NIEDOROZWÓJ UMYSŁOWY DZIECKA zestawienie bibliograficzne

Transkrypt

1 NIEDOROZWÓJ UMYSŁOWY DZIECKA zestawienie bibliograficzne I WYDAWNICTWA ZWARTE: 1. ABC pedagoga specjalnego : poradnik dla nauczycieli ze specjalnym przygotowaniem pedagogicznym pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi, dla studentów kierunków pedagogicznych oraz dla osób zainteresowanych kształceniem integracyjnym / Aleksandra Tomkiewicz-Bętkowska, Alicja Krztoń // Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009, sygn Ćwiczymy w domu : ja i moje niepełnosprawne dziecko / Vlasta Karaskova ; przekł. Andrzej Urban // Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007, sygn Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka : wybrane zagadnienia / Maria Piszczek // Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2007, sygn Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w systemie edukacji / pod red. Marzeny Buchnat, Beaty Tylewskiej-Nowak // Warszawa : Difin, 2012, sygn Edukacja uczniów : przewodnik dla nauczycieli / [red. nauk. Maria Piszczek] // Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2008, sygn Edukacyjne i rehabilitacyjne konteksty rozwoju osób z niepełnosprawnością w różnych okresach ich życia / pod red. Zofii Palak, Anny Bujnowskiej, Agnieszki Pawlak // Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010, sygn Gotowi do startu : program edukacji i wychowania dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Ewa Korzeniewska // Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2010, sygn Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne : dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Renata Naprawa, Kornela Maternicka, Alicja Tanajewska // Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2007, sygn Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne : dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym : (klasy IV-VI szkoły

2 podstawowej) : przygotowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 13 stycznia 2005 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół dla uczniów z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym / Renata Naprawa, Kornela Maternicka, Alicja Tanajewska // Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2010, sygn Indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne dla III etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym (gimnazjum) : przygotowane w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 13 stycznia 2005 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenie ogólnego w poszczególnych typach szkół dla uczniów z niepełnosprawnością w stopniu umiarkowanym / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska // Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2010, sygn Ja też to potrafię : program zajęć kompensacyjno-korekcyjnych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Dorota Kołodziejska // Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2012, sygn Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki / Elżbieta Maria Minczakiewicz // Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009, sygn Kariera szkolna uczniów o inteligencji niższej niż przeciętna / Aneta Paszkiewicz // Warszawa : Difin, 2012, sygn Karta indywidualnych potrzeb ucznia : zakres dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Cecylia Mach, Krystyna Szczepańska // Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2012, sygn Krok po kroku : nauczanie i terapia dzieci z umiarkowaną, znaczną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną / Jacek Kielin, Katarzyna Klimek-Markowicz // Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2013, sygn Muzyka otwiera nam świat : program muzycznych zajęć edukacyjnoterapeutycznych dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz dzieci z autyzmem / Maria Raszewska, Waldemar Kuleczka // Warszawa : "Harmonia", 2009, sygn

3 17. Nie jesteś sam : programy edukacji dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Jolanta Wenta // Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2012, sygn Niepełnosprawność intelektualna : diagnozowanie, edukacja i wychowanie / Lucyna Bobkowicz-Lewartowska // Gdańsk : Harmonia Universalis, 2011, sygn Nowatorskie i alternatywne metody w teorii i praktyce pedagogiki specjalnej : przewodnik metodyczny : praca zbiorowa / red. Władysław Dykcik, Barbara Szychowiak ; Uniwersytet im. A.Mickiewicza // Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. A.Mickiewicza, 2001, sygn O co pytają rodzice dzieci z niepełnosprawnością? / red. nauk. Anna Jakoniuk-Diallo, Hanna Kubiak // Warszawa : Difin, 2010, sygn Opieka i wychowanie w rodzinie dziecka upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim / Alicja Kozubska // Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2000, sygn Pedagogika upośledzonych umysłowo : wybrane zagadnienia / Janina Wyczesany // Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1999, sygn Pełnienie ról rodzicielskich wobec dziecka niepełnosprawnego intelektualnie / Żaneta Steller // Warszawa : Difin, 2013, sygn Pomóż dzieciom zrozumieć świat : programy dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej oraz uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Ewa Korzeniewska // Gdańsk : Wydawnictwo HARMONIA, 2012, sygn Poradnik metodyczny : dla nauczycieli kształcących uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w szkołach ogólnodostępnych i integracyjnych : praca zbiorowa / red. Grażyna Tkaczyk, Teresa Serafin // Warszawa; Toruń : Ministerstwo Edukacji Narodowej, 2001, sygn Profesjonalizm a serce : rozważania o nauczycielu dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz z autyzmem / [pod red. Grażyny Kowalczyk ; aut. Ewa Batko et al.] // Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2009, sygn Przestrzeń dla kreatywności uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Katarzyna Parys // Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013, sygn

4 28. Psychopedagogiczne aspekty hipoterapii dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie / red. Anna Strumińska // Warszawa : Powszechne Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, 2007, sygn Ruch rozwijający dla dzieci / Weronika Sherborne ; z ang. przeł. Marcin Bogdanowicz, red. nauk. przekł. Bożena Kisiel, Marta Bogdanowicz // Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2012, sygn Społeczne i edukacyjne uwarunkowania rozwoju oraz funkcjonowania dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością / pod red. nauk. Zenona Gajdzicy // Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009, sygn Terapia dzieci z niepełnosprawnością intelektualną : programy i metody / Hanna Olechnowicz // Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010, sygn Wsparcie rodziny dysfunkcjonalnej / red. nauk. Mieczysław Dudek // [Ryki] : [Lubelska Szkoła Wyższa], [2010], sygn Wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną : poradnik dla rodziców i terapeutów / Marta Wiśniewska // Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2008, sygn Zastosowanie biblioterapii w kształtowaniu zachowań przystosowawczych uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim / Agnieszka Łaba // Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2011, sygn II WYDAWNICTWA CIAGŁE: 1. Arteterapia jako forma pracy z dzieckiem z upośledzeniem umysłowym / Ewa Grudziewska // Szkoła Specjalna , nr 3, s Baśnioterapia w rehabilitacji dzieci upośledzonych umysłowo. - Bibliogr./ Małgorzata Cichoń-Piasecka // Szkoła Specjalna , nr 1, s Czytanie ze zrozumieniem uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim na przykładzie pracy w klasie V i VI ZSS w Białej Podlaskiej / Joanna Hackiewicz, Dorota Tomczyszyn // Szkoła Specjalna. 2012, nr 5, s Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym (część 6). Dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Ewa Maria Kulesza // Szkoła Specjalna. 2012, nr 1, s Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym (część 5). Dzieci pięcio- i sześcioletnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Władysław Dykcik // Szkoła Specjalna. 2011, nr 5, s

5 6. Diagnoza potencjału poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym (część 4). Dzieci trzy- i czteroletnie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Ewa Maria Kulesza // Szkoła Specjalna. 2011, nr 4, s Diagnoza różnicująca zaburzenia mowy u dzieci a alalią i niepełnosprawnością intelektualną / Raisa Ivanovna Lalaeva // Szkoła Specjalna , nr 3, s Dziecko z upośledzeniem umysłowym nadaje się do szkoły / Jolanta Romanowska // Edukacja i Dialog , nr 5, s Dziecko ze specjalnymi potrzebami w opiece zastępczej / Beata Gumienny // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 9, s Folder osobisty jako narzędzie pracy : z rodzicami dziecka upośledzonego umysłowo. - Bibliogr./ Beata Kwiatkowska // Wszystko dla Szkoły , nr 6, s Integracja wielowymiarowa uczniów z niepełnosprawnością / Aneta Paszkiewicz // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 2013, nr 3, s Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkole ogólnodostępnej / Małgorzata Łoskot // Głos Pedagogiczny. 2013, nr 10, s Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Cz Bibliogr. / Barbara Marcinkowska // Szkoła Specjalna , [nr] 3, s Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Cz Bibliogr. / Barbara Marcinkowska // Szkoła Specjalna , [nr] 4, s Metody aktywizujące w nauczaniu zintegrowanym uczniów niepełnosprawnych intelektualnie / Aneta Baranowska // Nowa Szkoła. 2013, nr 4, s Nauczanie języka angielskiego uczniów z dysfunkcją wzroku oraz niepełnosprawnością intelektualną / Sebastian Krzysztof Romantowski // Szkoła Specjalna , nr 3, s Niepełnosprawni intelektualnie w domach dziecka / Beata Gumienny // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 1, s O sieroctwie społecznym wychowanków DPS / Teresa Zbyrad // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze , nr 4, s Opieka, wychowanie i edukacja dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w Rosji / Agnieszka Żyta // Szkoła Specjalna , nr 2, s Opóźniony rozwój mowy a upośledzenie umysłowe / Karolina Radecka // Wychowanie na co Dzień , nr 6, s

6 21. Psychologiczne problemy ojców dzieci z niepełnosprawnościami / Andrzej Twardowski // Szkoła Specjalna , nr 1, s Relacje między uczniami pełnosprawnymi i niepełnosprawnymi intelektualnie - warunek i efekt integracji / Mirosław Rutkowski // Nauczanie Początkowe /2008, nr 3, s Rodzina zastępcza z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną. Studium przypadku / Krystyna Ćwirynkało // Wychowanie na co dzień. 2013, nr 1-2, s Specjalne wychowanie przedszkolne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną - z doświadczeń przedszkola specjalnego nr 249 w Warszawie. - Bibliogr. / Ewa Maria Kulesza // Szkoła Specjalna , nr 2, s Specjalne wychowanie przedszkolne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną z doświadczeń Przedszkola Specjalnego nr 249 w Warszawie / Ewa Maria Kulesza // Szkoła Specjalna. 2011, nr 2, s Warsztat i umiejętności zawodowe nauczyciela w pozawerbalnym komunikowaniu się z osobami upośledzonymi umysłowo / Justyna Turek // Szkoła Specjalna , nr 4, s Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka niepełnosprawnego / Nela Dłuciak- Grzegorczyk // Psychologia w Szkole , nr 3, s Wpływ komputera na rozwój polisensoryczny dziecka upośledzonego umysłowo / Elżbieta Bednarz // Nowa Szkoła , nr 3, s Wprowadzenie dziecka niepełnosprawnego umysłowo w nowe sytuacje społeczne / Jerzy Korpas // Szkoła Specjalna , nr 1, s Wykorzystanie piktogramów w procesie kształtowania umiejętności społecznych u dzieci z umiarkowana i znaczna niepełnosprawnością intelektualną / Andrzej Adamczyk, Diana Aksamit // Szkoła Specjalna , nr 3, s Zainteresowania uczniów niepełnosprawnych umysłowo / Czesław Jarosz // Edukacja i Dialog , nr 8, s Zróżnicowane formy zaburzeń w zachowaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie / Jarosław Rola // Szkoła Specjalna , nr 2, s oprac. Małgorzata Świątek CDN PBP Filia Trzcianka