Jak wygląda pewien fulleren i co ma Euler z tym wspólnego
|
|
- Bogusław Szydłowski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 26 FOTON 95, Zima 2006 Jak wygląda pewien fulleren i co ma Euler z tym wspólnego Łukasz Skowronek Student fizyki, Instytut Fizyki UJ. Wstęp Istnieją cząsteczki, zwane fullerenami, zbudowane z atomów węgla, ułożonych w wierzchołkach pewnego wielościanu, którego krawędzie odpowiadają wiązaniom. Czytelnicy może wiedzą już o nich trochę z innych popularnych źródeł, a niemal na pewno widzieli kiedyś rysunki, pokazujące, jak cząsteczki owe są zbudowane. Artykuł niniejszy jednakże nie wymaga od Czytającego żadnej wiedzy o fullerenach, ani sam nie dostarcza wielkiej liczby informacji na ich temat, lecz ma na celu pokazać sytuację, w której proste, konsekwentnie i z wyczuciem prowadzone rozumowanie prowadzi do wartościowego wniosku. Wzór Eulera (spójrz do ramki po prawej), znany ze szkoły raczej jako liczbowa ciekawostka, może zostać wykorzystany do zgadnięcia struktury wyjątkowej cząsteczki C 60 w oparciu o skąpe dane (rysunek 2) z niezbyt skomplikowanego doświadczenia. Wzór Eulera Przez wzór Eulera w tym artykule rozumiana jest zależność W K + S = 2 między liczbami W, K i S wierzchołków, krawędzi i ścian wielościanu, któremu można bez cięcia i sklejania, odkształcając, nadać postać powierzchni kuli, czyli sfery (nie dotyczy dziurawych wielościanów, np. tego z rysunku ). Rys.. Dowód wzoru Eulera można znaleźć np. w [4] 2. Wzór Eulera a fullereny Fullereny zostały odkryte w roku 985 przez Roberta F. Curla, Harolda W. Kroto i Richarda E. Smalleya, którzy błyskotliwie zinterpretowali niespodziewany wynik prowadzonego w innym celu eksperymentu [, 2]. Curl, Kroto i Smalley przeprowadzili serię doświadczeń, w których wiązka światła z lasera padała na powierzchnię z grafitu. Dzięki działaniu światła część atomów węgla zostawała odparowana i tworzyła plazmę, czyli gorący, zjonizowany gaz, a po schłodzeniu w nieznany wówczas sposób wiązała się trwale w czą- Wspólnie z innymi.
2 FOTON 95, Zima steczki, zabierane następnie z miejsca powstania i kierowane do przyrządu, pozwalającego określić ich masy i ilości, zwanego spektrometrem masowym. Wynikiem doświadczenia była zależność ilości cząsteczek, które powstały, od ich masy, a więc również od liczby atomów w cząsteczce. Okazało się, że cząsteczki o więcej niż około 20 atomach miały wyłącznie parzyste ich liczby, a wynik doświadczenia silnie zależał dla nich od czasu, jaki przebywały w pobliżu powierzchni grafitu, nim zostały schłodzone. Dla najbardziej interesującego zakresu mas powyżej 40 atomów na cząsteczkę rezultatem doświadczenia były histogramy podobne do poniższych. Rys. 2 Histogram A odpowiada najkrótszemu czasowi między wytworzeniem plazmy a schłodzeniem cząsteczek, C czasowi najdłuższemu, zaś B przedstawia przypadek pośredni. Niezależnie od warunków, najwięcej tworzyło się cząsteczek C 60, zawierających sześćdziesiąt atomów węgla. Kiedy czas przebywania cząsteczek przed schłodzeniem w gorącym środowisku był zwiększany, udział C 60 wzrastał tak, że w przypadku C powstawały niemal tylko te cząsteczki, z małym dodatkiem C 70. Gdyby wszystkie powstające w przypadku A cząsteczki były w podobnym stopniu trwałe i podobnie chętnie się tworzyły, czas przebywania w trudnych warunkach nie powinien wpływać na to, ile jakich cząsteczek pozostanie. Pewna ich liczba tworzyłaby się i pewna rozpadała, jednak odbywałoby się to podobnie dla każdej liczby atomów w cząsteczce. Histogramy powyżej byłyby do siebie podobne. Wynik doświadczenia był wyraźnie inny. Na jego podstawie panowie Curl, Kroto i Smalley wywnioskowali, że cząsteczka C 60 ma szczególną budowę i dużą trwałość, a potem, opierając się na intuicji i wiedzy, zapostulowali, jak wygląda. Podstawowym elementem ich trafnych domysłów była teza, że wszystkie cząsteczki o więcej niż około 20 atomach, obserwowane w doświadczeniu, miały budowę zamkniętych klatek, a konkretnie zwyczajnych (bez dziur) wielościa-
3 28 FOTON 95, Zima 2006 nów, dla których słuszny jest wzór Eulera. Na pomysł ten uczeni wpadli ponoć przez skojarzenie z wielościennymi kopułami projektu amerykańskiego wizjonera, odkrywcy i architekta, Buckminstera Fullera, na którego cześć nazwali potem odkryte przez siebie cząsteczki fullerenami. Jeśli założyć, że Curl, Kroto i Smalley nie pomylili się w swoim domyśle, można dość łatwo wywnioskować, jak powinna wyglądać cząsteczka C 60. Ponieważ w doświadczeniu obserwowane były praktycznie wszystkie parzyste, nie przesadnie duże liczby atomów w cząsteczce, większe niż około 20, a nieparzyste liczby powyżej około 20 nie pojawiały się wcale, należy przypuszczać, że wytłumaczenie tego faktu ma prosty, podstawowy charakter. Najłatwiej jest przyjąć, że każdy atom węgla mógł wiązać się tylko z nieparzystą liczbą sąsiadów. Założenie to wymusza, by liczba atomów w cząsteczce była parzysta, a gdy chodzi o czterowartościowe Rys. 3 atomy węgla, narzuca każdemu dokładnie 3 sąsiadów, zaś przypuszczalne sposoby wiązania ogranicza do jednego, pokazanego na rysunku 3. Łatwo sprawdzić, że atomy wiążące się z trzema sąsiadami faktycznie mogą utworzyć cząsteczkę tylko wtedy, gdy ich liczba N jest parzysta. Skoro każdy atom ma trzech sąsiadów, liczba wiązań między atomami w cząsteczce wynosi 3 N 3 N 2 = (czynnik 2 2 bierze się stąd, że każde wiązanie jest dzielone przez 2 atomy). Oczywiście, liczba ta musi być całkowita, wobec czego N parzyste. Warto zatem przyjąć założenie, że z każdego z W ( = N = 60 ) wierzchołków wielościanu, stanowiącego model budowy C 60, wychodzą 3 krawędzie, odpowiadające wiązaniom. Jeżeli C 60 zbudowane jest jak wielościan, to musi zachodzić równość W K + S = 2, o ile przez W, K i S oznaczyć właściwe dla C60 liczby atomów, wiązań oraz wielokątów o atomach zamiast wierzchołków i wiązaniach w miejsce krawędzi. Figura odpowiadająca budowie C 60, powinna być jak najbardziej symetryczna, tak by nie występowały atomy związane dużo słabiej w porównaniu z pozostałymi. Chcąc wykluczyć ich obecność, najlepiej jest założyć, że cząsteczka wygląda jednakowo z punktu widzenia każdego swojego atomu. Do każdego wierzchołka wielościanu, oddającego budowę cząsteczki, muszą w takim razie przylegać jednakowe wielokąty, powiedzmy o l, m i n kątach (w zasadzie powinny one być także jednakowo ułożone względem podwójnego wiązania z rysunku 3, jednak nawet przy pominięciu tego nieco dyskusyjnego
4 FOTON 95, Zima warunku 2 można bardzo ograniczyć liczbę wielościanów, mogących odpowiadać strukturze C 60 ). Jeśli atomy węgla faktycznie miałyby po trzech sąsiadów, liczba występujących w C 60 wiązań wynosiłaby 3 60 = 90 ( = 3 N, N = 60 ). Dla 2 2 poszukiwanego wielościanu byłoby zatem K = 90. Wyrażenie na S łatwo znaleźć, zauważywszy, że każdy z 60 wierzchołków poszukiwanego wielościanu byłby wierzchołkiem dokładnie jednego l -kąta, dokładnie jednego m -kąta i dokładnie jednego n -kąta. Byłoby zatem 60 wierzchołków l -kątów, 60 wierzchołków m -kątów i 60 wierzchołków n -kąta i wielościan składałby się z 60 l l -kątów, 60 m -kątów oraz 60 n -kątów, a razem ścian. m n l m n W takim razie S = Wstawiając tę równość wraz z W = 60 l m n i K = 90 do wzoru Eulera, dostaje się ) n, czyli + = 8. (A) l m l m n 5 Pozostaje znaleźć rozwiązania (Α, pamiętając o ograniczeniach wynikających z poczynionych założeń. Po pierwsze, l, m i n są liczbami wierzchołków wielokąta, czyli muszą być naturalne i większe niż 2. Po drugie, 60, 60 i 60 l m n stanowią liczby wielokątów, zatem muszą być całkowite, co z kolei wymusza, by l, m i n były większymi od 2 dzielnikami 60, czyli liczbami ze zbioru { 3,4,5,6, 0, 2,5,20,30,60}. Ponieważ w prowadzonym rozumowaniu istotna jest tylko trójka wartości liczb l, m i n, a nie ich kolejność, można przyjąć, że szuka się zestawów ( l,m, n) spełniających ( Α ) i takich, że l m n. Dla l 6 zachodzą wtedy nierówności n m l 6 i = < 8, więc nie ma sensu l m n rozpatrywanie l większych niż 5. Pozostają przypadki l = 3, l = 4 i l = 5. Dla l = 3 równanie ( Α) przechodzi w = m +. Aby mogła zachodzić ta równość, n 5 2 Warto zastanowić się nad pierścieniem benzenu, w którym wszystkie połączenia między atomami węgla mają jednakową długość, choć zwykle jedne z nich rysuje się jako podwójne, a inne jako pojedyncze. Prosty obraz połączeń między atomami czasem zawodzi, gdyż wiązania powstają zgodnie z prawami mechaniki kwantowej, zawierające niedostrzegalną w makroskopowym świecie zasadę superpozycji stanów [5, 3].
5 30 FOTON 95, Zima 2006 wspólny mianownik m i n musi być wielokrotnością (tak by jego skrócenie w ogóle mogło dać 5 ), zatem przynajmniej jedna z liczb m i n musi być nią również. Chwilowo można przyjąć, że jest to n, a w razie konieczności n z m zamienić. W takim razie n = 5 p, z p będącym liczbą naturalną. Podstawienie tego do + = daje p =. Aby liczba po prawej była odwrotnością m n 5 m 5 p liczby naturalnej, potrzeba, by p dzieliło się przez p lub było równe 5 zatem jedynymi możliwościami są p = 2 ( l ) ( 30) (Α). i, m, n = 3,6, jako rozwiązania z l = 3 i 5 p = 6, co daje ( l, m, n) = ( 3,0,0) Dla l = 5 rozumowanie jest niemal identyczne z powyższym. Dostaje się równanie + = i przyjmuje w nim n = 3 p, co prowadzi do zależności m n 3 p =. Jedynymi możliwymi wartościami p są tym razem 2 i 4 co daje m 3 p (, m, n) = ( 5, 6,6) ( l, m, n) = ( 5,4,2), rozwiązania l i z których drugie nie jest zgodne z przyjętą konwencją l m n może ono zostać tutaj pominięte (pojawi się ponownie dla l = 4 ). W wypadku l = sprawa jest trochę bardziej skomplikowana. Równanie Α 4 ( ) daje + = 7. Ponieważ 7 > 5 = = +, a zgodnie z przyjętą konwencją m n, nie ma sensu rozpatrywanie m większych niż 7. Nadto m l = 4 m n oraz m musi być dzielnikiem 60, wobec czego pozostają do sprawdzenia przypadki m = 4, m = 5 i m = 6. Dla m = 4 dostaje się n =, czyli 30 n = 30. Dla m = 5 rezultatem jest =, a więc n = 2. W wypadku m = 6 liczba n musiałaby spełniać równanie = 7, czyli nie byłaby całkowita. Ostatecznie dla n 2 n 60 l = 4 istnieją dwa dopuszczalne zestawy ( l, m, n), a są to: (4, 4,30) i ( 4,5,2). Ogółem jest pięć możliwych zestawów ( l, m, n): ( 3,0,0), ( 3,6,30), ( 5,6,6), ( 4,4,30) i ( 4,5, 2). Jeżeli przypuszczenia, które doprowadziły do ich wyselekcjonowania, były poprawne, to któremuś z nich powinien odpowiadać wielościan szczególnie przydatny jako model trwałej, przypuszczalnie wysoce symetrycznej cząsteczki, zbudowanej z atomów węgla. Ponieważ atomy węgla o typie wiązania, z rysunku 3 mają naturalną tendencję do łączenia się w sześciokąty (jak w grafi-
6 FOTON 95, Zima cie), najbardziej właściwy wydaje się zestaw z dwoma szóstkami i piątką do odpowiedniego doń wielościanu można by dopasować wiązania z rysunku 3, nie zniekształcając ich zbytnio 3. Figura o l = 5, m = 6 i n = 6 istnieje i nazywa się dwudziestościanem ściętym. Twór ten powstaje przez ścięcie płaszczyznami wierzchołków dwudziestościanu foremnego i pokazany został na rysunku 4. Curl, Kroto i Smalley wysnuli hipotezę, że cząsteczka C 60 zbudowana jest właśnie w tak regularny sposób, tym tłumacząc jej szczególną trwałość. W 99 roku wykazano ostatecznie, że mieli rację, hodując kryształy ze zmodyfikowanych nieco cząsteczek C 60 i analizując sposób rozpraszania na nich promieniowania rentgenowskiego. Za odkrycie fullerenów uczeni otrzymali Rys. 4 w 995 roku Nagrodę Nobla. Pozostałe z opisanego rozumowania zestawy ( l, m, n) albo nie odpowiadają żadnemu wielościanowi o wymaganych własnościach ( ( 3,6, 30 ) i ( 4,5,2)), albo dają figury, do których trudno byłoby dopasować wiązania w typie z rysunku 3 ( ( 3,0,0) i ( 4,4, 30) ). Wzór Eulera, razem z kilkoma rozsądnymi założeniami, pozwala znacznie zawęzić obszar poszukiwań struktury C 60, prowadzonych w oparciu o skąpe dane z rysunku 2, a także utwierdza w przekonaniu co do ogólnej, wysnutej również przez Curla, Krota i Smalleya, hipotezy, iż wszystkie fullereny, które obserwowali, odpowiadały wielościanom zbudowanym wyłącznie z sześcio- i pięciokątów 4. Literatura [] [2] [3] [4] D. Hilbert, S. Cohn-Vossen, Geometria poglądowa, PWN 958. [5] R.F. Feynman, R.B. Leighton, M. Sands, Feynmana wykłady z fizyki, t. III, rozdz. 9 i 0, PWN Zmiana naturalnego kształtu wiązań wiąże się z ich osłabieniem. 4 Wielościan z S6 sześcio- i S5 pięciokątów ma S 6 wierzchołków (proponuję Czytelnikom samodzielne wykazanie tego), co wydaje zgadzać się z faktem, że w doświadczeniu Curla, Kroto i Smalleya pojawiały się cząsteczki o parzystych, większych niż około 20 liczbach atomów, kiedy cząsteczki o większych niż około 20, nieparzystych ich liczbach, nie pojawiały się wcale.
G i m n a z j a l i s t ó w
Ko³o Matematyczne G i m n a z j a l i s t ó w Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej Zestaw 10 szkice rozwiazań zadań 1. Rozwiąż układ równań: (x+y)(x+y +z) = 72 (y +z)(x+y +z) = 120 (z +x)(x+y
Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie:
Ciągi rekurencyjne Zadanie 1 Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie: w dwóch przypadkach: dla i, oraz dla i. Wskazówka Należy poszukiwać rozwiązania w postaci, gdzie
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
www.omg.edu.pl I Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2015 r. 12 października 2015 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych 1. Wykaż, że istnieje
Przykładowe zadania z teorii liczb
Przykładowe zadania z teorii liczb I. Podzielność liczb całkowitych. Liczba a = 346 przy dzieleniu przez pewną liczbę dodatnią całkowitą b daje iloraz k = 85 i resztę r. Znaleźć dzielnik b oraz resztę
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa, test próbny www.omg.edu.pl (wrzesień 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba krawędzi pewnego ostrosłupa jest o
2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność.
2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność. 11 października 2008 r. 19. Wskazać takie liczby naturalne m,
W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1
W. Guzicki Próbna matura, grudzień 01 r. poziom rozszerzony 1 Próbna matura rozszerzona (jesień 01 r.) Zadanie 18 kilka innych rozwiązań Wojciech Guzicki Zadanie 18. Okno na poddaszu ma mieć kształt trapezu
Z przestrzeni na płaszczyznę
Z przestrzeni na płaszczyznę Wstęp W naszej pracy zajęłyśmy się nietypowymi parkietażami. Zwykle parkietaże związane są z wielokątami i innymi figurami płaskimi. Postanowiłyśmy zbadać jakie parkietaże
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).
Treści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OM 2015 rok SZCZYRK 2015 Pierwsze zawody indywidualne Treści
Kongruencje pierwsze kroki
Kongruencje wykład 1 Definicja Niech n będzie dodatnią liczbą całkowitą, natomiast a i b dowolnymi liczbami całkowitymi. Liczby a i b nazywamy przystającymi (kongruentnymi) modulo n i piszemy a b (mod
TWIERDZENIE TALESA W PRZESTRZENI
TWIERDZENIE TALESA W PRZESTRZENI PRACA BADAWCZA autor Agnieszka Duszeńko Uniwersytet Wrocławski Wydział Matematyki i Informatyki 2005 Na płaszczyźnie: Najpopularniejsza, powszechnie znana wersja twierdzenia
Maria Romanowska UDOWODNIJ, ŻE... PRZYKŁADOWE ZADANIA MATURALNE Z MATEMATYKI
Maria Romanowska UDOWODNIJ, ŻE... PRZYKŁADOWE ZADANIA MATURALNE Z MATEMATYKI Matematyka dla liceum ogólnokształcącego i technikum w zakresie podstawowym i rozszerzonym Z E S Z Y T M E T O D Y C Z N Y Miejski
Stereometria bryły. Wielościany. Wielościany foremne
Stereometria bryły Stereometria - geometria przestrzeni trójwymiarowej. Przedmiotem jej badań są własności brył oraz przekształcenia izometryczne i afiniczne przestrzeni. Przyjęte oznaczenia: - Pole powierzchni
II Powiatowy Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjum organizowany przez II LO im. Marii Skłodowskiej-Curie w Końskich
II Powiatowy Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjum organizowany przez II LO im. Marii Skłodowskiej-Curie w Końskich Rozwiązania zadań konkursowych 14 czerwca 2013 r. Zadanie 1. Rozłóż na czynniki
Grupy. Permutacje 1. (G2) istnieje element jednostkowy (lub neutralny), tzn. taki element e G, że dla dowolnego a G zachodzi.
Grupy. Permutacje 1 1 Definicja grupy Niech G będzie zbiorem. Działaniem na zbiorze G nazywamy odwzorowanie (oznaczane, jak mnożenie, przez ) przyporządkowujące każdej parze uporządkowanej (a, b) G G element
Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania.
Indukcja matematyczna. Zasada minimum. Zastosowania. Arkadiusz Męcel Uwagi początkowe W trakcie zajęć przyjęte zostaną następujące oznaczenia: 1. Zbiory liczb: R - zbiór liczb rzeczywistych; Q - zbiór
BRYŁY PLATOŃSKIE W CZTERECH WYMIARACH
BRYŁY PLATOŃSKIE W CZTERECH WYMIARACH Adam Doliwa doliwa@matman.uwm.edu.pl Instytut Matematyczny Polskiej Akademii Nauk (Warszawa) Uniwersytet Warmińsko-Mazurski (Olsztyn) SPOTKANIA Z MATEMATYK A Olsztyn,
CIĄGI wiadomości podstawowe
1 CIĄGI wiadomości podstawowe Jak głosi definicja ciąg liczbowy to funkcja, której dziedziną są liczby naturalne dodatnie (w zadaniach oznacza się to najczęściej n 1) a wartościami tej funkcji są wszystkie
XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY
pitagoras.d2.pl XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY Graniastosłup to wielościan posiadający dwie identyczne i równoległe podstawy oraz ściany boczne będące równoległobokami. Jeśli podstawy graniastosłupa
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej
V Konkurs Matematyczny Politechniki iałostockiej Rozwiązania - klasy pierwsze 27 kwietnia 2013 r. 1. ane są cztery liczby dodatnie a b c d. Wykazać że przynajmniej jedna z liczb a + b + c d b + c + d a
Matematyka A kolokwium: godz. 18:05 20:00, 24 maja 2017 r. rozwiązania. ) zachodzi równość: x (t) ( 1 + x(t) 2)
Matematyka A kolokwium: godz. 18:05 0:00, 4 maja 017 r. rozwiązania 1. 7 p. Znaleźć wszystkie takie funkcje t xt, że dla każdego t π, π zachodzi równość: x t 1 + xt 1+4t 0. p. Wśród znalezionych w poprzedniej
13. Równania różniczkowe - portrety fazowe
13. Równania różniczkowe - portrety fazowe Grzegorz Kosiorowski Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie rzegorz Kosiorowski (Uniwersytet Ekonomiczny 13. wrównania Krakowie) różniczkowe - portrety fazowe 1 /
WIELOKĄTY FOREMNE I ICH PRZEKĄTNE
WIELOKĄTY FOREMNE I ICH PRZEKĄTNE Krzysztof Lisiecki Kl. V a SP nr 6 im. Unii Europejskiej w Kłodzku Praca pod kierunkiem: mgr Moniki Chosińskiej Spis treści Lp. Tytuł Str. 1. Wstęp. 2 2. Pojęcia używane
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów Liga zadaniowa 2012/2013 Seria X (kwiecień 2013) rozwiązania zadań 46. Na szachownicy 75 75 umieszczono 120 kwadratów 3 3 tak, że każdy pokrywa 9 pól.
Co należy zauważyć Rzuty punktu leżą na jednej prostej do osi rzutów x 12, którą nazywamy prostą odnoszącą Wysokość punktu jest odległością rzutu
Oznaczenia A, B, 1, 2, I, II, punkty a, b, proste α, β, płaszczyzny π 1, π 2, rzutnie k kierunek rzutowania d(a,m) odległość punktu od prostej m(a,b) prosta przechodząca przez punkty A i B α(1,2,3) płaszczyzna
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (24 września 2015 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Dane są takie dodatnie liczby a i b, że 30% liczby a
Karta pracy M+ do multipodręcznika dla klasy 8 szkoły podstawowej
Karta pracy M+ do multipodręcznika dla klasy 8 szkoły podstawowej Geometria w starożytnym świecie Część A. Sprawdź, czy rozumiesz film. 1. Skreśl w tekście niewłaściwe słowa i sformułowania. Bryły platońskie
Konkurs dla szkół ponadgimnazjalnych Etap szkolny 9 stycznia 2013 roku
Konkurs dla szkół ponadgimnazjalnych Etap szkolny 9 stycznia roku Instrukcja dla ucznia W zadaniach o numerach od do są podane cztery warianty odpowiedzi: A, B, C, D Dokładnie jeden z nich jest poprawny
w jednym kwadrat ziemia powietrze równoboczny pięciobok
Wielościany Definicja 1: Wielościanem nazywamy zbiór skończonej ilości wielokątów płaskich spełniających następujące warunki: 1. każde dwa wielokąty mają bok lub wierzchołek wspólny albo nie mają żadnego
Dwa równania kwadratowe z częścią całkowitą
Dwa równania kwadratowe z częścią całkowitą Andrzej Nowicki Wydział Matematyki i Informatyki Uniwersytet M. Kopernika w Toruniu anow @ mat.uni.torun.pl 4 sierpnia 00 Jeśli r jest liczbą rzeczywistą, to
Symetria w fizyce materii
Symetria w fizyce materii - Przekształcenia symetrii w dwóch i trzech wymiarach - Wprowadzenie w teorię grup; grupy symetrii - Wprowadzenie w teorię reprezentacji grup - Teoria grup a mechanika kwantowa
Sumy kwadratów kolejnych liczb naturalnych
Sumy kwadratów kolejnych liczb naturalnych Andrzej Nowicki 24 maja 2015, wersja kk-17 Niech m < n będą danymi liczbami naturalnymi. Interesować nas będzie równanie ( ) y 2 + (y + 1) 2 + + (y + m 1) 2 =
KRZYŻÓWKA 2. 11. Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO:
KRZYŻÓWKA.Wyznaczają ją dwa punkty.. Jego pole to π r² 3. Jego pole to a a 4.Figura przestrzenna, której podstawą jest dowolny wielokąt, a ściany boczne są trójkątami o wspólnym wierzchołku. 5.Prosta mająca
Wielokąty foremne. (Konstrukcje platońskie)
Wielokąty foremne (Konstrukcje platońskie) 1 Definicja 1. Wielokąt wypukły nazywa się foremny, jeżeli ma wszystkie kąty równe i wszystkie boki równe. Przykładami wielokątów foremnych są trójkąt równoboczny,
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (29 września 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Istnieje taki graniastosłup, którego liczba krawędzi
Funkcje wymierne. Jerzy Rutkowski. Działania dodawania i mnożenia funkcji wymiernych określa się wzorami: g h + k l g h k.
Funkcje wymierne Jerzy Rutkowski Teoria Przypomnijmy, że przez R[x] oznaczamy zbiór wszystkich wielomianów zmiennej x i o współczynnikach rzeczywistych Definicja Funkcją wymierną jednej zmiennej nazywamy
Kongruencje twierdzenie Wilsona
Kongruencje Wykład 5 Twierdzenie Wilsona... pojawia się po raz pierwszy bez dowodu w Meditationes Algebraicae Edwarda Waringa (1770), profesora (Lucasian Professor) matematyki w Cambridge, znanego głównie
Wielościany gwiaździste
ul. Konarskiego 2, 30-049 Kraków tel. 12 633 13 83 lub 12 633 02 47 Wielościany gwiaździste Arkadiusz Biel Julia Strumińska Historia odkrywania wielościanów. Wielościany foremne były znane już w antyku;
TRANFORMACJA GALILEUSZA I LORENTZA
TRANFORMACJA GALILEUSZA I LORENTZA Wykład 4 2012/2013, zima 1 Założenia mechaniki klasycznej 1. Przestrzeń jest euklidesowa 2. Przestrzeń jest izotropowa 3. Prawa ruchu Newtona są słuszne w układzie inercjalnym
X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
www.omg.edu.pl X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (10 listopada 01 r. 15 grudnia 01 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych 1. nia rozmieniła banknot
Wykład 4. Określimy teraz pewną ważną klasę pierścieni.
Wykład 4 Określimy teraz pewną ważną klasę pierścieni. Twierdzenie 1 Niech m, n Z. Jeśli n > 0 to istnieje dokładnie jedna para licz q, r, że: m = qn + r, 0 r < n. Liczbę r nazywamy resztą z dzielenia
Jeśli lubisz matematykę
Witold Bednarek Jeśli lubisz matematykę Część 3 Opole 011 1 Wielokąt wypukły i kąty proste Pewien wielokąt wypukły ma cztery kąty proste. Czy wielokąt ten musi być prostokątem? Niech n oznacza liczbę wierzchołków
Średnie. Średnie. Kinga Kolczyńska - Przybycień
Czym jest średnia? W wielu zagadnieniach praktycznych, kiedy mamy do czynienia z jakimiś danymi, poszukujemy liczb, które w pewnym sensie charakteryzują te dane. Na przykład kiedy chcielibyśmy sklasyfikować,
Rozkład figury symetrycznej na dwie przystające
Rozkład figury symetrycznej na dwie przystające Tomasz Tkocz 10 X 2010 Streszczenie Tekst zawiera notatki do referatu z seminarium monograficznego Wybrane zagadnienia geometrii. Całość jest oparta na artykule
Marek Zakrzewski Wydział Matematyki Politechnika Wrocławska. Lekarstwo na kłopoty z Cardanem: Róbta co Vieta.
Marek Zakrzewski Wydział Matematyki Politechnika Wrocławska Lekarstwo na kłopoty z Cardanem: Róbta co Vieta. Rozwiązywanie równań sześciennych - wzory Cardana Każde równanie sześcienne można sprowadzić
Metoda objętości zadania
Metoda objętości zadania Płaszczyzny i dzielą graniastosłup trójkątny na cztery bryły Znaleźć stosunki objętości tych brył 2 any jest równoległościan o objętości V Wyznaczyć objętość części wspólnej czworościanów
Graf. Definicja marca / 1
Graf 25 marca 2018 Graf Definicja 1 Graf ogólny to para G = (V, E), gdzie V jest zbiorem wierzchołków (węzłów, punktów grafu), E jest rodziną krawędzi, które mogą być wielokrotne, dokładniej jednoelementowych
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XIII Olimpiada atematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2017 r. 16 października 2017 r.) 1. iczby a, b, c spełniają zależności Wykaż, że a 2 +b 2 = c 2. Szkice
Czy kwadrat da się podzielić na nieparzystą liczbę trójkątów o równych polach? Michał Kieza
Czy kwadrat da się podzielić na nieparzystą liczbę trójkątów o równych polach? Michał Kieza Łatwo zauważyć, że kwadrat można podzielić na 2, 4, 6,..., a także na dowolną parzystą liczbę trójkątów o równych
Teoria. a, jeśli a < 0.
Teoria Definicja 1 Wartością bezwzględną liczby a R nazywamy liczbę a określoną wzorem a, jeśli a 0, a = a, jeśli a < 0 Zgodnie z powyższym określeniem liczba a jest równa odległości liczby a od liczby
Ciała i wielomiany 1. przez 1, i nazywamy jedynką, zaś element odwrotny do a 0 względem działania oznaczamy przez a 1, i nazywamy odwrotnością a);
Ciała i wielomiany 1 Ciała i wielomiany 1 Definicja ciała Niech F będzie zbiorem, i niech + ( dodawanie ) oraz ( mnożenie ) będą działaniami na zbiorze F. Definicja. Zbiór F wraz z działaniami + i nazywamy
~ A ~ 1. Dany jest trójkąt prostokątny o bokach długości 12, 16 i 20. Zmniejszamy długość każdego boku o 8. Wtedy:
GIM-. Dany jest trójkąt prostokątny o bokach długości 2, 6 i 20. Zmniejszamy długość każdego boku o 8. Wtedy: I. Powstanie trójkąt o polu równym połowie pola trójkąta pierwotnego II. Pole nowego trójkąta
Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, A/15
Matematyka dyskretna Andrzej Łachwa, UJ, 2016 andrzej.lachwa@uj.edu.pl 4A/15 Liczby Fibonacciego Spośród ciągów zdefiniowanych rekurencyjnie, jednym z najsłynniejszych jest ciąg Fibonacciego (z roku 1202)
Zadania do samodzielnego rozwiązania
Zadania do samodzielnego rozwiązania I. Podzielność liczb całkowitych 1. Pewna liczba sześciocyfrowa a kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestawimy na miejsce pierwsze ze strony lewej, to otrzymamy nową
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (8 września 017 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. W każdym z trzech lat 018, 019 i 00 pensja pana Antoniego będzie o 5% większa
Matematyka dyskretna. Andrzej Łachwa, UJ, /15
Matematyka dyskretna Andrzej Łachwa, UJ, 2015 andrzej.lachwa@uj.edu.pl 3/15 Indukcja matematyczna Poprawność indukcji matematycznej wynika z dobrego uporządkowania liczb naturalnych, czyli z następującej
; B = Wykonaj poniższe obliczenia: Mnożenia, transpozycje etc wykonuję programem i przepisuję wyniki. Mam nadzieję, że umiesz mnożyć macierze...
Tekst na niebiesko jest komentarzem lub treścią zadania. Zadanie. Dane są macierze: A D 0 ; E 0 0 0 ; B 0 5 ; C Wykonaj poniższe obliczenia: 0 4 5 Mnożenia, transpozycje etc wykonuję programem i przepisuję
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.)
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna ( września 0 r. października 0 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych. Liczbę naturalną n pomnożono przez, otrzymując
SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA
SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU MATEMATYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA Temat lekcji Ile istnieje parkietaży platońskich Na podstawie pracy Alicji Nimirskiej
Rozwiązywanie zależności rekurencyjnych metodą równania charakterystycznego
Rozwiązywanie zależności rekurencyjnych metodą równania charakterystycznego WMS, 2019 1 Wstęp Niniejszy dokument ma na celu prezentację w teorii i na przykładach rozwiązywania szczególnych typów równań
Geometria. Rozwiązania niektórych zadań z listy 2
Geometria. Rozwiązania niektórych zadań z listy 2 Inne rozwiązanie zadania 2. (Wyznaczyć równanie stycznej do elipsy x 2 a 2 + y2 b 2 = 1 w dowolnym jej punkcie (x 0, y 0 ). ) Przypuśćmy, że krzywa na
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 11 Teoria planimetria
1 Pomimo, że ten dział, to typowa geometria wydawałoby się trudny dział to paradoksalnie troszkę tu odpoczniemy, jeśli chodzi o teorię. Dlaczego? Otóż jak zapewne doskonale wiesz, na maturze otrzymasz
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2011/12
168. Uporządkować podane liczby w kolejności niemalejącej. sin50, cos80, sin170, cos200, sin250, cos280. 169. Naszkicować wykres funkcji f zdefiniowanej wzorem a) f(x) = sin2x b) f(x) = cos3x c) f(x) =
3a. Wstęp: Elementarne równania i nierówności
3a. Wstęp: Elementarne równania i nierówności Grzegorz Kosiorowski Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie zima 2017/2018 Grzegorz Kosiorowski (Uniwersytet Ekonomiczny 3a. Wstęp: w Krakowie) Elementarne równania
Funkcja jest różnowartościowa w zbiorze A wtedy i tylko wtedy, gdy różnym argumentom funkcja ta przyporządkowuje różne wartości.
Gdy mamy daną funkcję, poza określeniem jej dziedziny i miejsca zerowego możemy badad szczególne własności, takie jak: monotonicznośd, różnowartościowośd, parzystośd, nieparzystośd. Na temat monotoniczności
1. Liczby naturalne, podzielność, silnie, reszty z dzielenia
1. Liczby naturalne, podzielność, silnie, reszty z dzielenia kwadratów i sześcianów przez małe liczby, cechy podzielności przez 2, 4, 8, 5, 25, 125, 3, 9. 26 września 2009 r. Uwaga: Przyjmujemy, że 0 nie
Całka nieoznaczona, podstawowe wiadomości
Całka nieoznaczona, podstawowe wiadomości Funkcją pierwotną funkcji w przedziale nazywamy funkcję taką, że dla każdego punktu z tego przedziału zachodzi Różnica dwóch funkcji pierwotnych w przedziale danej
LV Olimpiada Matematyczna
LV Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 15 kwietnia 004 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Punkt D leży na boku AB trójkąta ABC. Okręgi styczne do prostych
MATEMATYKA Z KLUCZEM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY ÓSMEJ
MATEMATYKA Z KLUCZEM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY ÓSMEJ konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające
4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.
Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 008/09. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych. 15 listopada 008 r. Uwaga: Przyjmujemy,
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 5
Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2018/2019 Ćwiczenia nr 5 Zadanie domowe Kolokwium: przeczytaj z [U] o błędach w stosowaniu zasady poglądowości w nauczaniu matematyki
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej Zestaw 1 szkice rozwiązań zadań 1 W wierszu zapisano kolejno 2010 liczb Pierwsza zapisana liczba jest równa 7 oraz
3. Macierze i Układy Równań Liniowych
3. Macierze i Układy Równań Liniowych Rozważamy równanie macierzowe z końcówki ostatniego wykładu ( ) 3 1 X = 4 1 ( ) 2 5 Podstawiając X = ( ) x y i wymnażając, otrzymujemy układ 2 równań liniowych 3x
Analiza porównawcza sposobu pomiaru jakości spalania gazu w palnikach odkrytych
NAFTA-GAZ kwiecień 2011 ROK LXVII Mateusz Rataj Instytut Nafty i Gazu, Kraków Analiza porównawcza sposobu pomiaru jakości spalania gazu w ch odkrytych Wstęp W związku z prowadzonymi badaniami różnego typu
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH
STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH Stereometria jest działem geometrii, którego przedmiotem badań są bryły przestrzenne oraz ich właściwości. WZAJEMNE POŁOŻENIE PROSTYCH W PRZESTRZENI 2 proste
LVII Olimpiada Matematyczna
Zadanie 1. LVII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 5 kwietnia 2006 r. (pierwszy dzień zawodów) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych a, b, c, d, e układ równań
Czy pamiętasz? Zadanie 1. Rozpoznaj wśród poniższych brył ostrosłupy i graniastosłupy.
1. Bryły Tradycyjna futbolówka jest zszyta z 3232 kawałków. Gdybyśmy ją rozcięli, ujrzelibyśmy siatkę dwudziestościanu ściętego. Kulisty kształt piłka otrzymuje dzięki wypełnieniu sprężonym powietrzem.
Test, dzień pierwszy, grupa młodsza
Test, dzień pierwszy, grupa młodsza 1. Na połowinkach 60 procent wszystkich uczniów to dziewczyny. Impreza jest kiepska, bo tylko 40 procent wszystkich uczniów chce się tańczyć. Sytuacja poprawia sie odrobinę,
Wymagania dla klasy szóstej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Mnożenie ułamków zwykłych
Wymagania dla klasy szóstej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Mnożenie ułamków zwykłych Dzielenie ułamków zwykłych Liczby całkowite na osi liczbowej Dodawanie liczb całkowitych
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów Liga zadaniowa 202/203 Seria VI (grudzień 202) rozwiązania zadań 26. Udowodnij, że istnieje 0 00 kolejnych liczb całkowitych dodatnich nie większych
1. Wykład NWD, NWW i algorytm Euklidesa.
1.1. NWD, NWW i algorytm Euklidesa. 1. Wykład 1 Twierdzenie 1.1 (o dzieleniu z resztą). Niech a, b Z, b 0. Wówczas istnieje dokładnie jedna para liczb całkowitych q, r Z taka, że a = qb + r oraz 0 r< b.
LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów)
LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Dana jest liczba całkowita n 2. Wyznaczyć liczbę rozwiązań (x 1,x
2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność. (c.d.
2. Liczby pierwsze i złożone, jednoznaczność rozkładu na czynniki pierwsze, największy wspólny dzielnik, najmniejsza wspólna wielokrotność. (c.d.) 10 października 2009 r. 20. Która liczba jest większa,
Rozmaitości matematyczne. dr Agnieszka Kozak Instytut Matematyki UMCS
Rozmaitości matematyczne dr Agnieszka Kozak Instytut Matematyki UMCS Liczby i zbiory Liczby naturalne Liczby pierwsze Liczby złożone Liczby doskonałe I i II Liczby bliźniacze Liczby zaprzyjaźnione Liczby
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (3 października 2013 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba 3 9 3 27 jest a) niewymierna; b) równa 3 27;
Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza
Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Wydawca: Netina Sp. z o.o. ISN 978-83-7521-522-9 c 2015, Wszelkie Prawa Zastrzeżone Zabrania się modyfikowania
n=0 (n + r)a n x n+r 1 (n + r)(n + r 1)a n x n+r 2. Wykorzystując te obliczenia otrzymujemy, że lewa strona równania (1) jest równa
Równanie Bessela Będziemy rozważać następujące równanie Bessela x y xy x ν )y 0 ) gdzie ν 0 jest pewnym parametrem Rozwiązania równania ) nazywamy funkcjami Bessela rzędu ν Sprawdzamy, że x 0 jest regularnym
Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax, a R \ {0}.
Kolorowanie wierzchołków Kolorowanie krawędzi Kolorowanie regionów i map. Wykład 8. Kolorowanie
Wykład 8. Kolorowanie 1 / 62 Kolorowanie wierzchołków - definicja Zbiory niezależne Niech G będzie grafem bez pętli. Definicja Mówimy, że G jest grafem k kolorowalnym, jeśli każdemu wierzchołkowi możemy
TEORETYCZNE PODSTAWY INFORMATYKI
1 TEORETYCZNE PODSTAWY INFORMATYKI WFAiS UJ, Informatyka Stosowana I rok studiów, I stopień Wykład 14c 2 Definicje indukcyjne Twierdzenia dowodzone przez indukcje Definicje indukcyjne Definicja drzewa
W. Guzicki Zadanie 41 z Informatora Maturalnego poziom podstawowy 1
W. Guzicki Zadanie 41 z Informatora Maturalnego poziom podstawowy 1 W tym tekście zobaczymy rozwiązanie zadania 41 z Informatora o egzaminie maturalnym z matematyki od roku szkolnego 014/015 oraz rozwiązania
W. Guzicki Zadanie 28 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1
W. uzicki Zadanie 8 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1 Zadanie 8. any jest sześcian (zobacz rysunek) o krawędzi równej 1. unkt S jest środkiem krawędzi. Odcinek W jest wysokością ostrosłupa
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE VI
KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASIE VI Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, Wymagania na ocenę dopuszczającą (2) rozróżnia liczby pierwsze i
Zestaw zadań dotyczących liczb całkowitych
V Zestaw zadań dotyczących liczb całkowitych Opracowanie Monika Fabijańczyk ROZDZIAŁ 1 Cechy podzielności Poniższe zadania zostały wybrane z różnych zbiorów zadań, opracowań, konkursów matematycznych.
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej Rozwiązania - klasy drugie 1. Znaleźć wszystkie pary liczb całkowitych (x, y) spełniające nierówności x + 1 + y 4 x + y 4 5 x 4 + y 1 > 4. Ważne jest zauważenie,
MATEMATYKA WYDZIAŁ MATEMATYKI - TEST 1
Wszelkie prawa zastrzeżone. Rozpowszechnianie, wypożyczanie i powielanie niniejszych testów w jakiejkolwiek formie surowo zabronione. W przypadku złamania zakazu mają zastosowanie przepisy dotyczące naruszenia
Warmińsko-Mazurskie Zawody Matematyczne Eliminacje cykl styczniowy Poziom: szkoły ponadgimnazjalne, 10 punktów za każde zadanie
Warmińsko-Mazurskie Zawody Matematyczne Eliminacje cykl styczniowy oziom: szkoły ponadgimnazjalne, 0 punktów za każde zadanie Zadanie Znajdź dwa dzielniki pierwsze liczby - Można skorzystać z artykułu
Rozdział 2. Liczby zespolone
Rozdział Liczby zespolone Zbiór C = R z działaniami + oraz określonymi poniżej: x 1, y 1 ) + x, y ) := x 1 + x, y 1 + y ), 1) x 1, y 1 ) x, y ) := x 1 x y 1 y, x 1 y + x y 1 ) ) jest ciałem zob rozdział
Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne
Dlaczego nie wystarczają liczby wymierne Analiza zajmuje się problemami, w których pojawia się przejście graniczne. Przykładami takich problemów w matematyce bądź fizyce mogą być: 1. Pojęcie prędkości