WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOŁACH CKU

Transkrypt

1 Załącznik nr 17 do Statutu ZST WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W SZKOŁACH CKU Podstawa prawna: 1) art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty tekst jednolity (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.) Rozdział I Postanowienia ogólne Wewnątrzszkolny system oceniania ma na celu zapoznanie słuchacza z zasadami i formami oceniania osiągnięć edukacyjnych oraz sposobach informowania o nich słuchacza. 2. Wewnątrzszkolne zasady oceniania w szczególności ustalają: 1) skalę i sposób formułowania ocen słuchaczy; 2) terminy i formę informowania słuchacza o przewidywanych dla niego ocenach; 3) terminy klasyfikacji; 4) tryb i formę przeprowadzania egzaminów semestralnych, klasyfikacyjnych poprawkowych i sprawdzających. Rozdział II Ocenianie w szkole Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na określeniu poziomu wiedzy i umiejętności słuchacza, badaniu postępów w opanowaniu nowych wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z realizacji podstawy programowej oraz formułowania oceny. 2. Przez specyficzne trudnościach w uczeniu się, należy rozumieć trudności w uczeniu się odnoszące się do słuchaczy w normie intelektualnej, którzy mają trudności w przyswajaniu treści nauczania, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania percepcyjno-motorycznego i poznawczego, nieuwarunkowane schorzeniami neurologicznymi. 3. Nauczyciel jest zobowiązany dostosować wymagania edukacyjne do możliwości słuchaczy w tym dla słuchaczy posiadających opinie lub orzeczenie poradni zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. Celem oceniania wewnątrzszkolnego jest: 1) poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępów w tym zakresie; 2) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju; 3) motywowanie słuchacza do dalszej nauki; 4) dostarczanie słuchaczowi i w miarę potrzeb rodzicom niepełnoletniego słuchacza informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach. 1

2 4. 1. Nauczyciel na bieżąco jest zobowiązany do ukazywania indywidualnych osiągnięć oraz kierunków uzupełnienia braków przez słuchacza. 2. Na przedostatnich zajęciach w danym semestrze nauczyciel informuje słuchacza o spełnianiu lub nie, wymagań dotyczących przystąpienia do egzaminu semestralnego, warunków uzupełnienia braków oraz spełnienia wymogów prawnych umożliwiających przystąpienie do wyżej wymienionego egzaminu. 5. Ocenianie bieżące, ocenianie semestralne, prowadzone jest wg skali i w formach przyjętych w szkole zgodnie z odrębnymi przepisami. 6. Egzaminy klasyfikacyjne organizowane są w związku z wyrównywaniem różnic programowych przy przyjmowaniu słuchacza do szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami. Rozdział III Kryteria ocen 7. Oceny z zajęć edukacyjnych, klasyfikacyjne i końcowe ustala się w stopniach według następującej skali: 1) 6 stopień celujący; 2) 5 stopień bardzo dobry; 3) 4 stopień dobry; 4) 3 stopień dostateczny; 5) 2 stopień dopuszczający; 6) 1 stopień niedostateczny. 8. Ustala się następujące kryteria stopni. 1. Stopień celujący otrzymuje słuchacz, który posiadł wiedzę i umiejętności objęte podstawą programową w danym semestrze, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z podstawy programowej, proponuje rozwiązania nietypowe lub osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych lub posiada inne porównywane osiągnięcia i kwalifikacje. 2. Stopień bardzo dobry otrzymuje słuchacz, który opanował min. 85% wymagań ponadpodstawowych i min. 90% wymagań podstawowych określonych podstawą programową z przedmiotu w danym semestrze oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne objęte podstawą programową, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach. 3. Stopień dobry otrzymuje słuchacz, który opanował min. 50% wymagań ponadpodstawowych i min. 90% wymagań podstawowych określonych podstawą programową w danej klasie, oraz poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielne typowe zadania teoretyczne lub praktyczne. 4. Stopień dostateczny otrzymuje słuchacz, który, opanował wiadomości i umiejętności określone podstawą programową w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań podstawowych oraz wykonuje (rozwiązuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności. 5. Stopień dopuszczający otrzymuje słuchacz, który ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań podstawowych, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez słuchacza wiedzy w ciągu dalszej nauki oraz rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim stopniu trudności. 2

3 6. Stopień niedostateczny otrzymuje słuchacz, który nie opanował wiadomości i umiejętności w zakresie podstawowym wynikających z podstawy programowej, a te braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z danego przedmiotu. 9. Sprawdzanie osiągnięć słuchacza odbywa się na zasadach określonych przez nauczyciela na pierwszych zajęciach w semestrze. 10. Wszystkie prace pisemne powinny być oceniane na podstawie ustalonych przez nauczyciela i omówionych ze słuchaczem zasad W szkole nie ocenia się zachowania, ale bardzo ważną sprawą jest postawa wobec obowiązków szkolnych, dlatego zwraca się uwagę przy kształtowaniu postawy na następujące elementy: 1) stosunek do nauki; 2) frekwencja; 3) takt i kultura w relacjach z ludźmi; 4) dbałość o wygląd zewnętrzny; 5) sumienność, poczucie odpowiedzialności; 6) postawa moralna i społeczna; 7) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa; 8) postawa wobec nałogów i uzależnień. 2. Wszystkie oceny są jawne dla słuchacza. Na prośbę słuchacza nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić ustnie a w przypadkach szczególnych na polecenie dyrektora pisemnie. 3. Potwierdzeniem obecności słuchacza w dziennikach na zajęciach lekcyjnych, konsultacjach zbiorowych, konsultacjach indywidualnych w szkołach dla dorosłych jest znak +, znak - oznacza nieobecność nieusprawiedliwioną, znak U nieobecność usprawiedliwioną, spóźnienie S. 12. Sprawy sporne pomiędzy słuchaczem a nauczycielem ustalającym ocenę powinny być zgłaszane dyrektorowi szkoły bezpośrednio lub za pośrednictwem opiekuna semestru przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej. 13. Egzaminy zewnętrzne przeprowadzane są zgodnie z procedurami organizowania i przeprowadzania egzaminów ustalonych przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. 14. Słuchaczowi, który powtarza semestr, przed upływem trzech lat od przerwania nauki zalicza się przedmioty nauczania, z których uzyskał poprzednio ocenę klasyfikacyjna, wyższą niż ocena niedostateczna i zwalnia się go z uczęszczania na te zajęcia w danym semestrze. 15. Dyrektor szkoły może zwolnić słuchacza z odbycia całości lub części praktycznej nauki zawodu na podstawie złożonych przez słuchacza dokumentów wskazujących na zdobycie kwalifikacji w pokrewnym zawodzie lub przepracowania okresu co najmniej równego okresowi trwania nauki zawodu. Rozdział IV Egzamin klasyfikacyjny Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. 2. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia semestralnych lub rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z słuchaczem. 4. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły. 3

4 5. Skład komisji przeprowadzającej egzamin ustala dyrektor. 6. Przewodniczący komisji powołany przez dyrektora, uzgadnia z słuchaczem termin egzaminu. 7. Przewodniczący ustala organizację i przebiegu egzamin klasyfikacyjnego i informuje o tym słuchacza. 8. Z przeprowadzonego egzaminu kwalifikacyjnego sporządza się protokół zawierający : 1) skład komisji; 2) termin egzaminu klasyfikacyjnego; 3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne; 4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny; 9. Do protokołu dołącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza. Rozdział V Egzamin semestralny Nauczyciel na pierwszych zajęciach z danego przedmiotu w semestrze zapoznaje słuchacza z wymaganiami edukacyjnymi. Słuchacz nieobecny z przyczyn usprawiedliwionych na zajęciach uzyskuje ww. informacje o wymaganiach edukacyjnych w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 2. Słuchacz oceniany jest na podstawie egzaminów semestralnych. 3. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te zajęcia, oraz uzyskał z tych zajęć oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego systemu oceniania. 4. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 5. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje, przewidziane w szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50 % czasu przeznaczonego na te konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych, oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego systemu oceniania. 6. W przypadku gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego konsultacje, drugą pracę kontrolną. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego systemu oceniania. 7. Ocenę semestralną stanowi ocena z egzaminu. 8. Egzamin semestralny w szkołach dla dorosłych ogólnokształcących z języka polskiego, matematyki oraz języka obcego zdawany jest w części pisemnej i ustnej. Z pozostałych zajęć słuchacz zdaje egzamin w formie ustnej. 9.W szkole policealnej słuchacz zdaje egzaminy semestralne w formie pisemnej i ustnej z dwóch przedmiotów zawodowych ustalonych przez radę pedagogiczną i podanych do wiadomości słuchaczom na początku każdego semestru. Z pozostałych zajęć słuchacz zdaje egzamin w formie ustnej. 10. Egzamin pisemny jest przeprowadzany przed egzaminem ustnym. 4

5 11. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego. 12. Egzamin pisemny trwa 90 minut, liczone od momentu podania słuchaczowi zadań egzaminacyjnych i wykonaniu czynności organizacyjnych. 13. Warunkiem przystąpienia do egzaminu ustnego jest wcześniejsze przystąpienie do egzaminu pisemnego (dotyczy przedmiotów, dla których przewidziano obie formy egzaminu). 14. Nauczyciel jest zobowiązany przygotować zestawy pytań egzaminacyjnych z uwzględnieniem wymagań umożliwiających ocenę słuchacza zgodnie z kryteriami zawartymi w wewnątrzszkolnym systemie oceniania. 15. Egzamin ustny trwa do 15 minut, słuchaczowi przysługuje czas 15 minut na przygotowanie się do egzaminu. 16. Nauczyciel może zwolnić słuchacza z części ustnej egzaminu semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania. 17. Egzaminy semestralne przeprowadza nauczyciel prowadzący zajęcia lub inny nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu powołany przez dyrektora, w przypadku, gdy nauczyciel prowadzący zajęcia z przyczyn losowych jest nieobecny. Egzaminy semestralne przeprowadza się zgodnie z harmonogramem sesji egzaminacyjnej. 18. Harmonogram ustala dyrektor na wniosek nauczyciela. Harmonogram podaje się do wiadomości przed rozpoczęciem egzaminów w zwyczajowo przyjęty sposób na tablicy ogłoszeń i na stronie www szkoły. 19. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, może zdawać ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora. Termin dodatkowy wyznacza się: 1) po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego; 2) po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do 31 sierpnia. Rozdział VI Egzamin poprawkowy Słuchacz, który w wyniku klasyfikacji semestralnej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć. 2. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia semestru lub rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w przypadku a zajęć dydaktycznych kończących się w styczniu - po zakończeniu tych zajęć, nie później jednak niż do końca lutego. 4. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne lub inny nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu powołany przez dyrektora. 5. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: 1) imię i nazwisko egzaminatora; 2) imię i nazwiska słuchacza; 3) przedmiot; 4) termin egzaminu; 5) pytania egzaminacyjne; 6) wynik egzaminu; 7) ocenę ustaloną przez egzaminatora. 5

6 5. Do protokołu załącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza. 6. Nauczyciel przeprowadzający egzamin informuje słuchacza o warunkach organizacyjnych i przebiegu egzaminu w terminie do zakończenia semestru lub rocznych zajęć. 7. Przebieg egzaminu poprawkowego jest analogiczny do egzaminu semestralnego. 8. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i może powtarzać semestr zgodnie z odrębnymi przepisami. 9. Słuchacz może w ciągu 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgłosić do dyrektora szkoły zastrzeżenia, jeśli uzna, że ocena klasyfikacyjna została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Rozdział VII Egzamin sprawdzający Dyrektor w przypadku ustalenia, że ocena została wystawiona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny, powołuje komisję w celu przeprowadzenia sprawdzianu wiadomości i umiejętności słuchacza, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustalenia oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych. 2. Sprawdzian przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. Termin sprawdzianu uzgadnia się ze słuchaczem. Termin sprawdzianu uzgadniany jest ze słuchaczem nie później niż do końca ferii zimowych w semestrze jesiennym i do końca sierpnia w semestrze wiosennym. 3. W skład komisji wchodzą: 1) dyrektor szkoły lub wicedyrektor - jako przewodniczący komisji; 2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, nauczyciel ten na własną prośbę, lub w innych uzasadnionych przypadkach, może zostać zwolniony z udziału w pracy komisji. Dyrektor powołuje wówczas innego nauczyciela, prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne. Powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem szkoły; 3) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne; 4) przewodniczący ustala organizację i przebieg sprawdzianu i informuje o tym słuchacza przed egzaminem. 4. Z przeprowadzonego sprawdzianu sporządza się protokół zawierający: 1) skład komisji; 2) termin sprawdzianu; 3) zadania (pytania) sprawdzające; 4) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę. 5. Ustalona w wyniku sprawdzianu ocena jest ostateczna, ale nie może być niższa od ustalonej wcześniej przez nauczyciela. 6. Do protokołu załącza się pisemne prace słuchacza i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach słuchacza, a protokół stanowi załącznik do arkusza ocen słuchacza. 7. Słuchacz który w wyznaczonym terminie, z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły. Rozdział VIII Postanowienia końcowe 6

7 20. Na uzasadniony wniosek słuchacza dyrektor szkoły może wyznaczyć dodatkowy termin odbycia i zaliczenia zajęć praktycznych i praktyk zawodowych, umożliwiający realizację podstawy programowej. 21. Jeżeli w wyniku klasyfikacji stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych słuchacza uniemożliwia lub utrudnia mu kontynuowanie nauki, nauczyciel przekazuje słuchaczowi informacje określającą, jakie wiadomości i w jakiej formie należy uzupełnić. 22. Oceny końcowe są wystawiane z przedmiotów, które nie są realizowane w następnych semestrach, lub w semestrach programowo najwyższych. 23.Podstawą do klasyfikowania i promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia szkoły są oceny semestralne i końcowe wyższe od oceny niedostatecznej. 24. Słuchacz, który nie zdał egzaminów semestralnych, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. 25. Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. 26. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną, złożony w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych. 27. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole. 28. Słuchacz kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach programowo niższych w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. 29. Niniejszy dokument został przyjęty uchwałą RP z dnia r. i obowiązuje do odwołania. 7