WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 1

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 1 Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie wykazuje zainteresowania nauką przedmiotu. Ocena dopuszczająca wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych kryteriów. a) umiejętności komunikacyjne ( z pomocą nauczyciela): - potrafi przywitać się i pożegnać - potrafi przedstawić się - potrafi przedstawić swoją rodzinę i określić stopień pokrewieństwa - potrafi nazwać zwierzęta, wymienić kilka zawodów - potrafi opowiedzieć o szkole - pytać o plan lekcji - wymienia kolory - umie przedstawić swój plan - umie wymienić sposoby spędzania czasu wolnego - potrafi wymienić podstawowe artykuły żywnościowe - potrafi nazwać pory dnia - uczeń potrafi nazwać pory roku i miesiące - umie odpowiedzieć na pytanie Wie spät ist es? - potrafi nazwać czynności dnia codziennego - uczeń potrafi nazwać pory roku i miesiące - zna liczebniki porządkowe - umie wymienić nazwy przedmiotów, które można dać w prezencie - potrafi złożyć życzenia i podziękować za życzenia - umie zaprosić gości na urodziny b) słownictwo: nazwy członków rodziny, nazwy zawodów, zwierzęta domowe, dni tygodnia, przedmioty szkolne, kolory, hobby, zainteresowania - zna i stosuje czasowniki mögen, möchten, müssen, wollen, wünschen - stosuje szyk prosty i przestawny wyrazów - w wypowiedziach stosuje zaimki pytajne wen?, was?. - umie odmienić czasownik sein w 3 os. l. poj. i mng. - zna odmianę czasowników posiłkowych haben i sein - zna i stosuje zaimki osobowe w mianowniku. Ocena dostateczna wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na ocenę dopuszczającą. potrafi przedstawić kogoś umie zapytać kogoś o nazwisko, wiek, adres i podać swoje dane potrafi pozdrowić kogoś potrafi zapytać o kogoś i opisać kogoś potrafi zapytać o przybory szkolne wyraża potrzebę posiadania czegoś umie wymienić dni tygodnia potrafi opowiedzieć o zainteresowaniach i zapytać o nie wyraża upodobanie i niechęć umie podać ilość artykułów żywnościowych

2 potrafi określić początek i koniec czynności oraz czas jej trwania umie wyrazić przypuszczenie umie zaproponować i zaoferować coś wyraża życzenie i prośbę umie nazwać ulubioną potrawę oraz te, które mniej lubi potrafi opisać smak potraw umie wymienić nazwy świąt zna słownictwo dotyczące zwyczajów świątecznych umie podać datę b) słownictwo: jak wyżej oraz określanie danych personalnych, nazwy dni tygodnia, określanie czasu czynności, określenia smaków c) gramatyka zna formy zaimka osobowego w bierniku odmienia czasownik w 3 os. l. mn. forma grzecznościowa umie utworzyć tryb rozkazujący dla 2 os. l. poj. pyta o godzinę, czas trwania czynności. odmienia czasowniki nieregularne fahren, schlafen, essen, sprechen, lesen, sehen. odmienia czasownik w 2 os. l. mng. potrafi odmienić czasownik haben w l. poj. i mng. stosuje zdania pytające zna i potrafi zastosować w wypowiedziach liczebniki zna rodzajnik określony w mianowniku. zna i stosuje partykuły pytajne wer?, wie?, wo? i woher? Ocena dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na oceny dopuszczającą i dostateczną. potrafi podać numer telefonu potrafi przekazać podstawowe informacje o osobach pyta o samopoczucie potrafi wyrazić sympatie i znudzenie potrafi poinformować o wykonywanym zawodzie. wykonuje proste działania matematyczne potrafi opisać ulubiony przedmiot potrafi wyrazić aprobatę i dezaprobatę opisuje przybory szkolne umie nawiązać znajomość przez Internet potrafi napisać receptę prostego dania umie wymienić zjawiska pogodowe potrafi wyrazić własną opinię i uzasadnić ją zna zwroty i słownictwo dotyczące zastawy stołowej umie zapytać o cenę potrafi zamówić posiłek potrafi argumentować decyzję potrafi zareagować na zaproszenie zna struktury umożliwiające dyskutowanie i wyrażanie własnego zdania b) słownictwo: jak wyżej oraz wyrażanie aprobaty i dezaprobaty, argumentować decyzję i reagować na zaproszenie c) gramatyka

3 stosuje przyimek für i zaimek dzierżawczy w bierniku odmienia czasowniki eesen, trinken używa trybu rozkazującego dla 2 os. l. mn. potrafi użyć spójnika denn, opowiedzieć przebieg dnia umie stopniować przysłówek gern odmienia czasownik wissen używa rodzajnika określonego w bierniku potrafi odmienić czasowniki rozdzielnie złożone np. fernsehen umie zastosować rodzajnik nieokreślony. umie odmienić czasownik w 1 i 3 os. l. mn zna czasowniki regularne w czasie teraźniejszym posługuje się liczebnikami 1-20 w wypowiedziach stosuje formy bezpośrednie du, er, Sie Ocena bardzo dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na ocenę dopuszczającą, dostateczną i dobrą. potrafi zwracać się do osób formalnie i nieformalnie umie zasygnalizować niezrozumienie potrafi opisać wygląd i zachowanie zwierząt umie napisać list z zachowaniem właściwych reguł umie opowiedzieć o swoich ocenach na świadectwie porównuje skalę ocen w Polsce i w Niemczech potrafi opisać dzień powszedni, uwzględniając następstwo czasów umie opowiedzieć o przygotowaniu ulubionej potrawy potrafi złożyć propozycję wspólnego spędzenia czasu wolnego potrafi przeprowadzić ankietę na temat zainteresowań i zajęć pozaszkolnych potrafi wypełnić ankietę i podać jej wyniki potrafi opisać przyrodę i zjawiska pogodowe umie opowiedzieć przebieg dnia stosując wyrażenia später, danach usw. umie opowiedzieć o swoich upodobaniach kulinarnych opisuje smak i jakość potraw pyta o cenę umie przeprowadzić rozmowę z sprzedawcą, kelnerem poprawnie umie zapytać o datę i podać ją umie zredagować zaproszenie umie poprowadzić rozmowę na temat przygotowań do przyjęcia umie zrelacjonować przebieg przyjęcia urodzinowego potrafi opowiedzieć o świętach i zwyczajach w Niemczech. b) słownictwo jak wyżej oraz zna skalę ocen w Niemczech, określenie czynności związanych z przygotowaniem potrawy, opis przyrody, przeprowadzenie rozmowy z kelnerem, reagowanie na zaproszenie c) gramatyka używa czasowników złożonych umie zastosować zaimek osobowy w celowniku używa poprawnie zaimka man potrafi odmienić czasowniki zwrotne: sich freuen, sich waschen, sich kämen, sich langweilen potrafi odmienić czasowniki nieregularne: backen, braten, geben potrafi zastosować zaimek dzierżawczy euer

4 używa przeczenia kein w Akkusativie potrafi odmienić czasownik brauchen zna i stosuje zaimki dzierżawcze w mianowniku potrafi utworzyć rodzaj żeński (zawody) zna i stosuje w wypowiedziach zdania pytające i oznajmujące Ponadto przy wystawianiu oceny bardzo dobrej jest brane pod uwagę zainteresowanie przedmiotem oraz aktywne uczestnictwo w lekcji. Ocena celująca wystawiana jest w przypadku spełnienia wszystkich powyższych wymagań, wykazania się umiejętnościami nie wymienionymi powyżej (tzn. nie objętymi programem nauczania w klasie pierwszej gimnazjum) oraz udziałem w konkursach przedmiotowych, olimpiadach.

5 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 2 Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie wykazuje zainteresowania nauką przedmiotu. Ocena dopuszczająca wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych kryteriów. a) umiejętności komunikacyjne (z pomocą nauczyciela): - wymienić nazwy miesięcy, pór roku - potrafi złożyć życzenia urodzinowe i świąteczne - potrafi zaprosić kolegę na urodziny - zna nazwy pomieszczeń w szkole oraz potrafi zlokalizować ich położenie - zna nazwy największych miast oraz miejsc turystycznych Niemiec - potrafi wymienić czynności wykonywane w ciągu dnia - potrafi opowiedzieć o swoim przyjacielu określając cechy charakteru, wyglądu i zachowań - potrafi przyporządkować zwroty do obrazków, - prowadzi krótkie dialogi na temat konfliktów koleżeńskich - potrafi zapytać o drogę: Wie komme ich zum Bahnhof?/ zur Post? - potrafi wymienić nazwy środków lokomocji, - zna nazwy budynków, instytucji i innych miejsc w mieście, oraz potrafi określić ich położenie (przyimki neben, gegenüber, vor), - wykorzystując przeczytane informacje, pisze krótką notatkę o mieście Hamburg, - potrafi napisać kartkę do kolegi/koleżanki, - potrafi powiedzieć kilka słów o osobie, którą widzi na obrazku, - potrafi w kilku zdaniach opisać zabawną historię minionego dnia, - potrafi napisać krótki dialog, wykorzystując gotowe zwroty i wyrażenia, - potrafi określić wady i zalety wybranych mediów - zna nazwy niemieckojęzycznych kanałów telewizyjnych b) słownictwo: opis osoby, środki lokomocji; nazwy wybranych obiektów w mieście (szkoła, szpital, dworzec, poczta), media, nazwy niemieckojęzycznych kanałów telewizyjnych c)gramatyka: - zna przyimki łączące się z celownikiem i biernikiem - zna formy zaimka osobowego w celowniku i bierniku - zna przyimki: zu, nach, in, auf, mit,an, - potrafi odmienić w l.poj. czasowniki: müssen, können, mögen, - potrafi odmienić czasowniki sein i haben w l.poj. w czasie przeszłym Präteritum, - potrafi zbudować kilka zdań w czasie przeszłym Perfekt (przebieg poprzedniego dnia), - potrafi uporządkować zwroty w taki sposób, aby powstał dialog dotyczący mediów - zna kilka form przymiotnika z przedrostkiem un- zna kilka form rzeczowników odprzymiotnikowych Ocena dostateczna wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na ocenę dopuszczającą. - zaprosić kolegę na przyjęcie, przekonać go, jeżeli ten odmawia - zapytać o datę urodzin - powiedzieć kiedy ma urodziny

6 - opisać prostymi zdaniami cały swój dzień - wymienić najważniejsze atrakcje turystyczne w Niemczech - potrafi opisać osobę z uwzględnieniem cech charakteru - potrafi wymienić sposoby pozyskania kolegi - potrafi wyrazić opinię na temat konfliktu - zna i potrafi używać zwrotów wyrażających zainteresowanie, podziw, sympatię, wdzięczność, prośbę o pomoc - przeprowadza w klasie ankietę na temat ulubionych mediów - potrafi wypowiedzieć zdanie na temat wybranych programów telewizyjnych - objaśnić drogę na podstawie planu miasta - potrafi przedstawić wybraną atrakcję turystyczną b) słownictwo: formułowanie rad dla przyjaciela, wyrażanie opinii na temat nowego kolegi w klasie, opis drogi, - poprawnie odmienia i stosuje czasowniki regularne i nieregularne, - poprawnie stosuje regularne i nieregularne stopniowanie przymiotników i przysłówków, - prawidłowo buduje zdania podrzędne ze spójnikami dass i oraz zdania ze spójnikiem aber, - poprawnie tworzy przymiotniki w stopniu najwyższym, - zna czasowniki modalne w czasie teraźniejszym - potrafi odmienić czasowniki modalne w czasie przeszłym Imperfekt, - potrafi poprawnie zastosować spójniki als i wenn - poprawnie tworzy przymiotniki w stopniu najwyższym, - zna czasowniki haben oraz sein w czasie Imperfekt - zna budowę czasu przeszłego Perfekt, poprawnie tworzy zdania w czasie przeszłym z czasownikami regularnymi Ocena dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na oceny dopuszczającą i dostateczną. - potrafi opowiedzieć co robił w ciągu całego tygodnia - potrafi powiedzieć kiedy jego znajomi i rodzina mają urodziny - potrafi ułożyć rozbudowane zaproszenie na przyjęcie - sprawnie lokalizuje najważniejsze miasta Niemiec na mapie - szczegółowo opisuje swój dzień - zna nazwy zawodów - sprawnie operuje bogatym słownictwem dotyczącym koleżeństawa, mediów - sprawnie operuje zwrotami używanymi podczas objaśniania drogi, - podaje propozycje zachowań mających na celu zdobycia kolegi, - formułuje dłuższą wypowiedź pisemną i ustną o swoim przyjacielu, - potrafi zrelacjonować pisemnie w czasie przeszłym jak zmieniły się media i ich rola w życiu człowieka, - zna słownictwo dotyczące planu miasta, obiektów, programów telewizyjnych - używając licznych argumentów, radzi koledze/koleżance, jak pozyskać nowych znajomych - redaguje notatkę o ulubionym programie telewizyjnym - zna niemieckie przysłowia związanymi z życiem towarzyskim, - formułuje wypowiedź pisemną na temat jednego z wymienionych obszarów, wykorzystując podane słownictwo, - prowadzi dyskusję o nowym koledze/ koleżance w klasie

7 b) słownictwo: przyjaźń; podróże, mediaprzysłowia związane z życiem towarzyskim - sprawnie posługuje się zdaniami podrzędnymi ze spójnikiem dass w wypowiedziach ustnych i pisemnych, - poprawnie stosuje regularne i nieregularne stopniowanie przymiotników i przysłówków w wypowiedziach ustnych i pisemnych, - poprawnie stosuje Imperfekt czasowników modalnych - potrafi rozpoznać i odpowiednio zastosować czasowniki łączące się z celownikiem i biernikiem - swobodnie zamienia zdania z czasu teraźniejszego na czas przeszły Perfekt. Ocena bardzo dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na ocenę dopuszczającą, dostateczną i dobrą. - szczegółowo opisuje swój dzień, opowiada o swoich obowiązkach w domu - tworzy plan wycieczki do wybranego miasta w Niemczech - potrafi streścić dłuższy tekst - szczegółowo opowiada o swoim przyjacielu i wyraża opinię na jego temat, - potrafi korzystać ze zwrotów zawartych do opisu własnych związków przyjaźni - formułuje rozbudowaną wypowiedź pisemną i ustną o koleżeństwie, - sprawnie operuje bogatym słownictwem dotyczącym planu miasta, atrakcji turystycznych i programów telewizyjnych - na podstawie wysłuchanego tekstu szczegółowo opowiada o formach aktywności jego bohaterów - wykorzystuje niemieckie przysłowia związane z życiem towarzyskim, - formułuje dłuższą wypowiedź ustną o zniknięciu Mareiki - formułuje obszerną wypowiedź pisemną o atrakcjach turystycznych Szczecina b) słownictwo: zwroty określające cechy charakteru, wady i zalety mediów, nazwy niemieckie określające atrakcje turystyczne Szczecina - potrafi wypowiedzieć się używając czasu przeszłego Perfekt - swobodnie posługuje się czasownikami modalnymi sollen, dürfen, kőnnen w wypowiedziach ustnych i pisemnych w czasie Imperfekt - swobodnie stosuje regularne i nieregularne stopniowanie przymiotników i przysłówków w wypowiedziach ustnych i pisemnych, - sprawnie posługuje się przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym w konstrukcjach grőßer als, so groß wie - sprawnie posługuje się czasownikami modalnymi w czasie przeszłym Präteritum, Ponadto przy wystawianiu oceny bardzo dobrej jest brane pod uwagę zainteresowanie przedmiotem oraz aktywne uczestnictwo w lekcji. Ocena celująca wystawiana jest w przypadku spełnienia wszystkich powyższych wymagań, wykazania się umiejętnościami nie wymienionymi powyżej (tzn. nie objętymi programem nauczania w klasie pierwszej gimnazjum) oraz udziałem w konkursach przedmiotowych, olimpiadach.

8 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY 3 Ocena niedostateczna wystawiana jest wtedy, kiedy uczeń mimo pomocy ze strony nauczyciela nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie wykazuje zainteresowania nauką przedmiotu. Ocena dopuszczająca wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych kryteriów. a) umiejętności komunikacyjne ( z pomocą nauczyciela): zna nazwy dyscyplin sportowych i podstawowe słownictwo związane z opisem tych dyscypliny potrafi nazwać części ciała potrafi określić podstawowe dolegliwości lub ich brak potrafi określić podstawowe części garderoby identyfikuje i nazywa powszechnie znane potrawy i napoje potrafi nazwać popularne potrawy polskie zna utarte zwroty z nazwami artykułów spożywczych zna podstawowe określenia nastroju określa własne samopoczucie i nastroje w określonych sytuacjach b) słownictwo: dyscypliny sportu, części ciała, dolegliwości, nazwy części garderoby, nazwy potraw i napojów, określenia nastroju - zna zasady stopniowania przymiotników i przysłówków - potrafi podać przykłady przymiotników i przysłówków stopniowanych nieregularnie - zna zasady budowania zdań pobocznych ze spójnikiem weil - rozumie różnice między spójnikiem weil i aber - zna formy zaimka dzierżawczego w celowniku - potrafi łączyć zdania ze spójnikiem wenn - zna znaczenie i potrafi odmienić czasownik modalny sollen Ocena dostateczna wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na ocenę dopuszczającą. - zna nazwy dyscyplin sportowych i określa wady i zalety ich stosowania - zna ideę i zasady Bundesjugendspiele potrafi podać przyczyny uprawiania sportu zna przymiotniki opisujące części garderoby zna podstawowe zwroty potrzebne przy zakupie odzieży rozumie wypowiedzi rówieśników na temat ubioru, mody, kolorów, itp. zna słownictwo dotyczące artykułów spożywczych, ilości i opakowań zna przyzwyczajenia i upodobania kulinarne Niemców b) słownictwo: dyscypliny sportu-wady i zalety, określenia odzieży, nazwy opakowań zna czasowniki wymagające użycia uzupełnienia w celowniku potrafi stopniować regularnie i nieregularnie przymiotniki buduje zdania poboczne ze spójnikami weil, wenn Ocena dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz

9 wymagań na oceny dopuszczającą i dostateczną. potrafi porównać poszczególne dyscypliny sportu, określić wady i zalety ich uprawiania potrafi wypowiadać się na temat sportu na podstawie zgromadzonych argumentów potrafi zebrać opinie na temat najlepszych osiągnięć sportowych w klasie i relacjonuje je potrafi zapytać o przyczyny używając warum i odpowiadać za pomocą weil potrafi wyjaśnić przyczynę nieobecności lub nieprzygotowania potrafi wypowiedzieć się krótko co do swego gustu w ubieraniu się potrafi zapytać o samopoczucie i odpowiedzieć z krótkim uzasadnieniem zna przysłowia związane z jedzeniem b) słownictwo: porównywanie dyscyplin sportu, określenia ubioru, nazwy artykułów spożywczych i przysłowia z nimi związane potrafi używać zaimków dzierżawczych w celowniku stosuje stopień wyższy i najwyższy przymiotnika w swoich wypowiedziach stosuje przymiotnik w funkcji przydawki w prostych wypowiedziach prawidłowo odmienia i stosuje zgodnie ze znaczeniem czasownik modalny sollen Ocena bardzo dobra wystawiana jest w przypadku spełnienia poniższych wymagań oraz wymagań na ocenę dopuszczającą, dostateczną i dobrą. potrafi porównywać swoje osiągnięcia sportowe z osiągnięciami rówieśników potrafi opisać wygląd części garderoby używając przymiotników w formie przydawki potrafi wyrazić swoje zdanie na temat garderoby potrafi tworzyć tekst dotyczących polskich tradycji związanych z żywieniem poza domem zna przysłowia zwiazane z jedzeniem i potrafi je zastosować w odpowiednich sytuacjach potrafi sformułować zarzut odpowiedzieć na krytykę, odmówić, usprawiedliwić się rozumie polecenia i rady innych i daje rady b)słownictwo:porównywanie dyscyplin sportu, określenia ubioru, nazwy artykułów spożywczych i przysłowia z nimi związane c)gramatyka: zna i stosuje przyimki łączące się z celownikiem potrafi prawidłowo zastosować przymiotnik w funkcji przydawki potrafi budować zdania poboczne poprawnie stosuje przyimki z celownikiem zna czasowniki wymagające dopełnienia w celowniku i poprawnie buduje z nimi zdania Ponadto przy wystawianiu oceny bardzo dobrej jest brane pod uwagę zainteresowanie przedmiotem oraz aktywne uczestnictwo w lekcji. Ocena celująca wystawiana jest w przypadku spełnienia wszystkich powyższych wymagań, wykazania się umiejętnościami nie wymienionymi powyżej (tzn. nie objętymi programem nauczania w klasie pierwszej gimnazjum) oraz udziałem w konkursach przedmiotowych, olimpiadach.