EKO KALENDARZ. 4 MAJA Międzynarodowy Dzień Strażaka
|
|
- Mieczysław Kania
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 EKO KALENDARZ 4 MAJA Międzynarodowy Dzień Strażaka
2 WPROWADZENIE Święto strażaków i straży pożarnej, chociaż oficjalnie ustanowione dopiero w 2002 r., od setek lat obchodzone jest w Polsce w dniu imienia patrona tej grupy zawodowej, św. Floriana. Święto jest okazją do wyrażenia wdzięczności strażakom (zawodowym i ochotnikom) za ich niebezpieczną i ciężką pracę niejednokrotnie ratującą zdrowie i życie ludzi. Podczas oficjalnych, państwowych uroczystości najbardziej zasłużeni funkcjonariusze otrzymują nagrody i odznaczenia oraz nominacje na wyższe stopnie służbowe. W całym kraju odbywają się też mniej oficjalne, lokalne obchody tego święta, podczas których strażacy prezentują swoje umiejętności i sprzęt bojowy, rywalizują między sobą w zawodach oraz bawią się przy akompaniamencie strażackich orkiestr. Dzień Strażaka jest nie tylko okazją do podziękowań i zabawy, przy okazji tego święta warto wspomnieć o zagrożeniach związanych z nieodpowiedzialnym postępowaniem z ogniem. Bardzo niebezpiecznym zjawiskiem, będącym niemal plagą o tej porze roku, jest wypalanie suchych traw na łąkach i nieużytkach. Wg statystyk Komendy Głównej Straży Pożarnej, tylko w pierwszym kwartale 2014 r. zanotowano ponad 20 tys. pożarów traw. To nieodpowiedzialne działanie często podyktowane jest chęcią zaoszczędzenia sobie pracy, ciągle też pokutuje przekonanie, że wypalony teren stanie się bardziej żyzny. Tymczasem specjaliści przekonują, że jest dokładnie na odwrót. Ogień zamiast użyźniać ziemię, wyjaławia ją, naturalny proces rozkładu resztek organicznych zostaje przerwany, giną organizmy odpowiedzialne za ten proces, zniszczeniu ulega warstwa próchnicy glebowej. Wskutek pożarów giną setki zwierząt, przed szybko rozprzestrzeniającym się ogniem nie mają szans uciec m.in. krety, norniki, dżdżownice, ślimaki, jeże, żaby, jaszczurki, mrówki czy żuki. Również większe zwierzęta często są osaczane przez ogień i giną w płomieniach lub trują się dymem, dotyczy to np. lisów, zajęcy, borsuków, kuropatw, bażantów a nawet saren. Niszczone są siedliska zwierząt, ich nory i gniazda, w których często znajdują się jaja lub bezbronne młode, nie mające szans na ucieczkę. Przerwane zostają łańcuchy pokarmowe a pogorzelisko nie nadaje się do zamieszkania, więc zwierzęta, którym udało się uciec tracą dotychczasowe siedlisko. Pożary traw bywają też niebezpieczne dla ludzi. Ogień błyskawicznie rozprzestrzenia się po suchej trawie, osaczając czasem tego, kto go podłożył, co roku kilkanaście osób z tego powodu ginie lub doznaje poparzeń. Dym znad wypalanych łąk stanowi zagrożenie dla kierowców podróżujących pobliskimi drogami. Pożary takie bardzo często wymykają się spod kontroli i rozprzestrzeniają na okoliczne zabudowania lub tereny leśne, powodując jeszcze większe straty dla ludzi i przyrody. Przy okazji Dnia Strażaka warto apelować o zaprzestanie tego bezsensownego i barbarzyńskiego procederu. Z okazji Dnia Strażaka przygotowaliśmy pakiet edukacyjny skupiający się właśnie na problemie wypalania traw. Przygotowaliśmy zestaw zabaw i ćwiczeń, które mają uświadomić dzieciom, jak wiele istot zamieszkuje trawy i nieużytki i jak ogromną katastrofą jest dla nich pożar. Zachęcamy do spaceru na łąkę i do zapoznania się z jej mieszkańcami! Jeśli nie macie możliwości przeprowadzenia zajęć w terenie, nie szkodzi, większość z nich można również zorganizować w sali. oprac. Karolina Baranowska
3 Jakie zwierzęta i rośliny można spotkać na łące? Na żółto pokoloruj pola z nazwami zwierząt i roślin, które żyją lub żerują na łące, pola z nazwami organizmów zamieszkujących inne środowiska pokoloruj na zielono. Zobacz, co przedstawia rysunek! Łąka i wypalanie traw
4 Co zdepczą stopy? To zadanie do wykonania na łące lub różnorodnym gatunkowo trawniku. Potrzebne będą kartki papieru (najlepiej już raz zapisanego), mazaki, nożyczki, opcjonalnie lupy. Poproś dzieci, aby każde z nich na środku kartki odrysowało mazakiem kształt swojej stopy (może być to stopa bosa lub obuta) a następnie wycięło ten kształt, aby powstała ramka z dziurą po stopie. Powiedz dzieciom, aby każdy znalazł jakiś fragment łąki lub trawnika i położył tam swoją ramkę. Zadaniem dzieci będzie wykonanie dokładnej obserwacji terenu, który znajduje się wewnątrz wyciętej stopy. Ile roślin i zwierząt znajduje się na fragmencie ziemi, który depczą nasze stopy? Dzieci mogą narysować to co zaobserwowały na kartkach, lub opowiedzieć o swoich znaleziskach.
5 Ratunku! Pali się! Porozcinaj obrazki z wizerunkami łąkowych zwierząt i rozlosuj je wśród dzieci (nie szkodzi, jeśli zwierzęta będą się powtarzać). Poproś, aby każde dziecko spróbowało nazwać zwierzę, które jest na jego karteczce, jeśli komuś się to nie uda, spróbujcie wspólnie zidentyfikować zwierzęta. Jeśli będzie taka możliwość, poproś dzieci, aby pokolorowały obrazki. Przyczep każdemu jego obrazek do bluzki za pomocą taśmy klejącej. Usiądźcie w kręgu i porozmawiajcie przez chwilę o tych zwierzętach, jak żyją, co jedzą, kto się z kim lubi a kto kogo zjada? Poproś dzieci, aby pokazały w jaki sposób poruszają się ich zwierzęta. Teraz wszyscy wcielają się w postać, którą mają naklejoną na bluzce. Zaproponuj zabawę pt. Ratunku! Pali się!. Potrzebna będzie wolna przestrzeń o powierzchni ok. 40 m2, ograniczona tak, aby było widać, gdy ktoś wychodzi z pola. Poproś dzieci, aby stanęły w rozsypance wewnątrz wyznaczonego pola, powiedz, że za chwile teren ten zmieni się w łąkę a dzieci wcielą się w rolę jej mieszkańców. Zwróć uwagę dzieci na to, aby w trakcie zabawy nie używały mowy, łąkowe zwierzęta nie rozmawiają przecież po ludzku! Przez chwilę pozwól dzieciom swobodnie poruszać się po ich łące, oczywiście zgodnie ze sposobem, w jaki porusza się ich zwierzę i najlepiej z dala od zwierząt, które mogłyby stanowić dla nich zagrożenie. Po około 2 minutach na łące pojawia się ogień. Ogniem możesz być Ty, lub wcześniej przygotowane do tej roli dziecko. Ogień porusza się z rozpostartymi ramionami (w dłoniach może trzymać czerwone chusty) od jednego z rogów łąki od jednego do drugiego jej boku, na początku porusza się wolno, później może przyspieszyć. Zwierzęta starają się uciec przed ogniem (mogą poruszać się tylko w charakterystyczny dla siebie sposób), ale nie mogą wbiegać na teren, który został już spalony, tam jest gorące pogorzelisko. Kiedy ogień kogoś dotknie, lub jeśli któreś zwierzę wbiegnie na pogorzelisko - umiera i przestaje się ruszać. Zabawa kończy się, gdy ogień dotrze do końca łąki. To krótkie ćwiczenie pokazuje, jak wielkie zniszczenia pociąga za sobą wypalanie traw, jak wiele zwierząt wtedy ginie i jaki ma to wpływ na te zwierzęta, które przeżyły.
6 Obrazki do gry w Ratunku! Pali się!
7 Obrazki do gry w Ratunku! Pali się!
8 Obrazki do gry w Ratunku! Pali się!
9 Przemarsz przeciwko wypalaniu traw. Wypalanie traw to barbarzyństwo, jednak wciąż wielu ludzi kontynuuje ten nielegalny proceder. Zachęcamy Was do przeciwstawienia się takiemu zachowaniu i do informowania innych o jego tragicznych konsekwencjach. W Dniu Strażaka proponujemy zorganizowaniu Przemarszu przeciwko wypalaniu traw. Aby ułatwić Wam trochę zorganizowanie takiego wydarzenia, przygotowaliśmy maski zwierząt żyjących na łąkach, które cierpią w wyniku pożarów. Maski wystarczy wydrukować, pokolorować, wyciąć i przyczepić do nich gumki. Dzięki nim łatwiej będzie Wam zwrócić uwagę ludzi na problem wypalania traw. Przygotujcie plakaty lub bandery, wymyślcie hasła i ruszajcie zmieniać świat! Może uda Wam się zainteresować lokalne władze lub media. Warto, aby jak najwięcej osób miało świadomość niebezpieczeństw wynikających z podkładania ognia na łąki i nieużytki.
10 Maska jeża
11 Maska zająca
12 Maska sarny
13 Maska lisa
14 Maska myszy
15 Maska kreta
16 Maska żaby
17 Doświadczenie Potrzebne będą: Strażacy bez sikawki - czyli jak zgasić ogień w magiczny sposób? podgrzewacz lub mała świeczka umieszczona w szklanym naczyniu, np. słoiku wysokie szklane naczynie proszek do pieczenia cytryna, ocet lub rozpuszczony kwasek cytrynowy dużo uwagi i ostrożności, aby nie poparzyć się lub nie wywołać pożaru Doświadczenie należy przeprowadzać w obecności dorosłych! Jak to się robi? Zapal świeczkę i umieść ją w naczyniu. W drugim naczyniu przygotuj miksturę, dzięki której zgasimy świeczkę. Wsyp do niego proszek do pieczenia a następnie wyciśnij do tego proszku sok z całej cytryny, lub wlej kilka łyżek octu lub rozpuszczonego kwasku cytrynowego. Wymieszaj miksturę a następnie wykonaj taki ruch, jakbyś chciał/chciała wylać ją na świeczkę. Uwaga! Nie wylewaj powstałej cieczy a jedynie przechyl naczynie i poczekaj. Świeczka powinna zgasnąć, mimo że mikstura jest ciągle w środku naczynia. Jak to możliwe? Po zmieszaniu proszku do pieczenia i soku z cytryny powstał dwutlenek węgla, który jest cięższy od powietrza, więc nie wyleciał z naczynia tylko wypełnił je. Ogień, aby płonąć potrzebuje tlenu. Kiedy przechylasz naczynie nad świeczką, dwutlenek węgla wylewa się na płomień i gasi go! Aby zgasić świeczkę wystarczyło ją zdmuchnąć, ale to nie byłoby takie ciekawe! Doświadczenie pochodzi ze strony
18 Strażacy bez sikawki
19 Fotografia na okładce: US Air Force, CC BY-NC 2.0 Materiały opracowano w ramach projektu Ekologia mieszczucha realizowanego przez Ośrodek Działań Ekologicznych Źródła
Komenda Główna Państwowej Straży Pożarnej ul. Podchorążych Warszawa STOP pożarom traw!
Komenda Główna Państwowej Straży Pożarnej ul. Podchorążych 38 00-463 Warszawa www.kgpsp.gov.pl STOP pożarom traw! Pożary traw na terenie Polski w latach 2011-2015 90000 84820 82802 80000 70000 68014 60000
Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku
Scenariusz warsztatów: Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku Scenariusz przewidziany jest do realizacji w przedszkolach i szkołach podstawowych (kl. I III). Treści można poszerzyć
Scenariusz zajęć nr 7
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Bezpieczeństwo Scenariusz zajęć nr 7 I. Tytuł scenariusza: Nie igraj z ogniem! II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): Polonistyczna,
Stop pożarom traw krótka historia/ Marzec 2017
1 Stop pożarom traw krótka historia/ Marzec 2017 Już od wielu lat przełom zimy, wiosny oraz przedwiośnie to okresy, w których wyraźnie wzrasta liczba pożarów łąk i nieużytków. Wiele osób wypala trawy i
Stop pożarom traw krótka historia/ Marzec 2017
1 Stop pożarom traw krótka historia/ Marzec 2017 Już od wielu lat przełom zimy, wiosny oraz przedwiośnie to okresy, w których wyraźnie wzrasta liczba pożarów łąk i nieużytków. Wiele osób wypala trawy i
Pożary traw w 2015 roku
Pożary traw w 2015 roku W 2015 roku powstało 82 802 pożarów traw na łąkach i nieużytkach rolnych, co stanowiło 45% wszystkich pożarów w Polsce (184 819). Prawie co drugi pożar, do którego doszło w naszym
WYPALANIE TRAW JEST NAPRAWDĘ NIEBEZPIECZNE, ALE TEŻ NIEDOZWOLONE!
WYPALANIE TRAW Już od wielu lat przełom zimy, wiosny oraz przedwiośnie to okresy, w których wyraźnie wzrasta liczba pożarów łąk i nieużytków. Wiele osób wypala trawy i nieużytki rolne, tłumacząc swoje
Scenariusz nr 5. I. Tytuł scenariusza zajęć: Idziemy na wycieczkę do lasu. Blok tematyczny: Bezpiecznie na wakacje
Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Bezpiecznie na wakacje Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza zajęć: Idziemy na wycieczkę do lasu. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
KONKURS PRZYRODNICZY. Życie na łące. - Dzień Ziemi 2006 r INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKA
KONKURS PRZYRODNICZY Życie na łące - Dzień Ziemi 2006 r INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKA 1. W teście znajdziesz 23 różnorodne zadania dotyczące wiadomości i umiejętności dotyczących łąki. 2. W zadaniach, w których
Postawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.
Temat: Udział tlenu w niektórych przemianach chemicznych scenariusz lekcji przyrody klasie V. Dział: Podstawowe właściwości i budowa materii. Zakres treści: - rola tlenu w niektórych procesach chemicznych,
Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi Główna myśl: Bądź naśladowcą Jezusa Tekst: Mk 8,34 Jezus zapowiada swoją śmierć i zmartwychwstanie
Zabawy z powietrzem. Cześć dzieciaki! ZAPRASZAM. Czy chcecie pobawić się powietrzem?
Cześć dzieciaki! Czy chcecie pobawić się powietrzem? Przygotowałem wam do wykonania kilka doświadczeń, które pozwolą wam odpowiedzieć na wiele pytań dotyczących powietrza. Zaproś do zabawy koniecznie kogoś
Temat dnia: Wybuchł pożar. Co robić?"
BEZPIECZEŃSTWO POŻAROWE Oś rodek tematyczny: Chcę wiedzieć coraz więcej SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństw Temat dnia: Wybuchł pożar. Co robić?" Cele ogólne: Uczeń:
Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku
Scenariusz warsztatów: Spalanie odpadów i wypalanie traw zagraża naszemu środowisku Scenariusz przewidziany jest do realizacji w szkołach podstawowych (kl. IV VI). Treści można poszerzyć bądź też zmodyfikować
SCENARIUSZ PIJMY WODĘ NA ZDROWIE!
SCENARIUSZ PIJMY WODĘ NA ZDROWIE! CELE: 1. Przekazanie dzieciom wiedzy na temat znaczenia wody dla ludzi, zwierząt i roślin. 2. Uświadomienie dzieciom wagi picia wody. 3. Przekazanie dzieciom wiedzy na
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 9 I. Tytuł scenariusza zajęć : Znaczenie lasów, parków i łąk" II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje
Apel Gminnego Zespołu Zarządzania Kryzysowego do mieszkańców gminy Jastrzębia STOP, NIE WYPALAJ TRAW
Apel Gminnego Zespołu Zarządzania Kryzysowego do mieszkańców gminy Jastrzębia STOP, NIE WYPALAJ TRAW Wypalanie traw zabija ludzi, zwierzęta, środowisko. Stop! Nie wypalaj nie zabijaj. Koniec zimy i początek
Kolory - plan treningowy. Maluj, połącz i ucz się poprzez zabawę.
Kolory - plan treningowy Maluj, połącz i ucz się poprzez zabawę MAPA PLANU TRENINGOWEGO: Malujemy! Uczymy się! Znajdź mnie! Połącz elementy! Idziemy! ĆWICZONE UMIEJĘTNOŚCI: różnicowanie kolorów grafomotoryka
REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH
REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH w Nadleśnictwie Karnieszewice W czasie trwania wycieczek szkolnych obowiązują następujące zasady: I. Nauczyciel/opiekun grupy jest zobowiązany do: 1. zapewnienia
Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej
Scenariusz zajęć dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej Temat: Poznaj Marię, dziewczynę, która lubi mieć plan Cele zajęć: Zapoznanie uczniów z tematyką autyzmu Zapoznanie uczniów z charakterystycznymi
Scenariusz zajęć nr 5
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Majowa łąka Scenariusz zajęć nr 5 I. Tytuł scenariusza: Owady żyjące na łące. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje (3 wiodące):
Scenariusz zajęć nr 1
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Na łące Scenariusz zajęć nr 1 Temat dnia: Łąka. I. Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne II. Czynności przed lekcyjne: przygotowanie materiałów
ZESZYT PRAC DOMOWYCH III
ZESZYT PRAC DOMOWYCH III klasa część 1 BEATA SZYSZKA ALINA TARADYŚ BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK Drogie dzieci, przekazujemy Wam zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA SPOŁECZNO - PRZYRODNICZA KLASA III
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA SPOŁECZNO - PRZYRODNICZA KLASA III OCENA WSPANIALE WYMAGANIA EDUKACYJNE Uczeń - wymienia i pokazuje na mapie nazwy państw sąsiadujących z Polską;
Scenariusz 2. Scenariusz lekcji do przeprowadzenia w klasach I - III. TEMAT: Jak sobie radzić z agresją i przemocą?
Scenariusz 2 Scenariusz lekcji do przeprowadzenia w klasach I - III. TEMAT: Jak sobie radzić z agresją i przemocą? Cel: zwiększenie wrażliwości na krzywdę innych, wypracowanie skutecznych sposobów obrony
ZAPEWNIENIE PRAWIDŁOWEJ GOSPODARKI ŚCIEKOWEJ NA TERENIE AGLOMERACJI KRZESZOWICE - DORZECZE RUDAWY
ZAPEWNIENIE PRAWIDŁOWEJ GOSPODARKI ŚCIEKOWEJ NA TERENIE AGLOMERACJI KRZESZOWICE - DORZECZE RUDAWY Świat przyrody jest piękny, bardzo różnorodny i warto go takim zachować. Tymczasem człowiek swoimi bardzo
Pakiety zawierają po 110 kart, które ułatwią dziecku poznanie i utrwalenie zasad ortograficznych oraz słów z trudnościami ortograficznymi.
ORTOGRAFIA Wstęp Zapraszamy dzieci i rodziców do zabawy kartami obrazkowymi Ortografia z muchą i pietruchą oraz Ortografia z mrówką i borówką przeznaczonymi dla uczniów klas 1 3. Pakiety zawierają po 110
REGULAMIN. Powiatowego Konkursu dla Dzieci i Młodzieży na Komiks Płomyka i Iskierki pod hasłem: Bezpieczeństwo pożarowe w domu
REGULAMIN Powiatowego Konkursu dla Dzieci i Młodzieży na Komiks Płomyka i Iskierki pod hasłem: Bezpieczeństwo pożarowe w domu Organizatorzy Organizatorem Powiatowego Konkursu dla Dzieci i Młodzieży na
Centrum Edukacji Przyrodniczej
Centrum Edukacji Przyrodniczej zaprasza do skorzystania z darmowej oferty zajęć edukacyjnych pod hasłem lekcje przyrody Pakiety edukacyjne dla przedszkolaków i klas I-III szkół podstawowych... 3 Pakiety
Scenariusz zajęć terenowych
Scenariusz zajęć terenowych Licencja CC: Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0) Autorka scenariusza i realizatorka lekcji: Agnieszka Gałwa Temat: Łąka czy las? A. Wstęp Wprowadzenie merytoryczne:
Temat dnia: Przed pożarem"
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Ośrodek tematyczny: Chcę wiedzieć coraz więcej Temat dnia: Przed pożarem" Cele ogólne: kształtowanie umiejętności zapobiegania pożarom,
Scenariusz zajęć nr 6
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Bezpieczne wakacje Scenariusz zajęć nr 6 I. Tytuł scenariusza: Las latem. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Jestem bezpieczny. Scenariusz nr 1
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Jestem bezpieczny Scenariusz nr 1 I. Tytuł scenariusza: Bezpieczna droga do szkoły. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje (3 wiodące):
ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk
ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk Cel zajęć: Cele operacyjne: Uczeń: potrafi stworzyć sieć troficzną i łańcuch pokarmowy, umie powiązać ze sobą różne elementy środowiska,znaleźć
Wypraw wróżkowe przyjęcie Instrukcje
w ie a c r ę p yj Wy e prz ow k ż ó wr Instrukcje 1. Wróżkowe zaproszenia Będą Ci potrzebne: Drukarka i po 1 arkuszu papieru formatu A4 na każde zaproszenie 2. Bransoletki przyjaźni Będą Ci potrzebne:
Edukacja społeczno- przyrodnicza
Edukacja społeczno- przyrodnicza KLASA I KLASA II KLASA III I półrocze I półrocze I półrocze Wie, jak należy zachowywać się w stosunku do dorosłych i rówieśników (formy grzecznościowe); rozumie potrzebę
ROCZNY PROGRAM ROZWOJU TĘCZOWEGO PRZEDSZKOLA W DZIERZGONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013.
ROCZNY PROGRAM ROZWOJU TĘCZOWEGO PRZEDSZKOLA W DZIERZGONIU NA ROK SZKOLNY 2012/2013. Adres : ul. Słowackiego 4, 82-440 Dzierzgoń, woj. pomorskie data: 01.09.2012 r. Podczas opracowywania programu uwzględniono:
Zagrajmy w ekologię gra dydaktyczna.
1 Zagrajmy w ekologię gra dydaktyczna. Czas trwania zajęć: 45 minut Podstawowe pojęcia: - populacja, - gatunek, - łańcuch pokarmowy, - sieć pokarmowa, - poziom troficzny, - producent, - konsument, - równowaga
Temat: Wiatr podróżnik i towarzysz zabaw.
Temat: Wiatr podróżnik i towarzysz zabaw. Czas trwania: 45 min. Tematyka szczegółowa: 1) Energia odnawialna 2) Energia wiatru. Wiadomości: Uczeń wie: - jakie są źródła energii odnawialnej i nieodnawialnej;
Scenariusz zajęć. Edukacja wczesnoszkolna polonistyczna, przyrodnicza.
Scenariusz zajęć Edukacja wczesnoszkolna polonistyczna, przyrodnicza. Data zajęć: 08.04.2018 r. Klasa: III Prowadzący: Małgorzata Horowicz-Dusza Krąg tematyczny: Wiosenne obserwacje. Temat zajęć: Łąka
Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Co tworzą rośliny w lesie? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Szkoła Podstawowa. im. księcia Józefa Poniatowskiego. Wysokienicach
Szkoła Podstawowa im. księcia Józefa Poniatowskiego w Wysokienicach SZKOLNE KOŁO BEZPIECZEŃSTWA WRAZ Z OPIEKUNEM PANIĄ ALINĄ SERDECZNIE WITAJĄ W NASZEJ SZKOLE Mam na imię Piotrek i wraz z moją starszą
Tak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko.
Przygotowujemy laurki dla dzielnych strażaków. Starałyśmy się, by prace były ładne. Tak prezentują się laurki i duży obrazek z życzeniami. Juz jesteśmy bardzo blisko. 182 Jeszcze kilka kroków i będziemy
Temat zajęć: Przygotowania do dalekiej podróży zapoznanie z regulaminami. Miejsce: Szkoła w Sokółce. Termin: 25 stycznia 2011 r.
Temat zajęć: Przygotowania do dalekiej podróży zapoznanie z regulaminami Miejsce: Szkoła w Sokółce Termin: 25 stycznia 2011 r. Przeznaczenie: pion harcerski (ok. 50 os.) Czas trwania: ok. 3 h Prowadzący:
II. Lekcja odnosi do programu Wydawnictwa Nowa Era Nr. DKW-4014-165/ 99. Mieści się w dziale programu: "Poznajemy nasze otoczenie".
SCENARIUSZ LEKCJI: "POZNAJEMY LAS I JEGO MIESZKAŃCÓW" - zajęcia rozpisane na 2 godziny lekcyjne. I. CELE LEKCJI -uczeń potrafi określić warunki panujące w lesie; -zna piętra roślinności w lesie; -potrafi
#UczymyDzieciProgramować
#UczymyDzieciProgramować Temat: Wykorzystanie kolorowych kodów do sterowania robotem. Przedmiot: zajęcia komputerowe Autor: Rafał Mitkowski Czas trwania: 45 minut Punkty podstawy programowej (z uwzględnieniem
Scenariusz zajęć dla uczniów z kl. 0-III szkoły podstawowej I. Temat: Jak zostać EcoBohaterem?
Scenariusz zajęć dla uczniów z kl. 0-III szkoły podstawowej I. Temat: Jak zostać EcoBohaterem? II. Cel ogólny: Doskonalenie przez uczniów podczas zajęć umiejętności segregacji odpadów, kształtowanie świadomości
FERIE W MIEŚCIE CZEMU NIE...
2 O ś w i a t o w y M i e j s k i S e r w i s I n f o r m a c y j n y G l i w i c e FERIE W MIEŚCIE CZEMU NIE... Nadszedł długo oczekiwany przez uczniów moment ostatni dzwonek przed feriami. Niektórzy
Fotoreportaż: stan i zagrożenia badanego środowiska
Fotoreportaż: stan i zagrożenia badanego środowiska Fotoreportaż: stan i zagrożenia badanego środowiska Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Plansza 4 ochrona zwierząt Bezpośrednie
Karta pracy do doświadczeń
1 Karta pracy do doświadczeń UWAGA: Pola z poleceniami zapisanymi niebieską czcionką i ramkami z przerywaną linią wypełniają uczniowie uczestniczący w zajęciach. A. Temat w formie pytania badawczego lub
Materiały: Kartki białego papieru, kolorowe pinezki, mazaki, klej magic, nożyczki, blok techniczny z kolorowymi kartkami, wstążki, ozdoby, brokat.
Temat: W Tobie jest światło. Czas: 2 h Cel zbiórki: Propagowanie idei BŚP Poznanie historii BŚP Poznanie drogi BŚP Poszukiwanie pola do służby z zastępem Materiały: Kartki białego papieru, kolorowe pinezki,
Lepsze warunki dla sandomierskiej straży pożarnej
Lepsze warunki dla sandomierskiej straży pożarnej 1 8 maja 2019 Lepsze warunki dla sandomierskiej straży pożarnej Marszałek Andrzej Bętkowski wziął dział w powiatowych obchodach Dnia Strażaka w Sandomierzu,
SCENARIUSZ WARSZTATÓW DO KSIĄŻKI ZOFII STANECKIEJ BASIA I WOLNOŚĆ
SCENARIUSZ WARSZTATÓW DO KSIĄŻKI ZOFII STANECKIEJ BASIA I WOLNOŚĆ Do czego są nam potrzebne zasady i wolność? CZAS TRWANIA: 45 minut CELE: Po zajęciach dziecko: potrafi wyjaśnić znaczenie słów: zasada
...najważniejsze jest ratowanie ludzi, następnie zwierząt, a na końcu mienia.
Moduł V Foliogram 1 GDY ZAUWAŻYMY POŻAR......najważniejsze jest ratowanie ludzi, następnie zwierząt, a na końcu mienia. Jeśli zachodzi obawa, że w obiekcie objętym pożarem są ludzie, należy ich zaalarmować,
Działania profilaktyczno edukacyjne dla dzieci przedszkolnych BEZPIECZNE DZIECIŃSTWO
ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W KRÓLIKU POLSKIM Działania profilaktyczno edukacyjne dla dzieci przedszkolnych BEZPIECZNE DZIECIŃSTWO Opracowała: mgr Maria Łoś Wstęp W Polsce odnotowuje się wysoką liczbę wypadków,
Wypalanie traw i nieużytków zabronione i niebezpieczne
Wypalanie traw i nieużytków zabronione i niebezpieczne Zima była dość łagodna więc już płoną trawy. Już od wielu lat przełom zimy i wiosny oraz przedwiośnie to okresy, w których wyraźnie wzrasta liczba
ROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012
ROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012 ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz jego ogólnego
Wiadomości. Miejskie Obchody Dnia Strażaka
Wiadomości Wtorek, 9 maja 2017 Miejskie Obchody Dnia Strażaka Uroczystość była okazją do zaprezentowania jednostek Ochotniczych Straży Pożarnych z Limanowej i Łososiny Górnej oraz zaprezentowania sprzętu
Scenariusz zajęć nr 5
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Wędrówki po Polsce Scenariusz zajęć nr 5 I. Tytuł scenariusza: Poznań miasto koziołków. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje
ZAGROŻENIA POŻAROWE SPOWODOWANE WYPALANIEM TRAW
Komenda Powiatowa Państwowej Straży Pożarnej W Czarnkowie ZAGROŻENIA POŻAROWE SPOWODOWANE WYPALANIEM TRAW Niebezpieczeństwa i zagrożenia pożarów traw Przełom wiosny oraz przedwiośnie to okresy, w których
KLUB MŁODEGO EKOLOGA
Przyroda cierpi z powodu człowieka Dar panowania nad przyrodą powinniśmy wykorzystywać w poczuciu odpowiedzialności, świadomości, że jest to wspólne dobro ludzkości. Jan Paweł II Papież KLUB MŁODEGO EKOLOGA
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO-CHEMICZNEGO
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO-CHEMICZNEGO CHEMICZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: DOROTA SZUL 2. Grupa docelowa: uczniowie drugiej klasy gimnazjum, uczestnicy projektu
Wpisany przez Andrzej Podolak poniedziałek, 24 sierpnia :45 - Poprawiony poniedziałek, 24 sierpnia :49
Wypalanie traw i zarośli jest prawnie zabronione! Jest to jeden z najbardziej brutalnych sposobów niszczenia środowiska. Wbrew pozorom, wypalanie nie daje żadnych korzyści, a wręcz przeciwnie - przynosi
Marcin Jesień. Poradnik nr 3 Usuwanie siarki z zapałek
Marcin Jesień Poradnik nr 3 Usuwanie siarki z zapałek 2015 1 Zanim rozpoczniemy sklejać zapałki musimy w jakiś sposób pozbyć się siarki. Chyba, że zapałki z łepkami są nam potrzebne do wykonania jakiegoś
Szkolny Dzień Promocji Zdrowia
Szkolny Dzień Promocji Zdrowia Dn.31.05.2011 r. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 82 obchodzony był Szkolny Dzień Promocji Zdrowia, będący podsumowaniem całorocznych działań. Tego dnia
Codziennie jestem bezpieczny
Codziennie jestem bezpieczny Europejski numer alarmowy i zasady bezpieczeństwa dla dzieci Drodzy uczniowie, wiedza o tym, jak prawidłowo zachować się w drodze do szkoły, w szkole, na placu zabaw czy w
Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Ja i moja rodzina
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Ja i moja rodzina Scenariusz nr 4 I. Tytuł scenariusza: Płonący znicz. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna,
ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA
ZWIERZĘTA z różnych stron ŚWIATA PROJEKT Projekt Nie znikaj poświęcony jest zagadnieniu bioróżnorodności. Choć słowo bioróżnorodność jest stosunkowo młode, to robi obecnie prawdziwą karierę. Niestety przyczyna
uczymy się współpracujemy bawimy się rozmawiamy odkrywamy ruszamy się
Paski-nastki TEMATYKA ZAGADNIENIA Przeliczanie do 19. OBSZAR EDUKACJI I KLASA uczymy się współpracujemy bawimy się rozmawiamy odkrywamy ruszamy się CELE ćwiczenie umiejętności budowania liczb od do 19;
EWAKUACJA W SZKOLE JAK TO UGRYŹĆ??? Projekt autorski mł.. bryg. mgr inż.. Arkadiusz Nosal
EWAKUACJA W SZKOLE JAK TO UGRYŹĆ??? Projekt autorski mł.. bryg. mgr inż.. Arkadiusz Nosal Co to jest ewakuacja? EWAKUACJA - jest to zorganizowane działanie zmierzające do usuwania ludzi, zwierząt, mienia
SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE
SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE CELE: 1. Uczenie dzieci odpowiedzialności za własne zdrowie. 2. Uświadomienie dzieciom roli właściwego stylu życia w trosce o zdrowie i dobre samopoczucie.
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Prace w polu. Scenariusz nr 5
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Prace w polu Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza: Wykorzystanie roślin okopowych. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące)
EDUKACJA PRZYRODNICZA
EDUKACJA PRZYRODNICZA KLASA I Ocenie podlegają następujące obszary: środowisko przyrodnicze/park, las, ogród, pole, sad, zbiorniki wodne, krajobrazy/, środowisko geograficzne, historyczne, ochrona przyrody
Paliwo rakietowe Rakiety
Paliwo rakietowe Rakiety Czas 65 minut Uzyskana wiedza reakcja chemiczna może doprowadzić do powstania nowych substancji czasami można wykryć gaz w roztworze Produkt końcowy rakieta odpalana w wyniku reakcji
SCENARIUSZ DLA NAUCZYCIELI WPROWADZENIE DO CYKLU ZAJĘĆ DLA DZIECI 6-9 LAT
SCENARIUSZ DLA NAUCZYCIELI WPROWADZENIE DO CYKLU ZAJĘĆ DLA DZIECI 6-9 LAT TEMAT NR 1: MALI POSZUKIWACZE TALENTÓW POZNAJEMY ŚWIAT TALENTUSIA Cel ogólny: Rozwijanie ciekawości otaczającego świata oraz umiejętności
Ćwiczenia do pobrania z Internetu
1 Ćwiczenia do pobrania z Internetu kwiecień 2012 2 Godzina punkt Przeczytaj i zapamiętaj. Krótsza wskazówka zegara pokazuje godziny, a dłuższa minuty. Gdy wskazówka minutowa pokazuje liczbę 12, mówimy
MÓW DZIECKU, ŻE JEST DOBRE, ŻE MOŻE, ŻE POTRAFI. Janusz Korczak
MÓW DZIECKU, ŻE JEST DOBRE, ŻE MOŻE, ŻE POTRAFI Janusz Korczak 1 Każde dziecko na początku szkolnej edukacji powinno nauczyć się czytać i pisać. Jest to warunek niezbędny do dalszego kształcenia. Jak pokazuje
PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS
PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele programu: 1. Współdziałanie domu i przedszkola środowisko wychowawcze dziecka 2. Budzenie świadomości narodowej 3. Kształtowanie właściwych
Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej
Scenariusz zajęć dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej Temat: Poznaj Marię, dziewczynkę, która lubi mieć plan Uwagi ogólne dla prowadzącego Przygotowanie do zajęć zapoznaj się z prezentacją Przewodnik
Szkoła podstawowa - klasa 6
Szkoła podstawowa - klasa 6 Temat zajęć: Świat zawodów bez tajemnic. Czas trwania: 2 x 45 min. Cele dydaktyczne: Zapoznanie uczestników z tematyką zawodoznawczą specyfiką określonych profesji oraz zawodów
Niech wiedzą dzieci, jak się traktuje elektrośmieci!
Niech wiedzą dzieci, jak się traktuje elektrośmieci! Witaj, Miło Cię poznać! Nazywam się EkoTolka, mam 10 lat i pokażę Ci, jak prawidłowo postępować ze zużytym sprzętem i bateriami. Pamiętaj, że każdy
Uczniów klas: I-III Szkoły Podstawowej
ZAPRASZAMY NA WARSZTATY PRZYRODNICZO- EKOLOGICZNE Uczniów klas: I-III Szkoły Podstawowej od września do 24 czerwca Cel warsztatów: Tematy z ekologii proponowane w tym programie mają na celu wykształcenie
#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie
Temat : Dzień Ziemi - szukamy najlepszego rozwiązania Wiek: edukacja przedszkolna, edukacja wczesnoszkolna Autor: Anna Świć Czas trwania: 30-60 min (uzależniony od wieku, możliwości rozwojowych grupy oraz
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 1
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Nasza ziemia Scenariusz nr 1 I. Tytuł scenariusza: Ziemia planeta, która żyje. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje (3 wiodące):
Zajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.
W nowym roku szkolnym zachęcamy do bezpośredniego kontaktu z przyrodą poprzez udział w licznych przyrodniczych zajęciach terenowych. Są one dostosowane do różnych grup wiekowych i poprzez liczne atrakcyjne
Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie
SCENARIUSZ WYCIECZKI DO LASU ( ZAJĘCIA TERENOWE ) Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie Temat : Las domem zwierząt ZAKRES TREŚCI : 1. Piętra roślinne w lesie i warunki w nich panujące. 2. Zwierzęta
Scenariusz zajęć nr 5
Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Witaj szkoło! Scenariusz zajęć nr 5 I. Tytuł scenariusza: Z pamiętnika ucznia. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): Polonistyczna,
BANK DOBRYCH PRAKTYK. Jolanta Banasiak. Wiosna bez płomieni Stop! Nie wypalaj nie zabijaj! PRZEDSZKOLE PUBLICZNE WE WRZOSOWEJ
BANK DOBRYCH PRAKTYK Jolanta Banasiak Wiosna bez płomieni Stop! Nie wypalaj nie zabijaj! PRZEDSZKOLE PUBLICZNE WE WRZOSOWEJ Imię i nazwisko autora (autorów), zajmowane stanowisko, funkcja, krótka notka
Podstawowe wiadomości o zagrożeniach
1. Proces Palenia Spalanie jest to proces utleniania (łączenia się materiału palnego z tlenem) z wydzielaniem ciepła i światła. W jego wyniku wytwarzane są także produkty spalania: dymy i gazy. Spalanie
BAW SIĘ I BĄDŹ BEZPIECZNY! GRA EDUKACYJNA
BAW SIĘ I BĄDŹ BEZPIECZNY! GRA EDUKACYJNA Gra edukacyjna Baw się i bądź bezpieczny! stanowi podsumowanie wiadomości nabytych przez dzieci w trakcie zajęć poświęconych bezpieczeństwu. Gra oparta jest o
Nowy sprzęt dla strażaków
Źródło: http://mswia.gov.pl/pl/aktualnosci/12615,nowy-sprzet-dla-strazakow.html Wygenerowano: Środa, 10 lutego 2016, 15:52 Strona znajduje się w archiwum. Środa, 19 listopada 2014 Nowy sprzęt dla strażaków
Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach.
Scenariusz zajęć dla przedszkola Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach. rozumienie potrzeby i nabywanie wiedzy o prawidłowym stosowaniu fotelików i pasów bezpieczeństwa w pojeździe, świadomość swojego
Po wykonaniu doświadczenia spróbuj odpowiedzieć na pytania dotyczące obserwacji. Koniecznie przeczytaj komentarz!
Doświadczenie 1. Daj mi wody Wykonanie doświadczenia zajmuje 7 dni wysoką, wąską szklankę lub przezroczysty flakon o prostych pionowych ściankach olej linijkę 4 świeże, cięte kwiaty z liśćmi nożyczki pisak
PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 16. Zimowe schronienia zwierząt.
16. Zimowe schronienia zwierząt, gromadzenie zapasów, sposoby zwierząt na przetrwanie zimy. Zadanie: jesienne porządki w ogrodzie, organizujemy w ogrodzie zimowe schronienia dla zwierząt. W Przedszkolu
SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE
SCENARIUSZ RUCH TO ZDROWIE CELE: 1. Uświadomienie dzieciom wpływu aktywności fizycznej na stan zdrowia, prawidłowy rozwój i samopoczucie. 2. Ćwiczenie umiejętności dodawania i odejmowania w przedziale
Karta charakterystyki mieszaniny
Strona 1 z 5 1. Identyfikacja substancji / i identyfikacja przedsiębiorstwa a. Nazwa chemiczna produktu kopolimer metakrylanu metylu i akrylan metylu b. Zastosowanie tworzywo drukujące w technologii FDM
Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach.
Scenariusz zajęć dla przedszkola Temat: Jadąc samochodem klikamy w fotelikach. rozumienie potrzeby i nabywanie wiedzy o prawidłowym stosowaniu fotelików i pasów bezpieczeństwa w pojeździe, świadomość swojego
Papież - Jan Paweł II. I ty możesz chronić przyrodę. Pamiętaj ekologu młody, Bądź zawsze przyjacielem przyrody! Magdalena Kica Kl.
I ty możesz chronić przyrodę. Pamiętaj ekologu młody, Bądź zawsze przyjacielem przyrody! Papież - Jan Paweł II Magdalena Kica Kl. 4 a 1. Segreguj śmieci. Czyli wrzucaj plastik do kosza na plastik, papier
Zabawy wspomagające rozwój mowy dwulatka. Opracowanie: Ligia Bednarz Joanna Stolarska
Zabawy wspomagające rozwój mowy dwulatka Opracowanie: Ligia Bednarz Joanna Stolarska Już od chwili narodzin dziecko zaczyna się interesować otaczającym je światem. Obserwując otoczenie, wsłuchując się
ROCZNY PLAN PRACY Przedszkola Pietrowice Wielkie
ROCZNY PLAN PRACY Przedszkola Pietrowice Wielkie Opracowany w oparciu o: 1.Literaturę tematyczną 2.Artykuły z czasopism pedagogicznych 3.Informacje przekazane przez st. wizytatora 4.Wnioski własne. W roku