Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 20/2012 z 19 lipca 2012

Transkrypt

1 Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 20/2012 z 19 lipca 2012 w sprawie: zmian do zarządzenia Rektora nr 18/2010 z 16 czerwca 2010 roku dotyczącego wzorów kart przedmiotów do Katalogu ECTS. Na podstawie art. 66 ust. 2 ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późniejszymi zmianami) oraz Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia zarządzam, co następuje: 1 1. W związku z wdrożeniem Krajowych Ram Kwalifikacji na Politechnice Gdańskiej zmianie ulegają wzory kart przedmiotów. 2. Szczegółowy opis pól kart przedmiotów w wersji polskiej i angielskiej podany został w załączniku nr Karty przedmiotów, o których mowa w ust. 1 i 2 są obowiązujące dla wszystkich programów studiów pierwszego i drugiego stopnia od roku akademickiego 2012/ Algorytm dotyczący sposobu naliczania punktów ECTS w oparciu o liczbę godzin pracy nauczyciela akademickiego i pracy własnej studenta stanowi załącznik nr Centrum Usług Informatycznych (CUI) jest zobowiązane do przygotowania i udostępnienia dla nauczycieli akademickich generatora nowych kart przedmiotów do dnia 1 września 2012 r. 2. Nauczyciele akademiccy odpowiedzialni za przedmiot są zobowiązani do wypełnienia nowych kart przedmiotów dla pierwszego i drugiego semestru studiów pierwszego i drugiego stopnia w ciągu miesiąca od udostępnienia generatora przez CUI. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem wydania. 3 Rektor prof. dr hab. inż. Henryk Krawczyk, prof. zw. PG

2 załącznik nr 1 do zarządzenia rektora PG nr 20/2012 z 19 lipca 2012 r. Opis karty przedmiotu wersja 2012 Wedle założeń Katalogu ECTS Label, w Politechnice Gdańskiej będą stosowane dwa rodzaje kart przedmiotu: polska i angielska. Każda z nich składa się z takich samych pól, a niektóre pola składają się z kilku komórek. Poniżej zestawiono zasady wypełniania tych pól i komórek. Pole 1: nazwa przedmiotu course unit title Nazwa ogólna przedmiotu, dokładna jednoznaczna nazwa zgodna z przyjętym programem nauczania. Pole nr 2: kod przedmiotu course unit code Wpisać dotychczasowy kod przedmiotu, stosowany na Wydziale. Pole nr 3: jednostka prowadząca faculty Podać nazwę Centrum, Wydziału, Katedry realizującej przedmiot. Pole nr 4: kierunek studiów field of study Określić na jakim kierunku studiów przedmiot jest realizowany. Pole nr 5: obszar kształcenia learning area Wskazać odpowiedni obszar kształcenia lub obszary kształcenia: Nauki humanistyczne Nauki społeczne Nauki ścisłe Nauki przyrodnicze Nauki techniczne Nauki medyczne Nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne Sztuka Pole nr 6: profil kształcenia learning profile Wskazać profil kształcenia: Profil praktyczny Profil ogólnoakademicki Pole nr 7: typ przedmiotu type of course Określić, czy przedmiot jest obowiązkowy czy fakultatywny.

3 Pole nr 8: poziom przedmiotu level of course unit Wskazać poziom studiów, na którym dany przedmiot jest realizowany. Studia I stopnia inżynierskie stacjonarne/ niestacjonarne Studia I stopnia licencjackie stacjonarne/ niestacjonarne Studia II stopnia magisterskie stacjonarne/ niestacjonarne Pole nr 9: rok studiów year of study Podać rok studiów, na którym przedmiot jest realizowany (cyfra arabska). Pole nr 10: semestr studiów semester Wpisać semestr studiów, na którym przedmiot jest realizowany (cyfra arabska). Pole nr 11: liczba punktów ECTS number of ECTS credit allocated Liczba punktów ETCS jaką uzyskuje student po zaliczeniu przedmiotu. Należy podać wskaźniki wyliczone z bilansu punktów ECTS (Załącznik nr 2): gk godziny wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem akademickim ch (contact hours) hours that require direct contact with an academic teacher pw godziny pracy własnej studenta psh private study hours Pole nr 12: imię i nazwisko wykładowcy (wykładowców) name of lecturer(s) W polu tym należy wpisać: - w pierwszym wierszu osobę odpowiedzialną za przedmiot - w następnym wierszu głównych realizatorów Dane te powinny być podane w postaci: tytuł lub stopień naukowy, względnie tytuł zawodowy, pełne imię oraz nazwisko. Pole nr 13: cel przedmiotu course objectives W polu tym należy podać główne cele przedmiotu. (do 200 znaków ze spacjami) Pole nr 14: efekty kształcenia/uczenia się przedmiotu learning outcomes of the course unit Należy podać co student/absolwent powinien umieć, rozumieć, potrafić zademonstrować po zaliczeniu danego programu (uzyskaniu przypisanych punktów ECTS). Efekty uczenia się zdefiniowane powinny być tak, aby można było sprawdzić ich osiągnięcie (do 1000 znaków ze spacjami). odniesienie do efektów kierunkowych reference to learning outcomes of course Wskazać odniesienie do efektów kształcenia kierunku, np. K1_U01.

4 sposób weryfikacji efektu method of verifying outcomes Należy wstawić symbol stosowanego sposobu weryfikacji z poniższej listy: SW1 Wiedza / Knowledge: Ocena wiedzy faktograficznej/ factual knowledge SU1 SU2 Umiejętności / Skills: Ocena realizacji zadania/ task fulfilment analizy informacji/ analyze information SK1 SK2 Kompetencje społeczne / Social skills: pracy w grupie/ group work skills Ocena postępów pracy/ progress of work SW2 Ocena prezentacji/ presentation SU3 wykorzystania wiedzy uzyskanej w ramach różnych modułów/ use knowledge gained in the different modules SK3 organizacji pracy / organize work SW3 Ocena opracowania tekstowego/ text elaboration SU4 SU5 korzystania z metod i narzędzi/ use methods and tools Ocena prezentacji/ presentation SK4 SK5 komunikacji/ communication skills rozwiązania problemów związanych z zawodem/ resolve work-related problems Skróty stosowane w polu nr 14: gk godziny wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem akademickim pw godziny pracy własnej studenta K1_U01 symbol efektu kierunkowego do którego odnosi się moduł/ przedmiot z kategorii wiedza, umiejętności, kompetencje społeczne SW sposób weryfikacji wiedzy SU sposób weryfikacji umiejętności SK sposób weryfikacji kompetencji społecznych Pole nr 15: sposób realizacji mode of delivery Określić czy zajęcia odbywają się na uczelni, czy np. stosowane będzie uczenie się na odległość (e-learning). Pole nr 16: wymagania wstępne i dodatkowe prerequisites and co- prerequisites Określić zakres wiadomości/ umiejętności/ kompetencji, jakie powinien już posiadać student przed rozpoczęciem nauki przedmiotu. Podać także specyfikę innych przedmiotów lub programów, które należy zaliczyć wcześniej. Jeżeli nie ma wymagań wstępnych i dodatkowych należy to zaznaczyć.

5 Pole nr 17: zalecane fakultatywne komponenty przedmiotu recommended optional programme components Wymienić dodatkowe elementy kształcenia: zajęcia fakultatywne, które mogą ułatwić osiągniecie zamierzonych efektów uczenia się, zajęcia odbywające się w trakcie realizacji przedmiotu. Jeśli nie ma takich zajęć, należy to zaznaczyć. Przedmiot laboratorium wyjazdowe w. wycieczka fakultatywna do. konferencja z zakresu. Pole nr 18: treści przedmiotu, zajęć course contents Podać ramowy program przedmiotu, nie dłuższy niż 1000 znaków na 15 godzin zajęć. Pole nr 19: zalecana lista lektur recommended and required reading W tym polu należy podać odpowiednio literaturę podstawową (3-5 pozycji) i uzupełniającą (do 5 pozycji). Za literaturę podstawową uważa się bezpośrednio dostosowane do treści zajęć podręczniki, skrypty lub opublikowane notatki wykładowe (również na stronach www). Literatura uzupełniająca może różnić się zakresem materiału, szczegółowością opisów, układem treści czy też stosowaną symboliką. Format podawania literatury: Nazwisko, Tytuł. Wydawnictwo, miejsce wydania, rok. Pole nr 20: metody nauczania planned learning activities and teaching methods W tym polu należy podać szczegółowe informacje na temat form zajęć/metod nauczania, a także całkowitą liczbę godzin w semestrze obejmującą: Wykład/ Lecture Ćwiczenia/ Tutorials Laboratorium/ Laboratory Projekt/ Project Seminarium/ Seminar Suma godzin w semestrze/ Sum Pole nr 21: metody i kryteria oceniania assesment methods and criteria Podać dokładny opis metody oceny pracy studenta, z uwzględnieniem takich elementów jak: forma, czas trwania. Przykładowo wypełniona tabela poniżej: Procent składowej Próg Kryteria oceniania: składowe/ oceny końcowej/ zaliczeniowy/ Course passing criteria Percentage of the Passing threshold final grade np.: Kolokwium zaliczeniowe z ćwiczeń np.: 50,00% np.: 25,00% np.: Sprawozdania z doświadczeń laboratoryjnych np.: 100,00% np.: 25,00% np.: Egzamin np.: 50,00% np.: 50,00% Metody oceniania: Egzamin ustny, Egzamin pisemny, Esej, Praca semestralna/dyplomowa, Projekt, Ćwiczenia praktyczne, Kolokwia w czasie semestru, inne

6 Przykładowe zagadnienia/ przykładowe pytania/ realizowane zadania example issues / example questions / tasks completed Zaleca się podanie przykładowych zagadnień, pytań lub zadań dotyczących danego przedmiotu. Pole nr 22: język wykładowy language of instruction Podać język w jakim wykładany jest dany przedmiot. Pole nr 23: praktyki zawodowe w ramach przedmiotu work placement(s) Należy podać czy są praktyki (Ćwiczenia terenowe) niezbędne do pełnej realizacji przedmiotu (przy czym nie są to praktyki zawodowe dla kierunku). Jeśli nie ma takich zajęć należy to zaznaczyć.

7 załącznik nr 2 do zarządzenia rektora PG nr 20/2012 z 19 lipca 2012 r. Tabela. Bilans punktów ECTS sposób obliczania nakładu pracy studenta Udział w wykładach Aktywność gk godziny wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem akademickim Udział w ćwiczeniach Udział w laboratoriach Udział w konsultacjach Udział w zajęciach projektowych Konsultacje projektowe Udział w egzaminie Suma gk gk *) Składowe ECTS Aktywność pw godziny pracy własnej studenta Samodzielne studiowanie tematyki wykładów Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do kolokwiów Samodzielne przygotowanie do laboratoriów Wykonanie sprawozdań Przygotowanie do kolokwium końcowego Wykonanie projektu i dokumentacji Przygotowanie do egzaminu (+ zdawanie egzaminu) Wykonanie zadań domowych Suma pw pw *) Składowe ECTS Suma ECTS W ECTS gk + W ECTS pw *) *) Wyniki należy wpisać w karcie przedmiotu w polu nr 11