Podlaska Platforma Edukacyjna wykorzystanie w dydaktyce

Transkrypt

1 Podlaska Platforma Edukacyjna wykorzystanie w dydaktyce Zdzisław Babicz Białystok,

2 Plan wystąpienia Kogo uczymy? Jak uczymy? Czego uczymy? Edukacja 2.0 Podlaska Platforma Edukacyjna Komponenty PPE

3 Kogo uczymy? GENERACJA SIECI DZIECI SIECI CYFROWI TUBYLCY GOOGLE GENERATION THE YOUTUBE GENERATION MULTITASKING GENERATION POKOLENIE X [ ] POKOLENIE Y [ ] POKOLENIE Z lub C [ ] POKOLENIE ALFA [po ?]

4 Kogo uczymy? connected collaborate communicating content-centric content creation community-oriented computerized always clicking

5 Kogo uczymy? POKOLENIE C [ ] ma problemy ze zrozumieniem długiego i skomplikowanego tekstu z powodzeniem czyta z małego ekranu przedkłada obraz i dźwięk nad tekst preferuje swobodny (hipertekstowy i hipermedialny) dostęp oraz równoległe przetwarzanie informacji preferuje akcydentalne, krótkotrwałe uczenie się, eksperymentowanie, wielozadaniowość, oczekują szybkich efektów odkrywa wszystkie funkcje urządzeń, wymyśla ich nowe zastosowania; traktuje nowe technologie kreatywnie, ufnie; Zdzisław Babicz

6 Jak uczymy?

7 Czego uczymy?

8 Edukacja 2.0 Uczyć uczenia się (przez całe życie)

9 Zadania przed edukacją dostosowywać metody nauczania do potrzeb, preferencji i możliwości uczniów, nie zaś odwrotnie jak jest obecnie zaprojektować działania edukacyjne tak, by uwzględnić nowe kompetencje cyfrowe, styl życia i sposób pracy współczesnej młodzieży

10 TIK i nowe idee pedagogiczne Konektywizm (George Siemens i Stephen Downes) teoria uczenia się w epoce cyfrowej działania związane z uczeniem się mają charakter konektywny uczę się, pracuję, gdy jestem połączona/y; to połączenie odnosi się nie tylko do połączeń technologicznych (internetowych), ale również do połączeń między uczącymi się, więzów międzyludzkich. Połączenie jest czymś więcej niż tylko środkiem, to stan świadomości. [Maciej M. Sysło]

11 odwrócona szkoła odwrócona szkoła Strategia kształcenia wyprzedzającego czyli

12 Etapy

13 Istota nauczania wyprzedzającego Zmiana (w dużym stopniu) środowiska z klasowo-lekcyjnego na internetowe Zmiana lekcji przestaje być to jednostka, na której uczeń zostaje zapoznany z nowymi treściami.

14 Zmiana ról Uczeń Aktywny twórca Konstruktor własnej wiedzy Nauczyciel Moderator Przewodnik

15 Wsparcie nauczyciela: Zasoby edukacyjne w Internecie (chmura, E-podręcznik) Narzędzia do przygotowania autorskich materiałów edukacyjnych Platformy e-learningowe (szkolne)

16 Podlaska Platforma Edukacyjna

17 Podlaska Platforma Edukacyjna Platforma e-learningowa

18 Podlaska Platforma Edukacyjna Edytor zawartości kursów e-learningowych

19 Przykłady: Kurs Układ Słoneczny Ptaki śpiewające Instrukcje korzystania z PPE

20 Wykorzystanie WBTExpressa: Uzyskać klucz licencyjny Pobrać oprogramowanie ze strony 4Systemu Tworzyć prezentacje (również do wykorzystania off line)

21 Szkoła może być odwrócona ;) ale nie pozwólmy na odwrócenie ról: człowiek - technologia

22 Literatura 1. Materiały XI Konferencji "Informatyka w Edukacji" IwE2014 Toruń, r 2. Metodyka kształcenia strategią wyprzedzającą /praca zbiorowa pod redakcją naukową Stanisława Dylaka. Poznań : Wydaw. Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, IwE 2013 uczyć się będąc połączonym teksty wystąpień pod redakcja Macieja M. Sysło, Anny B. Kwiatkowskiej Toruń Szkoła w perspektywie XXI wieku : teraźniejszość przyszłość. Cz. 2, Nowe technologie i perspektywy przemian w procesach edukacyjnych / pod red. Sławomira Kozieja. Kielce :Wydaw. Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Kochanowskiego, Wielowymiarowość przestrzeni życia współczesnego dziecka / pod red. Jadwigi Izdebskiej, Joanny Szymanowskiej. Białystok : Trans Humana, Wpływ komputera na efektywność nauczania / Piotr Remża // W: Edukacja w okresie przemian / red. nauk. Anna Karpińska. Białystok S Wybrane aspekty rewolucji informatycznej / Henryk Noga. Kraków : Wydaw. Nauk. Akademii Pedagogicznej, Wybrane zagadnienia e-edukacji / pod red. Leszka Rudaka. Warszawa : Wydaw. Naukowo-Techniczne, Wychowawcze aspekty rewolucji informacyjnej / Henryk Noga. Kraków : Wydaw. Nauk. Akademii Pedagogicznej, 2008

23 Dziękuję za uwagę Zdzisław Babicz Białystok,