GRY, ZABAWY I RUCH W PRACY Z DZIE MI I MŠODZIE Z UPO LEDZENIEM UMYSŠOWYM zestawienie bibliograczne w wyborze

Transkrypt

1 GRY, ZABAWY I RUCH W PRACY Z DZIE MI I MŠODZIE Z UPO LEDZENIEM UMYSŠOWYM zestawienie bibliograczne w wyborze Iwona Sroczy«ska r. Wst p Prezentowane zestawienie adresowane jest do nauczycieli i terapeutów pracuj cych w specjalnych o±rodkach szkolno - wychowawczych i poradniach z dzie mi i mªodzie» z ró»nym stopniem upo±ledzenia umysªowego. Mam nadziej,»e oka»e si pomocne w ich pracy rehabilitacyjno-wychowawczej. Zestawienie sporz dzono na podstawie: Przewodnika Bibliogracznego, Bibliograi Zawarto±ci Czasopism, katalogów i kartoteki pedagogicznopsychologicznej PBW w Kielcach oraz bazy danych Dolno±l skiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocªawiu Bibliograa zawarto±ci czasopism EDUKACJA. Wi kszo± czasopism wymienionych w zestawieniu dost pnych jest w Czytelni PBW w Kielcach. Ksi»ki znajduj ce si w naszej bibliotece oznaczono sygnatur poprzedzon skrótem wskazuj cym na miejsce przechowywania: Wyp. - wypo»yczalnia, Czyt. - czytelnia. 1

2 I. Gry i zabawy 1. Chrzanowska Iwona: Metody gier dydaktycznych w nauczaniu dzieci upo±ledzonych umysªowo w stopniu lekkim w szkole podstawowej // Roczniki Pedagogiki Specjalnej".- (1999), T. 10, s. [12] Doli«ska Joanna: Kolorowy zawrót gªowy // Klanza w Czasie Wolnym" , nr 2, s Gªodkowska Joanna: Zabawa i nauka w kr gu ba±ni : metoda wspomagania wra»liwo±ci edukacyjnej dziecka lekko upo±ledzonego umysªowo w wieku wczesnoszkolnym.- Warszawa: Akademia Pedagogiki Specjalnej, , [1] s.- Bibliogr. 4. Kolender Danuta: Rola zabawy w terapii zaburze«mowy dziecka upo±ledzonego w stopniu lekkim // Szkoªa Specjalna" , nr 3, s Kosmowska Barbara: Dzisiaj si bawimy: rewalidacja indywidualna prowadzona metod dobrego startu: scenariusze zaj klas I -IV szkoªy specjalnej.- Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s.- Bibliogr. s Kroczak Janina : Przytul mnie, baw i dotykaj // Wychowanie w Przedszkolu" , nr 6, s Kulesza Ewa Maria: Rozwijanie przedmiotowo-zabawowej dziaªalno±ci dzieci niepeªnosprawnych umysªowo w stopniu lekkim.- Warszawa: Akademia Pedagogiki Specjalnej Wydawnictwo, s. 2

3 8. Maliszak Janina: Znaczenie zabawy dla rozwoju psychomotorycznego dzieci upo±ledzonych umysªowo w stopniu lekkim // Grupa i Zabawa" , nr 1 s Minczakiewicz El»bieta: Miejsce zabawy w terapii logopedycznej i rewalidacji dzieci gª biej upo±ledzonych umysªowo // Szkoªa Specjalna" , nr 4, s Minczakiewicz El»bieta : Zabawa i jej wpªyw na psychoruchowy rozwój dziecka // Lider" , nr 3, s Minczakiewicz El»bieta: Zabawa manipulacyjna dziecka gª biej upo±ledzonego umysªowo i jej warto± diagnostyczna // Szkoªa Specjalna" , nr 3, s Bibliogr. 12. Minczakiewicz El»bieta Maria: Bawidªa: katalog zabawek dla dzieci niepeªnosprawnych ruchowo i umysªowo.- Kraków : Wydawnictwo Naukowe Wy»szej Szkoªy Pedagogicznej, s. 13. Minczakiewicz El»bieta Maria: Bawidªa: katalog zabawek dla dzieci niepeªnosprawnych ruchowo i umysªowo.- Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, s. (Czyt ) 14. Nowak Jadwiga: W g szczu skrzypi cych wierszy i zagadek, teksty dla dzieci usprawniaj ce mow i my±lenie.- Bydgoszcz: Negatyw, s. 15. Orzechowska Barbara: Rola gier dydaktycznych w nauczaniu przyrody w klasie VIII szkoªy podstawowej dla upo±ledzonych w stopniu lekkim // Roczniki Pedagogiki Specjalnej" , T.3, s Bibliogr. 3

4 16. Pa«czyk Jan: Z bada«eksperymentalnych nad wpªywem metody gier dydaktycznych na wyniki nauczania w wybranych klasach i przedmiotach szkóª podstawowych dla lekko upo±ledzonych umysªowo // Roczniki Pedagogiki Specjalnej" , T.4, s Bibliogr. 17. Pi± Olga: Gry i zabawy czytelnicze w szkole specjalnej // Szkoªa Specjalna" , nr 1, s Piszczek Maria: Terapia zabaw, terapia przez sztuk : (wybrane zagadnienia i metody).- Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologicznej, s. 19. Polkowska Irena: Wykorzystywanie zabawek jako pomocy dydaktycznych w pracy dzie mi gª biej upo±ledzonymi umysªowo // Szkoªa Specjalna" , nr 1, s Stymulacja psychoruchowego rozwoju o obni»onej sprawno±ci umysªowej / pod red. Wªadysªawy i Jana Pileckich.- Kraków: Wydawnictwo Naukowe WSP, s. 21. Stymulacja psychoruchowego rozwoju o obni»onej sprawno±ci umysªowej / pod red. Wªadysªawy i Jana Pileckich.- Kraków : Wydawnictwo Naukowe AP, s.- Bibliogr. s (Wyp ) II. Harcerstwo 22. Gry i zabawy dla dru»yny Nieprzetartego Szlaku.- Kraków: Komenda Krakowskiej Chor gwi ZHP im. T. Ko±ciuszki, s. 4

5 23. Martowicz Zdzisªawa : Wybrane zagadnienia z metodyki pracy w dru»ynie zuchowej / Zdzisªawa Martowicz, Józef Sowa.- Rzeszów : Wydawnictwo Wy»szej Szkoªy Pedagogicznej, s. 24. Sowa Józef : Rola dru»yny harcerskiej Nieprzetarty Szlak" w uspoªecznianiu dzieci upo±ledzonych umysªowo.- Rzeszów : Wydawnictwo Uczelniane Wy»szej Szkoªy Pedagogicznej, s. III. Kultura zyczna 25. Brzezi«ski Wªodzimierz: Rewalidacja dzieci i mªodzie»y upo±ledzonej umysªowo.-[wyd.2].- Szczecin: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczeci«skiego, s. 26. Brzezi«ski Wªodzimierz: Zainteresowanie wychowaniem zycznym, sportem i turystyk dzieci i mªodzie»y specjalnej troski.- Szczecin: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu l skiego, s. 27. Chmura Jan: Uwagi dotycz ce lekcji wychowania zycznego: wychowanie zyczne z dzie mi gª biej upo±ledzonymi umysªowo // Lider".-2002, nr 2, s Cieszewska Beata, Zuber Adam: Olimpiady specjalne wzbogaceniem programu wychowania zycznego // Szkoªa Specjalna" , nr 1, s Damentko Mariusz: Sporty zunikowane szansa lepszych integracji // Szkoªa Specjalna" , nr 4, s

6 30. Efektywno± rehabilitacji ruchowej upo±ledzonych umysªowo: materiaªy konferencji naukowej, Pozna«14-15 kwietnia 1980 r. Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu.- Pozna«: Akademia Wychowania Fizycznego, s. 31. Eurot Special - test dla sprawnych inaczej // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne" , nr 3, s G siorowska Barbara, Celi«ska Renata: Hipoterapia jako jedna z form zaj rozwijaj cych psychoruchowo dziecko upo±ledzone umysªowo // Szkoªa Specjalna" , nr 2, s Je»owski Antoni: Ta«czy integracyjnie // Dyrektor Szkoªy" , nr 7/8, s J druszczak Maria: Psychoruchowe usprawnienie dziecka w szkole»ycia: materiaªy metodyczne z zakresu wicze«manualnych na I poziomie nauczania.- Bielsko-Biaªa: Wojewódzki O±rodek Metodyczny, s. 35. Kªodecka - Ró»alska Jadwiga: Usprawnianie ruchowe dzieci upo±ledzonych umysªowo - z perspektywy dziaªa«administracji o±wiatowej // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne" , nr 5, s Knill Christopher: Dotyk i komunikacja.- Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, s. 37. Knill Christopher: Dotyk i komunikacja.- Wyd.2.- Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, s.- Bibliogr. s. 61-[62] (Czyt , Wyp. A ) 6

7 38. Knill Christopher: Programy Aktywno±ci: wiadomo± Ciaªa, Kontakt i Komunikacja / Marianne i Christopher Knill. Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, s. 39. Knill Christopher: Programy Aktywno±ci : wiadomo± Ciaªa, Kontakt i Komunikacja / Marianne i Christopher Knill. -Wyd.2.- Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, s. (Czyt , Wyp. A , A ) 40. Konaszewska Halina: Kultura zyczna w ksztaªceniu i wychowaniu specjalnym.- Warszawa: Wydawnictwo Wy»szej Szkoªy Pedagogiki Specjalnej, s. 41. Krzemi«ska Agnieszka: ciana wspinaczkowa" jako element rewalidacji dzieci z MPD // Szkoªa Specjalna".-1998, nr 4, s Ligaj Leszek, Podle»y«ska Dorota: Kultura zyczna w funkcjonowaniu osób upo±ledzonych umysªowo: (ze szczególnym uwzgl dnieniem okresu szkolnego) // Lider" , nr 3, s Liminowicz Danuta: Zaj cia korekcyjne z dzie mi upo±ledzonymi umysªowo. Konspekt lekcji : Odstaj ce ªopatki" // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne" , nr 2, s Michalski Jarosªaw: O skuteczniejsze wykorzystanie gimnastyki korekcyjnej w szkole dla dzieci lekko upo±ledzonych umysªowo // Szkoªa Specjalna" , nr 4, s

8 45. Minczakiewicz El»bieta: Aktywno± ruchowa i racjonalne»ywienie podstaw zdrowia i kondycji zycznej nauczycieli i uczniów // Lider" , nr 3, s Muskus Irena: Wychowanie zyczne w procesie rewalidacji dzieci upo±ledzonych umysªowo // Chowanna" , z.3, s Pa«czyk Jan, Czerwi«ski Kazimierz: Wpªyw zaj korekcyjno- usprawniaj cych na ªagodzenie wad postawy i ksztaªtowanie motoryki u chªopców lekko upo±ledzonych umysªowo // Rocznik Naukowy Instytutu Ksztaªcenia Nauczycieli i Bada«O±wiatowych" , s Bibliogr. 48. Poznecka Wanda, Paszkowska Anna: Olimpiady specjalne w Polsce // Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne" , nr 2, s Poznecka Wanda: Program aktywno±ci motorycznej dla osób gª boko upo±ledzonych // Szkoªa Specjalna" , nr 2, s Bibliogr. 50. Przasnyska Maria: Nauczanie kultury zycznej w szkole»ycia" wedªug programu ruchu" Weroniki Sherborne // Szkoªa Specjalna" , nr 2, s S kowska Anna: Szkolne koªo turystyczne w rewalidacji mªodzie»y lekko upo±ledzonej umysªowo // Szkoªa Specjalna" , nr 2, s Sherborne Veronica: Ruch rozwijaj cy dla dzieci.- [Wyd.1, dodr.].- Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s.- Bibliogr. (Czyt , Wyp , ) 8

9 53. Sikora Stanisªaw: Rola sportu jako czynnika wychowawczego w pracy z mªodzie» spoªecznie niedostosowan // Szkoªa Specjalna" , nr 3, s Stadnicka Janina: Pobudzenie dyspozycji poznawczych dziecka upo±ledzonego umysªowo w stopniu lekkim przez wiczenia muzyczno- ruchowe // Wychowanie Muzyczne w Szkole" , nr 5, s Stadnicka Janina: Terapia dzieci muzyk, ruchem i mow.- Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, s.- Bibliogr. s (Czyt ) 56. Ziobrowska Kazimiera: Rola dotyku, ruchu i kontaktów zycznych w rozwoju i funkcjonowaniu dziecka upo±ledzonego umysªowo // Niepeªnosprawno± i Rehabilitacja" , nr 2, s.[74]-83 IV. Komputer 57. Goª b Marek: Komputeryzacja ksztaªcenia w Obl cinie // Szkoªa Specjalna" , nr 2, s Jasi«ska - Zamarja M.: Wykorzystanie komputera na zaj ciach dydaktycznowyrównawczych z j zyka polskiego z dzie mi upo±ledzonymi w stopniu lekkim.- Olsztyn: [Wojewódzki O±rodek Metodyczny], s. 59. Paliczuk El»bieta: Edukacja informatyczna dzieci o specjalnych potrzebach Edukacyjnych // Wychowanie Techniczne w Szkole" , nr 1, s

10 60. Siedlecka Maria: Komputer w pracy oligofrenopedagoga // Szkoªa Specjalna" , nr 3, s