konstruowania zabaw stymulujących rozwój mowy oraz pomocą dydaktyczną w terapii opóźnionego rozwoju mowy, afazji dziecięcej, dysleksji, mowy dzieci z zaburzeniami słuchu i autyzmem. Pomoc zawiera: 50 kart typu Piotruś (4 serie: zwierzęta domowe, zwierzęta natury, przyroda/otoczenie, dźwięki wydawane przez człowieka), karty do ćwiczeń sekwencji słuchowych (wym. 29,7 x 10 cm) podzielone na 3 poziomy: 2 onomatopeje - 15 kart; 3 onomatopeje - 10 kart, 4 onomatopeje - 6 kart. IV zestawy po 10 kart wym. A5 lub 9 x 9 cm Jedna strona karty zawiera jasny, czytelny symbol, druga strona karty jest kolorowa jeden kolor lub biała. Plansze przeznaczone dla logopedów, neurologopedów, nauczycieli przedszkoli, szkół powszechnych i specjalnych, lektorów języka polskiego jako obcego, rodziców i opiekunów. Do pięciu serii ilustracji dołączone są teksty obrazujące narastanie słownika i zjawisk gramatycznych. Plansze powstały po to, aby ułatwić pracę wszystkim, którzy pragną, by ich podopieczni budowali zdania poprawne gramatycznie, pomagają również nawiązać kontakt z osobami mającymi trudności w wypowiadaniu się. Ilustracje mogą służyć też do ćwiczeń myślenia przyczynowo-skutkowego. 14,5 x 19,5 cm 75 kart (15 kart z ilustracjami + 60 z tekstami) Zestaw zdjęć przedstawiających pojedyn - czą/dwie zabawkę/i misia/auto w różnych ustawieniach w stosunku do pudełka oraz etykietki (wielkie litery drukowane) z określeniami: na, pod, nad, w, obok, między, za, przed, do, blisko, daleko. Cały zestaw stymuluje rozumienie

5 Pudełko z misiem Słowa i zdania Dziennik zajęć logopedy Diagnoza i terapia zaburzeń afatycznych mowy, wzbogaca słownictwo, ćwiczy orientację przestrzenną poprzez manipulowanie na konkrecie nauka przez doświadczenie. Pomoc wprowadza dziecko w świat wyrażeń przyimkowych najpierw poprzez demonstrację z wykorzystaniem przedmiotów sympatycznego misia i drewnianego pudełka, a następnie rozumienie i samodzielne nazywanie relacji przestrzennych między w/w przedmiotami. Uzupełnieniem jest zestaw zdjęć przedstawiających pojedynczą/dwie zabawkę/i misia/auto w różnych ustawieniach w stosunku do pudełka oraz etykietki (wielkie litery drukowane) z określeniami: na, pod, nad, w, obok, między, za, przed, do, blisko, daleko. Cały zestaw stymuluje rozumienie mowy, wzbogaca słownictwo, ćwiczy orientację przestrzenną poprzez manipulowanie na konkrecie nauka przez doświadczenie. Przeznaczona dla dzieci, u których chcemy wspomagać rozwój mowy, z opóźnionym rozwojem mowy, z afazją dziecięcą, z dysleksją, upośledzeniem umysłowym, niedosłyszących. Pomoc składa się z 22 kart A4 i wzorów do budowy zdań o różnej długości. Karty mają na celu wzbogacanie słownictwa dziecka. Materiał językowy został podzielony na kategorie nadrzędne. Każda karta podzielona jest na dwie części: pierwsza to rysunki przykładowych desygnatów należących do danej kategorii nadrzędnej, druga to miejsce, w którym dzieci samodzielnie mogą dorysować lub wkleić inne rysunki przedstawiające przedmioty z omawianej kategorii. Dołączone wzory do budowania zdań służą dziecku jako pomoc w tworzeniu zdania o różnej długości z wybranym wyrazem z danej kategorii. Dziecko ma ułożyć zdanie składające się z tylu wyrazów, ile ma zaznaczonych kółek na pasku kontrolnym. Wypowiadając każde kolejne słowo zdania dotyka palcem jednego kółka. Do pomocy dołączona jest instrukcja z propozycjami zabaw. Słowa i zdania rozwijają rozumienie mowy, analizę słuchową na poziomie zadania określanie liczby wyrazów w zdaniu, pozwalają na porównywanie długości zdań, stymulują logiczne myślenie, wzbogacają słownictwo i uczą kreatywności. Pomoc przeznaczona dla dzieci, u których chcemy wspomagać rozwój mowy, z opóźnionym rozwojem mowy, z zaburzonym funkcjonowaniem analizatora słuchowego, afazją dziecięcą, dysleksją, niedosłyszących. Dziennik zajęć logopedy jest pozycją dostosowaną do pracy logopedy w szkole i zawiera takie elementy, jak: krótkie omówienie zadań logopedy, procedur i narzędzi badawczych; zestawienie danych dotyczących diagnozy i terapii logopedycznej; dane ucznia, diagnoza i indywidualny program terapii, ocena postępów dziecka; treść prowadzonych zajęć; wykaz obecności uczniów na zajęciach; kontakty z rodzicami hospitacje i wizytacje; miejsce na notatki. W dzienniku przewidziano rubryki dla 80 uczniów. Dziennik zajęć logopedy jest zgodny z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2010 r. Obrazki z podpisami dla logopedów i terapeutów pracujących z osobami z afazją, służą do wstępnej diagnozy zaburzeń komunikacji, oraz do prowadzenia ćwiczeń, których celem jest odbudowywanie

6 Jąkanie. Diagnoza Terapia Program Afa skala. Jak badać mowę dziecka afatycznego Diagnoza dysleksji najważniejsze problemy Wspomaganie płynności mowy dziecka-profilaktyka, diagnoza i terapia jąkania wczesnodziecięcego Kwestionariusz badania mowy Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy Wiatraczek żółto - różowy systemu językowego. Ilustracje są dostosowane do potrzeb osób dorosłych i przedstawiają prototypowe czasowniki, rzeczowniki i przymiotniki. Są to czasowniki opisujące działanie i przemieszczanie się, w czasie przyszłym, teraźniejszym i przeszłym. Rzeczowniki i przymiotniki zostały użyte w wypowiedziach (w schematach składniowych). 15,5 x 21,5 cm 114 kartoników M. Chęciek. Pozycja jest systematycznym i wnikliwym opracowaniem na temat jąkania dzieci, młodzieży i dorosłych w ujęciu logopedycznym. Zawiera bogatą relację ze studiów nad literaturą przedmiotu, autorskie ujęcie problematyki zaburzeń poszczególnych jednostek mowy u osób jąkających się oraz wybrane wyniki badań przeprowadzonych przez autora w tym zakresie. Jest to pozycja zawierająca konkretną propozycję sposobu zbierania materiału służącego do oceny sprawności językowej i komunikacyjnej dziecka z zaburzonym rozwojem mowy. Została opracowana przez osoby mające wieloletnie doświadczenie w diagnozie i terapii dzieci afatycznych. Część praktyczna poprzedzona jest omówieniem zagadnień oraz przemyśleniami autorek na temat trudności związanych z diagnozowaniem i opisem afazji u dzieci. Oprawa miękka, format: A4, 96 str. Bardzo wartościowa książka, która w usystematyzowany sposób przedstawia problemy związane z diagnozowaniem dysleksji. Adresowana przede wszystkim do psychologów, pedagogów i logopedów, pracujących z dziećmi mającymi trudności szkolne. Zawiera zarówno najnowsze informacje i wyniki badań dotyczące rozpoznawania dysleksji, jak i cenne wskazówki praktyczne dostarcza przeglądu możliwych sposobów diagnozy. Napisana została w kompetentny sposób, przez specjalistów zajmujących się w praktyce omawianą problematyką (współautorami są min. M. Bogdanowicz). format B5 356 str. Jest to program edukacyjny zawierający opis założeń, celów, metod i form pracy z dzieckiem z rozwojową niepłynnością mowy, jąkaniem wczesno dziecięcym. Omówione tu zostały zagadnienia diagnozy i terapii jąkania oraz ewaluacji. Do książki dołączono obszerny zestaw załączników: wkładkę do karty logopedycznej przeznaczoną dla jąkających się, gotowe zestawy ćwiczeń, rady dla rodziców, nauczycieli i specjalistów. Oprawa miękka, 84 str. Kwestionariusz ten może być wykorzystywany do diagnozy logopedycznej dzieci przedszkolnych i szkolnych. Składa się z obrazków, których nazwy zawierają samogłoski i spółgłoski w trzech pozycjach, w których mogą pojawić się w wyrazie: w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Głoski występujące w nazwach obrazków ułożone są w kolejności zgodnej z tym jak pojawiają się w rozwoju mowy dziecka. Uwzględnia spółgłoski wargowe, wargowo-zębowe, przedniojęzykowozębowe, przedniojęzykowo-dziąsłowe, środkowojęzykowe, tylnojęzykowe oraz samogłoski podstawowe + ą, ę. Do kwestionariusza dołączona jest karta badania mowy, której kolejność zapisu głosek jest zgodna z kolejnością pojawiających się wyrazów. format A5 124 str. G. Gunia. Jest to całościowe ujęcie założeń pracy logopedycznej z dziećmi z zaburzeniami słuchu i mowy. Omówione tu zostały teoretyczne podstawy diagnozy logopedycznej, wybrane zagadnienia z anatomii, fizjologii i patologii narządu słuchu, rodzaje zaburzeń mowy spowodowane wadą słuchu oraz zasady i metody terapii logopedycznej. Pomoc do ćwiczeń oddechowych i logopedycznych. Kolorowe wiatraczki zachęcają dzieci do zabawy i wykonywania różnorodnych

7 Zabawy logopedyczne na cztery pory roku Języczkowe przygody Piórka małe Wesołe gwizdki Loteryjka z podmuchem Wibrator z łopatkami Rękawiczki bezpudrowe rozmiar M Piramida logopedyczna L1 (ś-ź-ć-dź) ćwiczeń oddechowych stymulujących prawidłowy rozwój aparatu mowy. Wiatraczki wykonane zostały z foli błyszczącej i holograficznej To zbiór scenariuszy, który zawiera ćwiczenia oddechowe, usprawniające aparat artykulacyjny, ćwiczenia w naśladowaniu dźwięków otoczenia, sprzyjające prawidłowej realizacji samogłosek i spółgłosek. Scenariusze urozmaicone są ćwiczeniami wspomagającymi rozwój motoryki dużej i małej, świadomości fonologicznej, percepcji wzrokowej, pamięci i uwagi. Celem zajęć jest kształtowanie poprawnej wymowy, wzbogacanie słownictwa i wiedzy o środowisku oraz nauka konstruowania wypowiedzi u dzieci w wieku przedszkolnym. Języczkowe przygody i inne bajeczki logopedyczne Pomoc dla logopedów, nauczycieli nauczania zintegrowanego oraz nauczycieli terapeutów podczas zajęć grupowych i indywidualnych z dziećmi 6 7-letnimi. Ćwiczenia umiejętnie wplecione w treść bajek usprawniają artykulatory, uczą prawidłowego oddechu, kształtują słuch fonemowy. wym. od 3 do 14 cm, 20 g Drewniane gwizdki z wiatraczkiem i pszczółką, biedronką oraz ptaszkiem. Doskonałe do ćwiczeń oddechowych, np. kontroli siły wydechu oraz wspomagających terapię logopedyczną. 3 szt. o wym. 10 x 3 x 8,5 cm Gra rozwijająca kontrolę nad oddechem. Należy przemieszczać piłeczkę podmuchem kontrolując kierunek i prędkość piłeczki. Wygrywa gracz, którego piłka przejdzie wszystkie obrazki. Zestaw zawiera planszę z wymiennymi kartami (wym. 20 x 20 x 4,5 cm), 4 dwustronne plansze lotto z obrazkami zwierząt (wym. 16 x16 cm) oraz 36 żetonów (o średnicy 3,5 cm), piłka. gra od lat 3, dla 2-4 graczy. Wibrator + Dwie łopatki ( twarda i miękka) Wibrator aktywizuje, pionizuje i usprawnia motorykę przedniej części języka, co jest pomocne nie tylko w korekcji rotacyzmu, ale też w przezwyciężaniu palatalizacji (zmiękczania głosek), gdy środkowa część języka jest najbardziej aktywna. Praca z aparatem przyspiesza pojawianie się głosek szumiących (ułatwia ich wywoływanie). Skuteczne narzędzie wywoływania i utrwalania głoski r. Odpowiednie dla alergików, nitrylowe, jasnoniebieski kolor. Komfort pracy zwiększają teksturowane końcówki palców. W codziennej pracy logopedycznej dają zarówno logopedzie, jak i pacjentowi uczucie większego komfortu podczas badania jamy ustnej, masażu, czy ćwiczeń artykulacyjnych. Piramida logopedyczna jest materiałem ćwiczeniowym szczególnie przydatnym dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. Przyczyną nieprawidłowej wymowy mogą być zaburzenia słuchu fonemowego. Są one często wynikiem niedojrzałości lub mikrouszkodzenia części mózgu odpowiedzialnej za analizę bodźców słuchowych. Powodują wtedy u dzieci problemy np. z odróżnianiem zbliżonych artykulacyjnie dźwięków, prawidłową wymową i pisownią. Z tej grupy często wywodzą się dzieci z dysleksją i z dysortografią. Piramida to wspaniała zabawa połączona z nauką, ponieważ rozwija u dziecka zdolność do myślenia i zapamiętywania, uczy wytrwałości, wzmacnia koncentrację i skutecznie pomaga przezwyciężyć trudności w procesie uczenia się. Budowanie piramidy jest proste i odbywa się na zasadzie gry w domino, w efekcie rozwiązania

8 wszystkich zadań otrzymujemy imponującą piramidę. Piramida logopedyczna L-1 składa się z 30 zadań dostosowanych materiałem ćwiczeniowym do utrwalania liter: ś ć ź dź. W zestawie znajduje się 25 trójkątów. Piramida logopedyczna L2 (p-b, d-t, w-f) Słuch fonemowy i fonetyczny Gra planszowa Ślimak czterolistna koniczynka Pakiet I Pakiet II Kolorowanka logopedyczna Piramida logopedyczna jest materiałem ćwiczeniowym szczególnie przydatnym dla logopedów, terapeutów, nauczycieli i rodziców tych dzieci, które z różnych przyczyn nie opanowały jeszcze umiejętności poprawnego pod względem artykulacyjnym wysławiania się, mają problemy w komunikacji z otoczeniem oraz trudności w czytaniu i pisaniu. Przyczyną nieprawidłowej wymowy mogą być zaburzenia słuchu fonemowego. Są one często wynikiem niedojrzałości lub mikrouszkodzenia części mózgu odpowiedzialnej za analizę bodźców słuchowych. Powodują wtedy u dzieci problemy np. z odróżnianiem zbliżonych artykulacyjnie dźwięków, prawidłową wymową i pisownią. Z tej grupy często wywodzą się dzieci z dysleksją i z dysortografią. Piramida to wspaniała zabawa połączona z nauką, ponieważ rozwija u dziecka zdolność do myślenia i zapamiętywania, uczy wytrwałości, wzmacnia koncentrację i skutecznie pomaga przezwyciężyć trudności w procesie uczenia się. Budowanie piramidy jest proste i odbywa się na zasadzie gry w domino, w efekcie rozwiązania wszystkich zadań otrzymujemy imponującą piramidę. W zestawie znajduje się 25 trójkątów. Piramida L2 to ćwiczenia utrwalające głoski: p, b, d, t, w, f. Bronisław Rocławski. Zbiór zabaw i rysunków do badania słuchu fonemowego i fonetycznego dla logopedów, glottodydaktyków, nauczycieli przedszkoli i nauczania początkowego. Pomoc zawierająca 2 gry, przeznaczona do pracy i zabawy z dziećmi z zaburzeniami mowy. W łatwy i ciekawy sposób dziecko ćwiczy wymowę, bawiąc, edukuje i wspomaga proces przeprowadzenia przyjemnych i efektywnych zajęć logopedycznych. Gra logopedyczna Ślimak ćwiczy artykulację głosek ś, ź, ć, dź oraz słuchowe różnicowanie głosek dźwięcznych/bezdźwięcznych. Do gry potrzebna jest kostka, pionki i długopis. Natomiast Czterolistna koniczynka służy do ćwiczeń poprawnej artykulacji głosek sz, ż, cz, dż oraz ich słuchowego różnicowania. Gra składa się z 72 obrazków z głoskami sz, ż, cz, dż. 16 pionków, kostka, dwustronna plansza (wym. 40 x 32,5 cm) Zestaw logopedyczny Piotruś. Pakiet I głoski sz, ż/rz, cz, dż, s, z, c, dz. Pakiet 8 talii kart o wym. 5,3 x 8,5 cm Zestaw logopedyczny Piotruś. Pakiet II głoski ś, ź, ć, dź, l, l-r, r, t-r. Pakiet 8 talii kart o wym. 5,3 x 8,5 cm Książeczka składa się z 22 kolorowych postaci, każda służy do utrwalania wymowy głoski: sz, ż, cz, dż, s, z, c, ś, ź, ć, dź, l, r, t, d, p, b, k, g, f, w. Zadaniem dziecka jest dokonanie opisu postaci i poprawne stosowanie utrwalanej głoski. Pomoc łączy naukę z zabawą,

9 Przygoda z głoskami...syczącymi i szumiącymi Logopedyczna gra planszowa Przygoda z głoskami dźwięcznymi i bezdźwięcznymi Zeszyt ćwiczeń. Część I sz, ż, cz, dż Zeszyt ćwiczeń. Część II s, z, c, dz Wybrane zagadnienia logopedyczne. Cz. IV j, l, r. Zeszyt ćwiczeń. Część IV j, l r. Teksty z ćwiczeniami wspomagającymi rozwój mowy Jarmark logopedyczny. Wędrówki po zwierzątkowie. Wierszyki i bajeczki wspomagające rozwój dziecka Zagadki Smoka Obiboka Opowiedz o. Terapia zaburzeń mowy u dzieci z afazją, dysfazją dziecięcą lub utrwala wymowę głosek i znajomość kolorów. Kształtuje umiejętność tworzenia dłuższych wypowiedzi i stosowania poprawnych form gramatycznych, wpływa także na procesy zapamiętywania tekstu. Logopedyczno-glottodydaktyczna gra planszowa. Służy ćwiczeniu w zabawie słuchu fonemowego (odróżnianiu głosek), wymowy wyrazów, uczy także wyróżniania głosek w wyrazach (analizowania wyrazów na głoski), doskonali liczenie. Gra ma walory wychowawcze uczy działania zespołowego. W wyrazach zaznaczono litery podstawowe i niepodstawowe, co powinno ułatwić podział wyrazów na głoski. Wieloznaki są również podane w takiej postaci, że z podziałem na głoski nie powinno być większych problemów. B. Rocławski Głoski s, z, c, dz oraz sz, ż, cz, dż. Przygoda z głoskami dźwięcznymi i bezdźwięcznymi Logopedyczno-glottodydaktyczna gra planszowa. Służy ćwiczeniu w zabawie słuchu fonemowego (odróżnianiu głosek), wymowy wyrazów, uczy także wyróżniania głosek w wyrazach (analizowania wyrazów na głoski), doskonali liczenie. Gra ma walory wychowawcze uczy działania zespołowego. W wyrazach zaznaczono litery podstawowe i niepodstawowe, co powinno ułatwić podział wyrazów na głoski. Wieloznaki są również podane w takiej postaci, że z podziałem na głoski nie powinno być większych problemów. B. Rocławski Głoski: b, d, dzi, g, w, z, zi, ż oraz p, t, ci, k, f, s, si, sz. Zawiera ćwiczenia ortofoniczne, ćwiczenia do pracy indywidualnej i pracy grupowej. Do zeszytu dołączonych jest również 60 kolorowych obrazków do ćwiczeń dla dzieci, które nie czytają. wym. 16,5 x 24 cm Zawiera ćwiczenia tradycyjne utrwalające wymo wę głosek s, z, c, dz. Do ćwiczeń dodane są 22 wkładki na sztywnym kartonie zawierające ćwiczenia dla dzieci (wym. 16,5 x 24 cm). Książka z opisem m.in. czynników wpływających na nieprawidłową artykulację głosek l i r. oraz metod wywoływania i etapów pracy korekcyjnej w przypadku lambdacyzmu i rotacyzmu. Ogromna różnorodność ćwiczeń. Treści wzbogacone są o doskonałą, kolorową szatę graficzną, korelującą z programami wym. 17 x 24 cm komputerowymi. Zeszyt zawierający krótkie teksty narracyjne i ćwiczenia. Treść utworów odpowiada zainteresowaniom młodszych dzieci szkolnych (chociaż mogą też być wykorzystywane w pracy terapeutycznej z dziećmi starszymi 4-6 kl.). Anna Mikita. Zbiór ilustrowanych wierszyków i bajeczek, stanowiących wstęp do zabaw, rozmów i ćwiczeń rozwijających mowę dziecka, w tym utrwalających poprawną artykulację głosek. Integralną częścią niniejszego zbiorku są Wędrówki po Zwierzątkowie. Zeszyt ćwiczeń dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Na kartach pracy oprócz zadań wszechstronnie rozwijających mowę znalazły się także ćwiczenia usprawniające grafomotorykę, rozwijające spostrzegawczość, pamięć wzrokową, umiejętność liczenia oraz kształtujące orientację na płaszczyźnie kartki. format B5 56 str. (wierszyki) format A4 52 str. (zeszyt) Gra zawiera 135 kart, na których po jednej stronie znajdują się rymowane zagadki, a po drugiej kolorowe ilustracje-odpowiedzi. W nagrodę za prawidłowo rozwiązaną zagadkę dzieci otrzymują żeton pasujący do obrazka. Ilość graczy od 1 4. Od 4 do 7 lat. 6 plansz o wym. 10,5 x 15 cm, 135 kart z zagadkami; wym. 9,2 x 7 cm, 36 żetonów o średnicy. 1,90 cm Pozycja kierowana jest do logopedów, nauczycieli i rodziców dzieci, które mają problemy z mówieniem. Zawiera ilustracje i wiążące się z nimi tematycznie pytania

10 opóźnionym rozwojem mowy Mikrofon MP3 Kartka dźwiękowa Loteryjki sylabowe Trudne litery Seria Stymulacja i terapia. Szeregi i sekwencje i polecenia. Całość jest tak ułożona, by dziecko rozpoczynało od opanowania umiejętności wypowiadania pojedynczego słowa, potem zdania, na końcu opowiedziało o tym, co dzieje się na obrazku. Również pytania zostały zróżnicowane pod względem trudności. Ilustracje, które są podstawą ćwiczeń, dotyczą tematów bliskich dziecku rodziny, przyrody, otoczenia, codziennych czynności. Ich bohaterami są dwie rodziny Duchnowskich i Duszków. Rysunki są czarnobiałe, by dziecko po skończonych ćwiczeniach mogło je pokolorować. Powtarzalność zadań sprawia, że dziecko z łatwością utrwala opanowane umiejętności. format A4, str. 160 Mikrofon z możliwością nagrywania i odtwarzania (4 godzin) dźwięków, piosenek i muzyki, łatwy w użyciu, ma możliwość podłączenia do komputera i przeniesienia danych na dysk, co pozwala na przechowywanie nagrań i dalsze opracowywanie materiału dźwiękowego. Posiada wbudowaną pamięć 128 MB Zestaw 3 kart dźwiękowych umożliwiających nagranie krótkiej wypowiedzi, życzeń, piosenki (10 sekund) w formacie MP3 i ich odtworzenia. Nagrywanie i odtwarzanie zachęca dzieci do powtarzania czynności i ośmiela do ponawiania prób. Wymiary: 15 x 11 cm, 3 szt. Zawiera dwie serie loteryjek do układania dla dzieci rozpoczynających naukę. Ćwiczy wyodrębnianie sylab w wyrazie, czytanie sylab i całych wyrazów. Pomocne dla osób prowadzących terapię logopedyczną z dziećmi z afazją, alalią i dyslalią. Oprawa miękka, szyta, folia, format A4, instrukcja, 25 dwustronnych kart z zadaniami To książka dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym mająca na celu zapobieganie trudnościom oraz pomoc w prawidłowym spostrzeganiu, zapamiętywaniu i rozpoznawaniu liter b, d, g, p które są do siebie podobne pod względem kształtu, natomiast inaczej ułożone w przestrzeni. W ćwiczeniach wykorzystano technikę wielozmysłowego uczenia się, tak aby uczeń efektywnie opanował umiejętność rozróżniania w/w liter. Całość pogrupowana została na trzy zestawy: litery drukowane małe, litery drukowane wielkie i małe, litery pisane. format A4, 100 str Ćwiczenia kształtujące umiejętność szeregowania i odtwarzania sekwencji podstawowej zdolności poznawczej warunkującej możliwość posługiwania się językiem mówionym oraz pisanym (mówienie /pisanie to odtwarzanie głosek / liter w odpowiedniej kolejności). 46 usztywnionych kart format A4, zawiera materiał z zakresu: szeregów (naśladowanie, kontynuowanie), sekwencje wzrokowe (naśladowanie, kontynuowanie, uzupełnianie), rysunki schematyczne rysowanie (naśladowanie, kontynuowanie sekwencji), wzory atematyczne sekwencje czasowe, naśladowanie bezpośrednie sekwencje ruchów naśladowanie sekwencji

11 Terapia dzieci zagrożonych dysleksją. Stymulacja lewej półkuli mózgu Domino wyrazowe - dwusylabowe Od litery do słowa Logopedyczne zabawy. Część I sz. ż cz. dż CD Logopedyczne zabawy. Część II s, z, c, dz -CD Logopedyczne zabawy. Cz. IV j, l, r. - CD Piłka skacząca 45 cm Piłka skacząca 55 cm Materac szkolny kształtki rehabilitacyjne Torba małego muzyka Trudności w uczeniu się mowy są najczęściej spowodowane kłopotami w uruchomieniu strategii lewopółkulowych. Pozycja zawiera ćwiczenie na materiale tematycznym i atematyczynym z w/w obszarów przeznaczone są dla dzieci z trudnościami w nauce języka, a przede wszystkim zagrożonych dysleksją, niesłyszących, z zespołem Aspergera, z dysleksją i innymi dysfunkcjami rozwojowymi. 15,5 x 21,5 cm, 37 str. Domino wyrazowe: dwusylabowe. Część 1 i 2 Zestaw sylab do tworzenia 17 prostych słów. 34 kartoniki o wym. 4 x 8 cm To wspaniała zabawa łącząca naukę i samokontrolę z ideą układania puzzli, po złożeniu tworzą obrazek, który stanowi dla dziecka nagrodę, utwierdza je w przekonaniu, że nauka czytania i pisania może być pasjonującym doświadczeniem zapewniającym mu sukces. Puzzle Edukacyjne Od litery do słowa przeznaczone są dla dzieci przedszkolnych i rozpoczynających naukę w szkole: wprowadza w świat liter, uczy rozpoznawania, nazywania i wyszukiwania liter wśród innych, różnicowania liter o podobnych kształtach, przygotowuje do nauki pisania liter pojedynczo i w sylabach, uczy tworzenia i czytania sylab oraz wyrazów jednosylabowych z poznanych liter, przygotowuje do wczesnej nauki czytania metodą globalną czyli całymi wyrazami. W komplecie znajdują się 2 zestawy ćwiczeń oraz 2 komplety puzzli. W zestawie pierwszym dziecko musi odszukać na planszy obrazek, którego nazwa rozpoczyna się od litery na puzzlu. W zestawie drugim dziecko musi przyporządkować wyraz z brakującą samogłoską do obrazka z podpisem na planszy. Zestaw 5 multimedialnych programów komputerowych, które mają na celu usprawnianie wymowy głosek sz, ż, cz, dż oraz różnicowanie ich. Zestaw 5 multimedialnych programów komputerowych program ma na celu usprawnianie wymowy głosek s, z, c, dz oraz różnicowanie ich. Zestaw 6 multimedialnych programów komputerowych program ma na celu usprawnianie wymowy głosek j, l, r. oraz różnicowanie ich. Wytrzymuje 150 kg nacisku przy skakaniu, zabawa z piłką ćwiczy mięśnie całego ciała, chwytność i ogólną kondycję fizyczną. Posiada stabilny uchwyt do trzymania. Wytrzymuje 150 kg nacisku przy skakaniu, zabawa z piłką ćwiczy mięśnie całego ciała, chwytność i ogólną kondycję fizyczną. Posiada stabilny uchwyt do trzymania. Materac do ćwiczeń gimnastycznych. Narożniki materaca wzmocniono trwałą tkaniną PCV. wym. 200 x 120 x 6 cm. Wstępem do muzykoterapii jest muzykowanie perkusyjne. Traktować je można jako pierwszy etap zainteresowania muzyką. Szeroki wybór instrumentów zawartych w torbie wspiera pracę z dzieckiem zdrowym i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Poszczególne instrumenty mogą posłużyć również na zajęciach socjoterapeutycznych do relaksacji lub wyrażania emocji. Wszystkie instrumenty umieszczone w praktycznej torbie z kieszonkami. Torba wykonana jest z tkaniny, zamykana na zamek. tamburyn o śr. 20 cm, maxi quiro z pałeczką, dł. 40 cm, podwójna tarka quiro z pałeczką, dł. 27 cm, 5 trójkątów z pałeczkami o wym. 20,5 cm, 17,5 cm, 15,5 cm, 13 cm, 10,5 cm. kastaniety drewniane 1 para, śr. 5,5 cm, kastaniety z rączką 1 szt., 21 cm, marakasy derwniane 1 para, dł. 23 cm, drewniany tonblok, dł. 20 cm, śr. 4,5 cm, tamburyn z membraną, śr. 20 cm, podwójny tonblok z pałeczką, wym. 20 cm, śr. 4,5 cm, podwójny tonblok mały z pałeczką, wym. 20 cm, śr. 3,5 cm,

12 Pufa trójkątna Blat do stołu Stelaż do blatu Krzesełko Wózek na piłki Piłka 45 cm Szafa Krzesło obrotowe Biblioteczka na książki Stolik komputerowy Biurko z szufladami Stoliki dla uczniów Krzesła dla uczniów Ławeczka gimnastyczna Materac płaski Piłki lekarskie Skrzynia gimnastyczna Materac szkolny Nożyczki Kredki szkolne Flamastry Farby Kartony Papier do wydruków czarnobiałych i kopiowania A4 Segregator Zeszyty w kratkę 32kartki klawesy 1 para, dł. 20 cm, śr. 2,2 cm marakas wałek, dł. 20,5 cm, śr. 5 cm wym. torby po złożeniu 42 x 42 cm. wymiary 65 x 70 x 40 cm wym. 118 x 74 cm wys. 46 cm wys. 38 cm Krzesło zgodne z nową normą PN EN : 2007 oraz PN EN : 2007 Lekki, metalowy, pojemnik na kółkach przeznaczony do przechowywania piłek wym.100x50x50cm Średnica 45 cm Szafa wysoka wyposażona w drzwiczki w górnej części i dwie szuflady w dolnej części, 4 półki wym.94x45x190 Regulowane oparcie Regał z możliwością regulacji półek wym.50x45x190 Wym.800x745x700 wym. 110 x 70 x 74 cm Stół szkolny 2-os. ( ) płyta laminowana 18mm rozmiar 3,4 Krzesło uczniowskie rozm.3,4 sklejka liściasta Ławka o dł.2m wyposażona w zaczepy do mocowania na drabinkę Trwały materac do ćwiczeń gimnastycznych. wym. 200 x 85 x 8 cm. Skórzane waga 2 kg Skrzynia gimnastyczna piankowa, składana z elementów - dzięki temu może mieć zastosowanie przy różnych grupach wiekowych. Jest bezpieczna, i na tyle miękka, że nie powoduje stresów u dzieci uczących się przeskoków przez skrzynię.wys.85cm wym podstawy dolnej 75x60 podstawy górnej 75x30 Materac do ćwiczeń gimnastycznych. Narożniki materaca wzmocniono trwałą tkaniną PCV. wym. 200 x 120 x 6 cm. Nożyczki szkolne Min.12 kolorów Min. 12 kolorów Plakatowe min.12 kolorów poj.20ml Format A2, A1 80g/m2 500ark.A4 Segregator A4 z mechanizmem dźwigniowym szer. Grzbietu min.75 mm Rozmiar A5

13 Zeszyty w trzy linie Długopisy Ołówki Rozmiar A5 niebieski Ołówek HB z gumką