KARTA KU RSU. kod kursu (wypełnia spec. ds. JK) SM.EM.II.B4

Transkrypt

1 Akademia Sztuki w Szczecinie Wydział Edukacji Muzycznej kierunek: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej specjalność: Edukacja muzyczna poziom: II stopnia forma: stacjonarne profil: ogólnoakademicki A. Informacje ogólne nazwa kursu Improwizacja fortepianowa z aranżacją KARTA KU RSU kod kursu (wypełnia spec. ds. JK) SM.EM.II.B4 przynależność do bloku (wypełnia spec. ds. JK) Blok kursów misyjnych joanna.gajda@akadem prowadzący As.Joanna Gajda iasztuki.eu rok I semestr 1-2 punkty ECTS 2+2 typ kursu liczba godzin obowiązkowy wykłady 0 język wykładowy ćwiczenia 7,5+7,5 suma polski warsztaty 0 15 E-learning 0 B. Wymagania 1-2 w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Znajomość zagadnień z harmonii klasycznej oraz zasad muzyki na poziomie średniej szkoły muzycznej oraz umiejętność gry na fortepianie. C. Informacje dotyczące celów kursu C1 - zapoznanie ze zróżnicowanym stylistycznie repertuarem stanowiącym materiał do improwizacji i aranżacji C2 - zapoznanie ze skalami i przebiegami melodyczno-rytmicznymi wykorzystywanymi w improwizacji i aranżacji C3 - zaznajomienie z technikami aranżacyjnymi tj. harmonizacja oraz reharmonizacja tematu, upper structures C4 zaznajomienie z wywodzącymi się z jazzu układami akordów-tzw. jazz voicings D. kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu) Wiedza: EK_W01 - dysponuje gruntowną znajomością zróżnicowanego stylistycznie repertuaru i związanych z nim tradycji wykonawczych EK_W02-posiada szeroką wiedzę umożliwiającą improwizację w różnych kontekstach bloku (wyp. spec. ds. JK) (EKB) BKM2_W05 kierunkowe (w.sp.ds.jk) (EKK) EM2_W05 obszarowe (w.sp.ds.jk) (EKO) A2A_W02 A2A_W05 BKM2_W09 EM2_W09 A2A_W06

2 EK_W03-posiada dogłębną wiedzę dotyczącą harmonizacji bądź A2A_W02 BKM2_W05 EM2_W05 reharmonizacji tematu. A2A_W05 EK_W04- posiada obszerną wiedzę na temat technik A2A_W02 BKM2_W05 EM2_W05 aranżacyjnych A2A_W05 Umiejętności: EK_U01 posiada umiejętność swobodnego kształtowania muzyki umożliwiającego odejście od zapisanego tekstu nutowego BKM2_U11 EM2_U13 A2A_U09 EK_U02- potrafi w szerokim zakresie improwizować na kanwie poznanego materiału BKM2_U12 EM2_U14 A2A_U09 EK_U03-umie dokonać harmonizacji i reharmonizacji tematu z wykorzystaniem wywodzącej się z muzyki jazzowej techniki upper structures. EK_U04-umie dokonać harmonizacji i reharmonizacji tematu z wykorzystaniem wywodzących się z jazzu układów akordowych-tzw.-jazz voicings. Kompetencje społeczne: EK_K01 jest zdolny do funkcjonowania w różnych formach zespołowych EK_K02-posiada umiejętność współdziałania z innymi artystami w różnego typu zespołach oraz w ramach wspólnych prac i projektów EK_K03-posiada umiejętność rzetelnej oceny własnych działań twórczych i artystycznych. BKM2_U11 EM2_U13 A2A_U09 BKM2_U11 EM2_U13 A2A_U09 BKM2_K01 EM2_K01 A2A_K01 BKM2_K02 EM2_K02 A2A_K02 BKM2_K04 EM2_K04 A2A_K04 E. Treści programowe wykład typ temat ilość godz. ćwiczenia typ temat ilość godz. ćw s 1.Skale kościelne i odpowiadające im akordy - voicings 2.Kadencja II-V-I w tonacjach durowych 3.Kadencja II-V-I w tonacjach molowych 4.Upper structures w skalach kościelnych 5.Skala półzmniejszona i jej upper structures 6.Skala alterowana i jej upper structures 7.Harmonizacja i reharmonizacja wybranych utworów typ warsztaty ilość godz. typ E-learning ilość godz. Uwagi:Szczegółowy dobór materiału jest indywidualny i ściśle dostosowany do możliwości i zainteresowań studenta. F1. Literatura obowiązkowa 1. Mark Levine, Jazz Theory Book.

3 2.Mark Levine Jazz Piano Book 3. Jamey Aebersold, The II-V7-I progression, F2. Literatura uzupełniająca 1. The New Real Book vol.1,2,3. 2. Hal Leonard Jazz Play Along Stevie Wonder 3.Jamey Aebersold How to play and improvise G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia wykład konwencjonalny wykład konwersatoryjny wykład monograficzny/problemowy ćwiczenia audytoryjne ćwiczenia klauzurowe ćwiczenia projektowe ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia studyjne ćwiczenia terenowe lektorat konwersatorium seminarium warsztaty E-learning Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El kształcenia dla kursu Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El EK_W01 EK_W02 EK_W03 EK_W04 EK_U01 EK_U02 EK_U03 EK_U04 EK_K01 EK_K02 EK_K03 H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia egzamin ustny standaryzowany Eus egzamin ustny niestandaryzowany Euns egzamin pisemny standaryzowany Eps egzamin pisemny niestandaryzowany Epns egzamin pisemny "z otwartą książką" Epok egzamin pisemny test otwarty Epto egzamin pisemny test zamknięty Eptz

4 egzamin praktyczny kolokwium ustne kolokwium pisemne sprawdzian ustny sprawdzian pisemny klauzura konsultacje przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze przegląd/przesłuchanie semestralne przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne ciągła formatywna sumatywna Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc Ps Pk Oc Of Os kształcenia dla kursu Oc Of Os Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc Ps Pk EK_W01 EK_W02 EK_W03 EK_W04 EK_U01 EK_U02 EK_U03 EK_U04 EK_K01 EK_K02 EK_K03 I. Forma i warunki zaliczenia kursu Warunki zaliczenia Prezentacja harmonizacji bądź reharmonizacji wybranej kompozycji oraz improwizacji na wybrany temat,aktywne uczestnictwo w zajęciach. Inne: celująca (25) bardzo dobry (21-24) dobry plus (19-20) dobry (16-18) Warunki egzaminu Prezentacja improwizacji na wybrany temat. Przedstawienie harmonizacji bądź reharmonizacji wybranej kompozycji na instrumencie jak również w formie pisemnej. dostateczny plus (14-15) dostateczny (11-13) niedostateczny (10) J. Nakład pracy studenta Forma aktywności średnia liczba godzin godziny kontaktowe z nauczycielem 7,5+7,5

5 przygotowanie do zajęć opracowanie materiału po zajęciach konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie 5+5 przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania 17,5+17,5 suma godzin liczba punktów ECTS 2+2 Joanna Gajda Podpis Autora treści Kursu... Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie... Data sporządzenia karty kursu... Podpis Przewodniczącego Rady Programowej

6 A. Informacje ogólne nazwa kursu Improwizacja fortepianowa z aranżacją Akademia Sztuki w Szczecinie Wydział Wydział Edukacji Muzycznej kierunek: Edukacja muzyczna w zakresie sztuki muzycznej specjalność: Edukacja muzyczna poziom: II stopnia forma: Stacjonarne profil: ogólnoakademicki KARTA KU RSU kod kursu SM.EM.II.B4 przynależność do bloku Blok kursów misyjnych prowadzący mgr Anna Wasilewska aniawa303@wp.pl rok I semestr 1-2 punkty ECTS 2+2 typ kursu liczba godzin wykłady obowiązkowy język wykładowy polski ćwiczenia 7,5+7,5 suma 15 warsztaty E-learning B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Student posiada wiedzę i umiejętności zdobyte na kursie Nauka akompaniamentu z czytaniem a vista: Umiejętność czytania a vista. Podstawowe umiejętności w realizacji partii akompaniamentu. Umiejętność transponowania. C. Informacje dotyczące celów kursu C1. Zapoznanie studenta z koncepcją improwizacji i różnymi metodami pozwalającymi na jej uprawianie. C2.Wykształcenie u studenta umiejętności twórczego kształtowania przebiegu muzycznego w oparciu o dany system oraz w ramach określonej konwencji stylistycznej. C3.Rozwinięcie u studenta wewnętrznej wyobraźni muzycznej. C4.Wykształcenie wykwalifikowanej i kompetentnej kadry nauczycielskiej. D. kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu) bloku (wyp. spec. ds. JK) (EKB) kierunkowe (w.sp.ds.jk) (EKK) obszarowe (w.sp.ds.jk) (EKO) Wiedza: EK_W01.Posiada znajomość podstawowych wzorców leżących u BKM2_W09 EM2_W09 A2A_W06

7 podstaw improwizacji i aranżacji EK_W02.Wykazuje zrozumienie wzajemnych relacji pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami improwizacji i aranżacji oraz wykorzystuje tę wiedzę dla dalszego rozwoju artystycznego. Umiejętności: EK_U01.Posiada umiejętność swobodnego kształtowania muzyki BKM2_W05 EM2_W05 A2A_W02 A2A_W05 BKM2_U11 EM2_U13 A2A_U09 w sposób umożliwiający odejście od zapisanego tekstu nutowego EK_U02.Posiada umiejętność improwizowania na bazie wykonywanego utworu. BKM2_U12 EM2_U14 A2A_U09 EK_U03.Posiada biegłość w improwizowaniu w zakresie szkolnej edukacji muzycznej BKM2_U02 EM2_U04 A2A_U02 EK_U04.Posiada orientację w reprezentatywnych rodzajach muzyki różnych epok BKM2_U01 EM2_U01 A2A_U01 Kompetencje społeczne: EK_K01.Potrafi wykorzystać umiejętność improwizowania w pracy zawodowej. EK_K02.Posiada umiejętność biegłego radzenia sobie w różnych sytuacjach, odwagę i otwartość przy improwizowaniu. BKM2_K01 BKM2_K02 EM2_K01 EM2_K02 A2A_K01 A2A_K02 E. Treści programowe wykład typ temat ilość godz typ warsztaty ćwiczenia typ temat ilość godz Ćws Ćws ilość godz Sem.1 1. Zapoznanie ze skalami używanymi podczas improwizacji. Tworzenie melodii. 2. Progresje modulujące i niemodulujące 3. Przekształcanie wzorcowych utworów w formach okresowych i ewolucyjnych. 4. Improwizowanie miniatur fortepianowych z wykorzystaniem techniki rotacji, figuracji i ostinato w systemie funkcyjnym oraz współczesnej systematyki dźwięków z wykorzystaniem techniki modelowania interwałowego. Sem.2 1. Improwizowanie w reprezentatywnych rodzajach polskiej muzyki ludowej i tanecznej oraz muzyki rozrywkowej. 2. Improwizowanie w reprezentatywnych stylach i językach kompozytorskich różnych epok (barok, klasycyzm, romantyzm, współczesność). 3. Rozwijanie umiejętności aranżowania na fortepian utworów w różnych stylach typ E-learning ,5 2,5 3,5 1,5 ilość godz

8 Uwagi: F1. Literatura obowiązkowa 1. K.Zwierz- Improwizacja fortepianowa Szabolcsa Esztenyiego (Akademia Muzyczna im. F.Chopina. Warszawa 2006). 2. F.Wesołowski- Nauka harmonii (Akademia Muzyczna w Łodzi. Łódź 2008) 3. A. Koszewski Materiały do nauki improwizacji fortepianowej (Poznań 1968). 4. B. Motyka-Szkoła improwizacji na fortepian (Rybnik 1991) 5. J.Oleszkowicz- I ty możesz improwizować (CEA Warszawa 1997) 6. M.Pokrzywińska- Progresje (CEA Warszawa 2004) 7. Materiały z V i VI Ogólnopolskiej Sesji Naukowej (Akademia Muzyczna Łódź 2000 i 2002) 8. T.Świercz- Materiały do nauki improwizacji fortepianowej (Wydawnictwo AM Gdańsk 2007) F2. Literatura uzupełniająca Zbiory melodii ludowych (O.Kolberg, S.Esztenyi) Zbiory piosenek dziecięcych (U.Smoczyńska Nachtman: Kalendarz muzyczny w przedszkolu, E.Lipska: Muzyka w nauczaniu początkowym). Podręczniki (A.Wacławczyk: Ćwiczenia rytmiczne dla dzieci, M.Karczurbina: Nasze pierwsze nutki, Wesołe nutki i piosenki) Piosenki dla dzieci polskich kompozytorów w. (W.Lutosławski, T.Baird) Obrazki muzyczne dziecięcej literatury fortepianowej (F. Rybicki, J. Garścia, J. Łuciuk, M. Drobner, W. Markiewiczówna) Utwory reprezentatywne dla stylów i języków kompozytorskich różnych epok (J.S.Bach, J.Haydn, J.Strauss, S.Joplin) G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia wykład konwencjonalny wykład konwersatoryjny wykład monograficzny/problemowy ćwiczenia audytoryjne ćwiczenia klauzurowe ćwiczenia projektowe ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia studyjne ćwiczenia terenowe lektorat konwersatorium seminarium warsztaty E-learning Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El kształcenia dla kursu Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El EK_W01 EK_W02 EK_U01 EK_U02 EK_U03

9 EK_U04 EK_K01 EK_K02 H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia egzamin ustny standaryzowany egzamin ustny niestandaryzowany egzamin pisemny standaryzowany egzamin pisemny niestandaryzowany egzamin pisemny "z otwartą książką" egzamin pisemny test otwarty egzamin pisemny test zamknięty egzamin praktyczny kolokwium ustne kolokwium pisemne sprawdzian ustny sprawdzian pisemny klauzura konsultacje przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze przegląd/przesłuchanie semestralne przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne ciągła formatywna sumatywna Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc Ps Pk Oc Of Os kształcenia dla kursu Oc Of Os Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc EK_W01 Ps Pk EK_W02 EK_U01 EK_U02 EK_U03 EK_U04 EK_K01 EK_K02 I. Forma i warunki zaliczenia kursu Warunki zaliczenia Warunki egzaminu Na zakończenie każdego semestru student przedstawia prezentację na fortepianie trzech wybranych tematów. Na zakończenie kursu student przedstawia prezentację na fortepianie trzech wylosowanych tematów. Inne:

10 celująca (25) bardzo dobry (21-24) dobry plus (19-20) dobry (16-18) dostateczny plus (14-15) dostateczny (11-13) niedostateczny (10) J. Nakład pracy studenta Forma aktywności średnia liczba godzin godziny kontaktowe z nauczycielem 7,5+7,5 przygotowanie do zajęć opracowanie materiału po zajęciach konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie 2+2 przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania suma godzin 59,5+59,5 liczba punktów ECTS Anna Wasilewska... Podpis Autora treści Kursu... Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie... Data sporządzenia karty kursu... Podpis Przewodniczącego Rady Programowej