dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej

Transkrypt

1 Specjalne potrzeby edukacyjne Publikacje w wyborze za lata , dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej 1. Baranowska W., Nauczyciel a uczeń z ADHD, Kraków : Impuls, 2010 (syg ) 2. Bogdanowicz M., Ryzyko specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu : dysleksji, dysortografii i dysgrafii : skala ryzyka dysleksji wraz z normami dla klas I i II, Gdańsk : Harmonia Universalis, 2011 (sygn ) 3. Cieszyńska J., Nauka czytania krok po kroku : jak przeciwdziałać dysleksji, Kraków : Wydaw. Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005 (sygn ) 1 / 9

2 4. Domagała-Zyśk E., Karpińska-Szaj K., Uczeń z wadą słuchu w szkole ogólnodostępnej : podstawy metodyki nauczania języków obcych, Kraków : Impuls, 2011 (sygn ) 5. Flis R., Praca w klasie integracyjnej : materiały pomocnicze dla nauczycieli klas I-III szkoły podstawowej, Kraków : Impuls, 2005 (sygn ) 6. Franczyk A., Krajewska K., Zabawy i ćwiczenia na cały rok : propozycje do pracy z dziećmi młodszymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, Kraków : Impuls, 2007 (sygn ) 7. Gajdzica Z., Sytuacje trudne w opinii nauczycieli klas integracyjnych, Kraków : Impuls ; Katowice : Uniwersytet Śląski, 2011 (sygn ) 8. Giermakowska A., Jałowiecka A. (red.), Jak przezwyciężać trudności w nauce?, 2 / 9

3 Kielce : Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2008 (sygn ) 9. Guzy A., Krzyżyk D. (red.), Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. T. 1, Kielce : Wydaw. Pedagogiczne ZNP, 2012 (sygn ) 10. Herda-Płonka K., Środowisko rodzinne i szkolne wobec zespołu ADHD u dzieci w młodszym wieku szkolnym, Kraków : Impuls, 2012 (sygn ) 11. Jurek A., Metody nauki czytania i pisania z perspektywy trudności uczniów, Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012 (sygn ) 12. Kielin J., Klimek-Markowicz K., Krok po kroku : nauczanie i terapia dzieci z umiarkowaną, znaczną i głęboką niepełnosprawnością intelektualną, Sopot : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2013 (sygn ) 3 / 9

4 13. Kirby A., Dyspraksja : rozwojowe zaburzenie koordynacji, Warszawa : Fundacja Szkoła Niezwykła, 2009 (sygn ) 14. Kołakowski A. i in., ADHD zespół nadpobudliwości psychoruchowej : przewodnik dla rodziców i wychowawców, Gdańsk : Gdańskie Wydaw. Psychologiczne, 2007 (sygn ) 15. Korzon A., Plutecka K., Kształcenie zintegrowane uczniów niesłyszących w teorii i praktyce edukacyjnej, Kraków : Impuls, 2010 (sygn ) 16. Kulisiewicz B., Dogoterapia we wspomaganiu nauki i usprawnianiu techniki czytania, Kraków : Impuls, 2009 (sygn ) 17. Leśniewska K., Puchała E., Zaremba L., Specjalne potrzeby edukacyjne dzieci i młodzieży, Warszawa : MEN, 2011 (sygn ) 4 / 9

5 18. Liebertz Ch., Zabawy do nauczania integracyjnego, Kielce : Jedność, 2003 (sygn ) 19. Mickiewicz J., Dysleksja rozwojowa : podstawy diagnozy i terapii, Toruń : Dom Organizatora, 2011 (sygn ) 20. Minczakiewicz E.M., Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki, Kraków : Impuls, 2010 (sygn ) 21. Naprawa R., Tanajewska A., Wenta J., Nie jesteś sam : programy edukacji dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim, Gdańsk : Wydaw. Harmonia, 2012 (sygn ) 22. Oszwa U. (red. nauk.), Wczesna diagnoza dziecięcych trudności w liczeniu : wybrane zagadnienia, Kraków : Impuls, 2008 (sygn ) 5 / 9

6 23. Oszwa U., Zaburzenia rozwoju umiejętności arytmetycznych : problem diagnozy i terapii, Kraków : Impuls, 2006 (sygn ) 24. Paszkiewicz A., Łobacz M., Uczeń o specjalnych potrzebach wychowawczych w klasie szkolnej, Warszawa : Difin, 2013 (sygn ) 25. Pomirska Z. (red. nauk.), Wokół dysleksji : co warto wiedzieć o dysleksji i nowoczesnych sposobach przeciwdziałania jej, Warszawa : Difin, 2010 (sygn ) 26. Popławska J., Sierpińska B., Zacznijmy razem : dzieci specjalnej troski w szkole podstawowej : poradnik dla nauczycieli szkół integracyjnych, Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2001 (sygn ) 27. Raymond S., Jak pomóc dzieciom radzić sobie z 6 / 9

7 dysleksją ), Kielce : Jedność, 2004 (sygn. 28. Rudzińska-Rogoży A. (red.), Wspomaganie rozwoju dziecka z ryzyka dysleksji, Kraków : Impuls, 2011 (sygn ) 29. Sazon-Brykajło J.J., Trudności dzieci w posługiwaniu się kodem językowym : metody terapii, Kraków : Impuls, 2009 (sygn ) 30. Smykowska D., Materiały metodyczne do nauczania dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim, Kraków : Impuls, 2006 (sygn ) 31. Święcicka J., Uczeń z zespołem Aspergera : praktyczne wskazówki dla nauczyciela, Kraków : Impuls, 2010 (sygn ) 7 / 9

8 32. Thompson J., Specjalne potrzeby edukacyjne : wskazówki dla nauczycieli, Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2013 (sygn ) 33. Tomaszek B., Jak pracować z dzieckiem nadpobudliwym w szkole i w domu, Kraków : Wydaw. Rubikon, 2006 (sygn ) 34. Wiatrowska L., Pokonywanie trudności w uczeniu się dzieci z dysleksją, Kraków : Impuls, 2013 (sygn ) Polecamy również bogaty wybór artykułów z czasopism psychologiczno-pedagogicznych, prenumerowanych przez Bibliotekę Pedagogiczną w Suchej Beskidzkiej. 8 / 9

9 9 / 9