STATUT GIMNAZJUM IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO

Transkrypt

1 GIMNAZJUM IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W SIERAKOWICACH JEDYNIE CZYN MA ZNACZENIE. NAJLEPSZE CHĘCI POZOSTAJĄ BEZ SKUTKU, O ILE NIE POCIĄGAJĄ ZA SOBĄ NASTĘPSTW PRAKTYCZNYCH. (Józef Piłsudski) adres: ul. Spacerowa 14, Sierakowice tel./fax: (058) adres internetowy: gimnazjum.sierakowice@gmail.com STATUT GIMNAZJUM IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W SIERAKOWICACH Tekst jednolity ogłoszony dnia r. na podstawie zmian zatwierdzonych Uchwałą Nr 4/2013/2014 Rady Pedagogicznej Gimnazjum im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach z dnia r.

2 ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1. Szkoła używa nazwy Gimnazjum im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach. 2. Ustalona nazwa używana jest w pełnym brzmieniu Gimnazjum im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach, zwane dalej szkołą jest placówką publiczną. 2. Szkoła: 1) prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie co najmniej podstawy programowej kształcenia ogólnego; 2) przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności; 3) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach. 3 Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Sierakowice, która finansuje bieżącą działalność szkoły i prowadzi dokumentację finansową. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Pomorski Kurator Oświaty. Siedzibą szkoły jest budynek przy ul. Spacerowej 14 w Sierakowicach Do obwodu szkoły należą uczniowie klas I-III zamieszkali na terenie następujących miejscowości: Sierakowice, Karczewko, Poręby, Stara Maszyna, Wygoda, Ciechomie, Janowo, Mrozy, Paczewo, Bukowo, Piekiełko, Sosnowa Góra, Jelonko, Nowa Ameryka, Patoki, Sierakowska Huta, Tuchlinek, Welk, Lisie Jamy, Leszczyki, Długi Kierz, Szklana, Kamienicka Huta, Mojusz, Mojuszewska Huta, Karwacja, Poljańska, Przylesie, Łączki, Szopa, Bącka Huta, Puzdrowo, Dąbrowa, Moczydła, Kokwino, Jagodowo, Szramnica, Srocze Góry, Bór. 2

3 ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA SZKOŁY 7 1. Szkoła opracowała Koncepcję funkcjonowania i rozwoju Gimnazjum im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach, która stanowi integralną część jej oferty, a osiągnięcie zawartych w niej założeń jest jednym z głównych celów szkoły. 2. W oparciu o koncepcję opisaną w ust. 1 szkoła opracowała misję i wizję szkoły. 3. Misja szkoły mówi, że: 1) podmiotowo traktujemy ucznia, 2) twierdzimy, że wychowanie i kształcenie jest procesem ciągłym i trwa całe życie, 3) przyjmujemy zasadę, że nauczyciel w zakresie wychowania pełni funkcję wspomagającą i uzupełniającą w stosunku do rodziców, 4) propagujemy w szkole partnerstwo i współpracę między uczniami, pracownikami, rodzicami, nauczycielami i społecznością lokalną - z zachowaniem przyjętych norm, 5) inspirujemy gimnazjalistów do działań twórczych oraz własnego rozwoju, 6) pomagamy każdemu wychowankowi w kształtowaniu jego osobowości, 7) pomagamy zdobywać wiadomości i umiejętności, które pozwolą każdemu uczniowi znaleźć swoje miejsce w życiu, 8) promujemy humanistyczny system wartości: poszanowanie odrębności, akceptację i pomoc niepełnosprawnym, 9) kreujemy mądrego i dobrego obywatela świata i Europy wyrastającego z polskiej i kaszubskiej tradycji. 4. Podsumowaniem misji szkoły jest motto, które stanowi cytat patrona szkoły, Józefa Piłsudskiego: Jedynie czyn ma znaczenie. Najlepsze chęci pozostają bez skutku, o ile nie pociągają za sobą następstw praktycznych. 5. Wizja szkoły określa sylwetkę absolwenta szkoły, który: 1) zna i szanuje tradycje rodzinne, szkolne, regionalne, narodowe, europejskie, 2) zna i szanuje polskie dziedzictwo kulturowe, jest otwarty na regionalne, europejskie i światowe wartości kultury, jest dumny z bycia Kaszubą, Polakiem i Europejczykiem, 3) jest twórczy, umie wyrażać swoje opinie, uczucia i sądy, potrafi przewidzieć ich skutki, jest w stanie ponieść konsekwencje swych działań, ma odwagę cywilną, 4) dostrzega urodę świata i potrafi w odpowiedzialny sposób korzystać z jej zasobów, dlatego: potrafi obserwować i kojarzyć fakty, jest aktywny na rzecz środowiska, dba o porządek i ład, czuje się odpowiedzialny za środowisko społeczne i przyrodnicze, 5) potrafi samodzielnie zdobywać potrzebne informacje i świadomie korzysta ze środków masowej komunikacji, 6) umie współpracować w grupie, kontaktować się z innymi, również w języku obcym, 7) dba o własne zdrowie i bezpieczeństwo, zna zasady zdrowego stylu życia i stara się je stosować. 3

4 8 Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności: 1. Umożliwia przyswojenie uczniom określonego zasobu wiadomości na temat faktów, zasad, teorii i praktyk. 2. Kształci umiejętności uczniów, w tym umiejętności kluczowe, pozwalające lepiej przygotowywać ich do wyzwań współczesnego świata. 3. Stwarza środowisko wychowawcze, sprzyjające pełnemu rozwojowi osobistemu, byciu człowiekiem uczciwym, umiejącym żyć z innymi i dla innych. 4. Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz swoich możliwości. 9 Z celów Szkoły wynikają jej podstawowe zadania edukacyjne z zakresu nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania. 1. W zakresie nauczania Szkoła zapewnia uczniom w szczególności: 1) naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem; 2) poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym, co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia; 3) rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego; 4) traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie; 5) poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego; 6) poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej; 7) naukę języków obcych dostosowaną do poziomu przygotowania ucznia, który uzyskał na wcześniejszych etapach edukacji. 2. Szkoła stwarza uczniom warunki do nabywania następujących umiejętności kluczowych: 1) planowania, organizowania i oceniania własnej nauki, przyjmowania za nią odpowiedzialności; 2) skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego punktu widzenia i dopuszczania poglądów innych ludzi, poprawnego posługiwania się językiem ojczystym; 3) efektywnego współdziałania w zespole i do pracy w grupie, budowania więzi międzyludzkich, podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, skutecznego działania w zakresie przestrzegania obowiązujących norm; 4) poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną; 5) wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktycznym działaniu oraz nabywania potrzebnych doświadczeń i nawyków; 6) rozwijania sprawności umysłowych oraz zainteresowań; 7) przyswajania metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych. 3. Szkoła w swojej pracy wychowawczej zmierza do tego, aby uczniowie: 4

5 1) znajdowali warunki wszechstronnego rozwoju osobowego (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym); 2) rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie; 3) mieli świadomość życiowej użyteczności zarówno poszczególnych przedmiotów szkolnych i całej edukacji na danym etapie; 4) stawali się samodzielni w dążeniu do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym; 5) poszukiwali, odkrywali i dążyli na drodze rzetelnej pracy do osiągnięcia wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie; 6) uczyli się szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych; 7) przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się; 8) kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów; 9) szkoła posiada szczegółowy program wychowawczy, będący podstawowym dokumentem opisującym sposób realizacji zadań wychowawczych. 10 W zakresie realizacji celów Szkoła opracowuje program profilaktyki na podstawie odrębnych przepisów, a w szczególności wykonuje zadania opiekuńcze i profilaktyczne polegające przede wszystkim na: 1. zapewnieniu bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki, 2. udzielaniu uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej, 3. sprawowaniu opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez stwarzanie bogatej oferty edukacyjnej oraz umożliwienie realizowania indywidualnych programów nauczania, 4. organizowaniu opieki nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do szkoły i dbaniu o ich integrację ze środowiskiem, 5. prowadzeniu profilaktyki zagrożeń oraz promocji zdrowia. 11 Szkoła organizuje zajęcia nadobowiązkowe w formie wycieczek i imprez krajoznawczo turystycznych, turystyki kwalifikowanej, kulturalno-rozrywkowych. 1. Opiekę zajęć nadobowiązkowych, w szczególności wycieczek i imprez krajoznawczo turystycznych, turystyki kwalifikowanej, kulturalno-rozrywkowych sprawują wyznaczeni nauczyciele, oraz za zgodą dyrektora inne osoby dorosłe, szczególnie rodzice. 2. Szczegółowy zakres obowiązków i odpowiedzialności organizatorów i nauczycieli zawiera regulamin wycieczek i imprez szkolnych 12 Ponadto Szkoła mając na uwadze dobro ucznia: 5

6 1. zapewnia każdemu dziecku prawo do bezpłatnej nauki, wychowania i opieki odpowiednio do wieku dziecka oraz możliwości szkoły, 2. organizuje, na życzenie rodziców naukę religii, etyki i języka kaszubskiego, 3. podtrzymuje kulturę i tradycję kaszubską. 6

7 ROZDZIAŁ III ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE Organami Szkoły są: Dyrektor Szkoły, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców oraz Samorząd Uczniowski Dyrektor szkoły: 1) kieruje szkołą jako jednostką samorządu terytorialnego; 2) jest osobą działającą w imieniu pracodawcy; 3) jest organem nadzoru pedagogicznego; 4) jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej; 5) wykonuje zadania administracji publicznej w zakresie określonym ustawą. 2. Dyrektor szkoły kieruje działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, a szczególności: 1) kształtuje twórczą atmosferę pracy, stwarza warunki sprzyjające podnoszeniu jej jakości pracy; 2) przewodniczy Radzie Pedagogicznej, przygotowuje i prowadzi posiedzenia rady oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej, 3) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących; 4) powołuje szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, gdy zachodzi taka potrzeba; 5) sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z odrębnymi przepisami; 6) przedkłada Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w ciągu roku wnioski i uwagi ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego; 7) dba o autorytet członków Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczyciela; 8) podaje do publicznej wiadomości do 15 czerwca szkolny zestaw podręczników, który będzie obowiązywał od początku następnego roku szkolnego; 9) współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i S.U; 10) stwarza warunki do działania w szkole wolontariuszy, stowarzyszeń i organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza i opiekuńcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności wychowawczo- opiekuńczej w szkole; 11) udziela na wniosek rodziców ( prawnych opiekunów), po spełnieniu ustawowych wymogów zezwoleń na spełnianie obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego poza szkołą lub w formie indywidualnego nauczania; 12) organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w formach określonych w statucie szkoły i decyduje o jej zakończeniu; 13) porozumieniu z organem prowadzącym organizuje uczniom z orzeczoną niepełnosprawnością lub niedostosowaniem społecznym zajęcia rewalidacyjne; 14) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki przez zamieszkałe w obwodzie szkoły dzieci. W przypadku niespełnienia obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki tj. opuszczenie co najmniej 50 % zajęć w miesiącu, dyrektor wszczyna postępowanie egzekucyjne w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji; 7

8 15) dopuszcza do użytku szkolnego programy nauczania, po zaopiniowaniu ich przez Radę Pedagogiczną; 16) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z prawem i zawiadamia o tym organ prowadzący i nadzorujący; 17) zwalnia uczniów z WF-u, informatyki, technologii informatyczne, drugiego języka w oparciu o odrębne przepisy; 18) udziela na wniosek rodziców ( prawnych opiekunów) zezwoleń na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku nauki, obowiązku szkolnego, obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego poza szkołą oraz określa warunki jego spełniania; 19) udziela zezwoleń na indywidualny tok nauki lub indywidualne nauczanie, zgodnie z zasadami określonymi w statucie; 20) występuje do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z wnioskiem o zwolnienie ucznia z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej jego części w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających uczniowi przystąpienie do nich do 20 sierpnia danego roku. Dyrektor składa wniosek w porozumieniu z rodzicami ucznia (prawnymi opiekunami). 21) inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych; 22) opracowuje ofertę realizacji w szkole zajęć dwóch godzin wychowania fizycznego w uzgodnieniu z organem prowadzącym i po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców; 23) umożliwiana podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej uczniom; 24) opracowuje w porozumieniu z radą pedagogiczną plan doskonalenia nauczyciel; 25) skreśla z listy uczniów; 26) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów gimnazjalnych; 27) w porozumieniu z organem prowadzącym i po zasięgnięciu opinii Kuratora Oświaty oraz opinii Wojewódzkiej Rady Zatrudnienia ustala zawody, w których kształci szkoła; 28) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w sprawie organizacji praktyk studenckich. 3. Dyrektor szkoły organizuje działalność szkoły, a w szczególności: 1) opracowuje arkusz organizacyjny na każdy rok szkolny; 2) przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno- wychowawczych lub opiekuńczych; 3) określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno-wychowawczej; 4) zapewnia odpowiednie warunki do jak najpełniejszej realizacji zadań szkoły, a w szczególności należytego stanu higieniczno sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu uczniów w budynku szkolnym i placu szkolnym; 5) dba o właściwe wyposażenie szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne; 6) egzekwuje przestrzeganie przez pracowników szkoły ustalonego porządku oraz dbałości o estetykę i czystość; 7) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną i gospodarczą szkoły; 8) opracowuje projekt planu finansowego szkoły i przedstawia go celem zaopiniowania Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców; 9) dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym szkoły; ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie; 10) dokonuje co najmniej raz w ciągu roku przeglądu technicznego budynku i stanu technicznego urządzeń na placu zabaw; 11) organizuje prace konserwacyjno remontowe oraz powołuje komisje przetargowe; 8

9 12) powołuje komisję w celu dokonania inwentaryzacji majątku szkoły; 13) odpowiada za prowadzenie, przechowywanie i archiwizację dokumentacji szkoły zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. Dyrektor szkoły prowadzi sprawy kadrowe i socjalne pracowników, a w szczególności: 1) nawiązuje i rozwiązuje stosunek pracy z nauczycielami i innymi pracownikami szkoły; 2) powierza pełnienie funkcji wicedyrektorowi i innym pracownikom na stanowiskach kierowniczych; 3) dokonuje oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracowników samorządowych zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i urzędniczych kierowniczych w oparciu o opracowane przez siebie kryteria oceny; 4) decyduje o skierowywaniu pracownika podejmującego pracę po raz pierwszy w jednostkach samorządu terytorialnego do służby przygotowawczej; 5) organizuje służbę przygotowawczą pracownikom samorządowym zatrudnionym na stanowiskach urzędniczych w szkole; 6) opracowuje regulamin wynagradzania pracowników samorządowych; 7) dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego; 8) przyznaje nagrody dyrektora oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i pracownikom administracji i obsługi szkoły; 9) występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli i pracowników; 10) udziela urlopów zgodnie z KN i Kpa; 11) załatwia sprawy osobowe nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami; 12) wydaje świadectwa pracy i opinie wymagane prawem; 13) wydaje decyzje o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego; 14) przyznaje dodatek motywacyjny nauczycielom zgodnie z zasadami opracowanymi przez organ prowadzący; 15) dysponuje środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych; 16) określa zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy; 17) odbiera ślubowania od pracowników, zgodnie z Ustawą o samorządzie terytorialnym; 18) współdziała ze związkami zawodowymi w zakresie uprawnień związków do opiniowania i zatwierdzania; 19) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa. 5. Dyrektor szkoły sprawuje opiekę nad uczniami: 1) tworzy warunki do samorządności, współpracuje z Samorządem Uczniowskim; 2) powołuje Komisję Stypendialną; 3) ustala w porozumieniu z organem prowadzącym i po zasięgnięciu opinii komisji stypendialnej i Rady Pedagogicznej, wysokość stypendium za wyniki w nauce i za osiągnięcia sportowe; 4) egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i nauczycieli postanowień statutu szkoły; 5) organizuje stołówkę szkolną i określa warunki korzystania z wyżywienia; 6) opracowuje na potrzeby organu prowadzącego listę osób uprawnionych do wyprawki szkolnej; 7) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne i organizację opieki medycznej w szkole. 6. Dyrektor prowadzi zajęcia dydaktyczne w wymiarze ustalonym dla Dyrektora szkoły. Dyrektor współpracuje z organem prowadzącym i nadzorującym w zakresie określonym ustawą i aktami wykonawczymi do ustawy. 9

10 7. Dla zapewnienia prawidłowego funkcjonowania szkoły tworzy się następujące stanowiska kierownicze: 1) wicedyrektor ds. dydaktycznych; 2) wicedyrektor ds. wychowawczych; 3) kierownik gospodarczy; 8. Dla stanowisk kierowniczych wymienionych w ust. 7 dyrektor szkoły opracowuje szczegółowy przydział czynności, uprawnień i odpowiedzialności, zgodnie z potrzebami i organizacją szkoły Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań, dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. 3. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: 1) zatwierdzanie planów pracy szkoły po ich zaopiniowaniu przez Radę Rodziców; 2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów; 3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców; 4) uchwalanie Szkolnego Programu Wychowawczego i Szkolnego Programu Profilaktyki w porozumieniu z Radą Rodziców; 5) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli i zatwierdzanie planu wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli; 6) zatwierdzanie zasad oceniania wewnątrzszkolnego, 7) ustalenie regulaminu swojej działalności. 4. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych; 2) projekt planu finansowego szkoły; 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły odznaczeń, nagród i innych wyróżnień; 4) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagradzania zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; 5) opiniuje podjęcie działalności stowarzyszeń, wolontariuszy oraz innych organizacji, których celem statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza; 6) wnioski rodziców o zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki; 7) wnioski o przedłużenie powierzenia funkcji dyrektora szkoły; 8) kandydaturę na dyrektora szkoły wysuniętą przez organ prowadzący szkołę, w przypadku, gdy nikt nie przystąpił do konkursu lub dyrektor nie został wyłoniony, 9) powołania lub odwołania wicedyrektorów szkoły; 10) opiniuje pracę dyrektora przy ustalaniu jego oceny pracy; 11) opiniuje formy realizacji 2 godzin wychowania fizycznego. 5. Rada Pedagogiczna ponadto: 1) przygotowuje projekt zmian (nowelizacji) do statutu i upoważnia dyrektora do obwieszczania tekstu jednolitego statutu; 2) może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela z funkcji dyrektora szkoły lub z innych funkcji kierowniczych w szkole; 3) uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły; 4) głosuje nad wotum nieufności dla dyrektora szkoły; 10

11 5) ocenia, z własnej inicjatywy sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do organu prowadzącego; 6) uczestniczy w tworzeniu planu doskonalenia nauczycieli; 7) wybiera swoich przedstawicieli do udziału w konkursie na stanowisko dyrektora szkoły; 8) wybiera przedstawiciela do zespołu rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy. 9) zgłasza i opiniuje kandydatów na członków Komisji Dyscyplinarnej dla Nauczycieli. 6. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu pierwszego okresu, po zakończeniu rocznych zajęć lub w miarę potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu prowadzącego, organu nadzorującego, Rady Rodziców lub co najmniej 1/3 jej członków. 7. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Wyżej wymienione organy (w porozumieniu) uchylają uchwałę w razie jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. 8. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. 9. Protokoły posiedzeń Rady Pedagogicznej sporządzane są sporządzane w formie elektronicznej z wykorzystaniem technologii informatycznej, zabezpieczającej selektywny dostęp do protokołów, a także umożliwiający sporządzenie protokołów w formie papierowej. W terminie 10 dni od zakończenia roku szkolnego dokonuje się wydruku papierowego ze wszystkich protokołów. Ostemplowane i przesznurowane dokumenty przechowuje się w archiwum szkoły, zgodnie Instrukcją Archiwizacyjną. 10. Członkowie Rady Pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły. 11. Rada Pedagogiczna współpracuje z innymi organami szkoły. Zasady współdziałania określone zostały w 17a. 12. Szczegółowe zasady działalności Rady Pedagogicznej określone są w Regulaminie rady pedagogicznej Rada Rodziców stanowi reprezentację rodziców uczniów tej szkoły. Jest organem opiniodawczym i wnioskodawczym we wszystkich sprawach wewnętrznych Szkoły. 2. Do kompetencji Rady Rodziców należy: 1) uchwalanie: a) w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli, b) w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym, skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców, c) regulaminu swojej działalności. 2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły, 3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły. 11

12 4) opiniowanie szkolnego zestawu programów nauczania, szkolnego zestawu programów wychowania przedszkolnego, oraz szkolnego zestawu podręczników 5) opiniowanie zgody na działalność w szkole stowarzyszeń i organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły, 6) opiniowanie formy realizacji 2 godzin wychowania fizycznego. 3. Jeżeli Rada Rodziców w terminie do 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego lub programu profilaktyki program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 4. Przedstawiciele Rady Rodziców, reprezentujący ogół rodziców uczniów szkoły wchodzą w skład komisji konkursowej, mającej za zadanie wyłonić dyrektora szkoły, powołanej przez organ prowadzący Szkołę. 5. Rada Rodziców może: 1) występować w uzasadnionych przypadkach z wnioskiem o dokonanie oceny nauczyciela zatrudnionego w szkole, z wyłączeniem nauczyciela stażysty, którego pracę ocenia się w trybie awansu zawodowego, 2) opiniować pracę nauczyciela odbywającego staż a w przypadku jego odwołania od opinii do Rady Rodziców uwzględnić opinię ogółu rodziców uczniów prowadzonych przez danego nauczyciela. 6. W skład Rady Rodziców wchodzą: po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. 7. W wyborach, o których mowa w ust. 5, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym. 8. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności: 1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy, 2) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rady Rodziców 9. W celu wspierania działalności statutowej szkoły rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. 10. Spotkania Rady Rodziców organizowane są dwa razy w semestrze, a w uzasadnionych przypadkach częściej. 11. Zebrania Rady Rodziców są protokołowane. Protokoły należą do dokumentacji szkoły. 12. Rada Rodziców współdziała z pozostałymi organami szkoły. Zasady współdziałania określa 17a. 13. Za ciągłość pracy Rady Rodziców odpowiada dyrektor szkoły, który organizuje utworzenie rady każdej kadencji. 14. Dyrektor szkoły wstrzymuje działania Rady Rodziców niezgodne ze statutem szkoły lub naruszające regulamin działalności Rady Rodziców Samorząd Uczniowski reprezentuje interesy społeczności uczniowskiej wobec dyrektora szkoły, rady pedagogicznej i rady rodziców. 2. Samorząd Uczniowski przedstawia radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wniosków i opinii we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw ucznia, takich jak: 12

13 a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią celami i stawianymi wymaganiami, b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiającej zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań, d) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej, e) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnej z własnymi potrzebami i możliwościami, w porozumieniu z dyrektorem, f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna samorządu, 3. Samorząd Uczniowski współdecyduje o: a) formach i tematyce zajęć pozalekcyjnych, b) sprawach porządkowych strój, obuwie, sposób spędzania wolnego czasu itp. c) systemie nagradzania i karania uczniów. 4. Szczegółowy zakres działań, zadań oraz kompetencji określa regulamin samorządu uczniowskiego. 17a 1. Wszystkie organa szkoły współpracują w duchu porozumienia i wzajemnego szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji przez każdy organ w granicach swoich kompetencji. 2. Każdy organ szkoły planuje swoją działalność na rok szkolny. Plany działań powinny być uchwalone (sporządzone) do końca września. Kopie dokumentów przekazywane są dyrektorowi szkoły w celu ich powielenia i przekazania kompletu każdemu organowi szkoły. 3. Każdy organ po analizie planów działania pozostałych organów, może włączyć się do realizacji konkretnych zadań, proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego. 4. Organa szkoły mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania przedstawicieli innych organów w celu wymiany poglądów i informacji. 5. Uchwały organów szkoły prawomocnie podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących oprócz uchwał personalnych podaje się do ogólnej wiadomości w formie pisemnych tekstów uchwał umieszczanych na tablicy ogłoszeń. 6. Rodzice i uczniowie przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi szkoły poprzez swoją reprezentację, tj. Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski w formie pisemnej, a Radzie Pedagogicznej w formie ustnej na jej posiedzeniu. 7. Wnioski i opinie rozpatrywane są zgodnie z procedurą rozpatrywania skarg i wniosków. 8. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania, opieki i kształcenia dzieci według zasad ujętych w Programie Wychowawczym Szkoły. 9. Wszelkie sprawy sporne rozwiązywane są wewnątrz szkoły, z zachowaniem drogi służbowej i zasad ujętych w 17b niniejszego statutu. 17b 1. W przypadku sporu pomiędzy Radą Pedagogiczną a Radą Rodziców: 1) prowadzenie mediacji w sprawie spornej i podejmowanie ostatecznych decyzji należy do dyrektora szkoły; 13

14 2) przed rozstrzygnięciem sporu dyrektor jest zobowiązany zapoznać się ze stanowiskiem każdej ze stron, zachowując bezstronność w ocenie tych stanowisk; 3) dyrektor szkoły podejmuje działanie na pisemny wniosek któregoś z organów strony sporu; 4) o swoim rozstrzygnięciu wraz z uzasadnieniem dyrektor informuje na piśmie zainteresowanych w ciągu 14 dni od złożenia informacji o sporze. 2. W przypadku sporu między organami szkoły, w którym stroną jest dyrektor, powoływany jest Zespół Mediacyjny. W skład Zespołu Mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicielu organów szkoły, z tym, że dyrektor szkoły wyznacza swojego przedstawiciela do pracy w zespole. 3. Zespół Mediacyjny w pierwszej kolejności powinien prowadzić postępowanie mediacyjne, a w przypadku niemożności rozwiązania sporu, podejmuje decyzję w drodze głosowania. 4. Strony sporu są zobowiązane przyjąć rozstrzygnięcie Zespołu Mediacyjnego jako rozwiązanie ostateczne. 5. Każdej ze stron przysługuje wniesienie zażalenia do organu prowadzącego. 14

15 ROZDZIAŁ IV ORGANIZACJA GIMNAZJUM Gimnazjum w Sierakowicach jest szkołą o trzy letnim cyklu kształcenia Rok szkolny rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy się 31 sierpnia następnego roku. 2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 3. Zajęcia lekcyjne odbywają się w 5 dniach tygodnia. 4. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry: 1) I semestr od września do stycznia, 2) II semestr od lutego do czerwca Szkoła realizuje cele i zadania statutowe z wykorzystaniem wszystkich dostępnych form pracy z uczniem, osiągnięć nowoczesnej dydaktyki, uwzględniając tradycje szkoły. 2. Właściwy dobór różnorodnych form pracy na poszczególnych etapach edukacyjnych jest podstawą wszechstronnego i efektywnego kształcenia w Gimnazjum im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach. 3. Zajęcia w szkole prowadzone są: 1) w systemie klasowo - lekcyjnym, godzina lekcyjna trwa 45 min. Dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć, o ile będzie to wynikać z założeń prowadzonego eksperymentu lub innowacji pedagogicznej; 2) w grupach tworzonych z poszczególnych oddziałów, z zachowaniem zasad podziału na grupy, opisanych w niniejszym statucie 3) w strukturach międzyoddziałowych, tworzonych z uczniów z tego samego etapu edukacyjnego: zajęcia z języków obcych, zajęcia WF-u, informatyki, zajęcia artystyczne, techniczne, zajęcia z edukacji dla bezpieczeństwa oraz wychowania do życia w rodzinie; 4) w strukturach międzyklasowych, tworzonych z uczniów z różnych poziomów edukacyjnych: zajęcia z j. obcego, specjalistyczne z WF-u, zajęcia artystyczne, techniczne, z edukacji dla bezpieczeństwa; 5) w toku nauczania indywidualnego; 6) w formie realizacji indywidualnego toku nauczania lub programu nauczania; 7) w formach realizacji obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego poza szkołą; 8) w formie zajęć pozalekcyjnych: koła przedmiotowe, koła zainteresowań, zajęcia wyrównawcze, inne formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 9) w formie zblokowanych zajęć dla oddziału lub grupy międzyoddziałowej w wymiarze wynikającym z ramowego planu nauczania, ustalonego dla danej klasy w cyklu kształcenia. Dopuszcza się prowadzenie zblokowanych zajęć z: edukacji dla 15

16 bezpieczeństwa, zajęć artystycznych, zajęć technicznych, wychowania fizycznego, wychowania do życia w rodzinie; 10) w systemie wyjazdowym o strukturze międzyoddziałowej i międzyklasowej: obozy naukowe, wycieczki turystyczne i krajoznawcze, białe i zielone szkoły, wymiany międzynarodowe, obozy szkoleniowo-wypoczynkowe w okresie ferii letnich; 4. Dyrektor szkoły na wniosek Rady rodziców i Rady Pedagogicznej może wzbogacić proces dydaktyczny o inne formy zajęć, niewymienione w ust Godzin zajęć, o których mowa w art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela przeznaczane są na zajęcia wpływające na zwiększenie szans edukacyjnych, rozwijanie uzdolnień i umiejętności uczniów, zajęcia opieki świetlicowej. Przydział godzin następuje w terminie do 15 września każdego roku szkolnego, po rozpatrzeniu potrzeb uczniów i szkoły z uwzględnieniem deklaracji nauczycieli W szkole mogą być tworzone: 1) klasy z dodatkowym nauczaniem języka kaszubskiego; 2) klasy sportowe. 21a 1. Nabór kandydatów do klas pierwszych odbywa się na podstawie przeprowadzonego postępowania rekrutacyjnego, które przeprowadza komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora szkoły. 2. Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmuje się kandydatów, którzy ukończyli szkołę podstawową i przystąpili do sprawdzianu organizowanego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną. 3. Kandydaci przyjmowani są według następujących kryteriów: 1) Kandydaci zamieszkali w obwodzie gimnazjum przyjmowani są do klasy pierwszej z urzędu. 2) Kandydaci posiadający tytuł laureata lub finalisty ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej oraz laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim przyjmowani są w kolejności po kandydatach zamieszkałych w obwodzie gimnazjum. 3) Kandydaci zamieszkali poza obwodem gimnazjum mogą być przyjęci, jeśli szkoła dysponuje wolnymi miejscami, a o przyjęciu kandydata decyduje suma punktów (maksymalnie 100 punktów) uzyskanych w wyniku postępowania rekrutacyjnego w odniesieniu do kryteriów: a) za sprawdzian szóstoklasisty można uzyskać maksymalnie 40 punktów, b) za tytuł finalisty konkursów przedmiotowych można uzyskać 6 punktów, c) za tytuł laureata konkursów tematycznych i interdyscyplinarnych można uzyskać 6 punktów, d) za tytuł finalisty konkursów tematycznych i interdyscyplinarnych można uzyskać 6 punktów, e) za oceny na świadectwie z języka polskiego, matematyki, historii i społeczeństwa, przyrody oraz języka obcego można uzyskać 6 punktów za każdy przedmiot, f) za ocenę zachowania można uzyskać 6 punktów, g) za osiągnięcia sportowe określone Zarządzeniem Pomorskiego Kuratora Oświaty można uzyskać 5 punktów, h) za wolontariat można uzyskać 1 punkt. 16

17 4. Kandydaci składają następujące dokumenty: 1) kandydaci zamieszkali w obwodzie szkoły: a) zgłoszenie o przyjęcie kandydata, b) świadectwo ukończenia szkoły podstawowej, c) zaświadczenie o uzyskanym wyniku sprawdzianu przeprowadzonego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną; 2) kandydaci zamieszkali poza obwodem szkoły: a) wniosek o przyjęcie kandydata, b) świadectwo ukończenia szkoły podstawowej, c) zaświadczenie o uzyskanym wyniku sprawdzianu przeprowadzonego przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną; 3) kandydaci do klasy z dodatkowym nauczaniem języka kaszubskiego składają dodatkowo wniosek dotyczący uczestniczenia w zajęciach z języka kaszubskiego; 4) kandydaci do klasy sportowej składają dodatkowo: a) orzeczenie lekarza medycyny sportowej o bardzo dobrym stanie zdrowia; b) pozytywny wynik próby sprawności fizycznej; c) pisemną zgodę rodziców na realizację nauki w klasie sportowej. 5. Szczegółowe zasady rekrutacji określa Regulamin rekrutacji kandydatów do klas pierwszych Gimnazjum im. Józefa Piłsudskiego w Sierakowicach, wprowadzany zarządzeniem dyrektora szkoły z uwzględnieniem wytycznych organu prowadzącego szkołę oraz Pomorskiego Kuratora Oświaty Dla realizacji celów statutowych gimnazjum posiada następującą bazę: 1) sale dydaktyczne, które umożliwiają naukę na jedną zmianę; 2) pracownie z niezbędnym wyposażeniem; 3) bibliotekę; 4) świetlicę; 5) halę sportową wraz z zapleczem; 6) pomieszczenia administracyjno-gospodarcze; 7) gabinet pielęgniarki szkolnej; 8) gabinet pedagoga szkolnego; 9) sklepik szkolny; 10) szatnie; 11) stołówkę Podstawą organizacji nauczania i wychowania w danym roku szkolnym jest arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora na podstawie ramowego planu nauczania i zatwierdzony przez organ prowadzący. 2. Dyrektor opracowuje ramowy plan nauczania dla każdego oddziału lub klas na cały okres kształcenia z zachowaniem minimalnej liczby godzin edukacyjnych zgodnie z odrębnymi przepisami prawa. 17

18 3. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę przedmiotów obowiązkowych nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę. 4. Arkusz organizacji pracy szkoły nowelizuje się aneksem zmieniającym pierwotny dokument zgodnie z przyjętym trybem opiniowania arkusza Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły Rozkład zajęć uwzględnia zasady ochrony zdrowia i higieny pracy. 2. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np.: zajęcia wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych lub między oddziałowych Uczniowie Gimnazjum podzieleni są na oddziały i realizują program nauczania według ustalonego planu nauczania. 2. Program i plan nauczania określone są odrębnymi przepisami Uczniowie klas pierwszych zostają przydzieleni do grup według poziomu nauczania języka nowożytnego na: 1) poziomie III.0 dla początkujących, decyzją dyrektora zgodnie z możliwościami organizacyjnymi i kadrowymi szkoły; 2) poziomie III.1 dla kontynuujących naukę języka obcego po szkole podstawowej. 2. W pierwszym tygodniu września każdego roku szkolnego przeprowadza się sprawdzian kompetencyjny z języka nowożytnego. Na podstawie jego wyników dokonuje się tworzenia grup międzyoddziałowych o określonym poziomie znajomości języka. 3. Na zajęciach edukacyjnych i z technologii informatycznej dokonuje się podziału na grupy w oddziałach liczących 24 uczniów i więcej, z tym, że liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej. 4. Na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych, w grupach o różnym stopniu zaawansowania znajomości języka, zajęcia prowadzone są w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych od 10 do 24 uczniów. Jeżeli w szkole są tylko dwa oddziały tego samego etapu edukacyjnego, zajęcia z języków obcych oraz przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym mogą być prowadzone w grupach międzyoddziałowych liczących nie mniej niż 7 osób. 5. Podczas zajęć edukacyjnych z edukacji dla bezpieczeństwa, obejmujących prowadzenie ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy dokonuje się podziału na grupy w oddziale liczącym więcej niż 30 osób, na czas prowadzenia ćwiczeń. 6. Oddziały liczące mniej niż 30 osób mogą być dzielone na grupy na czas ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy za zgodą organu prowadzącego. 7. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych lub międzyklasowych. 18

19 8. Zajęcia wychowania fizycznego mogą być prowadzone oddzielnie dla dziewcząt i chłopców. 9. Na zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, jeżeli z programu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych (biologia, fizyka, astronomia, chemia, przyroda, przysposobienie obronne) dokonuje się podziału na grupy, jeżeli oddział liczy 31 uczniów i więcej W szkole realizowane są zajęcia dla podtrzymania tożsamości regionalnej, kultury i tradycji kaszubskiej w formie nauki języka kaszubskiego. 2. Celem kształcenia w zakresie języka kaszubskiego jest: 1) Znajomość kultury materialnej i duchowej Kaszub: historii, geografii, przyrody oraz zrozumienie specyfiki dziedzictwa kulturowego regionu; 2) Rozumienie wypowiedzi ustnych i pisemnych o nieskomplikowanej tematyce, formie i długości w różnych warunkach odbioru; 3) Tworzenie wypowiedzi z wykorzystaniem podstawowego zasobu środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych) w formie ustnej i pisemnej na typowe tematy, na poziomie zapewniającym sprawną komunikację językową w różnych sytuacjach; 4) Przetwarzanie tekstu ustnie lub pisemnie; 5) Analiza i interpretacja tekstów kultury. 3. Nauka języka kaszubskiego organizowana jest dla uczniów chętnych, których rodzice złożą wniosek. 4. Wniosek składany jest do dnia 30 kwietnia przed rozpoczęciem kolejnego roku szkolnego. 5. Złożony wniosek dotyczy całego okresu nauki ucznia w szkole i jest przechowywany w szkole. 6. Rodzic ma prawo zrezygnować z udziału dziecka w zajęciach składając pisemną prośbę do dyrektora szkoły. Rezygnacja może być rozpatrzona tylko z końcem danego roku szkolnego. 7. Na zorganizowanie oddziału na danym poziomie potrzeba 7 zgłoszeń rodziców. Może być utworzona grupa międzyoddziałowa, utworzona z uczniów różnych oddziałów na danym poziomie, nie może jednak liczyć mniej niż 7 uczniów. Może być utworzona także grupa międzyklasowa z uczniów różnych klas, w której nauczanie odbywa się według organizacji nauczania klasach łączonych, nie może jednak liczyć mniej niż 3 i więcej niż 14 uczniów. W uzasadnionych przypadkach za zgodą organu prowadzącego szkołę liczba uczniów w oddziałach, grupach międzyoddziałowych i międzyklasowych może być mniejsza. 8. Zajęcia z języka kaszubskiego odbywają według formuły z dodatkową nauką języka, czyli trzy godziny tygodniowo w systemie klasowo-lekcyjnym. Dopuszcza się realizację dwóch godzin w systemie klasowo-lekcyjnym i jednej godziny w systemie warsztatowowyjazdowym. Rozliczenie godzin realizowanych w systemie warsztatowo-wyjazdowym odbywa się co pół roku. 9. Ocenianie na zajęciach języka kaszubskiego jest zgodne z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. 10. Dla ucznia, który uczy się języka kaszubskiego, przedmiot ten jest obowiązkowy ze wszystkimi konsekwencjami. Zgłoszenie ucznia na naukę języka mniejszości narodowej lub grupy etnicznej jest równoznaczne z zaliczeniem tego języka do obowiązkowych zajęć edukacyjnych ucznia, do których stosuje się przepisy dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. 19

20 11. W przypadku, gdy rodzic uważa, że ich prawa do podtrzymywania tożsamości kaszubskiej nie są podtrzymywane lub są naruszane, ma prawo odwołać się do organu prowadzącego szkołę. 27a 1. Klasy sportowe tworzy się na podstawie deklaracji rodziców o chęci uczęszczania przez dziecko do takiej klasy. Wiodącą dyscypliną w klasie sportowej jest piłka koszowa. 2. O zakwalifikowaniu ucznia do klasy sportowej decydują wyniki próby sprawności fizycznej przeprowadzane przez trenerów piłki koszowej w terminie wyznaczonym przez Pomorskiego Kuratora Oświaty. 3. W klasie sportowej obowiązkowy tygodniowy wymiar godzin wychowania fizycznego to co najmniej 10 godzin. 4. Liczba uczniów w grupie ćwiczeniowej w klasie sportowej wynosi co najmniej Uczniów niekwalifikujących się do dalszego szkolenia sportowego, na podstawie opinii trenera lub instruktora prowadzącego zajęcia sportowe i opinii lekarza, przenosi się od nowego roku szkolnego lub nowego semestru do oddziału działającego na zasadach ogólnych Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na organizację zajęć dydaktyczno-wychowawczych, prowadzi się zajęcia w świetlicy szkolnej. 2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie powinna przekraczać W szkole funkcjonuje biblioteka. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców Uczniom niepełnoletnim na życzenie rodziców ( prawnych opiekunów) lub życzenie uczniów pełnoletnich szkoła organizuje naukę religii/etyki zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Uczniom danego oddziału lub grupie międzyoddziałowej organizuje się zajęcia z zakresu wiedzy o życiu seksualnym, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa w ramach godzin do dyspozycji dyrektora w wymiarze 14 godzin w każdej klasie, w tym po 5 godzin z podziałem na grupy chłopców i dziewcząt. 3. Uczeń niepełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, o których mowa w ust. 2, jeżeli jego rodzice (prawni opiekunowie) zgłoszą dyrektorowi szkoły w formie pisemnej sprzeciw wobec udziału ucznia w zajęciach. 4. Uczeń pełnoletni nie bierze udziału w zajęciach, o których mowa w ust. 2, jeżeli zgłosi dyrektorowi szkoły w formie pisemnej sprzeciw wobec swojego udziału w zajęciach. 5. Zajęcia wymienione w ust. 2 nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocje ucznia dla klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia. 20

21 6. Uczeń może być zwolniony z ćwiczeń na lekcjach wychowania fizycznego i z pracy przy komputerze na zajęciach informatyki, drugiego języka po spełnieniu warunków: 1) lekcje wychowania fizycznego, informatyki, drugi język z których uczeń ma być zwolniony umieszczone są w planie zajęć jako pierwsze lub ostatnie w danym dniu; 2) rodzice ucznia wystąpią z podaniem do Dyrektora Szkoły, w którym wyraźnie zaznaczą, że przejmują odpowiedzialność za ucznia w czasie jego nieobecności na zajęciach. 7. Uczeń zwolniony z ćwiczeń na lekcjach wychowania fizycznego i z pracy przy komputerze na zajęciach informatyki lub technologii informacyjnej, język ma obowiązek uczęszczać na lekcje tego przedmiotu, jeżeli w tygodniowym planie zajęć są one umieszczone w danym dniu pomiędzy innymi zajęciami lekcyjnymi. 8. Uczeń nabiera uprawnień do zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej, drugiego języka po otrzymaniu decyzji Dyrektora Szkoły. 9. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców ( prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni publicznej, w tym publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spełniającej warunki, o których mowa w art.71b ust. 3b ustawy o systemie oświaty, zwalnia ucznia z wadą słuch, z głęboką dysleksją rozwojową, ze sprzężonymi niepełnosprawnościami lub z autyzmem z nauki drugiego języka obcego. Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły. 10. Uczniowie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, którzy z powodu swojej niepełnosprawności nie potrafią czytać lub pisać, mogą być zwolnieni przez dyrektora komisji okręgowej z obowiązku przystąpienia do trzeciej części egzaminu gimnazjalnego na wniosek rodziców( prawnych opiekunów) pozytywnie zaopiniowanych przez dyrektora szkoły. 11. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej części tego egzaminu w terminie do 20 sierpnia danego roku szkolnego, dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej jego części. Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z rodzicami( prawnymi opiekunami) ucznia. 12. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, w drodze decyzji administracyjnej może zezwolić, po spełnieniu wymaganych warunków na spełnianie obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego poza szkołą. 13. Szkoła zapewnia uczniom dostęp do Internetu zabezpieczają dostęp uczniom do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju poprzez instalowanie oprogramowania zabezpieczającego i ciągłą jego aktualizację. 14. Budynki i teren szkoły objęte zostały nadzorem kamer CCTV w celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki Szkoła umożliwia realizację indywidualnego toku nauki lub realizację indywidualnego programu nauki zgodnie z rozporządzeniem MENiS z dnia 19 grudnia 2001 r. (Dz.U. Nr 3, poz. 28 ) w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki, realizację indywidualnego toku nauki ITN. 2. Uczeń ubiegający się o ITN powinien wykazać się: 21