Opis Przedmiotu Zamówienia dla ogłoszenia na projekt pt. Edukacja Olsztyn, ZNAK POSTĘPOWANIA: 09/10/2018/ZESPOŁY

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 do Ogłoszenia OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Organizator: Akcelerator Technologii Informatycznych Pionier Sp. z o.o. ul. Ligocka Katowice Opis Przedmiotu Zamówienia dla ogłoszenia na projekt pt. Edukacja Olsztyn, ZNAK POSTĘPOWANIA: 09/10/2018/ZESPOŁY OPIS PROBLEMU I JEGO ISTOTNOŚCI Współczesny świat stawia przed szkołą i systemem edukacji wiele wyzwań. Nauczyciele muszą nie tylko stale się rozwijać - jednocześnie być na bieżąco z nowościami technicznymi oraz nowymi metodami nauczania. Uczniowie, mając styczność w domach z nowymi technologiami, stają dziś w szkole w obliczu przestarzałych metod nauczania. Jednocześnie badania wskazują, iż zdecydowana większość dzieci i młodzieży w Polsce posiada jakiegoś rodzaju urządzenie typu smartfon, który jest małym komputerem. Nauczanie musi być więc ciekawe, interaktywne, wykorzystujące nowe technologie. Dlatego tak ważne jest by w szkole znajdowały się te elementy z jakimi uczeń styka się w domu, nie tyle w programie nauczania, ale w całym sposobie pracy z uczniem. Prawdziwym wyzwaniem dla szkoły jest nauczenie młodych ludzi, w szczególności dzieci, odpowiedzialnego korzystania z Internetu ale w szczególności wykorzystania możliwości jakie daje technologia do nauki. Jednak nie można tego zrobić, dając dostęp do komputera w szkole na czas 2

2 do 4 godzin w tygodniu (klasy komputerowe). Urządzenie powinno być z uczniem cały czas. Do tego powinno posiadać komplet materiałów, które są realnie wykorzystywane w szkole. Mowa o podręcznikach elektronicznych, których papierowe wersje posiadają aktualnie uczniowie, ćwiczeniach, lekturach i słownikach. Przygotowanie młodego człowieka do funkcjonowania w nowoczesnych firmach, przygotowanie go do zmiany sposobu pracy, do pracy zdalnej czy do pracy grupowej, jest możliwe tylko wtedy, gdy w szkole pojawi się rozwiązanie, które oderwie dzieci i młodzież od klasy komputerowej, od ławek i umożliwi nauczanie w terenie. Jest to bardzo istotny problem społeczny, bo szkoła, jako jedno z najbardziej konserwatywnych miejsc w Polsce, nie poddaje się łatwo zmianom. Innym problemem, który jest obecny w szkołach, to ciężki tornister. Nierzadko dzieci noszą od 10 do 15 kilogramów książek do szkoły. A to jest absurd by w dzisiejszych czasach aż takie ciężkie tornistry znajdowały się na plecach dzieci. Według polskich badań, z tego powodu między innymi ponad 80% polskich gimnazjalistów miało mniejsze lub większe wady postawy. Odciążenie tornistra możliwe będzie tylko wtedy, gdy zamiast książek, znajdzie się tam lekkie przenośne urządzenie. Książki mogą być albo w domu albo w szkole. Koszty opieki lekarskiej pojawią się w tym pokoleniu dopiero za lat, ale będzie to znaczne obciążenie dla budżetu samorządu i rządu. Już dzisiaj koszty opieki lekarskiej idą w miliardy złotych. Kolejne pokolenie można by jednak odciążyć. Jest to bardzo istotny problem natury społeczno-ekonomicznej. Wady kręgosłupa, powstałe na skutek noszenia ciężkiego tornistra, ujawnią się bowiem w przyszłości, ale część osób będzie miała w starszym wieku problemy z poruszaniem się. To wygeneruje dodatkowe koszty dla społeczności lokalnej, samorządu. Dlatego trzeba temu przeciwdziałać. Istotnym problemem społecznym dla takiego miasta jak Słupsk jest rynek pracy. Jest to ważne w przypadku miast tej wielkości, ponieważ młodzi ludzie w poszukiwaniu szans rozwoju i pracy będą chcieli uciekać gdzieś do dużych ośrodków miejskich. Depopulacji Słupska można by jednak zapobiec, gdyby w szkołach pojawił się system rozwiązań, promujący naukę zawodów przyszłości, bardzo nowoczesną edukację. To trzecie istotne zagadnienie społeczne spina klamrą powyższe, będąc

3 najbardziej istotnym czynnikiem realizacji projektu tego typu. PRZEDMIOT PROJEKTU Przedmiotem projektu jest opracowanie rozwiązania informatycznego o minimalnych wymaganiach funkcjonalnych (MVP Minimum Value Product) zapewniającej dostęp do materiałów edukacyjnych nowej generacji, który zastąpi ciężkie tornistry uczniów a jednocześnie ułatwi im dostarczanie wartościowej wiedzy, niezbędnej dla nauki i rozwoju osobistego. Rozwiązanie to ma równocześnie służyć nauczycielom, którzy powinni otrzymać narzędzie do komunikacji ze swoimi uczniami, zarządzania aktywnością uczniów na lekcji a także do przygotowywania lekcji, współdziałające z siecią i innymi rozwiązaniami technicznymi, działającymi w szkole. Rozwiązanie informatyczne ma równocześnie zapewniać bezpieczeństwo dostępu do Internetu, aby uczniowie mogli korzystać wyłącznie z właściwych dla nich treści. Rozwiązanie informatyczne powinno uwzględniać także wgrywanie i zarządzanie licencjonowanej treści edukacyjnych a także umożliwiać zabezpieczenie jej przed skopiowaniem, jest to wymóg wydawnictw udostępnienia nowoczesnych interaktywnych materiałów edukacyjnych. Całość powinna być zarządzalna na poziomie szkoły. Projekt w takim kształcie jest jedyny w swoim rodzaju według wiedzy wnioskodawców przynajmniej w zakresie Polski jak i Europy. Celem projektu jak i rozwiązania jest zapewnienie uczniom lekkich tornistrów, z wykorzystaniem najnowszych technologii, przy równoczesnym umożliwieniu dostarczenia kompletu wiedzy i materiałów wymaganych dla danego poziomu rozwoju. Rozwiązanie musi więc współpracować z urządzeniami mobilnymi, dobranymi według parametrów technicznych istotnych dla projektu, takich jak rozmiar ekranu, bezpieczeństwo oczu, kąty widzenia, wyposażone w rozbudowany system edukacyjny, realizujący szereg funkcji - od wyboru treści przez nauczycieli, po udostępnienie tych treści, monitoring działania i położenia, weryfikacja czasu używania wyświetlanych treści, zarządzanie instalowanym oprogramowaniem, monitorowanie prób instalacji, indywidualne konto ucznia, narzędzia komunikacyjne, dostęp do biblioteki, dostęp do kanału komunikacji ze szkołą oraz urzędem miasta, komunikacja z nauczycielami i monitorowanie zużycia danych. Zarówno treści jak i cała komunikacja w obrębie projektu musi zapewniać szyfrowanie i ochronę danych, także na poziomie

4 protokołów komunikacyjnych. Uczniowie, w ramach projektu, muszą mieć również dostęp do materiałów pomocniczych i narzędzi wspierających rozwój, takich jak kursy wideo, encyklopedie, fora tematyczne, inicjatywy edukacyjne w Polsce i na świecie. Nauczyciele zaś powinni uzyskać dostęp do szeregu rozwiązań wspierających edukację, od serwisów wspierających grywalizację (grupowe zawody zdobywania wiedzy) po dostęp do materiałów dydaktycznych. MINIMALNE WYMAGANIA DOTYCZĄCE MVP (Minimum Value Product) Rozwiązanie powinno opierać się na oprogramowaniu i współpracujących systemach informatycznych ICT. Oprogramowanie zarządzające dostępem do Internetu musi pozwalać na zarządzanie poziomami dostępu typu uczeń (ograniczony dostęp) oraz nauczyciel i supervisor (pełen dostęp), wraz z blokowaniem instalacji aplikacji niepożądanych. Oprogramowanie musi zapewniać możliwość udostępniania podręczników w wersji interaktywnej, przygotowanych przez wiodących dostawców i wydawców edukacyjnych, podręczników pół-interaktywnych oraz pasywnych, wraz z systemem pomiaru używania tych podręczników. Oprogramowanie musi zapewniać możliwość udostępniania ćwiczeń w wersji interaktywnej, przygotowanych przez wiodących dostawców i wydawców edukacyjnych, wraz z systemem pomiaru używania tych ćwiczeń. Oprogramowanie musi umożliwiać kontrolę i ograniczanie czasu pracy systemu, w celu ochrony wzroku uczniów, zdefiniowaną na poziomie wiekowym, lub ustalaną przez nauczyciela. Oprogramowanie musi umożliwiać uruchamianie w bezpiecznym środowisku programów w wersji mobilnej, dopuszczonych w szkołach, przez nauczyciela. Oprogramowanie powinno pozwalać na zarządzanie licencjami oraz prawami autorskimi (w tym DRM), oraz szyfrowanie treści. Oprogramowanie powinno posiadać system zarządzania licencjami.

5 Rozwiązanie powinno zapewnić wydajną pracę dla co najmniej 1000 użytkowników. Oprogramowanie powinno umożliwiać łatwą rozbudowę przy zachowaniu pełnej efektywności kosztowej. W zakresie oprogramowania system powinien zapewniać również możliwość rozwoju w czasie 5 lat od momentu powstania a więc należy wybrać odpowiedni system operacyjny, sprzęt i jego dostawcę. Oprogramowanie powinno umożliwiać instalowanie na urządzeniach mobilnych, wyposażonych w karty SIM, z ekranem nie mniejszym niż 8 i nie większym niż 9,7, wyposażone w modem LTE. Komunikacja w projekcie będzie odbywać się z wykorzystaniem sieci Wi-FI oraz sieci LTE za pośrednictwem karty SIM. Urządzenia mobilne wybrane do realizacji projektu powinny posiadać w zestawie solidną obudowę zewnętrzną i możliwość zastosowania naklejanej na ekran szybki ze szkła hartowanego, Urządzenia mobilne, wybrane do realizacji projektu, muszą być obecne na rynku nie dłużej niż 2 lata i zapewniać wsparcie serwisowe na terenie Polski. Minimalna ilość w projekcie pilotowym uczniów i 10 nauczycieli, z docelowym modelem na 700 uczniów i nauczycieli.