OFERTA DODATKOWA SAMORZĄDOWEGO CENTRUM EDUKACJI W TARNOWIE FORMY ODPŁATNE DLA NAUCZYCIELI WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI

Transkrypt

1 OFERTA DODATKOWA SAMORZĄDOWEGO CENTRUM EDUKACJI W TARNOWIE FORMY ODPŁATNE DLA NAUCZYCIELI WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI Numer formy: FO/0-I/28 Tytuł: Kształtowanie zmysłów dzieci w wieku 3-5 lat poprzez działania artystyczne w oparciu o projekt edukacyjny P21 - Twórcze Przedszkole XXI wieku. Rodzaj formy: warsztaty metodyczne Adresat: nauczyciele przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej. Cel: zajęcia stworzą uczestnikom warunki do nabycia umiejętności organizowania zajęć muzycznych w przedszkolu nakierowanych na kształtowanie zmysłów oraz rozwijanie kompetencji matematycznych i językowych małego dziecka. 1. Adaptacja małego dziecka w przedszkolu - zabawy animacyjno-integracyjne. 2. Rozwój kompetencji wokalnych małego dziecka. 3. Zabawy ruchowe ze śpiewem. 4. Muzyka i ruch - zabawy z rekwizytami. 5. Kształtowanie sprawności manualnej i ruchowej całego ciała w oparciu o zajęcia umuzykalniające. 6. Muzykowanie indywidualne i zbiorowe. 7. Realizacja bajek i opowiadań w formie animacji muzyczno-ruchowych. Liczba godzin: 16 (1 sesja 2-dniowa) Sobota (10 godzin) Niedziela (6 godzin) Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin. Każdy uczestnik warsztatów otrzymuje materiały dydaktyczne: 1. Skrypt warsztatowy (nuty, teksty). 2. Płyta multimedialna CD. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I semestr, po zebraniu grupy 30 osobowej. Numer formy: FO/0/29 Tytuł: Nauczyciel innowator - refleksyjny praktyk. Adresat: nauczyciele i dyrektorzy placówek wychowania przedszkolnego (przewodniczący zespołów samokształceniowych). - zainspirowanie nauczycieli do osobistego rozwoju i umacniania postawy twórczej, - poznanie sposobów doskonalenia kompetencji, - zdobycie umiejętności tworzenia wizji osobistej, zaprojektowania własnego doskonalenia, planowania własnej kariery. 1. Refleksyjny nauczyciel - Ja - Dziecko - Środowisko Lokalne. 2. Działalność innowacyjna i nowatorska. 3. Samodoskonalenie i rozwój zawodowy nauczyciela. 4. Ewaluacja i refleksja w realizacji zadań edukacyjnych przedszkola i szkoły. 5. Ćwiczenia, praca w grupach, dyskusja, wymiana doświadczeń (w tym 2 godziny pracy własnej uczestnika). Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 15-osobowej grupy.

2 Numer formy: FO/0/30 Tytuł: Ewaluacja, analiza i refleksja w awansie zawodowym nauczyciela wychowania przedszkolnego. Adresat: nauczyciele i dyrektorzy placówek wychowania przedszkolnego. - zainspirowanie nauczycieli do osobistego rozwoju i umacniania postawy twórczej, - poszerzenie wiedzy w zakresie narzędzi ewaluacyjnych. Opracowanie narzędzi do pozyskiwania informacji zwrotnej, - wykorzystanie ewaluacji do realizacji zadań edukacyjnych przedszkola. 1. Ewaluacja jako czynnik zapewniający dobrą jakość pracy nauczyciela i pracy przedszkola. 2. Znaczenie ewaluacji w planowaniu, podejmowaniu i wdrażaniu działań. 3. Ewaluacja i ocenianie skuteczności działań nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego. 4. Kompletowanie dokumentacji do wniosku o postępowanie egzaminacyjne i kwalifikacyjne. godzin (w tym 2 godziny pracy własnej uczestnika). Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 15-osobowej grupy. Numer formy: FO/0/31 Tytuł: Konstruowanie programów własnych w wychowaniu przedszkolnym. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego. - zapoznanie ze sposobem konstruowania programów własnych, - rozwijanie umiejętności budowania programu, - powinności nauczyciela składającego materiał do publikacji. 1. Metody, techniki i sposoby projektowania programów własnych oraz innowacji pedagogicznych. 2. Analiza programów, wybór: modyfikacja czy własny program. 3. Wypracowanie procedury budowy programu. 4. Ustalenie struktur programu, dobór treści. 5. Podjęcie próby budowy programu. 6. Poszerzenie wiedzy w zakresie narzędzi ewaluacyjnych. 7. Projekt ewaluacji programu. (w tym 2 godziny pracy własnej uczestnika). Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 15-osobowej grupy. Numer formy: FO/0/32 Tytuł: Opiekun nauczyciela stażysty w awansie zawodowym nauczyciela przedszkola. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego. Cel: przygotowanie nauczycieli do pełnienia funkcji opiekuna stażu. 1. Procedura awansu zawodowego nauczycieli. 2. Zadania opiekuna stażu. 3. Sporządzenie kontraktu, harmonogramu spotkań i tematyki konsultacji. 4. Rola opiekuna stażu w realizacji (pomoc w dokumentowaniu) planu rozwoju zawodowego. 5. Obserwacja zajęć jako element podnoszenia jakości pracy nauczyciela. 6. Przygotowanie projektu oceny za okres stażu.

3 Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 15-osobowej grupy. Numer formy: FO/0/33 Tytuł: Nauczyciel mianowany w awansie zawodowym. Adresat: nauczyciele mianowani przedszkoli ubiegający się o stopień nauczyciela dyplomowanego. - wsparcie nauczycieli mianowanych w zakresie zmian związanych z awansem zawodowym. - pomoc w planowaniu i dokumentowaniu rozwoju zawodowego nauczyciela. - propagowanie postawy kształcenia ustawicznego. 1. Procedura awansu zawodowego nauczycieli, podstawy prawne. 2. Planowanie rozwoju zawodowego na okres stażu. 3. Przygotowanie sprawozdania z odbytego stażu. 4. Dokumentowanie, sprawozdanie i ocena dorobku za okres stażu oraz prezentowanie dorobku przed komisją. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I okres, II okres po zebraniu 15-osobowej grupy. Numer formy: FO/NZ/0-I/34 Tytuł: Styl i metody pracy nauczyciela a aktywność własna dziecka. Adresat: dyrektorzy, nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. - ukazanie sposobów pracy zgodnie z możliwościami rozwojowymi dzieci, - poznanie i przećwiczenie niektórych metod i technik aktywizujących, - przekonanie uczestników do wzbogacania wiedzy i projektowania innowacyjnych metod pracy. 1. Nauczyciel diagnosta. 2. Efektywny nauczyciel. 3. Różnorodność form pracy i interesujące rozwiązania metodyczne warunkiem aktywności dziecka. 4. Asystowanie dziecku w organizowaniu różnych rodzajów aktywności. 5. Praca w grupach. Prezentacja rezultatów pracy (plakat). 6. Ocena poszczególnych propozycji przez uczestników zajęć. 7. Podsumowanie. Ewaluacja. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł.dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I okres, II okres po zebraniu 15-osobowej grupy. Numer formy: FO/0/35 Tytuł: Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej i edukacji wczesnoszkolnej stymulatorem rozwoju osobowości dziecka. Adresat: nauczyciele przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej. Cel: poszerzenie wiadomości i umiejętności prowadzenia zajęć muzycznych w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej w oparciu o konwencjonalne i niekonwencjonalne metody nauczania muzyki.

4 1. Wprowadzenie do metodyki nauczania muzyki w przedszkolu i szkole podstawowej - zagadnienia ogólne. 2. Integracja muzyki z edukacją polonistyczną i środowiskową. 3. Koncepcje i idee Dalcroze'a, Kodaly'a, Orffa i Gordona. 4. Pluralistyczna koncepcja metod wychowania muzycznego w Polsce. 5. Korelacje muzyczno - plastyczno - ruchowe. 6. Metody pracy z piosenką oraz utworem instrumentalnym. 7. Metody utrwalania piosenek - zabawy muzyczno - ruchowe. 8. Taniec formą integracji grupy. 9. Bierne i czynne słuchanie muzyki oraz percepcja akustyki środowiska naturalnego człowieka. Liczba godzin: 16 (1 sesja 2-dniowa) Sobota (10 godzin) Niedziela (6 godzin) Odpłatność: 180 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 220 zł dla pozostałych gmin. Każdy uczestnik warsztatów otrzymuje materiały dydaktyczne: 1. Skrypt warsztatowy (nuty, teksty). 2. Płyta multimedialna CD. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I semestr, po zebraniu grupy 30 osobowej. Numer formy: FO/0/36 Tytuł: Aktywność twórcza i odtwórcza dzieci w wieku wczesnoszkolnym w działaniach muzycznoruchowych opartych o ideę Carla Orffa. Adresat: nauczyciele przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciele rytmiki. Cel: po szkoleniu uczestnik będzie rozumiał sens twórczego obcowania dzieci z muzyką według idei C. Orffa oraz będzie posiadał elementarne umiejętności stosowania różnorodnych zadań twórczych i odtwórczych stymulujących prawidłowy rozwój procesów poznawczych dziecka w wieku wczesnoszkolnym. 1. Słowa, gesty i ruchy dziecka, a język muzyczny. 2. Zabawy i ćwiczenia z rytmem. 3. Zabawy ze śpiewem a cappella i z akompaniamentem instrumentów. 4. Muzyka i ruch - zabawy z rekwizytami. 5. Zabawy z efektami akustycznymi - poszukiwanie nowych brzmień. 6. Granie na instrumentach perkusyjnych i melodycznych - indywidualnie i zespołowo. 7. Twórcze zabawy z dźwiękiem. 8. Realizacja bajek i opowiadań w formie animacji muzyczno-ruchowych. Liczba godzin: 16 (1 sesja 2-dniowa) Sobota (10 godzin) Niedziela (6 godzin) Odpłatność: 180 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 220 zł dla pozostałych gmin. Każdy uczestnik warsztatów otrzymuje materiały dydaktyczne: 1. Skrypt warsztatowy (nuty, teksty). 2. Płyta multimedialna CD. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I semestr, po zebraniu grupy 30 osobowej. Numer formy: FO/0/37 Tytuł: Praca z dzieckiem trudnym i współpraca z rodzicami w tym zakresie. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego.

5 Cel: teoretyczne, metodyczne i praktyczne przygotowanie nauczycieli do prac z dzieckiem trudnym i do efektywnej współpracy z rodzicami. 1. Rola rodziny i przedszkola w pracy z dzieckiem o specyficznych trudnościach edukacyjnych. 2. Metody efektywnej współpracy z rodzicami dziecka sprawiającego trudności wychowawcze. 3. Bezpośrednie i pośrednie metody diagnozy potrzeb edukacyjnych dziecka. 4. Niedyrektywna metoda pracy z rodzicami. 5. Relacje rodzic - dziecko, a dojrzałość emocjonalna i społeczna dziecka w wieku przedszkolnym Liczba godzin: 16 Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr, po zebraniu 25 osobowej grupy. Numer formy: FO/0/38 Tytuł: Aktywizacja muzyczno-ruchowa przedszkolaków wg. metody Kniessów. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego. Cel: rozumienie korzyści wynikających z wdrażania w praktyce ćwiczeń gimnastyki rytmicznej Kniessów. 1. Wskazówki metodyczne i organizacyjne wprowadzania ćwiczeń gimnastyki rytmicznej Kniessów. 2. Integracja ćwiczeń gimnastycznych z muzyką klasyczną i klasyką rozrywki. 3. Przygotowanie i opracowanie choreografii do wybranych utworów muzyki klasycznej i rozrywkowej. 4. Przykładowe zestawy ćwiczeń. Liczba godzin: 16 (dwudniowe sesje) Odpłatność: 180 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 220 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 25-osobowej grupy. Numer formy: FO/0/39 Tytuł: Dziedzictwo kulturowe w tańcu i muzyce. Tańce polskie. Adresat: nauczyciele nauczania fizycznego, wychowania przedszkolnego, wychowania muzycznego oraz wszyscy, którzy pracują z grupą. - nabycie umiejętności stosowania tańców polskich jako źródła wiedzy z zakresu, dziedzictwa kulturowego; poznanie wybranych tańców w ich scenicznej i integracyjnej formie, - zapoznanie się z dorobkiem kulturowym i obyczajowością innych regionów Polski poprzez taniec. 1. Tańce narodowe jako środek patriotycznego wychowania. (Polonez, Krakowiak, Mazur, Kujawiak, Oberek). 2. Tańce regionalne formą kształtujących i usprawniających ćwiczeń ruchowych. Tańce Mazowsza: (Polka, Tramblanka, Szot), Tańce Podkarpacia (Sarna, Lasowiak, Polka gacok, Jacok, Walczyk lubelski); Tańce Wielkopolskie (Walcerek, Ceglarz). 3. Taniec jako źródło wiedzy o dorobku kulturowym i obyczajowości naszego narodu - Tańce śląskie (Nie chcę cię znać, Trojak, Grozik, Zajączek, Owczareczek, Kołomajki, Litery, Koziorajka,) Muzyka towarzysząca warsztatom została dobrana i specjalnie nagrana dla jego potrzeb tak, aby łatwo wpadała w ucho", o odpowiednio umiarkowanym tempie takim, aby mogły z łatwością tańczyć nawet dzieci młodsze. Liczba godzin: 16 (dwudniowe sesje) Odpłatność: 180 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 220 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 25-osobowej grupy.

6 Numer formy: FO/NZ/0-I/40 Tytuł: PODRÓŻE DALEKIE I BLISKIE" czyli edukacja wielokulturowa w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, wychowania muzycznego, wychowawcy świetlic i wszyscy zainteresowani. Po szkoleniu uczestnik będzie: - znał założenia edukacji wielokulturowej w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej, - posiadał umiejętność stosowania zabaw muzyczno-ruchowych wybranych narodów i grup regionalnych w rozwijaniu aktywności artystycznej dziecka, - stosował tańce i zabawy w programowaniu rozwoju psycho - fizycznego dziecka, - znał wybrane formy i metody kształtowania u dzieci postaw otwartych i tolerancyjnych, - wykorzystywał formy aktywności artystycznej w integrowaniu grupy, - posiadał umiejętności tworzenia projektów z zakresu edukacji wielokulturowej i artystycznej. 1. Założenia edukacji wielokulturowej w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej. 2. Edukacja wielokulturowa a edukacja artystyczna i regionalna. 3. Tańce i zabawy dziecięce z różnych stron świata. 4. Powitania w kulturach świata. 5. Obrzędy i zwyczaje narodów (wybór autorski). 6. Tworzenie projektów z zakresu wielokulturowości i edukacji artystycznej. 7. Liczba godzin: 16 (dwudniowe sesje) Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr, po zebraniu 30 osobowej grupy. Numer formy: FO/NZ/0/41 Tytuł: Edukacja plastyczna - techniki inspirowane pedagogiką C. Freineta. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. - poznanie techniki swobodnej ekspresji, - rozwijanie poznawczej aktywności wychowanków, - zdobycie umiejętności projektowania zajęć eksponujących twórczą aktywność dziecka. 1. Miejsce twórczości dziecięcej w realizacji treści programowych w przedszkolu i szkole. 2. Techniki Freineta - metodyczne wykorzystanie i zastosowanie w organizowaniu własnego warsztatu pracy. 3. Aktywne metody pracy usprawniające funkcje muzyczne, plastyczne, konstrukcyjne, słowne i ruchowe. Liczba godzin: 12 Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I semestr, po zebraniu 25 osobowej grupy. Numer formy: FO/NZ/0/42 Tytuł: Agresja i konflikt u dzieci. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Cel: nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia działań i zajęć profilaktyczno - terapeutycznych w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. 1. Agresja - zjawisko, mechanizmy powstawania zachowań agresywnych. 2. Przyczyny konfliktów wśród przedszkolaków. 3. Program działań profilaktyczno-terapeutycznych w przedszkolu.

7 4. Emocje i uczucia - przykłady działań profilaktyczno-terapeutycznych z dziećmi. 5. Wspomaganie działań wychowawczych w środowisku domowym dziecka - przykłady oddziaływań z rodzicami. Liczba godzin: 12 Odpłatność: 120 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 150 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 25 osobowej grupy. Numer formy: FO/0/43 Tytuł: Autobiografia - twórcze kształtowanie życia". Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy. - uświadomienie sobie najważniejszych wartości, celów i zadań życiowych, - refleksja nad własnym życiem, - świadome kształtowanie swojego życia, - kształtowanie swojej tożsamości, - rozwijanie posiadanych potencjałów, - poszukiwanie nowych możliwości dla realizacji siebie. 1. Budowanie otwartości, samopoznanie, określenie swojej wizji siebie. 2. Zbudowanie swojej wizji życia i uświadomienia sobie najważniejszych wartości. 3. Autonomia - granice autonomii. 4. Nabywanie nowych strategii działania i włączenie nowych zachowań do życia codziennego. 5. Dzieło życia. Metody i techniki zajęć: praca w grupie, prowokacja intelektualna mająca na celu refleksję. Liczba godzin: 12 Odpłatność: 110 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 200 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 20 osobowej grupy. Numer formy: FO/0/44 Tytuł: GIMNASTYKA MÓZGU. Kinezjologia Edukacyjna według dr P. Dennisona stopień I i II. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania. Cel: przygotowanie nauczycieli do pracy z uczniem o specyficznych trudnościach w nauce: dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia, nadpobudliwymi psychoruchowo, z deficytem uwagi, z zaburzeniami zachowania (agresja, lęk). 1. Neurofizjologiczne podstawy działania Gimnastyki Mózgu. 2. Sposoby zwiększania możliwości potencjału umysłowego ucznia. 3. Nauka ćwiczeń oraz procedury reedukacyjne w zakresie czytania, pisania, słuchania, zapamiętywania oraz koordynacji ruchów całego ciała. 4. Określanie dominującego stylu uczenia się ucznia oraz dostosowanie do niego metod pracy nauczyciela. 5. Nauka ćwiczeń wyciszających. Liczba godzin: 18 (każdy stopień) Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr, po zebraniu 25 osób grupy.

8 Numer formy: WP/0-I/45 Tytuł: Tańce grupowe i animacyjne w pracy nauczyciela. Adresat: nauczyciele nauczania fizycznego, wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, wychowania muzycznego oraz wszyscy, którzy pracują z grupą. Cel: nabycie umiejętności stosowania różnorodnych tańców i zabaw muzycznych wspomagających pracę wychowawczą oraz dydaktyczną nauczyciela. 1. Nauka układów choreograficznych o różnym stopniu trudności i charakterze, tańców pochodzących z państw europejskich. Możliwość stosowania tańca i muzyki jako źródła wiedzy z zakresu dziedzictwa kulturowego danego kraju, tańców dyskotekowych. 2. Poznanie możliwości różnorodnego zastosowania oraz modyfikacji tańców w pracy pedagogicznej. 3. Zabawy animacyjne i integrujące. Liczba godzin: 20 Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: II semestr po zebraniu 25 osobowej grupy. Numer formy: FO/NZ/0/46 Tytuł: Terapia tańcem. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, wychowania muzycznego oraz wszyscy, którzy pracują z grupą. Cel: poznanie pozawerbalnej metody terapii, pozwalającej diagnozować, wspomagać oraz stymulować harmonijny rozwój psychofizyczny ucznia. 1. Walory terapeutyczne tańca. 2. Tworzenie wspólnoty - integracja ciała, umysłu i grupy. 3. Kształtowanie koncentracji i pamięci poprzez ćwiczenia taneczne. 4. Choreoterapia agresji - nawiązywanie nieagresywnych kontaktów. 5. Łagodzenie napięć fizycznych, uwalnianie emocji. Liczba godzin: 20 Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: II semestr, po zebraniu grupy 25 osobowej grupy. Numer formy: FO/0/47 Tytuł: Twórcze metody aktywności ruchowej i tańca. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego. - aktywizacja ruchowa przedszkolaków, rozwijanie wyobraźni twórczej, - radosna zabawa, osiąganie sukcesów na każdym etapie działania dziecka. 1. Prezentacja i metodyczne wykorzystanie wybranych metod: - Ruchu rozwijającego W. Sherborne; - Gimnastyki twórczej A. i M. Kniessów; - Gimnastyki ekspresyjnej R. Labana; - Formy ruchu według K. Orfa; - Opowieści ruchowe J. C. Thulina; - Rytmika Dalcroze'a. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin.

9 Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Małgorzata Ciukaj Numer formy: FO/0/48 Tytuł: Ciekawe i twórcze zajęcia plastyczne w przedszkolu - Barwy jesieni". Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego. Cel: zainteresowanie nauczycieli i dzieci wykorzystaniem nietypowych materiałów plastycznych oraz tworzywa przyrodniczego w zajęciach i zabawach (jesienne ozdoby z materiałów przyrodniczych - wykorzystanie liści kukurydzy, klonu, słomy i siana). 1. Sposoby rozbudzenia kreatywności i aktywności twórczej dzieci. 2. Propozycje elementów dekoracyjnych, ozdobnych i prac plastycznych związanych z jesienią. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Małgorzata Ciukaj Numer formy: FO/0/49 Tytuł: Ciekawe i twórcze zajęcia plastyczne w przedszkolu - Zimowa galeria". Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego. Cel: zainteresowanie nauczycieli i dzieci wykorzystaniem nietypowych materiałów plastycznych w zajęciach i zabawach (zimowe elementy dekoracyjne, świąteczne stroiki, upominki). 1. Przykłady tworzenia kompozycji przestrzennych związanych z zimą i grudniowymi świętami. 2. Sposoby wykorzystania różnorodnych materiałów plastycznych do dekoracji okolicznościowych oraz pomocy dydaktycznych dla dzieci. 3. Propozycje oryginalnych ozdób świątecznych i zabawek choinkowych z zastosowaniem bibuły, papieru, sznurka, drucików, siatki i krepiny. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Małgorzata Ciukaj Numer formy: FO/0/50 Tytuł: Ciekawe i twórcze zajęcia plastyczne w przedszkolu - Wiosenne i wielkanocne impresje". Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego. Cel: zainteresowanie nauczycieli i dzieci wykorzystaniem nietypowych materiałów plastycznych w zajęciach i zabawach (kolorowa folia, koraliki, bibuła, tektura, piórka). 1. Poznanie różnorodnych technik inspirujących aktywność plastyczną dzieci. 2. Pomysły na kompozycje florystyczne związane z wiosną i Świętami Wielkanocnymi. 3. Przykłady tworzenia elementów płaskich, ozdób i kartek świątecznych, konstruowanie prostych dekoracji. 4. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: mgr Małgorzata Ciukaj

10 Numer formy: FO/0-IV/51 Tytuł: Odkrywanie siebie. Terapia przez sztukę. Rodzaj formy: warsztaty metodyczne Adresat: nauczyciele wszystkich specjalność i poziomów nauczania. - pobudzenie refleksji nad sobą, odkrycie w sobie nowych możliwości i talentów, spojrzenie na własną osobowość z innej perspektywy, - umiejętność zaakceptowania siebie i umiejętność bycia autentycznym, - pełne wyrażanie siebie w każdej sytuacji, wzbudzenie związku emocjonalnego z najbliższym otoczeniem (ludzie i miejsce), - umiejętność postrzegania świata przez pryzmat własnego Ja". 1. Podmiotowość człowieka. 2. Kim jestem? 3. Ja" w różnych relacjach. 4. Bliskie, znane i niezwykłe. 5. Jestem tu. Liczba godzin: 16 (1 sesja 2 - dniowa) Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 25 osobowej grupy. Numer formy: WP/0/52 Tytuł: Arteterapia. Twórczość wspomagająca rozwój. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania. - lepsze poznanie siebie, zdolność poznawania własnych emocji, pobudzenie wyobraźni, działań twórczych, a w wyniku tego pełniejsze wykorzystanie własnego potencjału w sytuacji nowych wyzwań i kierunkowania działań na własne dobro, - odchodzenie od stereotypów myślenia o sobie i innych także od schematów postępowania i działań. Budowanie mapy własnej wartości i wiary w siebie. 1. Podmiotowość człowieka. 2. Pomoc ludziom w rozwiązywaniu problemów egzystencjalnych na poziomie: ja z sobą", ja z rodziną", ja w szkole", ja w pracy". 3. Język wizualny ( plastyka, muzyka, ruch) jako narzędzie pomocne w rozwiązywaniu problemów w obrębie ww. obszarów. Liczba godzin: 16 ( 1 sesja 2-dniowa) Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr, po zebraniu 25 osób grupy Numer formy: FO/0-IV/53 Tytuł: Skuteczna komunikacja. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy. - prezentacja sposobów doskonalenia komunikacji i samopoznania, - uporządkowanie własnych doświadczeń osobistych i zawodowych uczestników,

11 - zdobycie umiejętności pozwalających na wzbogacenie możliwości wyboru zachowań w sytuacjach, w których zachowania wyuczone już nie satysfakcjonują, - budowanie poprawnych relacji poprzez efektywną komunikację interpersonalną. 1. Komunikacja werbalna i pozawerbalna. 2. Bariery komunikacyjne, jak sobie z nimi radzić. 3. Komunikat typu Ja" 4. Sposób prowadzenia dyskusji. 5. Style komunikowania się. 6. Asertywne podejście do odmiennych poglądów. 7. Sztuka prezentacji i negocjacji. 8. Gry i zabawy doskonalące umiejętności komunikacyjne dzieci i młodzieży. Liczba godzin: 12 ( 1 sesja 2-dniowa) Odpłatność: 110 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 200 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 25 osobowej grupy. Numer formy: FO/0-IV/54 Tytuł: Asertywność - jak zostać świadomym siebie i swoich wyborów? Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy. Cel: rozwijanie myślenia krytycznego wobec siebie, ze skierowaniem na świat wewnętrznych potrzeb i postrzegania siebie w relacjach z innym. Umiejętność postrzegania mocnych stron osobowości, praktyczne ich wykorzystanie, ćwiczenie umiejętności - sztuki dokonywania wyboru, postaw i relacji, wobec siebie i innych. Kształcenie umiejętności oceny i samooceny. 1. Koszyk oczekiwań. 2. Określenie problemów z ukierunkowaniem na dbałość o swoje prawa i kształtowaniu relacji z innymi ludźmi. 3. Pojęcie ASERTYWNOŚĆ - burza mózgów (słowa związane z tym pojęciem, stworzenie definicji, ustalenie czy to tylko sztuka mówienia "nie" czy coś więcej?). 4. Akceptacja siebie - umiejętność wypowiadania komunikatów pro asertywnych (np. mam wiele zalet", mam prawo popełniać błędy"). 5. Umiejętność zadawania pytań skierowanych do drugiej osoby - oraz sztuka udzielania odpowiedzi na pytania dotyczące siebie. 6. Pewność siebie - wyobraź sobie, że jesteś słoniem..." 7. Wyrażanie uczuć w sposób asertywny ("przedstawienie - obrazowanie" uczuć, świadome mówienie o tym, co czujemy). 8. Ustalenie granic własnej wolności (na ile pozwalamy ingerować we własną osobę). 9. Scenki - szkoła jest miejscem powstawania sytuacji społecznych, pojawiają się sytuacje trudne - umiejętność kończenia spotkań i rozmów trudnych. 10. Przyjmowanie krytyki i komplementów (samoocena wobec oceniania osoby przez grupę). 11. Karta praw" ucznia i nauczyciela. 12. Ćwiczenie empatii (inteligencja emocjonalna) i wyczuwanie nastroju drugiego człowieka. 13. Czy potrafisz odmówić sympatycznemu kotkowi? 14. Ocena zajęć: - co odkrywam w sobie? - co dostaję od grupy? - postanawiam, że od dziś. Liczba godzin: 16 (1 sesja 2-dniowa) Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 220 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 25-osobowej grupy.

12 Numer formy: FO/I-IV/55 Tytuł: Kompetencje nauczyciela na starcie. Adresat: dyrektorzy, nauczyciele stażyści, nauczyciele kontraktowi. - wspieranie nauczyciela w budowaniu warsztatu pracy, - doskonalenie umiejętności planowania pracy dydaktycznej, nabywanie umiejętności kierowania własnym rozwojem zawodowym. 1. Znajomość i stosowanie prawa oświatowego. 2. Planowanie pracy dydaktycznej. 3. Metody pracy na zajęciach edukacyjnych. 4. Ewaluacja w pracy nauczyciela przedszkola. 5. Awans i rozwój zawodowy nauczyciela. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I okres, II okres po zebraniu 15-osobowej grupy. Numer formy: FO/0-IV/56 Tytuł: Emisja głosu z elementami retoryki. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalność i poziomów nauczania. - zdobycie umiejętności panowania nad własnym głosem, - uświadomienie znaczenia higieny głosu, - odkrycie w sobie walorów swego głosu i możliwości jego pełnego wykorzystania, - przełamanie własnych blokad, uświadomienie psychicznych aspektów emisji głosu. 1. Ćwiczenia oddechowe: oddychanie przeponą, ćwiczenie najwłaściwszej postawy ciała do emisji głosu, mówienie do świecy - pełne wykorzystanie oddechu do pracy ze strunami głosowymi i krtanią. 2. Realizacja głosowa tekstów. Czytania na głos poezji - interpunkcja" mowy, wykorzystanie naturalnych przerw do robienia oddechu. 3. Synchronizacja oddechu w rytm muzyki. 4. Świadome posługiwanie się głosem. Mówienie w różnych punktach sali - praktyczne wykorzystanie akustyki przy emisji głosu. 5. Opowieści o emocjonalnym" przedmiocie - uświadomienie w jaki sposób naturalność i swoboda wpływa na łatwość mówienia. 6. Porady dotyczące higieny głosu. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 20 osobowej grupy. Numer formy: FO/I-IV/57 Tytuł: Jak przeciwdziałać prowokacyjnym zachowaniom ucznia? Adresat: zainteresowani nauczyciele. - zapoznanie z metodą konstruktywnej konfrontacji, - zachowania uczniów sprawiające nauczycielom najwięcej kłopotów, - prowokacja jako specyficzny rodzaj zachowań trudnych. 1. Budowanie pozytywnego klimatu w klasie szkolnej.

13 2. Wiedza i umiejętności potrzebne nauczycielowi aby mógł radzić sobie z trudnymi zachowaniami ucznia. 3. Metoda konstruktywnej konfrontacji jajo przykład dobrej odpowiedzi na prowokacyjne zachowanie ucznia. Liczba godzin: 5 Odpłatność: 80 zł dla gmin zrzeszonych, 100 zł dla niezrzeszonych. Planowany termin: II semestr roku szkolnego 2012/13, po zebraniu grupy. Opiekun formy: Małgorzata Rega Numer formy: FO/0-IV/58 Tytuł: Jak zapobiegać wypaleniu zawodowemu nauczyciela? Adresat: zainteresowani nauczyciele. - uzyskanie wiedzy o niebezpieczeństwie chronicznego stresu w wyniku przepracowania i syndromu wypalenia zawodowego, - poznanie praktycznych metod zapobiegania wypaleniu zawodowemu. 1. Określenie zjawiska wypalenia zawodowego. 2. Autodiagnoza - rozpoznanie sygnałów ostrzegawczych lub objawów wypalenia. 3. Stresory w pracy nauczyciela. 4. Doraźne metody redukcji stresu. 5. Trening autogenny. Ilość godzin: 8 Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych, 140 zł dla niezrzeszonych. Planowany termin: II semestr roku szkolnego 2012/13, po zebraniu grupy. Opiekun formy: Małgorzata Rega Numer formy: FO/0-IV/59 Tytuł: Autoewaluacja w pracy nauczyciela. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności. Cel: zapoznanie uczestników szkolenia z podstawowymi wiadomościami o ewaluacji. 1. Pojęcia związane z teorią i praktyką ewaluacyjną. 2. Tworzenie narzędzi ewaluacyjnych. 3. Zaplanowanie przeprowadzenie autoewaluacji własnej pracy. Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych, 140 zł dla niezrzeszonych. Liczba godzin: 6 godzin. Planowany termin: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Zofia Kuras Numer formy: FO/0-IV/60 Tytuł: Podstawy komunikacji interpersonalnej - trudne relacje nauczyciel-uczeń. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności. - doskonalenie kompetencji wychowawczych w obszarach skutecznej, otwartej i bezpośredniej komunikacji z uczniem, - rozpoznawanie rzeczywistych problemów ucznia, - rozwiązywanie problemów wychowawczych w pracy z tzw. trudnym uczniem".

14 1. Podstawowe informacje z zakresu teorii komunikacji. Psychologiczne obszary oddziaływań nauczyciela na ucznia w procesie lekcyjnym. 2. Praca nad hierarchią potrzeb życiowych nauczycieli i uczniów - ich zaspokajanie w relacji nauczyciel-uczeń. 3. Co to są problemy wychowawcze - umiejętność ich określania oraz różnicowania z poziomów nauczyciela i uczniów. 4. Blokady komunikacyjne w pomaganiu i rozwiązywaniu problemów. 5. Ćwiczenia poprawnych form komunikowania się z drugim człowiekiem ( język ja", parafraza). 6. Ćwiczenia w rozwiązywaniu konfliktów w relacji nauczyciel-uczeń - nabywanie umiejętności przekształcania sytuacji walki w sytuację wychowawczą. Liczba godzin: 15 Odpłatność: 170 zł dla gmin zrzeszonych, 210 zł dla niezrzeszonych. Planowany termin: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Zofia Kuras Numer formy: FO/0-IV/61 Tytuł: Jak radzić sobie ze stresem w domu i w pracy? Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności. Cel: kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem. 1. Podstawowe informacje na temat mechanizmu powstawania stresu u człowieka. 2. Psychologiczne obszary przejawiania się stresu u człowieka. 3. Indywidualne wyznaczanie obszarów obciążenia stresem. 4. Metody zmniejszania stresu i panowania nad nim. 5. Zapoznanie się z podstawowymi technikami relaksacyjnymi i odreagowanie stresu. Odpłatność: 150 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Zofia Kuras Numer formy: FO/0-IV/62 Tytuł: Nauczyciel w zmiennej rzeczywistości. Rodzaj formy: warsztaty metodyczne Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy. - rozwijanie kreatywności nauczyciela, - poszerzenia wiedzy o sobie i wykorzystanie własnych talentów do pracy, - szukanie dróg własnego rozwoju, rozwijanie własnych umiejętności, poszerzanie predyspozycji o nowe umiejętności, w odpowiedzi na wyzwania czasów - płynnej rzeczywistości, nieustannej zmiany - rozwijanie umiejętności odnalezienia się w nich. 1. Łamanie" schematów myślenia. 2. Poszerzanie kreatywności. 3. Poznawanie siebie przez perspektywę myślenia twórczego. 4. To co umiem, to co mogę, to co chciałbym. 5. Odnalezienie siebie w świecie wyzwań. Liczba godzin: 12 (1 sesja 2-dniowa) Odpłatność: 110 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 200 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 20 osobowej grupy.

15 Numer formy: FO/II-III/63 Tytuł: Wdrażanie do praktyki edukacyjnej metody projektu jako strategii dydaktycznej wspomagającej realizację podstawy programowej. Adresat: nauczyciele II i III etapu edukacyjnego. - przygotowanie nauczycieli w stosowaniu metody projektu w procesie edukacyjnym, - uporządkowanie i pogłębienie wiedzy na temat metody projektu jako strategii dydaktycznej, - przykładowe propozycje w praktycznym zastosowaniu metody projektu. 1. Projekt edukacyjny jako współczesna strategia dydaktyczna. 2. Metoda projektów a nowa podstawa programowa. 3. Organizacja realizacji różnych projektów. 4. Kompetencje nauczyciela podejmującego pracę metodą projektu. 5. Jak przygotować uczniów do pracy metodą projektu. Liczba godzin: 8 Odpłatność: 110 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 140 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Janina Flis Numer formy: FO/0/64 Tytuł: Jak pomóc uczniowi z sukcesem wykonywać jego zawód - uczeń? Adresat: nauczyciele wszystkich poziomów nauczania i specjalności. - nabycie wiadomości i umiejętności istotnych w pracy nauczyciela zarówno z uczniem zdolnym oraz uczniem mającym trudności w nauce. - poznanie ćwiczeń metod i procedur reedukacyjnych w zakresie różnych umiejętności szkolnych oraz wykorzystanie ich w pracy dydaktycznej. 1 Neurofizjologiczne podstawy metod skutecznego uczenia się. 2 Organizacja dominującego profilu działania mózgu. Relacje pomiędzy poziomem intelektualnym ucznia a profilem dominacji. 3 Gimnastyka mózgu jako skuteczna metoda w pracy z uczniem zdolnym oraz uczniem mającym trudności w nauce. 4 Mnemotechniki w praktyce szkolnej - szczegółowe zastosowanie w ortografii, geografii, historii i innych przedmiotach. 5 Mapy pamięci czyli kreatywne i efektywne notatki. 6 Harmonia fizyczna i umysłowa podstawą właściwego przebiegu procesu dydaktycznego i wychowawczego. Sposoby radzenia sobie ze stresem (nauczyciela i ucznia). Liczba godzin: 20 Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin: po zebraniu grupy. Numer formy: FO/KZ/0/65 Tytuł: Muzykoterapia. Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, nauczyciele wychowania muzycznego. Cel: zapoznanie nauczycieli ze sposobami wykorzystania muzyki we wspomaganiu rozwoju dziecka. 1. Muzyka w pracy terapeutycznej i wychowawczej. 2. Ćwiczenia związane z rytmem - gry i zabawy ruchowe.

16 3. Nastroje i emocje-korelacja z plastyką. 4. Techniki integracyjne pozwalające kształtować atmosferę współpracy w grupie 5. Prowokowanie twórczego ruchu przy muzyce. 6. Tańce formą terapii. Liczba godzin: 16. Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych, 240 zł dla pozostałych gmin. Termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu się grupy. Opiekun formy: Beata Drwal, Grażyna Skrzekucka. Numer formy: FO/KZ/0/66 Tytuł: Metoda Dobrego Startu. Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, nauczyciele wychowania muzycznego. Cel: zastosowanie Metody Dobrego Startu w diagnozie i profilaktyce oraz wykorzystanie do aktywizowania rozwoju psychomotorycznego dzieci. 1. Praktyczne zapoznanie z rodzajami ćwiczeń i wzorami graficznymi: Stymulacje metodycznorytmiczne. 2. Praktyczne ćwiczenia rozwijające różne obszary aktywności - gry i zabawy muzyczno-ruchowe. Liczba godzin: 16. Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych, 240 zł dla pozostałych gmin. Termin rozpoczęcia zajęć: Po zebraniu się 25-osobowej grupy. Opiekun formy: Beata Drwal, Grażyna Skrzekucka. Numer formy: FO/0-IV/67 Tytuł: Tańce w kręgu. Adresat: zainteresowani nauczyciele. - dobra zabawa i relaks, integracja grupy, współuczestniczenie. - inspirująca rola muzyki w życiu człowieka, indywidualna ekspresja. 1. Techniki integracyjne pozwalające kreować atmosferę w grupie. 2. Współczesna choreografia utworów muzyki klasycznej i ludowej. 3. Proste tańce z różnych stron świata, bogactwo i różnorodność kultur. 4. Metody aktywizujące i kreatywne wykorzystujące muzykę w pracy z dziećmi. Liczba godzin: 15. Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy.. Numer formy: FO/0-IV/68 Tytuł: Muzyka w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej stymulatorem rozwoju osobowości dziecka. Adresat: zainteresowani nauczyciele. Cel: poszerzenie wiadomości i umiejętności prowadzenia zajęć muzycznych w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III szkoły podstawowej w oparciu o konwencjonalne i niekonwencjonalne metody nauczania muzyki. 1. Wprowadzenie do metodyki nauczania muzyki w przedszkolu i szkole podstawowej - zagadnienia ogólne. 2. Integracja muzyki z edukacją polonistyczną i środowiskową. 3. Koncepcje i idee Dalcroze'a, Kodaly'a, Orffa i Gordona.

17 4. Pluralistyczna koncepcja metod wychowania muzycznego w Polsce. 5. Korelacje muzyczno - plastyczno - ruchowe. 6. Metody pracy z piosenką oraz utworem instrumentalnym. 7. Metody utrwalania piosenek - zabawy muzyczno-ruchowe. 8. Taniec formą integracji grupy. 9. Bierne i czynne słuchanie muzyki oraz percepcja akustyki środowiska naturalnego człowieka. Liczba godzin: 20 Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy.. Numer formy: FO/NZ/0-I/69 Tytuł: Raz, dwa, trzy na ludowo. Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic. - przybliżenie kultury ludowej naszego kraju. Bazę zajęć stanowić będą popularne tańce ludowe oraz zabawy integracyjne, oparte na rytmie i muzyce ludowej, - zapoznanie z nowymi układami tanecznymi, - nauka zabaw rytmicznych oraz zapoznanie z ciekawymi pomysłami na prace plastyczne. 1. Zapoznanie z zabawami i układami tanecznymi popularnych tańców narodowych. 2. Pląsy i zabawy w kole. 3. Tworzenie prac plastycznych grupowych i indywidualnych opartych na rytmicznych wierszykach. 4. Zabawy rytmiczne na bazie motoryki dużej, ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania. Liczba godzin: 6 Odpłatność: 150 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin. Termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu się 25-osobowej grupy (cena obejmuje materiały wykorzystywane na warsztatach). Opiekun formy: Beata Drwal Numer formy: FO/NZ/0-I/70 Tytuł: Wielokierunkowa percepcja muzyki w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej. Rodzaj formy: warsztaty Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, nauczyciele muzyki. Cel: rozwijanie umiejętności wykorzystania na zajęciach elementów muzykoterapii i relaksacji. 1. Ćwiczenia koncentracji i skupienia uwagi. 2. Poprawianie nastroju (rodzaje muzyki i ćwiczeń) 3. Odreagowanie napięć psychofizycznych poprzez ruch przy muzyce i grę na instrumentach perkusyjnych. 4. Mała motoryka przy muzyce. 5. Ćwiczenia z zastosowaniem elementów kinezjologii. 6. Nabywanie umiejętności nawiązywania kontaktów interpersonalnych (tańce integracyjne, polskie i innych narodów w różnym tempie i stopniu trudności). 7. Pięć aktywności muzycznych i ich rola terapeutyczna. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych, 130 zł dla pozostałych gmin. Termin rozpoczęcia zajęć: wiosna 2013 r. Opiekun formy: Beata Drwal

18 Numer formy: FO/NZ/0-I/71 Tytuł: Metody badania zagrożenia dysleksją. Rodzaj formy: warsztaty Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, nauczyciele logopedzi. 1. Kształtowanie się i badanie lateralizacji funkcji mózgowych 2. Ogólny schemat badania przesiewowego funkcji wzrokowych, słuchowych i grafomotorycznych I. Analiza i synteza wzrokowa na materiale tematycznym II. Analiza i synteza wzrokowa na materiale atematycznym III. Grafopercepcja IV. Powtarzanie 1. Zadania diagnostyczne dla trzylatków. 2. Zadania diagnostyczne dla czterolatków. 3. Zadania diagnostyczne dla pięciolatków. 4. Zadania diagnostyczne dla sześciolatków. 5. Ogólny schemat terapii. Symultaniczno - sekwencyjna nauka czytania I. Od samogłosek prymarnych do sylaby otwartej. 1. Nauka powtarzania, rozpoznawania i odczytywania samogłosek. 2. Nauka globalnego rozpoznawania i odczytywania wyrażeń dźwiękonaśladowczych. 3. Nauka powtarzania, rozpoznawania i odczytywania sylab otwartych. 4. Nauka globalnego rozpoznawania wyrazów. II. Od sylaby otwartej do pierwszych wyrazów. III. Czytanie sylab zamkniętych. IV. Czytanie nowych sylab otwartych i zamkniętych. V. Samodzielne czytanie tekstów. VI. VI. Zasada: POWTARZANIE, ROZUMIENIE, NAZYWANIE Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych, 130 zł dla pozostałych gmin Termin rozpoczęcia zajęć: 22 września 2012 r. Opiekun formy: Beata Drwal Numer formy: FO/I/ 72 Tytuł: Wygrać z dyskalkulią. Edukacja matematyczna przyjazna uczniom w klasach I-III. Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej. Cel: poznanie specyficznych zaburzeń i trudności w nauce matematyki oraz sposobów ich pokonywania w pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym. 1. Dyskalkulia i specyficzne zaburzenia w uczeniu się matematyki - terminologia. 2. Od diagnozy do skutecznej pomocy. 3. Wybrane metody pracy podczas zajęć w edukacji matematycznej. Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Izabela Nadolnik Numer formy: FO/I/ 73 Tytuł: Zaczarowani czytaniem. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych w klasach I-III. Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej.

19 Cel: poznanie dydaktycznych i wychowawczych walorów pracy z lekturą. 1. Analiza stanu czytelnictwa. Potrzeba czytania - jak ją wywołać? 2. Literatura dla dzieci - co wybrać? 3. Tradycyjne i nowatorskie metody pracy z książką - bank pomysłów. 4. Wykonanie książeczki w technice orgiami. Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Izabela Nadolnik Numer formy: FO/I/ 74 Tytuł: Twórcze działania uczniów podczas pracy z tekstem. Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej. Cel: kształtowanie kreatywności literackiej dzieci jako pedagogiczny środek rozwijania zdolności i talentów. 1. Teoretyczne podstawy pracy z tekstem. 2. Różnorodność warstwy tekstowej w podręcznikach dla klas I-III. 3. Tekst literacki jako inspiracja do aktywności werbalnej, muzycznej, plastycznej i ruchowej. 4. Uczymy dzieci kochać poezję - liryczne wtajemniczenia. 5. Twórcze zabawy z tekstem. 6. Poezjoterapia jako część biblioterapii. Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Izabela Nadolnik Numer formy: FO/I/75 Tytuł: Zrozumieć dziecko dyslektyczne i pomóc mu. Adresat: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej. Cel: poznanie specyficznych zaburzeń i trudności w nauce czytania oraz sposobów ich pokonywania podczas pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym. 1. Definicja i etiologia dysleksji. 2. Metody polisensoryczne w terapii dysleksji. 3. Pomysły i materiały do wykorzystania na zajęciach korekcyjno - kompensacyjnych. 4. Wsparcie psychologiczne ucznia z dysleksją. Liczba godzin: 8 Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Izabela Nadolnik Numer formy: FO/I/76 Tytuł: Podstawowe techniki plastyczne w pracy z dziećmi. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Cel:wykorzystanie technik plastycznych w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej; 1. Poznanie różnorodnych technik plastycznych nawiązujących do poszczególnych pór roku, kalendarza świąt i uroczystości szkolnych;

20 2. Kreowanie twórczej aktywności dzieci; 3. Korelacje plastyki z innymi dziedzinami aktywności dziecięcej; 4. Planowanie pracy dydaktyczno - wychowawczej z wykorzystaniem poznanych technik plastycznych; 5. Autoprezentacja ucznia i nauczyciela w praktyce szkolnej. Liczba godzin: 20 Odpłatność: 200 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 280 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Izabela Nadolnik Numer formy: FO/I/77 Tytuł: Origami i kirinami. Zabawy plastyczne w szkole i przedszkolu. Rodzaj formy: warsztaty metodyczne Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej. Cel: wykorzystanie technik orgiami i kirigami w wychowaniu przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej. 1. Poznanie specyfiki techniki orgiami i kirinami. 2. Przykłady plastycznych rozwiązań w integracji z treściami nauczania i wychowania. 3. Prezentacja prac dzieci. 4. Autoprezentacja twórczego nauczyciela. Liczba godzin: 20 Odpłatność: 200 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 280 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Izabela Nadolnik Numer formy: FO/I/78 Tytuł: Małe cheerleaders. Adresat: nauczyciele wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej i wychowania fizycznego. Cel: poznanie podstawowych elementów i przykładowych układów choreograficznych tańców cheerleaders. 1. Podstawowe elementy techniki cheerleaders. 2. Krótkie układy choreograficzne dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. 3. Propozycje taneczne na różne okazje. Liczba godzin: 20 Odpłatność: 200 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 280 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Izabela Nadolnik Numer formy: FO/0-IV/79 Tytuł: Rodzice w szkole. Adresat: nauczyciele wychowawcy, zainteresowani nauczyciele. Cel: nabycie umiejętności nawiązania właściwych relacji z rodzicami. 1. Rozpoznawanie postaw rodziców. 2. Weryfikacja własnego modelu współdziałania z rodzicami. 3. Modelowanie własnych zachowań w kontakcie z rodzicami sprawiającymi trudności. Liczba godzin: 8 Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin. Termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu 25-osobowej grupy. Opiekun formy: Beata Drwal

21 Numer formy: FO/0-IV/80 Tytuł: Metody aktywnej pracy z grupą. Adresat: zainteresowani nauczyciele. Cel: rozwijanie umiejętności ułatwiających prowadzenie grupy. 1. Zespół klasowy jako grupa. 2. Praca w grupach jako metoda aktywizująca. 3. Prezentacja metod pracy w grupach. Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 130 zł dla pozostałych gmin Termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu się 25-osobowej grupy. Opiekun formy: Beata Drwal. Numer formy: FO/0-IV/81 Tytuł: Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieży. Adresat: zainteresowani nauczyciele. Cel: poznanie przyczyn zachowań agresywnych wśród dzieci i młodzieży, uświadomienie roli szkoły i innych instytucji w modelowaniu" i profilaktyce agresji. 1. Agresja i przemoc w warunkach życia społecznego. 2. Formy agresji: fizyczna, werbalna, mała", samoagresja. 3. Przemoc seksualna: rozpoznawanie i postępowanie z dzieckiem - ofiara przemocy seksualnej. 4. Identyfikacja ofiary i sprawcy, specyficzne wzory myślenia; kontakt z ofiarą i sprawcą agresji. 5. Nauczyciel sprawcą i ofiarą agresji. 6. Rola szkoły w profilaktyce agresji. 7. Trening Zastępowania Agresji jako metoda pracy z osobami agresywnymi. Liczba godzin: 20 Odpłatność: 200 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 280 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Izabela Nadolnik. Numer formy: FO/IV/82 Tytuł: Metody nauczania języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej. Adresat: zainteresowani nauczyciele języka polskiego. - prezentacja różnych metod pracy na lekcjach języka polskiego, - tworzenie konspektów lekcyjnych uwzględniających profil i możliwości klasy, - wykorzystywanie pomocy naukowych oraz prezentacji multimedialnych na lekcjach. 1. Uzależnienie metod pracy od tematu lekcyjnego. 2. Omówienie na wybranych przykładach specyfiki rożnych metod pracy. 3. Prezentacja różnych sposobów pracy uczniami słabymi i bardzo dobrymi. 4. Dobór właściwych metod jako czynnik podnoszący jakość pracy nauczyciela. Liczba godzin: 8 Odpłatność: 60 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 90 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin zajęć: II semestr roku szkolnego 2012/2013, po zebraniu grupy. Opiekun formy: Bernadeta Styczeń Numer formy: FO/I/83 Tytuł:. Techniki nauczania języka angielskiego dzieci w wieku wczesnoszkolnym

22 Adresat: nauczyciele języka angielskiego dzieci w wieku wczesnoszkolnym. - prawidłowe planowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej z wykorzystaniem poznanych metod nauczania, - przygotowanie pomocy dydaktycznych w oparciu o poznane metody, - wykorzystanie piosenek i wybranych technik przekazu na lekcjach języka angielskiego. 1. Techniki rozumienia ze słuchu dla najmłodszych. 2. Propozycje zabaw dla najmłodszych ułatwiających zapamiętanie słownictwa. 3. Podstawowe struktury gramatyczne w dialogach i scenkach. 4. Piosenki jako ważny środek dydaktyczny w nauczaniu dzieci. Odpłatność: 100 zł dla gmin zrzeszonych, 150 zł dla niezrzeszonych. Planowany termin: po zebraniu grupy. Opiekun formy: Ewa Żybura Numer formy: FO/IV/84 Tytuł: Innowacyjne programy kształcenia zawodowego-kształcenie modułowe. Adresat: nauczyciele przedmiotów zawodowych. 1. Zapoznanie uczestników ze specyfiką programów kształcenia modułowego wg nowej podstawy programowej. 2. Wskazówki metodycznych rozwiązań w praktyce kształcenia zawodowego. Liczba godzin: 6 Odpłatność: 60 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 90 zł dla pozostałych gmin. Opiekun formy: Stanisław Myszka Numer formy: FO/IV/85 Tytuł: Modernizacja kształcenia zawodowego. Adresat: nauczyciele przedmiotów zawodowych. 1. Analiza podstawy programowej wybranych zawodów. 2. Jak przejść od nowych podstaw programowych do programu nauczania. 3. Czynniki zwiększające efektywność kształcenia zawodowego w szkole zawodowej. Liczba godzin: 4 Odpłatność: 50 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 70 zł dla pozostałych gmin. Opiekun formy: Stanisław Myszka Numer formy: FO/III-IV/86 Tytuł: Pomiar dydaktyczny w nauczaniu historii. Adresat: nauczyciele historii szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. - poznanie metod i celowości pomiaru dydaktycznego, - umiejętność konstruowania testów, 1. Istota i cel pomiaru dydaktycznego. 2. Zasady konstruowania testów. Liczba godzin: 8 Odpłatność: 60 zł dla gmin zrzeszonych, 90 zł dla niezrzeszonych. Planowany termin: II semestr roku szkolnego 2012/13, po zebraniu grupy. Opiekun formy: Grzegorz Kubacki