BIBLIOTEKA POMYSŁÓW MAMY CIĘ. MŁODZIEŻ W BIBLIOTECE BIBLIOTEKA PUBLICZNA W OBORNIKACH AGNIESZKA BRUST

Transkrypt

1 BIBLIOTEKA POMYSŁÓW MAMY CIĘ. MŁODZIEŻ W BIBLIOTECE BIBLIOTEKA PUBLICZNA W OBORNIKACH AGNIESZKA BRUST

2 GMINA OBORNIKI Oborniki są miastem znajdującym się w Województwie Wielkopolskim, w odległości ok. 25 km na północny-zachód od Poznania. Administracyjnie należą do powiatu obornickiego i są siedzibą gminy miejsko-wiejskiej. W 2014 roku liczba ludności gminy wynosiła , z tego stanowili mieszkańcy miasta, natomiast zamieszkuje tereny wiejskie. Gmina Oborniki jako jedna z niewielu w Polsce posiada aż 43 sołectwa, a 45 % ludności to mieszkańcy wsi. Na terenie gminy znajduje się sześć szkół gimnazjalnych, w tym trzy na wsiach (Objezierze, Kiszewo, Rożnowo) oraz trzy szkoły ponadgimnazjalne. Zdecydowana większość młodzieży, ok uczniów, kontynuuje naukę w szkołach ponadpodstawowych w obrębie gminy. Teren Gminy Oborniki jest zróżnicowany pod względem społecznym i ekonomicznym. Zwłaszcza obszary wiejskie charakteryzują się małą aktywnością społeczną i stosunkowo dużą skalą bezrobocia. Młodzież wiejska ma mniejsze szanse na wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych z rówieśnikami z miasta. Stąd też władze gminy podejmują działania (mówi o tym Strategia Rozwiązywania Problemów Społecznych na terenie Gminy Oborniki na lata ) mające na celu wyrównywanie szans młodych ludzi. W ten program włączyła się również Biblioteka Publiczna.

3 BIBLIOTEKA STATYSTYKA W 2014 roku w Bibliotece Publicznej w Obornikach zarejestrowano 7422 czytelników, z czego 5069 to czytelnicy biblioteki głównej, natomiast 2353 zarejestrowano w filiach bibliotecznych mieszczących się we wsiach Rożnowo, Kowanówko, Objezierze, Ocieszyn, Popówko i Kiszewo. W grupie wiekowej lat było 2449 czytelników, co stanowiło 33% ogółu. W porównaniu z latami poprzednimi liczba ta pozostaje na podobnym poziomie (2396 w 2013; 2434 w 2012). W opracowaniach występuje wiele najróżniejszych definicji pojęcia młodzież. Najbardziej ogólne określenie to zespół jednostek między dzieciństwem, a dorosłością. Do celów niniejszego wystąpienia operowano danymi odnoszącymi się do populacji w wieku lat. Granica 19 roku życia wiąże się z początkiem zmian w życiu młodego człowieka dotyczących edukacji, pracy zawodowej. Grupa ta nie jest tak jak dotychczas związana z miejscem zamieszkania.

4 BIBLIOTEKA DOBRE MIEJSCE Podjęcie przez Bibliotekę dość niekonwencjonalnych działań wynika z faktu, że młodzież należy do szczególnego rodzaju użytkowników. Świadczą o tym między innymi wytyczne IFLA dla bibliotek obsługujących młodzież, w których stwierdza się: Wprowadzając usługi dla młodzieży, misją biblioteki jest pomoc każdej młodej osobie w przejściu etapu między dzieciństwem a dorosłością poprzez odpowiednie źródła informacji, przestrzeń, sprzyjające rozwojowi intelektualnemu, emocjonalnemu i społecznemu. We współczesnym, skomplikowanym świecie nie jest łatwo żyć zwłaszcza ludziom młodym. Muszą zmagać się ze zmianami w organizmie wynikającymi z dojrzewania, a także mierzyć się z zagrożeniami otaczającego świata (rozwój technologii informacyjnych, łatwy dostęp do wszelkiego rodzaju używek, wysokie wymagania edukacyjne). W projekcie realizowanym przez bibliotekę celem było pokazanie młodzieży, że nie pozostaje sama ze swoimi problemami. Chcieliśmy aby młodzi ludzie postrzegali BIBLIOTEKĘ JAKO DOBRE MIEJSCE, miejsce, gdzie nie tylko wypożycza się książki, ale w którym można otrzymać wsparcie, rzetelną informację, oraz MIEJSCE, które nie jest naznaczone szkołą.

5 W związku z tym w ramach podjętego projektu zorganizowano trzy wydarzenia związane z problemem uzależnień. Spotkanie autorskie z Janem Hyjkiem Wykład Dopalacze kolekcjonowanie mocnych wrażeń Warsztaty pt. Alkohol i co dalej?

6 Spotkanie autorskie z Janem Hyjkiem

7 roku miało miejsce spotkanie autorskie z Janem Hyjkiem autorem książek Nie oglądaj się wstecz, Koła czasu i Sporna śliwka. Spotkanie odbyło się pod następującym tytułem Człowiek, słowo, literatura a droga człowieka w projekcji przyszłości, realizacji pragnień i marzeń. Autor podkreślał, że połowa sukcesu to omijanie pułapek jakimi są wszelkie uzależnienia: alkohol, narkotyki, uzależnienie od INTERNETU, hazardu, dopalaczy. Zajęcia z Janem Hyjkiem były wprowadzeniem do kolejnych tematów i pokazaniem, że zawsze jest jakiś wybór.

8 SPOTKANIE AUTORSKIE W spotkaniu brali udział uczniowie Gimnazjum nr 3 w Obornikach.

9 SPOTKANIE AUTORSKIE Pomysłowość autora zaskoczyła nawet gimnazjalistów

10 ANKIETA Na zakończenie spotkania młodzież wypełniła ankietę

11 DOPALACZE KOLEKCJONOWANIE MOCNYCH WRAŻEŃ w Bibliotece Publicznej w Obornikach zorganizowano wykład pt. Dopalacze - kolekcjonowanie mocnych wrażeń.

12 DOPALACZE Wykład zorganizowano we współpracy z Regionalnym Centrum Profilaktyki Uzależnień w Rogoźnie oraz Komendą Powiatową Policji w Obornikach.

13 DOPALACZE Zajęcia prowadziły : Karolina Lorkowska z Centrum Profilaktyki Uzależnień w Rogoźnie Aneta Stróżewska z Komisariatu Policji w Rogoźnie

14 DOPALACZE Uczestnikami wykładu byli ponownie uczniowie Gimnazjum nr 3 w Obornikach.

15 DOPALACZE Prowadzące wykład, przytaczając szereg przykładów związanych z wykonywaną pracą doskonale nawiązały kontakt z uczestnikami.

16 Podczas wykładu młodzież miała okazję obejrzeć film profilaktyczny, który w efekcie stał się źródłem ciekawej dyskusji.

17 W nawiązaniu do tematu zajęć zorganizowano wystawkę książek związanych tematycznie z uzależnieniami.

18 AKOHOL I CO DALEJ? w bibliotece miało miejsce kolejne wydarzenie związane z problemem uzależnień.

19 ALKOHOL I CO DALEJ? Warsztaty pt. Alkohol i co dalej? poprowadziła Alicja Bezmienow doktor nauk humanistycznych, dyplomowany specjalista psychoterapii, certyfikowany specjalista psychoterapii uzależnień behawioralnych.

20 WARSZTATY W zajęciach brali udział uczniowie Prywatnego Gimnazjum w Obornikach

21 Warsztaty odbyły się według następującego harmonogramu : Uzależnienie co to takiego? Od czego można się uzależnić? 1. Substancje psychoaktywne 2. Czynności Charakterystyka nałogowego zachowania Specyfika dynamiki uzależnień wśród dzieci i młodzieży skala zagrożenia. Niepokojące zachowania na co warto uważać? Przykładowy mini test na rozpoznanie specyfiki dynamiki uzależnień wśród dzieci i młodzieży skala zagrożenia.roblemów z nadużywaniem używek. Dyskusja

22 WARSZTATY Młodzież spontanicznie reagowała na informacje przekazane przez prowadzącą.

23 WARSZTATY Na zakończenie zajęć prowadząca rozdała materiały informacyjne dotyczące tematu.

24 ZAKOŃCZENIE Marzeniem każdego bibliotekarza jest praca z mądrą, kreatywna młodzieżą z wyrobionymi gustami czytelniczymi i wyrobionym nawykiem czytania. Rzeczywistość jest jednak taka, że obok młodzieży z ogromnym potencjałem, występuje i taka, która boryka się z najróżniejszymi problemami. Rolą dorosłych jest stwarzanie im takich warunków, żeby przejście z dzieciństwa w dorosłość odbywało się w miarę bezboleśnie.