Seminarium inżynierii oprogramowania
|
|
- Iwona Jakubowska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Ople, dn. 13 czerwca 2005 Plitechnika Oplska Wydział Elektrtechniki i Autmatyki Kierunek: Infrmatyka Seminarium inżynierii prgramwania Temat: Zarządzanie przedsięwzięciem prgramistycznym Autr: Prwadzący: Dawid Najgiebauer Infrmatyka, rk 2004/05, sem. IV, grupa sem. 8 (Śr. g ) dr inż. Krzysztf Bartecki Ocena:... Uwagi:... O P O L E
2 Wstęp Spis treści 1. Wstęp Czynniki psychlgiczne w inżynierii prgramwania Struktura zarządzania firmą prgramistyczną Harmngramwanie i mnitrwanie przedsięwzięć prgramistycznych Bibligrafia Spis rysunków Rysunek 2.1. Organizacja pamięci ludzkiej... 5 Rysunek 3.1. Struktura zarządzania firmą prgramistyczną... 7 Rysunek 3.2. Sieciwy i gwiaździsty mdel zespłu prgramistyczneg... 7 Rysunek 4.1. Przykładwy diagram zależnści mdułów... 8 Rysunek 4.2. Organizacja klejnści - diagram typu PERT Rysunek 4.3. Harmngram realizacji w frmie wykresu Gantta z wyróżniną ścierzką krytyczną.... 9
3 Wstęp 3 1. Wstęp Każde zadanie wymaga przy jeg realizacji nie tylk wyknawców, lecz dbreg planu, nadzru i właściwej rganizacji pracy. Dpier właściwe zarządzanie danym przedsięwzięciem mże zawcwać pwstaniem prduktu pprawneg w jak najkrótszym i wyznacznym czasie przy wykrzystaniu minimalnych nakładów finanswych. Zarządzanie przedsięwzięciem prgramistycznym nie różni się zasadnicz d inneg rdzaju przedsięwzięcia. Stąd pdstawwe zadania zawsze pzstają te same, a zalicza się d nich: Opracwanie spsbu prwadzenia przedsięwzięcia Ksztryswanie Wyznaczenie harmngramu i planwanie Dbór i cena persnelu, który wejdzie w skład realizujący przedsięwzięcie Mnitrwanie i kntrlwanie przebiegu realizacji Opracwywanie i prezentwanie sprawzdań dla kierwnictwa wyższeg szczebla.
4 Czynniki psychlgiczne w inżynierii prgramwania 4 2. Czynniki psychlgiczne w inżynierii prgramwania Z pwdu teg, że większść prgramwania jest twrzna dla ludzi i przez ludzi czynniki psychlgiczne są bardz isttne, przez c wpływają na wiele aspektów dtyczących zarządzania przedsięwzięciem. Za przykład mże psłużyć twrzenie interfejsu użytkwnika, który pwinien być jak najbardziej przyjazny sbie bsługującej dany prgram. Pdbnie sprawa ma się z dkumentacją, która pwinna być pisana w spsób czytelny, jasny i zrzumiały dla innej sby. Niejednkrtnie pdejmwan już próby wyeliminwania jak największej ilści ludzi z realizacji zadań. Nadziei upatrywan w szybk rzwijającej się dziedzinie sztucznej inteligencji. Na pczątku zakładan, że inteligencja piera się na dwóch pdstawwych zasadach: rzbijaniu złżneg prblemu na prstsze pszczególne prblemy raz stswaniu ścisłych reguł lgiczneg wniskwania. Jednak eksperymenty ze sztuczną inteligencją uświadmiły, że w dalszym ciągu praca ludzkieg umysłu nie jest tak prsta. W wielu przypadkach ludzie radzą sbie zdecydwanie lepiej niż najlepsze kmputery. Tylk nieliczne przypadki przynszą inne wyniki, ale spwdwane jest t grmną mcą bliczeniwą kmputerów, które p prstu sprawdzają wszystkie mżliwe kmbinacje w krótkim czasie (brutal-frce). Dzieje się tak dlateg, że ludzie mają zdlnść całściweg spjrzenia na prblem, a także ptrafią psługiwać się wiedzą płynącą z dświadczenia, a nie wyłącznie krzystając ze ścisłych zasad wniskwania. Te umiejętnści mają duże znaczenie w pracach nad prgramwaniem, w szczególnści we wstępnych fazach realizacji przedsięwzięcia, kiedy niezbędne jest całściwe ujęcie zadania raz wykrzystanie wcześniejszeg dświadczenia. Wiadmym jest, że także spmiędzy ludzi jedni nadają się lepiej, inni mniej d realizacji knkretneg zadania. Najlepszym rzwiązaniem byłby już na samym pczątku zatrudnienie sób preferencjach dpaswanych d daneg zadania. W ten spsób mżna by uzyskać największą wydajnść pracy. Dlateg też becnie zaczyna wprwadzać się testy psychlgiczne wbec kandydatów d pracy, układane i ceniane przez specjalistów psychlgów. Jednak kierwanie się takimi testami pdczas dbru sób niesie ze sbą pewne trudnści: - Osbwść ludzka ma charakter dynamiczny. Wiele z cech wykształca się z czasem wraz z nabieranym dświadczeniem także zawdwym. Stąd nie mżliwa jest dpwiedź na pytanie, czy cechy danej sby są cechami nabytymi czy wrdznymi. - Różne zadania mgą wymagać innych cech sbwści. Trzeba przewidzieć, że sba z daną sbwścią będzie lepiej sprawdzała się na danym stanwisku, inna na innym. Należy także wziąć pd uwagę, że ewentualne przyszłe zmiany mgą pciągać za sbą kniecznść zmiany wymagań wbec pracujących sób. - Osby wypełniające test mgą nie dpwiadać uczciwie, ale próbwać dgadnąć dpwiedzi, które będą najbardziej pżądane przez pracdawcę. Stąd wynik testu mże nie ukazywać brazu testwanej sby, lecz jej wybrażenie najwłaściwszych w mniemaniu testwaneg cechach. Jak na irnię, w pewnych sytuacjach takie umiejętnści także są pżądane. Każdy dbry inżynier prgramwania, niezależnie d pełninej funkcji, pwinien psiadać kilka pdstawwych cech: - Umiejętnść pracy w stresie. Dla większści niewielki stres ma działanie mbilizujące. Jednak przekrczenie pewnej granicy indywidualnej dla każdeg pwduje nagle pewne psychiczne zablkwanie i gwałtwny spadek wydajnści. T właśnie wyskść teg prgu kreślana jest mianem dprnści na stres. - Zdlnści adaptacyjne. Infrmatyka, jak najbardziej rzwijająca się i zdynamizwana dziedzina, wymaga umiejętnści szybkieg przystswywania się d tych zmian; wymaga się zdlnści d szybkieg zdbywania nwych umiejętnści. Ważną rlę w pracy inżyniera, raz generalnie w działalnści intelektualnej każdeg człwieka, mają mżliwści jeg pamięci. Przyjmuje się, że pamięć człwieka dzieli się na 3 rdzaje: - Pamięć ultrakrótka (sensryczna) nie jest typwym magazynem danych, lecz stanwi filtr dla spstrzeżeń, pnieważ nie jesteśmy w stanie przyjąć i zachwać wszystkich dcierających d nas infrmacji. T, c nas nie interesuje, na c nie zwracamy uwagi, nie zstanie zapamiętane. Np. idąc ulicą nie zapamiętamy mijających nas sób lub samchdów. Wielkść tej pamięci ma duży wpływ na zdlnść pstrzegania infrmacji ale także na mżliwść pracy nad złżnymi prblemami. - Pamięć krótktrwała (peracyjna) funkcjnuje także jak filtr dla infrmacji nieptrzebnych. Jeśli dana infrmacja nie zstanie pwtórzna w ciągu 20 minut zstanie usunięta z pamięci. W pamięci tej
5 Czynniki psychlgiczne w inżynierii prgramwania 5 przechwywane są fakty, nad którymi dana sba aktualnie pracuje. Częstkrtne pwtarzanie daneg faktu skutkuje w statecznści przejściem na klejny pzim pamięci. - Pamięć długtrwała zawiera infrmacje utrwalne w pamięci. Pjemnść tej pamięci jest grmna, jednak aby przywłać z niej kreślne infrmacje wymagany jest, nie raz dść znaczny, czas. Infrmacje w pamięci długtrwałej nie zanikają, mgą jedynie stać się trudniej dstępne. Częste przypminanie sbie pwduje twrzenie większej liczby dróg dstępu d infrmacji, a więc i ułatwia i przyspiesza dtarcie d niej. szybkść Pamięć ultrakrótka Pamięć krótktrwała Pamięć długtrwała cache RAM HDD pjemnść Rysunek 2.1. Organizacja pamięci ludzkiej. Przedstawina struktura pamięci ma pewne analgie w infrmatyce. Pamięć ultrakrótką mżna przyrównać d rejestrów prcesra, pamięć krótktrwała t pamięć RAM, zaś pamięć długtrwała t urządzenia pamięci maswej. Ważnym aspektem ludzkiej pamięci jest t, że niektóre dane są łatwiej przyswajanie, niż inne. Przykładw łatwiej zapamiętać numer niż Także zdlnść zapamiętywania rysunków częst jest większa, niż słów. Inną rlę bardz isttną dgrywają skjarzenia, dzięki którym dana infrmacja mże szybciej trafić d pamięci długtrwałej. Z tej właśnie racji tak ważną rlą pełnią w inżynierii prgramwania ntacje graficzne i zrzumiałe nazewnictw. Psiadane przez człwieka wyuczne infrmacje, jeg wiedzę, mżna pdzielić na dwie główne grupy: - Wiedza syntaktyczna (składniwa). Wiedza ta jest zdbywana przez zapamiętywanie pewnych aksjmatów, które tylk w niewielkim stpniu mżna pwiązać ze wcześniej zdbytą wiedzą. Mże t prwadzić d nakładania się pdbnych elementów. Przykładem mże być mylenie prównania Pascalwskieg ( = ) z prównaniem stswanym w C ( == ). - Wiedza semantyczna (znaczeniwa). Zdbywana przez dświadczenie. Nie ma mżliwści p prstu zapamiętania. Nwa wiedza teg typu częst wiązana jest z tą już zdbytą. Nie występuje zjawisk nakładania się, np. sbna znająca pjęcia klasy i prcedury nie pwinna ich ze sbą pmylić. Fakt istnienia tych dwóch rdzajów wiedzy ma isttny wpływ przy dbieraniu sób d wyknywania danej pracy. Jeśli firma pszukuje np. prgramisty d pracy w języku biektwym C++, t raczej pwinna zatrudnić sbę znającą język biektwy nawet innej składni jak Object Pascal niż znającą wyłącznie C (a więc i składnię C). Duż prściej i szybciej mżna nauczyć się nwej składni niż nweg pdejścia i nwych znaczeń. Częst becnie jest t pdstawwy błąd ppełniany przez kadry, gdzie zatrudnia się sbę znającą dany język prgramwania, a niepsiadających stswnej wiedzy. Realizacja dużych prjektów infrmatycznych częst wymaga pracy w zesple. Dlateg równie isttną rlę dgrywają czynniki psychlgiczne związane z pracą grupwą. Z punktu widzenia nastawienia d pracy grupwej wyróżnia się 3 kategrie sbwści: - Zrientwani na zadanie. Są t sby, które lubią współzawdnictw, jedncześnie samwystarczalne i niezależne. - Zrientwani na siebie. T kategria sób także lubiących współzawdnictw, ale charakteryzujących się wyższym pzimem eg, zazdrsne, niezgdne. - Zrientwani na interakcję. Są t sby, którym nie zależy na ich indywidualnym sukcesie, chętnie pmagające innym, przyjazne.
6 Czynniki psychlgiczne w inżynierii prgramwania 6 Osby zrientwane na zadanie są bardz wydajne, jeśli pracują indywidualnie. Jednak, jeśli cały zespół będzie złżny wyłącznie z takich sób siągnie nie najlepsze wyniki. Pwinien więc zawierać zarówn sby zrientwane na zadanie, jak i na interakcję. Należy też uważać na sby zrientwane na zadanie, gdyż niedcenianie ich pracy mże przekształcić je w sby zrientwane na siebie. W pracy grupwej efekt traktuje się jak dbr wspólnie siągnięte nie zaś jak sumę indywidualnych siągnięć. Jednak praca grupwa niesie ze sbą także pewne zagrżenia, gdyż takie pdejście pwduje pwstawanie takich niekrzystnych efektów, jak: - Trudnść zmiany lidera. Jeśli grupa będzie silnie związana, mże nie zaakceptwać lidera pchdząceg z zewnątrz. W takich przypadkach najczęściej przypisany lider nie pełni swjej rli, a przejmuje ją w spsób niefrmalny jedna z sób-człnków grupy. - Myślenie grupwe (grupthink). Pjęcie t znacza brak krytyczneg spjrzenia na efekty pracy. Każdy uważa, że grupa jest niemylna i wytwrzyła jedyne pprawne rzwiązania prblemu. Rezultatem jest znaczny spadek jakści pracy. Myślenia grupweg mżna uniknąć pprzez: - Sesje krytyki plegają ne na rganizwaniu zebrań, pdczas których dzwlna jest jedynie krytyka przyjętych rzwiązań i efektów pracy. - Włączenie d zespłu krytycznych sbwści sób szczególnych skłnnściach d wyszukiwania błędów i krytykwania innych. Osby takie być mże nie będą cieszyć się sympatią grupy, jednak ich psychika nie wymaga takiej akceptacji. Oczywiście na efektywnść pracy ma wpływ także szereg innych czynników, jak: - Ergnmia miejsca pracy (małe pmieszczenia z kilkma (max. 3) sbami) - Umżliwienie sbm persnalizacji swich stanwisk pracy - Wytwrzenie dmwej atmsfery (kawy na zebraniach) - Zapewnienie dbreg sprzętu kmputerweg
7 Struktura zarządzania firmą prgramistyczną 7 3. Struktura zarządzania firmą prgramistyczną W przypadku rzbudwanych firm, które pracują nad wielma prjektami równcześnie, ptrzeba wielu stanwisk i dpwiednieg pdziału. Nad wszystkim czuwa Dyrektr ds. prgramistycznych. Pdwładni mu są kierwnicy prgramów, którzy dpwiadają za krdynwanie prac kilku pdbnych przedsięwzięć. Dyrektrwi pdlega także pin kntrli jakści, który pwinien być maksymalnie niezależny. Pdlegającymi pd kierwników prgramu są kierwnicy przedsięwzięć dpwiedzialni za dane pjedyncze przedsięwzięcie. W małych firmach niekiedy łączy się pełnine funkcje. Dyrektr ds. ds. prgramistycznych Dyrektr ds. ds. prgramistycznych Dyrektr ds. ds. prgramistycznych Kierwnik ds. ds. jakści Kierwnik przedsięwzięci Kierwnik przedsięwzięcia Szef Szef zespłu prgramistyczneg Szef Szef zespłu prgramistyczneg Szef Szef zespłu prgramistyczneg Rysunek 3.1. Struktura zarządzania firmą prgramistyczną. Raz jeszcze należy pdkreślić, jak ważną rlą jest zapewnienie jakści. W skład jakści wchdzi nie tylk niezawdnść lecz także zgdnść z wymaganiami użytkwnika, efektywnść, łatwść knserwacji i ergnmicznść. Na jakść prgramwania mają wpływ działania pdejmwane we wszystkich jeg fazach. Zaliczyć mżna d teg działu także sprządzanie dkumentacji. [Szczegóły zstaną pdane w seminarium pt. Zapewnienie jakści i metryki prgramwania ] Ważny jest także mdel zespłu prgramistyczneg. Wyróżnia się dwa pdstawwe: gwiaździsty i sieciwy. Rysunek 3.2. Sieciwy i gwiaździsty mdel zespłu prgramistyczneg. W pierwszym z nich każda z sób kntaktuje się wyłącznie z szefem zespłu, który krdynuje pracę pzstałych. Wszystkie infrmacje przechdzą przez nieg, dzięki czemu mże czuwać n nad przebiegiem prac. Wadą teg rzwiązania jest fakt, że sba będąca szefem zespłu staje się niezastąpina i ewentualna jej wymiana mże spwdwać nawet katastrfę prjektu. Zaletą jednak jest fakt, że w ten spsób mżna kntrlwać pracę bardz dużej ilści sób. W strukturze sieciwej każda z sób kmunikuje się z każdą i każdy zna zadania pzstałych. Łatwiejsze staje się wspólne prgramwanie; stsuje się pracę grupwą. Ewentualne puszczenie zespłu przez jedną z sób nie niesie ze sbą pważnych knsekwencji, gdyż jeg zadania mgą być łatw przejęte przez pzstałych. Niestety mdel taki ma zastswanie jedynie d zespłów liczących d 8 sób. Wszystkie sby pwinny mieć także pdbny pzim zaawanswania.
8 Harmngramwanie i mnitrwanie przedsięwzięć prgramistycznych 8 4. Harmngramwanie i mnitrwanie przedsięwzięć prgramistycznych Harmngramwanie plega na: - Ustaleniu kalendarza prac Określenie daty rzpczęcia przedsięwzięcia Wyznaczenie dni rbczych i wlnych w przewidywanym kresie realizacji przedsięwzięcia Czasu pracy w pszczególne dni - Pdziale przedsięwzięcia na pszczególne zadania - Określeniu parametrów zadań Czas wyknania Najwcześniejszy mżliwy termin rzpczęcia (np. zadanie nie mże rzpcząć się przed zakńczeniem inneg) Pżądany czas zakńczenia realizacji - Określeniu zasbów niezbędnych d realizacji pszczególnych zadań - Ustaleniu dstępnści zasbów - Określeniu klejnści i czasów wyknania pszczególnych zadań Należy pamiętać, że faktycznemu harmngramwi pdlegają zadania elementarne. Bardz częst harmngram klejnści wyknywania zadań jest wyznaczany przez zależnści pmiędzy zadaniami; pewne zadanie mże rzpcząć się dpier p zakńczeniu realizacji jedneg lub kilku zadań, które nazywa się jeg pprzednikami. Są t graniczenia typu pczątek-kniec. Innymi typami graniczeń są: - Kniec-kniec dane zadanie mże skńczyć się p zakńczeniu inneg, - Pczątek-pczątek dane zadanie mże się rzpcząć dpier p rzpczęciu się inneg, - Pczątek-kniec dane zadanie mże się skńczyć dpier p rzpczęciu realizacji inneg. Jak przykład zstanie rzważny prblem harmngramwania prcesu implementacji 6 mdułów. Na rysunku pniżej przedstawin wzajemną zależnść mdułów raz czas ptrzebny na realizację zadania dni 2 15 dni 3 20 dni 4 15 dni 5 20 dni 6 10 dni Rysunek 4.1. Przykładwy diagram zależnści mdułów. Przyjęt załżenie, że wszystkie zależnści są typu kniec-pczątek. Pierwszym krkiem jest psrtwanie mdułów wg klejnści zależnści i ułżenie ich w tzw. diagram typu PERT 1. 1 Pert specjalna metda planwania (stswana np. przy budwie dużych biektów), której idea plega na "liczeniu d kńca" etapów (dcinków) zamierzneg przedsięwzięcia tak, aby wszystkie elementy ptrzebne d budwy były dstarczne we właściwym czasie. Etym. inicjały ang. nazwy Prgram Evaluatin and Review Technique 'metda ceny i analizy prgramu (działania)' zastswana p raz pierwszy w r w USA; ddatkwa gra słów: ang. pert 'śmiały, żywy, zawadiacki' d łac. apertus z p.p. d aperire.
9 Harmngramwanie i mnitrwanie przedsięwzięć prgramistycznych dni 4 15 dni 5 20 dni 2 15 dni 3 20 dni 6 10 dni Rysunek 4.2. Organizacja klejnści - diagram typu PERT. Knstrukcję takieg harmngramu piera się na algrytmie: 1. wybierz dwlne zadanie, które nie ma pprzedników, lub któreg wszystkie pprzedniki mają już ustalne terminy 2. pwtarzaj punkt 1, dpóki nie ustaln terminów rzpczęcia wszystkich zadań. Na klejnym rysunku przedstawin harmngram realizacji w pstaci wykresu Gantta. Czerwnym klrem znaczn tak zwaną ścieżkę krytyczną, czyli zadania, których późnienie spwdwałaby późnienie całeg prjektu. Rysunek 4.3. Harmngram realizacji w frmie wykresu Gantta z wyróżniną ścierzką krytyczną. Wykres ten pzwala łatw zbrazwać terminy rzpczęcia realizacji pszczególnych zadań. Dsknale też widać, w jakim czasie ile zadań na raz jest wyknywanych. Odczytać mżna także tak zwany luz czyli mżliwe przesunięcie w czasie (lub zapas czasu) dla daneg zadania. Te zadania mgą ulegać późnienim bez wpływu na prędkść i czas realizacji całeg prjektu. W pwyższym przykładzie implementacja mduły 3 mże rzpcząć się nawet 25 dnia, a mdułu szósteg 5 dni później. Jednak zawsze przyjmuje się najwcześniejsze mżliwe terminy. Dsknale widać, że niektóre zadania nie mgą rzpcząć się wcześniej, gdyż d ich rzpczęcia wymagane jest zakńczenie innych zadań. T właśnie te zadania twrzą ścieżkę krytyczną, a je same nazywa się zadaniami krytycznymi. Pwinny być ne pddane szczególnemu nadzrwi ze strny kierwnictwa. W rzważanym przykładzie nie wzięt pd uwagę ilści prgramistów ptrzebnych d realizacji każdeg z zadań, ani ich zasób. Gdyby uwzględnić te dane, mże kazać się, że nie mżliwe będzie np. wyknanie równczesne dwóch zadań. Jeśli np. załżyć, że realizacja wszystkich mdułów pza czwartym wymaga 2 prgramistów, a realizacja mdułu 4 trzech raz zakładając, że d dyspzycji mamy tylk czterech prgramistów, t wyknanie równczesne zadania 3 i 4 będzie niemżliwe; należy przesunąć zadanie 3 na kres p zakńczeniu realizacji zadania 5. Na pdstawie takich infrmacji mżna twrzyć wykresy zaptrzebwania na prgramistów w każdym etapie prjektu. Dzięki takiemu wykreswi będzie mżna łatw kreślić eknmicznść ustalneg harmngramu ptymalnym przypadkiem jest, kiedy przez cały kres prjektu zaptrzebwanie na prgramistów jest stałe.
10 Harmngramwanie i mnitrwanie przedsięwzięć prgramistycznych 10 Mnitrwanie przedsięwzięcia plega na śledzeniu przebiegu jeg realizacji raz reagwaniu na pwstałe prblemy. Na mnitrwanie składają się następujące czynnści: - bserwacja rzeczywistych czasów rzpczęcia i zakńczenia zadań i prównywanie tych danych z załżnym harmngramem - identyfikacja przyczyn niezgdnści z planem - mdyfikacja harmngramu w razie kniecznści - bserwacja wykrzystywanych zasbów - przesuwanie zasbów pmiędzy zadaniami, a w większych firmach realizujących kilka przedsięwzięć pmiędzy nimi Pdczas mnitrwania największą wagę należy przywiązywać d zadań krytycznych raz z niewielkim luzem.
11 Bibligrafia Bibligrafia 1. A. Jaszkiewicz Inżynieria prgramwania Helin 2. M. Kierczak Struktury i mechanizmy pamięci 3. K. Subieta, Slajdy d wykładu Wytwarzanie, integracja i testwanie systemów infrmacyjnych 4. A.Kbieliński Inżynieria Oprgramwania 5. (autr nieznany) Wykłady z Inżynierii Oprgramwania Plitechnika Śląska 2002/ I. Smmerville Inzynieria prgramwania WNT 7. Dr inż. T. Piaścik Inżynieria prgramwania - Wykłady
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRACOWNIA URZĄDZEŃ TECHNIKI KOMPUTEROWEJ. dla klasy 1ia. Rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdowiak
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRACOWNIA URZĄDZEŃ TECHNIKI KOMPUTEROWEJ dla klasy 1ia Dział I. Mntaż raz mdernizacja kmputerów sbistych Rk szklny 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Wdwiak Uczeń trzymuje
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI: I. Spsby sprawdzania siągnięć uczniów - dpwiedzi ustne, - testy sprawdzające wiadmści z wychwania kmunikacyjneg, - cena na lekcji z wyknanej pracy np. z rysunku techniczneg,
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Systemy baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016
Dział Twrzenie relacyjnej bazy Wymagania edukacyjne z przedmitu Systemy baz dla klasy 3iA Nauczyciel: Krnel Barteczk Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega
Statystyka - wprowadzenie
Statystyka - wprwadzenie Obecnie pjęcia statystyka używamy aby mówić : zbirze danych liczbwych ukazujących kształtwanie się kreślneg zjawiska jak pewne charakterystyki liczbwe pwstałe ze badań nad zbirwścią
Rodzaj szkolenia nieformalnego: Coaching
Rdzaj szklenia niefrmalneg: Caching 1. Cele szklenia Celem szklenia jest pdwyższanie pzimu kmpetencji pracwników w zakresie przezwyciężania prblemów i barier pjawiających się na drdze d realizacji braneg
Metody pracy na lekcji. Referat przedstawiony na spotkaniu zespołu matematyczno przyrodniczego
Szkła Pdstawwa im. Władysława Brniewskieg we Władysławwie Metdy pracy na lekcji Referat przedstawiny na sptkaniu zespłu matematyczn przyrdniczeg Wyraz metda ma swój pczątek w języku stargreckim i znacza
Ocena realizacji projektu Twoja wiedza twój sukces edycja 2005 Edukacja kluczem do przyszłości w województwie opolskim dokonana przez jego uczestników
Ocena realizacji prjektu Twja wiedza twój sukces edycja 25 Edukacja kluczem d przyszłści w wjewództwie plskim dknana przez jeg uczestników Opracwanie sprządzn na pdstawie danych zawartych w annimwych ankietach,
SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA
Załącznik nr 4 d Zaprszenia d składania fert z dn. 17 maja 2012 SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA ETAP 1 ANALIZY PRZYGOTOWAWCZE I ANALIZY PRZEDWDROŻENIOWE d 1 czerwca d 31 sierpnia 2012 I. Przeprwadzenie
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia aplikacji internetowych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016
Dział Aplikacje wyknywane p strnie klienta Wymagania edukacyjne z przedmitu Pracwnia aplikacji internetwych dla klasy 3iA Nauczyciel: Krnel Barteczk Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia Baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016
Dział Wymagania edukacyjne z przedmitu Pracwnia Baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega zasad
NARODOWE CENTRUM BADAŃ I ROZWOJU
NARODOWE CENTRUM BADAŃ I ROZWOJU ul. Nwgrdzka 47a 00-695 Warszawa Tel. (+48 22) 24 42 858 Fax. (+48 22) 20 13 408 sekretariat@ncbr.gv.pl Rzeznanie rynku OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. Przedmit zamówienia
ZESPÓŁ LABORATORIÓW TELEMATYKI TRANSPORTU ZAKŁAD TELEKOMUNIKACJI W TRANSPORCIE WYDZIAŁ TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ
ZESPÓŁ LABORATORIÓW TELEMATYKI TRANSPORTU ZAKŁAD TELEKOMUNIKACJI W TRANSPORCIE WYDZIAŁ TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ LABORATORIUM Telekmunikacji w transprcie wewnętrznym / drgwym INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA
EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA
EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA EUROPEJSKA MATRYCA KOMPETENCJI DLA MENTORA Prjekt LLP-LDV-TOI-12-AT-0015 Krdynatr prjektu: Schulungszentrum Fhnsdrf Partnerzy: University f Gthenburg Municipality
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE. dla klasy 2
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU SIECI KOMPUTEROWE dla klasy 2 Dział I. Pdstawy lkalnych sieci kmputerwych Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli ptrafi: zidentyfikwać pdstawwe pjęcia
stworzyliśmy najlepsze rozwiązania do projektowania organizacji ruchu Dołącz do naszych zadowolonych użytkowników!
Wrcław, 29.08.2012 gacad.pl stwrzyliśmy najlepsze rzwiązania d prjektwania rganizacji ruchu Dłącz d naszych zadwlnych użytkwników! GA Sygnalizacja - t najlepszy Plski prgram d prjektwania raz zarządzania
Zapytanie ofertowe. Stworzenie inteligentnych narzędzi do generacji i zarządzania stron internetowych (SaaS+WEB2.0),
Fundusze Eurpejskie dla rzwju innwacyjnej gspdarki Chrzów, 5 listpada 2012 r. Zapytanie fertwe W związku z realizacją prjektu pn.: Stwrzenie inteligentnych narzędzi d generacji i zarządzania strn internetwych
Zobowiązania Kontrahenta w zakresie postępowania z Informacjami Chronionymi W Orange Polska S.A.
Załącznik nr 1 d Umwy Zbwiązania Kntrahenta w zakresie pstępwania z Infrmacjami Chrninymi W Orange Plska S.A. 1. Kntrahent zbwiązuje się d: 1) zachwania w tajemnicy Infrmacji Chrninych, które zstały mu
Partner projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, 61-897 Poznań T: 061 856 69 60 F: 061 853 02 95
Plan Kmunikacji na temat prjektu samceny , 2010 Partner prjektu F5 Knsulting Sp. z.. ul. Składwa 5, 61-897 Pznań T: 061 856 69 60 F: 061 853 02 95 SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE...
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Szkoła podstawowa klasy IV- VI.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII Szkła pdstawwa klasy IV- VI. 1. Pdstawa prawna d pracwania Przedmitweg Systemu Oceniania: 2. Rzprządzenie MEN z dnia 21.03.2001r. 3. Prgram nauczania Mja histria
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Matematyka Zasadnicza Szkła Zawdwa Opracwała: mgr Karlina Łania Załżenia gólne Przedmitweg Systemu Oceniania (PSO) Przedmitwy system ceniania ma na celu : pinfrmwanie ucznia
Procedury i instrukcje związane z ochroną danych osobowych w szkole
OPUBLIKOWANO: WRZESIEŃ 2015 Prcedury i instrukcje związane z chrną danych sbwych w szkle Opracwali: Aneta Chamczyńska-Penkala, prawnik; Łukasz Zegarek, prawnik, ekspert kancelarii prawnej Lex Artist, specjalizujący
Oznaczenie CE. Ocena ryzyka. Rozwiązanie programowe dla oznakowania
Ocena zgdnści Analiza zagrżeń Oznaczenie CE Ocena ryzyka Rzwiązanie prgramwe dla znakwania safexpert.luc.pl www.luc.pl W celu wybru najbardziej dpwiednich mdułów prgramu Safexpert plecamy zapznad się z
MINISTERSTWO SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI DEPARTAMENT INFORMATYZACJI
MINISTERSTWO SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI DEPARTAMENT INFORMATYZACJI ul. Wspólna 1/3 00-529 Warszawa Zasady zarządzania interperacyjnścią schematów XML Prjekt współfinanswany Przez Unię Eurpejską
Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Podlaskiej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Zesple Szkół Ogólnkształcących nr 3, Publicznym Gimnazjum Nr 3 im. Emilii Plater w Białej Pdlaskiej Wstęp Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg (WSDZ) jest skierwany
"Zarządzanie kompetencjami w realizacji strategii firmy"
"Zarządzanie kmpetencjami w realizacji strategii firmy" Mje wystąpienie będzie miał charakter wyraźnie "hr'wski", gdyŝ jest t dziedzina mi bliska ze względu na fakt, iŝ reprezentuję agencję dradczą Intersurce.
AgroColumbus unikalny system oświetlenia kurników
AgrClumbus unikalny system świetlenia kurników COLUMBUS ul. J.H. Dąbrwskieg 227, 60-574 Pznań Kim jesteśmy? Firmą specjalizującą się w sterwaniu świetleniem. Naszą ambicją jest ptymalizacja świetlenia
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY W ZAKRESIE AUDYTU WENĘTRZENGO BIURA AUDYTU I KONTROLI ZA 2007r.
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY W ZAKRESIE AUDYTU WENĘTRZENGO BIURA AUDYTU I KONTROLI ZA 2007r. Biur Audytu i Kntrli przedstawia sprawzdanie z realizacji pszczególnych zadań wynikających z Planu
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.zsb.gliwice.pl Gliwice: Usługa pracwania interdyscyplinarneg prgramu nauczania dla IV etapu edukacyjneg
Akademia Umiejętności Zarządzania Personelem
Akademia Umiejętnści Zarządzania Persnelem LndnSAM Plska, Kraków 2013 LndnSAM Plska www.lndnsam.pl LndnSAM Plska (Lndn Schl f Accuntancy and Management) t nwczesna, międzynardwa firma szkleniwa działająca
Hyżne: Nabór personelu w projekcie Przyjazna szkoła Numer ogłoszenia: 316246-2011; data zamieszczenia: 03.10.2011 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi
Hyżne: Nabór persnelu w prjekcie Przyjazna szkła Numer głszenia: 316246-2011; data zamieszczenia: 03.10.2011 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi Zamieszczanie głszenia: bwiązkwe. Ogłszenie dtyczy: zamówienia
MrGarden - nowy zakład produkujący elementy architektury ogrodowej w Grudziądzu
MrGarden - nwy zakład prdukujący elementy architektury grdwej w Grudziądzu Gwarantujemy pracę i wyskie wynagrdzenie. MrGarden już teraz pszukuje pracwników. Aktualnie prwadzny jest nabór i szklenia kadry
Aktywność w sieci twoją szansą na przyszłość " zasady przyjmowania zgłoszeń, procedury
REGULAMIN SZKOLEŃ w ramach prjektu pt. Aktywnść w sieci twją szansą na przyszłść". 1 Przepisy gólne 1. Regulamin kreśla zasady rekrutacji na bezpłatne szklenia realizwane w ramach prjektu pt. Aktywnść
Przedmiotowy System Oceniania Szkoły Podstawowej i Gimnazjum
Przedmitwy System Oceniania Szkły Pdstawwej i Gimnazjum Opracwał: Marek Tprwicz Opracwał: Andrzej Pawłwski Sprządzny w parciu : Rzprządzenie MEN z dn. 10.06.20015 r. w sprawie szczegółwych warunków i spsbu
Poznań: Wykonanie dokumentacji projektowo-kosztorysowej. parku położonego przy osiedlu Polan w Poznaniu.
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: zzmpznan.pl Pznań: Wyknanie dkumentacji prjektw-ksztryswej parku płżneg przy siedlu Plan w Pznaniu Numer
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: mogilenska.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: mgilenska.pl Pznań: Wyknanie usługi szkleniwej plegającej na pracwaniu, zrganizwaniu i przeprwadzeniu
Samopomoc Dlaczego warto się angażować?
Sampmc Dlaczeg wart się angażwać? Jacek Bednarzak Grupa Wsparcia TROP Sampmc - wart się angażwać! Osby, które przeżyły kryzys najlepiej wiedzą, że: Dla każdeg chreg niezbędne jest prfesjnalne wsparcie
REGULAMIN WALNEGO ZEBRANIA CZŁONKÓW STOWARZYSZENIA NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH I ICH RODZIN KAROLEWSKA I POSTANOWIENIA OGÓLNE
REGULAMIN WALNEGO ZEBRANIA CZŁONKÓW STOWARZYSZENIA NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH I ICH RODZIN KAROLEWSKA I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Regulamin Walneg zebrania Człnków Stwarzyszenia na Rzecz Osób Niepełnsprawnych
PROGRAM SZKOLENIA DLA SPECJALISTÓW RYNKU PRACY Z UŻYTKOWANIA OPROGRAMOWANIA EIPD
PROGRAM SZKOLENIA DLA SPECJALISTÓW RYNKU PRACY Z UŻYTKOWANIA OPROGRAMOWANIA EIPD Tytuł prjektu: PI EIPD nwa jakść dradztwa TEMAT INNOWACYJNY: Zwiększenie ferty istniejących instytucji działających na rzecz
PROJEKT PLANU SZKOLEO na rok 2013
URZĄD PRACY PROJEKT PLANU SZKOLEO na rk 2013 Szklenia finanswane ze śrdków Funduszu Pracy Nazwa Zakres Liczba miejsc 1. Mała przedsiębirczśd (gdziny) przygtwanie d załżenia i prwadzenia działalnści gspdarczej
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.rarr.rzeszow.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.rarr.rzeszw.pl Rzeszów: Szklenia / kursy kwalifikacyjne i zawdwe według ptrzeb dla 30 sób długtrwale
Bożena Czyż-Bortowska, Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu
WYSZUKIWANIE PROGRAMÓW NAUCZANIA W PROGRAMIE INFORMACYJNO- WYSZUKIWAWCZYM SYSTEMU KOMPUTEROWEJ OBSŁUGI BIBLIOTEKI "SOWA" - scenariusz zajęć warsztatwych dla człnków Gruwy Satkształceniwej WUZ BP w Truniu
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rok szkolny: 2015/2016
Dział Wymagania edukacyjne z przedmitu Witryny i aplikacje internetwe dla klasy 3iA Nauczyciel: Mariusz Walendzewicz Rk szklny: 2015/2016 Uczeń trzymuje cenę dpuszczającą lub dstateczną, jeśli : Przestrzega
I. 1) NAZWA I ADRES: Akademia Sztuki w Szczecinie, plac Orła Białego 2, 70-562 Szczecin, woj. zachodniopomorskie, tel. 91 8522 834.
Szczecin: OPRACOWANIE AUDYTU ENERGETYCZNEGO WRAZ Z DOKUMENTACJĄ PROJEKTOWĄ W ZAKRESIE TERMOMODERNIZACJI DLA BUDYNKU PRZY UL. ŚLĄSKIEJ 4 W SZCZECINIE Numer głszenia: 135659-2015; data zamieszczenia: 14.09.2015
Zasady ładu korporacyjnego stosowane w 2012 r.
Zasady ładu krpracyjneg stswane w 2012 r. Zasady ładu krpracyjneg stswane w 2012 r. (Wszystkie kwty prezentwane są w tys. złtych, ile nie pdan inaczej) Oświadczenia Zarządu Spółki w sprawie zasad ładu
Kościerzyna: PRAWO JAZDY KATEGORII C, C+E Numer ogłoszenia: 29252-2014; data zamieszczenia: 27.01.2014 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi
Kścierzyna: PRAWO JAZDY KATEGORII C, C+E Numer głszenia: 29252-2014; data zamieszczenia: 27.01.2014 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi Zamieszczanie głszenia: bwiązkwe. Ogłszenie dtyczy: zamówienia publiczneg.
Aspekty zarządzania w procesie realizacji projektu: Precyzowanie wizji projektu: opisanie tła biznesowego projektu
Izba Przemysłw Handlwa Ziemi Radmskiej ul. Rwańska 7, 26 600 Radm mail: izba@radmskibiznes.pl ; www.radmskibiznes.pl Szklenie " Zarządzanie prjektem" 4 dni data 25-26.08.2016 r. i 1-2.09.2016r. raz " Zarządzanie
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.zs3.suwalki.pl Suwałki: Przedmitem zamówienia jest wyknanie usługi edukacyjnej bejmującej przeprwadzenie
Regulamin uczestnictwa w projekcie Zrównoważony rozwój w organizacji kluczem do wzmocnienia potencjału
Regulamin uczestnictwa w prjekcie realizwaneg przez Stwarzyszenie Centrum Prmcji Ekrzwju w ramach Prgram Operacyjneg Fundusz Inicjatyw Obywatelskich 1. Cele Prjektu 1. Cel Główny: wzmcnienie ptencjału
KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4
KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA TRENERÓW KLUBÓW SPORTOWYCH ORANGE A1.4 Drgi Trenerze, Bardz cieszymy się ze współpracy z Tbą w ramach prgramu Kluby Sprtwe Orange! Wierzymy, że pprzez Twją pracę i sprtwą pasję
ŻYCIORYS ZAWODOWY. Należy zapoznać się z profilem firmy czym się zajmuje, jakie ma osiągnięcia i plany rozwoju.
Życirys zawdwy i list mtywacyjny t pdstawwe dkumenty, którymi psługują się sby pszukujące pracy. Nie zawsze muszą ne wyglądać tak sam, jednak pdlegają pewnym standardm, których należy przestrzegać, gdyż
Dane kontaktowe. Oferta szkoleń dla rad pedagogicznych. Szanowni Państwo!
Szanwni Państw! Przekazuję Państwu fertę szkleń i prgramów rzwjwych dla rad pedaggicznych. W naszej fercie wskazujemy bszary, w których ptrafimy Państwa wspierać, jednak każda nasza knkretna prpzycja jest
ZAPYTANIE OFERTOWE NR 5/ŚRE/2011/NP3 dot. realizacji szkolenia grupowego: indywidualne wsparcie psychologiczne
Prjekt współfinanswany przez Unię Eurpejską w ramach Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg O C H O T N I C Z E H U F C E P R A C Y W I E L K O P O L S K A W O J E W Ó D Z K A K O M E N D A O H P W P O Z N A N
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.wil.waw.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.wil.waw.pl Zegrze: Przebudwa pmieszczeń labratrium w budynku nr 29 w Wjskwym Instytucie Łącznści
Legal Alert. Streszczenie głównych propozycji legislacyjnych zawartych w Projekcie, ważnych dla przedsiębiorców RZĄDOWY PROJEKT USTAWY
Legal Alert Praw Gelgiczne i Górnicze Warszawa 10 czerwca 2014 RZĄDOWY PROJEKT USTAWY Streszczenie głównych prpzycji legislacyjnych zawartych w Prjekcie, ważnych dla przedsiębirców Autrzy: Magdalena Mitas,
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.bip.powiat.oswiecim.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.bip.pwiat.swiecim.pl Oświęcim: Organizacja i prwadzenie kursów: zaawanswane metdy prgramwania aplikacji
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.chopin.edu.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.chpin.edu.pl Warszawa: Rzbiórka kmina, tarasów, ścian i schdów zewnętrznych budynku Uniwersytetu
OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO 2014-2020 WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE
Załącznik d Uchwały Nr 48/2016 KM RPO WO 2014-2020 z dnia 28 stycznia 2016 r. OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO 2014-2020 WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE OPOLE, 28 stycznia 2016 r. Oś prirytetwa
Inżynieria Oprogramowania 2013/14. Testy integracyjne
Testy integracyjne Testwanie integracyjne (integratin testing) wyknywane jest w celu wykrycia błędów w interfejsach i interakcjach pmiędzy integrwanymi mdułami i systemami (sprzęt kmputerwy, system peracyjny).
e Policja w służbie społeczeństw u województwa śląskiego DZIAŁANIE 2. 2. ROZW ÓJ ELEKTRONICZN YCH USŁUG PUBLICZNYCH
e Plicja w służbie spłeczeństw u wjewództwa śląskieg Załącznik nr 2 d głszenia DZIAŁANIE 2. 2. ROZW ÓJ ELEKTRONICZN YCH USŁUG PUBLICZNYCH PRIORYTET II. SPOŁECZEŃSTW O INFORMACYJNE REGIONALNEGO PROGRAMU
Uniwersytet Szczeciński Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania. Projekt zaliczeniowy z przedmiotu Analiza Systemów Informacyjnych
Uniwersytet Szczeciński Wydział Nauk Eknmicznych i Zarządzania Prjekt zaliczeniwy z przedmitu Analiza Systemów Infrmacyjnych ANALIZA SYSTEMU INFORMACYJNEGO DLA FIRMY ANKIETERSKIEJ Autrzy : Łukasz Piątyszek,
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: zszplelubelskie.pl Ople Lubelskie: Wdrżenia systemu zarządzania jakścią w placówce światwej ISO 9001.
LABORATORIUM OBRÓBKI SKRAWANIEM
AKADEMIA TECHNICZNO-HUMANISTYCZNA w Bielsku-Białej Katedra Technlgii Maszyn i Autmatyzacji Ćwiczenie wyknan: dnia:... Wyknał:... Wydział:... Kierunek:... Rk akadem.:... Semestr:... Ćwiczenie zaliczn: dnia:
SKUTECZNY MENEDŻER OFERTA SZKOLENIA. Bardziej niż cokolwiek innego przygotowywanie się jest sekretem do sukcesu.
OFERTA SZKOLENIA SKUTECZNY MENEDŻER warsztaty 5-6.11.2015 raz 26.11.2015 Truń Bardziej niż cklwiek inneg przygtwywanie się jest sekretem d sukcesu. - Henry Frd Stsujemy: Jesteśmy człnkiem: 1 Szanwni Państw,
Zadania polskich instytucji i służb społecznych w dziedzinie przeciwdziałania przemocy w rodzinie
Zadania plskich instytucji i służb spłecznych w dziedzinie przeciwdziałania przemcy w rdzinie - Plicja D pdstawwych zadań plicji należy m.in.: 1. chrna życia i zdrwia ludzi raz mienia przed bezprawnymi
Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE
Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: Relacje w bazach danych 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadmści: Uczeń ptrafi: kreślić cel pdziału bazy danych na tabele; zdefiniwać pjęcie nrmalizacji, redundancji, związku (encji),
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Prjekt współfinanswany przez Unię Eurpejską w ramach Eurpejskieg Funduszu Spłeczneg O C H O T N I C Z E H U F C E P R A C Y W I E L K O P O L S K A W O J E W Ó D Z K A K O M E N D A O H P W P O Z N A N
Baza aktywności e-learningowej uczelni
Baza aktywnści e-learningwej uczelni Prjekt Stwarzyszenia E-learningu Akademickieg pt. Praktyki e-learningwe w plskim szklnictwie wyższym baza wiedzy dfinanswany przez Ministerstw Nauki i Szklnictwa Wyższeg.
Wstęp. 2. Definicje. 3. Warunki zawarcia umowy
Wstęp 1.1. Niniejszy regulamin kreśla gólne warunki krzystania z usługi internetwej funkcjnującej pd adresem wiem.c, świadcznej przez Usługdawcę na rzecz Nadawców i Odbirców infrmacji. 2. Definicje 2.1.
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: bip.wcpr.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: bip.wcpr.pl Warszawa: Świadczenie usług rganizacji i przeprwadzenia kursów zawdwych: kursu barmańskieg,
Informatyka Systemów Autonomicznych
Infrmatyka Systemów Autnmicznych Uczenie maszynwe: uczenie z nauczycielem i bez nauczyciela. Kamil Małysz Spis treści I. Wstęp...3 II. Pczątki uczenia maszynweg...3 III. Zastswania w praktyce...4 IV. Metdy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI O HIGIENIE PRACY, KOMPUTERZE, SIECIACH KOMPUTEROWYCH I INTERNECIE zna regulamin pracwni kmputerwej, zna i respektuje zasady bezpieczneg użytkwania kmputera, pisuje prawidłw
PROGRAMY STUDIÓW WYDZIAŁ: ELEKTRONIKI KIERUNEK: AUTOMATYKA I ROBOTYKA. I stopień, studia inżynierskie POZIOM KSZTAŁCENIA: FORMA STUDIÓW: stacjonarna
PROGRAMY STUDIÓW WYDZIAŁ: ELEKTRONIKI KIERUNEK: AUTOMATYKA I ROBOTYKA POZIOM KSZTAŁCENIA: I stpień, studia inżynierskie FORMA STUDIÓW: stacjnarna PROFIL: gólnakademicki JĘZYK STUDIÓW: plski SPECJALNOŚCI:
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.mops.nowysacz.pl/; www.nowysacz.
Nr sprawy: MOPS.IX.2710.ZP.07.2014 Nwy Sącz, dnia 30.07.2014r. Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.mps.nwysacz.pl/; www.nwysacz.pl/ Nwy
Nowe funkcje w module Repozytorium Dokumentów
Frte Repzytrium 1 / 6 Nwe funkcje w mdule Repzytrium Dkumentów Frte Repzytrium zmiany w wersji 2012.a 2 Zmiany w trakcie wysyłania dkumentu 2 Wysyłanie dkumentów własnych. Ustawienie współpracy z w serwisem
Elektroniczny Urząd oczami Comarch Nowoczesna administracja oczami Comarch
Elektrniczny Urząd czami Cmarch Nwczesna administracja czami Cmarch Rbert Mścicki Nwczesna administracja czami Cmarch Rbert Mścicki Janów Lubelski, 8-9 marca 2011r. Agenda Nwczesna administracja?? Czym
Standardy proceduralne i dokumentacyjne
śrdwiska T CPD MF Standardy prceduralne i dkumentacyjne dentyfikatr Rdzaj S.PR.OP.SR Standard prcedur peracyjnych dla serwerów. nfrastrukturalne Serwerów Wszystkie Prceduralny V Dkument pisuje standard
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkole o profilu artystycznym.
STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA przedszkle prfilu artystycznym. I Pstanwienia gólne : Przedszkle niepubliczne SÓWKA MĄDRA GŁÓWKA 1. zwane dalej przedszklem jest przedszklem niepublicznym
Biuro Partnera projektu F5 Konsulting Sp. z o.o. ul. Składowa 5, 61-897 Poznań T: 061 856 69 60 F: 061 853 02 95
Plan Kmunikacji na temat prjektu samceny Urząd Gminy Janów Pdlaski Urząd Gminy Janów Pdlaski, maj 2011 r. Biur Partnera prjektu F5 Knsulting Sp. z.. ul. Składwa 5, 61-897 Pznań SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE...
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: opole.rdos.gov.pl/
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: ple.rds.gv.pl/ Ople: Opracwanie dkumentacji przyrdniczej na ptrzeby planu chrny rezerwatu przyrdy Prądy
I. Rekrutacja do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych przy szkołach podstawowych w Zespołach Szkół Publicznych Nr 2, 3, 4, 6.
I. Rekrutacja d przedszkli i ddziałów przedszklnych przy szkłach pdstawwych w Zespłach Szkół Publicznych Nr 2, 3, 4, 6. 1. Kntynuacja edukacji przedszklnej dzieci uczęszczających d przedszkli w rku 2014/2015
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.ohp.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.hp.pl Warszawa: Utrzymywanie Bazy danych Intranet, świadczenie usług telefnicznych PSTN raz sieci
KODEKS POSTĘPOWANIA I ETYKI REGULAMIN POSTĘPOWANIA ANTYMONOPOLOWEGO I OCHRONA KONKURENCJI
KODEKS POSTĘPOWANIA I ETYKI REGULAMIN POSTĘPOWANIA ANTYMONOPOLOWEGO I OCHRONA KONKURENCJI REGULAMIN POSTĘPOWANIA ANTYMONOPOLOWEGO I OCHRONA KONKURENCJI Kncern Magna knkuruje energicznie, ale sprawiedliwie
Warszawa: Wykonanie robót remontowych wraz z. Numer ogłoszenia: 448130-2012; data zamieszczenia: 13.11.2012 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - roboty budowlane
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.miiz.waw.pl Warszawa: Wyknanie rbót remntwych wraz z zabezpieczeniem ppż pmieszczeń bibliteki w siedzibie
I. 1) NAZWA I ADRES: Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie, ul. Lisa Kuli 20, 35-025 Rzeszów,
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.wup-rzeszw.e-zet.pl/?c=mdtresc-cmpkaz-552 Rzeszów: usługa szkleniwa w zakresie dsknalenia warsztatu
I. 1) NAZWA I ADRES: Powiat Zduńskowolski, ul. Złotnickiego 25, 98-220 Zduńska Wola, woj.
Zduńska Wla: Termmdernizacja budynku Oddziału Dziecięceg SP ZOZ w Zduńskiej Wli w zakresie ciepleń ścian zewnętrznych i wymiany stlarki kiennej i drzwiwej Numer głszenia: 206836-2011; data zamieszczenia:
Pompy ciepła. Podział pomp ciepła. Ogólnie możemy je podzielić: ze wzgledu na sposób podnoszenia ciśnienia i tym samym temperatury czynnika roboczego
Pmpy ciepła W naszym klimacie bardz isttną gałęzią energetyki jest energetyka cieplna czyli grzewanie. W miesiącach letnich kwestia ta jest mniej isttna, jednak z nadejściem jesieni jej znaczenie rśnie.
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: www.rarr.rzeszow.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.rarr.rzeszw.pl Rzeszów: Przeprwadzenie szkleń z zakresu bsługi kmputera i Internetu dla łącznie minimum
Opieka i edukacja w żłobkach dzieci urodzonych w latach 2011-2014. w roku 2014
Opieka i edukacja w żłbkach dzieci urdznych w latach 2011-2014 w rku 2014 W żłbkach samrządwych rganizwane są ddziały dla dzieci d 20 tygdnia życia d 3 lat. Opieka i edukacja żłbkwa dzieci realizwana jest:
w Gimnazjum nr 3 w Jelnej
Wewnątrzszklny System Dradztwa Zawdweg w Gimnazjum nr 3 w Jelnej Opracwany dla klasy I na lata 2014/2015 d 2016/2017 Opracwanie: mgr Elżbieta Plata (pedagg szklny) mgr Wjciech Mróz (szklny dradca zawdwy)
CERTYFIKOWANY TRENING ASESORSKI
CERTYFIKOWANY TRENING ASESORSKI Skrzystaj z dświadczenia praktyków Prjekt edukacyjny RESOLUTIO CEL PROJEKTU: PRAKTYCZNE PRZYGOTOWANIE DO PEŁNIENIA ROLI ASESORA I KONSULTANTA METODOLOGII ASSESSMENT DEVELOPMENT
PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU
PROGRAM ZAJĘĆ SPORTOWO REKREACYJNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH FUNKCJONOWANIA UCZNIOWSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO ORZEŁ PRZY ZESPOLE SZKÓŁ W ZIELENIU Opracwał : Dariusz Langwski Zieleń, 2012 r. 2 Wprwadzenie.
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: bip.wcpr.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: bip.wcpr.pl Warszawa: Przeprwadzenie warsztatów umiejętnści wychwawczych dla rdzin zastępczych, uczestników
SEKCJA III: INFORMACJE O CHARAKTERZE PRAWNYM, EKONOMICZNYM, FINANSOWYM I TECHNICZNYM
Usługa druku dwóch publikacji zawierających raprty z przeprwadznych badań ewaluacyjnych Numer głszenia: 127270-2014; data zamieszczenia: 14.04.2014 OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi Zamieszczanie głszenia:
I. 1) NAZWA I ADRES: Zarząd Dróg Wojewódzkich w Opolu, ul. Oleska 127, 45-231 Opole, woj.
Ople: PEŁNIENIE OBOWIĄZKÓW NADZORU INWESTORSKIEGO NAD REALIZACJĄ ZADANIA: ROZBUDOWA DROGI WOJEWÓDZKIEJ NR 454 WRAZ Z BUDOWĄ CIĄGU PIESZO- ROWEROWEGO W MIEJSCOWOŚCI KUP W KM 17+575 DO KM 19+340 Numer głszenia:
I. 1) NAZWA I ADRES: Warszawskie Centrum Pomocy Rodzinie, ul. Rakowiecka 21, 02-517 Warszawa,
Warszawa: Świadczenie usług rganizacji i przeprwadzenia kursów języka plskieg raz kursów spłecznych dla cudzziemców, uczestników prjektu Integracja dla samdzielnści, współfinanswaneg przez Unię Eurpejską
Zasady rekrutacji do samorządowych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych
Zasady rekrutacji d samrządwych przedszkli i ddziałów przedszklnych w szkłach pdstawwych Zasady prwadzenia pstępwania rekrutacyjneg d samrządwych przedszkli i ddziałów przedszklnych w szkłach pdstawwych
REGULAMIN OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU POPRAWY WARUNKÓW PRACY
Ministerstw Pracy i Plityki Spłecznej REGULAMIN OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU POPRAWY WARUNKÓW PRACY Sekretariat Knkursu: Centralny Instytut Ochrny Pracy - Państwwy Instytut Badawczy www.cip.pl/knkurs-bhp ORGANIZATOR
PRZEPROWADZENIE BADANIA Z OBSZARU POLITYKI SPOŁECZNEJ
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: www.prjekt.rps-bialystk.pl Białystk: PRZEPROWADZENIE BADANIA Z OBSZARU POLITYKI SPOŁECZNEJ na temat:
Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: bip.gminaelblag.pl
Adres strny internetwej, na której Zamawiający udstępnia Specyfikację Isttnych Warunków Zamówienia: bip.gminaelblag.pl Elbląg: Remnt nawierzchni drgi gminnej Nr 101041N w m. Przezmark-Osiedle Numer głszenia:
Specjalne dostosowanie procesu edukacyjnego - jak wspierać i oceniać ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej
Specjalne dstswanie prcesu edukacyjneg - jak wspierać i ceniać ucznia z niepełnsprawnścią intelektualną w szkle gólndstępnej mgr Mnika Karwacka, pedagg specjalny, terapeuta pedaggiczny, ODN Eurnauka Materiały