Cel: zapoznanie z odwiecznymi problemami ekologii, umiejętność niesienia pomocy środowisku naturalnemu, szukania rozwiązania

Transkrypt

1 Temat: Testament dla wnuków Cel: zapoznanie z odwiecznymi problemami ekologii, umiejętność niesienia pomocy środowisku naturalnemu, szukania rozwiązania Konspekt zajęć: Lp. Plan zajęć Treść forma materiały czas 1. Wprowadzenie Prowadzący przedstawia cele Kilka miłych 10 minut i zamierzenia. Następnie wyjaśnia, dlaczego cele te są ważne. słów 2. Nie jesteś sam Zabawa integracyjna nie jesteś sam zabawa 5 minut 3. Określenie Czy w spadku można przekazać tylko dyskusja problemu dobra materialne zgromadzone zażycia? 5 min 4. Wiersz Czytamy fragment wiersza Zbigniewa gawęda Tekst 5 minut Herberta Testament wiersza 5. Rozwiązanie problemu Kolejne argumenty w dyskusji, dyskusja 10 min 6. Naukowe terminy Samodzielna praca uczestnicy otrzymują ponizsza listę znanych terminów z różnych dziedzin: prawo Lavoisiera, prawo Ostwalda, krzywa Gaussa, teoria kopernikańska, teoria Pawłowa, teoria ewolucji Darwina, szczepionka Pasteura, prątek Kocha... Ćwiczenia Karty 10 min Uczestnicy rozszyfrują nazwiska uczonych, którzy przekazali potomnym dorobek swojego życia. Następnie każdy z nas zapisze na kartce to co on sam chciałby zostawić po sobie potomnym. Przedstawienie. 7. Tarcza zagrożeń Uczestnicy na tarczy zapisują 3 ich zdaniem najważniejsze symptomy zagrożeń. Lista: 1. Globalne ocieplenie 2. Dziura ozonowa 3. Obumieranie raf koralowych 4. Kwaśne deszcze 5. Wysychające mokradła 6. Opady nuklearne 7. Rabunkowe rybołówstwo 8. Susze i powodzie 9. Wymieranie gatunków roślin i zwierząt 10. Zagłada lasów tropikalnych ćwiczenia Karty 10 min

2 8 Najważniejsze symptomy zagrożeń 9. Tarcza Oznak nadziei 7. Prezentacja/ wnioski Prezentacja i zapisanie na wspólnej tarczy wyników Uczestnicy wypełniają kolejną tarczę wpisując w jej środek symptom, w którym mają największy udział. Symptomy: 1. Rozwój Internetu sprzyjający powstawaniu ruchu na rzecz ochrony środowiska, 2. Ograniczenie emisji gazów cieplarnianych 3. Ograniczenie emisji freonów niszczących warstwę ozonową, 4. Wyposażenie samochodów w alternatywny napęd, 5. Mniej kwaśnego deszczu dzięki katalizatorom spalin, 6. Rozpowszechnienie energooszczędnych żarówek 7. Segregacja odpadów 8. Podnoszenie świadomości ekologicznej społeczeństwa, 9. Rozwój ekoturystyki, Przedstawienie i zapis na ogólnej tarczy prezentacja ćwiczenia Prezentacja/ dyskusja markery Karta marker 10 min. 10 min. 5 minut 8 przyroda Przyrodnicze memory gra Gra x5 10 min 9 Nasze pomysły Co my możemy zrobić dla środowiska, prezentacja działań drużyn na rzecz środowiska 10. Prawo ekologa Wspólnie staramy się spisać prawo prawdziwego harcerskiego ekologa 11. Refleksja zamiast posdumowania Idziesz przez świat i dajesz światu kształt przez swoje czyny. Spójrz w świat, we świata kształt A dojrzysz swoje winy (S. Wyspiański Powrót Odysa ) Dyskusja, prezentacja dyskusja markery marker 25 min. 15 min. gawęda tekst 2 min.

3 1. Przeczytaj uważnie poniższą listę terminów znanych Ci z różnych dziedzin nauki: Prawo Lavosiera Prawo Oswalda Krzywa Gaussa Teoria kopernikańska Teoria Pawłowa Teoria ewolucji Darwina Wolt Om Szczepionka Pasteura Prątek Kocha Pewnie każdy z Was mógłby dopisać tu wiele innych, ważnych dla wszystkich terminów. Te terminy (i to co się pod nimi ukrywa) pozostawili po sobie ludzie. Każdy z Was ma też pewnie jakieś marzenia, chciałby coś zostawić po sobie dla potomności Teraz wasza kolej! Wpiszcie poniżej, co Wy byście chcieli pozostawić po sobie jako swój testament dla wnuków.

4 2. Zapiszcie w tarczy tylko trzy numery przyporządkowane niektórym symptomom zagrożeń w ten sposób, aby środek tarczy zajmował najbardziej frapujący Cię problem. Globalne ocieplenie Dziura ozonowa Obumieranie raf koralowych Kwaśne deszcze Wysychające mokradła Odpady nuklearne Rabunkowe rybołówstwo Susze i powodzie Wymieranie gatunków roślin i zwierząt Zagłada lasów tropikalnych

5 3. Poniższa lista przypomni Ci niektóre działania ludzi przeciw zagrożeniom. Wybierz trzy symptomy oznak nadziei, w których możesz mieć swój bezpośredni wkład. Podobnie jak w zadaniu poprzednim wybierz trzy, w których widzisz swój udział, w środek wpisz ponownie to co jest Ci najbliższe Rozwój Internetu sprzyjający powstawaniu ruchu na rzecz ochrony środowiska Ograniczenie emisji gazów cieplarnianych Ograniczenie emisji freonów niszczących warstwę ozonową Mniej kwaśnego deszczu dzięki katalizatorom spalin Rozpowszechnianie energooszczędnych żarówek Segregacja i utylizacja odpadów Podniesienie świadomości ekologicznej społeczeństwa Rozwój ekoturystyki Oszczędność wody