kod kursu (wypełnia spec. ds. JK) A.I.E6 prowadzący dr architekt Krzysztof Bizio rok III semestr 5-6 punkty ECTS 9+10 typ przedmiotu

Transkrypt

1 A. Informacje ogólne nazwa kursu Wybrana pracownia projektowa 1: Projektowanie Architektury Wnętrz Wydział Sztuk Wizualnych kierunek: Architektura Wnętrz specjalność: Architektura Wnętrz poziom: I stopnia forma: stacjonarne profil: ogólnoakademicki Akademia Sztuki w Szczecinie KARTA KU RSU kod kursu (wypełnia spec. ds. JK) A.I.E6 przynależność do bloku (wypełnia spec. ds. JK) prowadzący dr architekt Krzysztof Bizio Blok kierunkowy zaawansowany, dyplomowy krzysztof.bizio@akademiasztu ki.eu rok III semestr 5-6 punkty ECTS 9+10 typ przedmiotu liczba godzin obowiązkowy/obieralny język wykładowy polski wykłady 5 ćwiczenia suma 150 warsztaty E-learning B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Zaliczenie Bloku Kierunkowego Rozszerzonego. Student posiada wiedzę z zakresu komponowania wnętrz publicznych, oraz związków wynikających z relacji formy i funkcji. Posiada umiejętności i kompetencje w zakresie podstaw metodologii projektowej pozwalającej na rozwiązywanie problemów projektowych poprzez analizę danych wyjściowych. C. Informacje dotyczące celów kursu C1 - Wykształcenie umiejętności rozwiązywania podstawowych problemów komponowania prostych wnętrz użytkowych w istniejącym C2 - Wyrobienie umiejętności integrowania w procesie projektowania programu funkcjonalnego i kompozycji przestrzennej w istniejącym C3 Wyrobienie umiejętności integrowania w procesie projektowania podstawowych zagadnień formalnych (m. in. kolor, marka, specyfika funkcjonalna) i ich wpływ na kompozycję przestrzeni użytkowych w istniejącym D. kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu) Wiedza: EK_W01 - dysponuje wiedzą na temat realizacji projektów niewielkich przestrzeni wnętrz użytkowych EK_W02 -rozróżnia źródła umożliwiające dotarcie do niezbędnych informacji dla potrzeb realizowanego zadania projektowego; dostrzega związki sztuki projektowej z innymi dziedzinami nauki i sztuki modułu/bloku (EKM),(EKB) kierunkowe (EKK) obszarowe (EKO) BKZ_W01 K_W01 A1A_W10 BKZ_W02 BKZ_W04 K_W03 K_W09 A1A_W11 A1A_W15 EK_W03 - analizuje kontekst zadanej przestrzeni i określa zasady BKZ_W03 K_W06 A1A_W13

2 realizacji poszczególnych jej elementów pod względem charakteru, materiału i konstrukcji Umiejętności: EK_U01 - wykonuje rysunki techniczne, szkice, analizy makietowe i komputerowe wizualizacje zaprojektowanego wnętrza; wybiera sposób badania i definiowania problemu adekwatnie do potrzeb EK_U02 - proponuje odpowiednie rozwiązania techniczne i materiałowe w urządzeniu i wyposażeniu projektowanego wnętrza EK_U03 - aranżuje oryginalną przestrzeń pod względem funkcjonalnym i estetycznym z uwzględnieniem narzuconych warunków i ograniczeń BKZ_U01 BKZ_U02 BKZ_U04 BKZ_U05 BKZ_U06 K_U01 K_U02 K_U04 K_U05 K_U06 A1A_U14 A1A_U15 A1A_U17 A1A_U18 A1A_U19 BKZ_U03 K_U03 A1A_U16 BKZ_U07 BKZ_U08 BKZ_U09 K_U07 K_U09 K_U10 A1A_U19 A1A_U21 EK_U04 - publicznie prezentuje projekt końcowy lub jego etap w wybranej technice i z werbalnym komentarzem Kompetencje społeczne: EK_K01 - dąży do poszerzania i aktualizowania swojej wiedzy oraz doskonalenia umiejętności warsztatowych w zakresie projektowania wnętrz EK_K02 - pracuje samodzielnie oraz w zespole, wykazuje troskę i odpowiedzialność za efekty wspólnej pracy, twórczo włącza się do dyskusji, zachowuje ostrożność w opiniowaniu innych - krytycyzm w ocenianiu siebie. BKZ_U10 BKZ_U11 K_U11 K_U13 A1A_U22 A1A_U24 BKZ_K01 K_K01 A1A_K01 BKZ_K02 BKZ_K03 BKZ_K04 BKZ_K05 BKZ_K06 BKZ_K07 BKZ_K08 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 A1A_K02 A1A_K03 A1A_K04 A1A_K07 A1A_K05 EK_K03 - planuje i organizuje pracę, przestrzega określonych ustaleń, prezentuje efekty twórczości projektowej w sposób komunikatywny używając fachowej terminologii BKZ_K09 BKZ_K10 BKZ_K11 BKZ_K12 K_K09 K_K10 K_K11 K_K13 A1A_K05 D1. Treści programowe wykład typ temat ilość Wp Tematem wykładów są zagadnienia związane z zasadami komponowania 5 wnętrz mieszkalnych i publicznych w istniejącym kontekście historycznoprzestrzennym. Wykład 1. Relacje pomiędzy wymaganiami funkcjonalnymi a kompozycją przestrzenna w złożonych wnętrzach publicznych w istniejącym Wykład 2. Wpływ marki na formowanie struktury przestrzennej w złożonych wnętrzach publicznych w istniejącym Wykład 3. Wpływ koloru na formowanie struktury przestrzennej w złożonych ćwiczenia typ temat ilość Ćw Projektowanie wnętrz publicznych i 145 p mieszkalnych w istniejącym kontekście przestrzennym. W ramach zajęć Student wykonuje; - główny projekt semestralny; - dwa ćwiczenia uzupełniające. Projekty semestralne dotyczą adaptacji istniejących przestrzeni historycznych na nowe funkcje publiczne: 1) adaptacja kamienicy z końca XIX w. Lokalizacje : Jagiellońskiej 92, Jagiellońska 94, Ks. Bogusława X nr 48, Ks. Bogusława X nr 49 w Szczecinie. Adaptowane funkcje:

3 wnętrzach publicznych w istniejącym Wykład 4. Sala sprzedaży / sala konsumpcyjna jako centralny element kompozycji funkcjonalno- przestrzennej w istniejącym kontekście historycznoprzestrzennym. Wykład 5. Zasady komponowania wnętrz pomocniczych w złożonych układach wnętrz w istniejącym kontekście historyczno- przestrzennym. - Projekt lokalu o funkcjach publicznych - projekt mieszkania wraz z pracownią zawodową - projekt klubu muzycznego, klubokawiarni i innych funkcji publicznych związanych z gastronomią, w adaptowanym parterze i piwnicy i 1 piętrze wybranej kamienicy. 2) adaptacja budynku poprzemysłowego Lokalizacje: transformatorownia przy ul. K. Kolumba 88, podstacja energetyczna przy ul. Wojska Polskiego 74 w Szczecinie. Adaptowane funkcje: - inkubator przedsiębiorczości, biura, muzeum i inne funkcje publiczne. Forma opracowania: niezbędne rysunki w skali 1:50 i 1:100, wizualizacje i film prezentacyjny. ĆWICZENIA UZUPEŁNIAJĄCE Zadanie 1. Projekt kolorystyki elewacji, z uwzględnieniem zmian formalnych wprowadzonych w opracowaniu projektu wnętrz. Zadanie 2. Detal w architekturze wnętrz. Kontynuacja inspiracja. Projekt bramy i drzwi wejściowych. PRZEBIEG ZAJĘĆ: Blok 1. Analiza funkcjonalnoprzestrzenna zadania. Ćwiczenia nr 1. Struktura funkcjonalna. Analiza potrzeb funkcjonalnych. Określenie programu funkcjonalnego i jego kontekstu. Ćwiczenia nr 2. Analiza relacji funkcjonalnoprzestrzennych. Ćwiczenia nr 3. Model funkcjonalno- przestrzenny. Budowa modelu określającego relacje funkcjonalno- przestrzenne. Blok 2. Marka na formowanie struktury przestrzennej. Ćwiczenia nr 4 Marka i jej wpływ na rozwiązania przestrzenne projektowanego wnętrza. Ćwiczenia nr 5 Wpływ marki na rozwiązania formalne projektowanego wnętrza.

4 Blok 3. Materiał i jego właściwości w percepcji architektury wnętrz. Ćwiczenia nr 6. Analiza cech materiałów wykończenia Ćwiczenia nr 7 Zastosowanie koloru jako elementu kompozycji projektowanego wnętrza. Blok 4. Detal użytkowy. Ćwiczenia nr 8 Posadzka, jako płaszczyzna prowadząca. Forma, faktura, kolor. Ćwiczenia nr 9 Ćwiczenie pierwsze uzupełniające: projekt kolorystyki elewacji z uwzględnieniem form funkcji projektowanych. Blok 5. Specyfika rozwiązań projektowych podstawowych bloków funkcjonalnych. Ćwiczenia nr 10. Centralna przestrzeń usługowa (sala sprzedaży, sala konsumpcyjna). Specyfika rozwiązań formalno- funkcjonalnych architektury wnętrz. Ćwiczenia nr 11. Przestrzeń pomocnicza (pomieszczenia sanitarne, toalety, magazyny). Specyfika rozwiązań formalno- funkcjonalnych architektury wnętrz. Blok 6. Drobnoskalowy detal użytkowy. Ćwiczenia nr 12. Ćwiczenie uzupełniające drugie: projekt detalu architektonicznego z opracowywanego wnętrza. typ warsztaty ilość typ Blok nr 6. Elementy prezentacji i dokumentacji projektowej. Ćwiczenia nr 13 Elementy dokumentacji projektowej (część graficzna, część tekstowa). Ćwiczenia nr 14. Elementy prezentacyjne: makieta, film prezentacyjny. Ćwiczenia nr 15 Zaliczenie przedmiotu. E-learning ilość Uwagi: E1. Literatura obowiązkowa 1. Neufert E. Podręcznik projektowania architektoniczno-budowlanego, Arkady, Warszawa, Norberg-Schulz Ch. Bycie, przestrzeń i architektura, Wydawnictwo Murator, Warszawa, 2000.

5 3. Żórawski J. O budowie formy architektonicznej. Warszawa, Arkady, E2. Literatura uzupełniająca Czasopisma: 1. Baumeister, Niemcy, miesięcznik 2. El Croquis, Hiszpania, miesięcznik 3. L'architecture d'aujourd'hui, Francja, miesięcznik 4. The Architecture Review, Wielka Brytania, miesięcznik Książki: Eco U. Pejzaż semiotyczny. PIW, Warszawa, Hall E.T. Ukryty Wymiar, Warszawskie Wydawnictwo Literackie Muza S.A., Warszawa 2001 Heidegger M. Budować, mieszkać, myśleć. Czytelnik, Warszawa, Strony internetowe: F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia wykład konwencjonalny wykład konwersatoryjny wykład monograficzny/problemowy ćwiczenia audytoryjne ćwiczenia klauzurowe ćwiczenia projektowe ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia studyjne ćwiczenia terenowe lektorat konwersatorium seminarium warsztaty E-learning Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El kształcenia dla kursu Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El EK_W01 EK_W02 EK_W03 EK_U01 EK_U02 EK_U03 EK_U04 EK_K01 EK_K02 EK_K03 G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia (walidacja w osobnym opracowaniu) egzamin ustny standaryzowany Eus egzamin ustny niestandaryzowany Euns egzamin pisemny standaryzowany Eps egzamin pisemny niestandaryzowany Epns

6 egzamin pisemny "z otwartą książką" egzamin pisemny test otwarty egzamin pisemny test zamknięty egzamin praktyczny kolokwium ustne kolokwium pisemne sprawdzian ustny sprawdzian pisemny klauzura konsultacje przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze przegląd/przesłuchanie semestralne przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne ciągła formatywna sumatywna Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc Ps Pk Oc Of Os kształcenia dla kursu Oc Of Os Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc EK_W01 EK_W02 EK_W03 EK_U01 EK_U02 EK_U03 EK_U04 EK_K01 EK_K02 EK_K03 H. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu Ps Pk Warunki zaliczenia Warunki egzaminu zaliczenie na ocenę: p - projekt semestralny (50% oceny końcowej), a - aktywność w semestrze (10% oceny końcowej), pk - postępy w procesie kształcenia (10%), oc - uczestnictwo w cząstkowych przeglądach na ocenę (10%) ap - autoprezentacja (20%) Inne: Różnice w przyznawaniu punktów (w obrębie oceny końcowej) wynikają z porównania prac wszystkich uczestników kursu. celująca (25) bardzo dobry (21-24) dobry plus (19-20) dobry (16-18) dostateczny plus (14-15) dostateczny (11-13) niedostateczny (10) suma składowych: (0,5 p)+(0,1 a)+(0,1 pk)+(0,1 oc)+(0,2 ap) I. Nakład pracy studenta

7 Forma aktywności średnia liczba godzin godziny kontaktowe z nauczycielem przygotowanie do zajęć opracowanie materiału po zajęciach konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania suma godzin liczba punktów ECTS Podpis Autora treści Kursu... Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie... Podpis Przewodniczącego Rady Programowej Kierunku... Data sporządzenia karty kursu