Zespół Szkół Uzdrowiskowych w Rabce

Transkrypt

1 Zespół Szkół Uzdrowiskowych w Rabce

2 CYBERNAUCI TO MY Bądź bezpieczny w sieci

3 Bezpieczeństwo w sieci to sprawa niezwykle istotna. Często słyszymy o namierzaniu kogoś przez Internet, o zawieraniu tragicznie kończących się znajomości albo utracie dużej ilości pieniędzy na produkty, które nigdy nie dotarły do klienta. Dlatego też nasza szkoła przystąpiła do programu CYBERNAUCI, aby nauczyć się zasad bezpieczeństwa w Internecie.

4 BANKOWE ZAGROŻENIA INTERNETOWE 14 września 2017r. uczniowie klas VI i VII szkoły podstawowej oraz II i III gimnazjum, uczestniczyli w spotkaniu z przedstawicielem Banku Spółdzielczego w Rabie Wyżnej-Filia Rabka-Zdrój, panią Agatą Lohn, która opowiedziała o zagrożeniach związanych z bankowością internetową. Celem tego spotkania była edukacja samodzielnego zarządzania własnymi oszczędnościami, wyrabianie prawidłowych nawyków przy korzystaniu z nowoczesnych usług bankowych a przede wszystkim uczulenie na zagrożenia z tym związane.

5 Młodzież dowiedziała się czym jest bankowość internetowa; jakie są rodzaje kont bankowych dostępnych dla młodzieży; jak przebiegają transakcje bezgotówkowe; jak realizować transakcje z użyciem kart płatniczych; jak jest zbudowana karta; jaki powinien być PIN; jakie są zasady bezpiecznego korzystania z bankowości internetowej; co to jest bezpieczna strona; jakie są zasady dotyczące haseł; jak korzystać z sieci publicznych; po co nam ochrona antywirusowa.

6

7

8

9

10

11

12

13 Netykieta - czyli jak etycznie publikować w sieci W prawdziwym życiu staramy się nie popełniać gaf. Dbamy o dobry wizerunek. Przestrzegamy zasad dobrego wychowania. Czy to samo możemy powiedzieć o naszym zachowaniu w Internecie? Często mamy złudne wrażenie, że jesteśmy w nim całkowicie anonimowi. Z tego powodu zdarza się zapomnieć o netykiecie. Tymczasem znajomość jej zasad jest niezbędna w cyberprzestrzeni.

14 Celem zajęć było dostarczenie wiedzy uczniom, że w komunikacji przez Internet obowiązują takie same zasady kultury i grzeczności jak i w czasie spotkań bezpośrednich, a język używany w komunikacji ma wpływ na ich wizerunek. W czasie zajęć uczniowie sami wypracowali zasady netykiety jak i również poznali 10 zasad netykiety, które zostały wypracowane przez innych użytkowników sieci.

15

16

17

18

19

20 Młodsi uczniowie (klasy I III) poznali zagrożenia internetowe z filmu Owce w sieci. Dyskutując z nauczycielami, podawali przykłady z życia wzięte. Dzieci świetnie się orientowały czego nie wolno robić w Internecie, aby być bezpiecznym. Podsumowaniem zajęć były pięknie pokolorowane malowanki bohaterów kreskówek i ulubionych postaci naszych milusińskich.

21

22

23

24

25

26 Uczniowie wraz z opiekunami (mamami, babciami, nauczycielami) oglądali filmy edukacyjne na temat bezpiecznych zachowań w sieci oraz wspólnie rozwiązywali quizy, aby sprawdzić swoją wiedzę.

27

28

29

30

31

32 Uczniowie samodzielnie wyszukali materiały, przygotowali i wykonali gazetkę na temat BEZPIECZEŃSTWA W SIECI

33

34

35

36

37 Uczniowie wraz z rodzicami/babciami rozwiązywali testy na temat bezpiecznego Internetu.

38

39

40

41

42

43

44 Uczniowie indywidualnie rozwiązywali testy interaktywne Zasady bezpiecznego Internetu

45

46

47

48

49 Uczniowie klasy VI wzięli udział w polonistycznej grze edukacyjnej,która wykorzystywała nowoczesne technologie informacyjne. Szóstoklasiści wcielili się w rolę detektywów, którzy z telefonami i tabletami w rękach poszukiwali na terenie szkoły pięciu kart z zadaniami do wykonania. Polecenia były zaszyfrowane przy użyciu kod QR /Quick Respons/, który jest rodzajem kodu kreskowego i można go odczytać za pomocą odpowiedniej aplikacji. Zadaniem uczniów było postępowanie wg wskazówek zapisanych w instrukcji. 1. Pobierz na swój telefon darmowy program do odczytywania kodów QR. 2. Znajdź na terenie szkoły 5 kodów: a) zeskanuj kod, b) odczytaj polecenie, c) wykonaj je i odpowiedzi zapisz na kartce. 3. Oddaj nauczycielowi do oceny.

50 Wszyscy uczestnicy poradzili sobie znakomicie! Nie było problemów z odpowiedziami na pytania typu: Odmień przez przypadki w liczbie pojedynczej BEZPIECZNY INTERNET ; Pod jaki numer zadzwonisz aby zastrzec zgubioną kartę bankomatową?; Sformułuj 10 zasad bezpiecznego korzystania z Internetu; Wyjaśnij znaczenia słowa HEJT; Ułóż rymowankę z wykorzystaniem wybranych słów: cybernauta, cybernauci, bezpieczeństwo, komputer, bajty, wirus, uzależnienie, sieć, tablet, telefon, pamięć. Humory dopisywały, ciekawość brała górę i dodawała pozytywnej energii do działania. Dobra zabawa i zarazem nauka to idealne połączenia, które naszym uczniom bardzo się podoba!!!

51

52 Przykładowe rymowanki: * Na tablecie też się zdarza, że wisusów cała masa, ale są też Cybernauci do pracy zawsze zwarci! * Cybernauci o bezpieczeństwo dbają i wirusów nie ściągają! *Hejt to okropna rzecz, więc trzeba się tego strzec! * Był raz mądry kaznodzieja, głosił że Internet to wspaniała idea. Ostrzegał jednak przed uzależnieniem, co jest nie lada problemem! * Bezpieczeństwo w sieci to podstawa, wiec reguł przestrzegajmy i żadnych danych nie podawajmy! * Hejtowanie rozłóż na czynniki pierwsze i napisz: Hej! To ważne szalenie-bądź kulturalny w swej ocenie! * Wirus grypy czy też w Sieci, wylecz zaraz bo organizm i komputer zaśmieci!

53

54

55

56

57

58

59

60 GRA TERENOWA CYBERNAUCI

61 Gra terenowa czyli nowsza odmiana podchodów. Motywem przewodnim naszej gry było poszukiwanie 12 zasad bezpiecznego korzystania z Internetu, które zostały ukryte w różnych miejscach w szkole. Aby je odszukać uczniowie musieli rozwiązać szereg zadań. Poszukiwali miejsc zaznaczonych na planie poszczególnych pięter w budynku szkoły tj. szafa, gablota, stół pingpongowy, piłkarzyki, kwiatki itp., Przy każdym punkcie odszyfrowane hasło wskazywało kolejne miejsce, gdzie mieli szukać poszczególnych zasad ukrytych np. w gabinecie pani dyrektor, u pani pedagog, w sekretariacie i bibliotece. Na zakończenie uczniowie ułożyli puzzle do komiksu Cubernauci, a z ułożonych obrazków i zasad bezpiecznego korzystania z Internetu wykonali gazetkę. Wszyscy uczestnicy zgodnie twierdzili, że takie zajęcia to pouczająca, świetna zabawa.

62 Uczestnicy gry musieli rozwiązać różne zadania tj. krzyżówki, rebusy, wykreślanki.

63 1. N E T Y K I E T A 2. F I R E W A L L 3. P H I S H I N G 4. H E J T E R 5. C Y B E R P R Z E M O C 6. H A S Ł O 7. T R O J A N 8. C R A C E R 9. L O G I N 10 L U T Y 11. H A K E R 12. S P A M

64 D R T R O J A N U C Y B E R P R Z E M O C K A R K N E T Y K I E T A A L S P A M A S E M L O G I N R O W C R A K E R A W I C E D Y R F I R E W A L L E K T W I F I O R A R F I R E W A L L E N E T Y K I E T A G A Ł C Y B E R P R Z E M O C Z L S P A M E K H A K E R T U R L O G I N A M I S Z K O P H I S H I N G L N Y H A S Ł O M I

65 Rozwiązanie rebusa wskaże miejsce lub osobę, u której należy odebrać obrazek RNEK = BINET Ł = GOG Rozwiązanie rebusa wskaże miejsce lub osobę, u której należy odebrać obrazek CA= KA WYCHO PR = W

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81 Na zakończenie warsztatów pani wicedyrektor Marta Woźniak pogratulowała uczestnikom bardzo dobrej znajomości zasad bezpieczeństwa internetowego, wręczyła pamiątkowe dyplomy za udział w grze terenowej a zwycięskiej drużynie małe upominki.

82

83

84

85

86 W sieci podobnie jak w rzeczywistości poza nią należy przestrzegać zasad bezpieczeństwa. Mamy nadzieję, że podjęte działania w celu zapewnienia bezpieczeństwa naszym uczniom przyniosą wymierne korzyści a nasi wychowankowie będą świadomymi i odpowiedzialnymi użytkownikami Internetu.