OFERTA POMOCY DLA UCZNIÓW

Transkrypt

1 OFERTA POMOCY DLA UCZNIÓW Oferta zajęć grupowych Lp. Tytuł zajęć Termin realizacji Max. Liczba osób (forma zamknięta/otwarta) 1. Widzę, słyszę, czuję wiem terapia Dzieci od 6 do 10 r.ż. po pedagogiczna z elementami SI diagnozie w poradni, forma zamknięta (listopad 2. Zabawa ruchem Od października każdy czwartek, godz Zajęcia ruchowe - integracja sensoryczna - realizowane na terenie Przedszkola na 56, ul. Jagiellońska 13e 4. Sprawne rączki ćwiczenia sprawności manualnej Godz. 15 i godz w 2- gi i 4ty poniedziałek Dwie edycje: listopad 2015 styczeń 2016, marzec maj 2016, wg harmonogramu, 5 spotkań, co drugi tydzień 5. Mam 6 lat Maj - czerwiec 2016 wg harmonogramu 2015 luty 2016) Zajęcia otwarte dla dzieci przedszkolnych, szkolnych i gimnazjalistów Max. 10 osób dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym (po uzgodnieniu z prowadzącymi) Max. 10 dzieci w wieku przedszkolnym Dla dzieci z odroczonym obowiązkiem szkolnym Nazwisko osoby odpowiedzialnej J. Śliwińska 6. Akademia sześciolatka zajęcia dla dzieci odroczonych od obowiązku szkolnego, dla uczniów klas 0 7. Jak się lepiej uczyć? - spotkania dotyczące technik efektywnego uczenia się Czwartek 15.30, od połowy października, W II semestrze nabór do nowej grupy Wg zapotrzebowania, 4 spotkania Zajęcia grupowe, grupa zamknięta, maksymalnie 8 osób ucz. kl. V SP A. Bimczok G. Boujmil, 1

2 8. Zajęcia dotyczące umiejętności koncentracji uwagi 9. Ortografia w treningu pamięci I i II semestr roku szkolnego w PPP 10. Jak sobie radzić ze stresem egzaminacyjnym 11. Co u ciebie słychać? - zajęcia kształtujące i doskonalące umiejętności słuchowe i komunikacyjne 12. Uczę się i bawię w zespole zajęcia psychoedukacyjne 13. Grupowe zajęcia terapeutyczne dla dzieci przedszkolnych z problemami emocjonalnymi 14. Zajęcia dla uczniów z grupy ryzyka dysleksji usprawniające funkcje poznawcze 15. Decyduję o sobie - pomoc w wyborze kariery zawodowej, warsztat dla klas Cykl 6 spotkań na terenie poradni w III grupach: I grupa: II grupa: III grupa: , Godz Dwie edycje: Październik 2015-styczeń 2016, luty-maj 2016 Cały rok wg potrzeb Wg zapotrzebowania szkół Uczniowie klas IV-VI w zespole klasowym, na terenie szkoły Uczniowie klas IV-VI, cykl spotkań w zespole 10- osobowym Uczniowie klas maturalnych Dzieci 5-6 letnie, po wcześniejszym uzgodnieniu z prowadzącymi Uczniowie klas II IV szkoły podstawowej Dla dzieci w wieku 5-6 lat po wcześniejszej diagnozie, do grupy kwalifikuje psycholog z trudnościami emocjonalnymi Dla uczniów kl. III SP z ryzyka dysleksji, Uczniowie klas II i III szkół ponadgimnazjalnych I. Natkaniec M. Kempara -Szewczyk A. Pieniążek,, M. Szelewa 2

3 16. Planuję swoja drogę zawodową - warsztat dla klas 17. Komputer przyjaciel czy wróg? zajęcia poświęcone tematyce zagrożeń multimedialnych Wg zapotrzebowania szkół Uczniowie III klas ponadgimnazjalnych M. Szelwa Wg zapotrzebowania szkół Uczniowie gimnazjum 18. Jak kształtować poczucie własnej wartości Wg zgłoszeń szkół Uczniowie klas I-III I. Natkaniec 19. Doskonalę swój angielski uczę się angielskiego z przyjemnością 20. Zajęcia dla uczniów z trudnościami w uczeniu się matematyki 2 x/ miesiąc Max z 4 osoby z trudnościami w nauce z języka angielskiego z klas IV-VI SP I semestr roku szkolnego Uczniowie klas IV-VI SP (3-10 osób, grupa zamknięta, po wcześniejszej diagnozie w poradni) 21. Zabawy matematyczne zajęcia rozwijające zdolności matematyczne dzieci II semestr roku szkolnego 22. Trening twórczego myślenia 4 spotkania w okresie ferii zimowych 23. Zajęcia socjoterapeutyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi 24. Dogoterapia zajęcia dla dzieci z wielopłaszczyznowymi zaburzeniami rozwoju II semestr roku szkolnego Co 2gi czwartek w miesiącu, godz. 17, od Uczniowie klas I-III (min. 5 osób), uczniowie klas IV-VI (min. 5 osób) Uczniowie klas IV-VI, uczniowie gimnazjum, (3-15 osób), forma otwarta Klasy I-III szkoły postawowej Dzieci przedszkolne A. Bimczok A. Musiał 3

4 25. Jestem twórcą - trening twórczego myślenia gry i zabawy stymulujące kreatywny rozwój dziecka trenie szkół 26. Jesteśmy klasą terenie szkół 27. Chcę wiedzieć jaki jestem zajęcia mające na celu poznanie przez uczniów swoich stylów uczenia się oraz rozpoznania swojego potencjału inteligencji w oparciu o koncepcję inteligencji emocjonalnej Gardnera 28. Moje kompetencje zajęcia kształtujące kompetencje społeczne (komunikacja, współpraca w grupie, asertywność) terenie szkół terenie szkół lub poradni Grupa 8-osobowa, klasy II-III szkoły podstawowej Zajęcia integracyjne dla uczniów klas I szkoły podstawowej Uczniowie klas IV-VI szkoły podstawowej Uczniowie szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Oferta pomocy indywidualnej Lp. Nazwa Termin realizacji Nazwisko osoby odpowiedzialnej 1. Indywidualna terapia zaburzeń mowy, M. Szelewa, 2. Terapia logopedyczna (z równoległymi zajęciami z psychologiem) młodzieży z zaburzoną płynnością mowy M. Szelewa 3. Terapia pedagogiczna dla dzieci i młodzieży z dysleksją, rozwojową, dyskalkulią rozwojową 4. Indywidualne zajęcia korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci klas 0 5 i 6letnich (odroczonych od obowiązku szkolnego, z deficytami rozwojowymi) 4

5 5. Terapia indywidualna młodzieży Psycholodzy zajmujący się terapią 6. Terapia psychologiczna dzieci przedszkolnych M. Smolarek, A. Pieniążek 7. Porady zawodowe J. Łebek,,, M. Szelewa, 8. Doskonalę swój angielski opracowywanie indywidualnych metod uczenia się języka angielskiego dla uczniów szkoły podstawowej 9. Zajęcia indywidualne dla dzieci z opóźnionym rozwojem intelektualnym (dla dzieci przedszkola specjalnego) 10. Zajęcia indywidualne rewalidacyjne dla dzieci objętych kształceniem specjalnym uczących się w szkole masowej 11. Zajęcia i konsultacje indywidualne dla uczniów z trudnościami w uczeniu się matematyki 12. Badania słuchu Sreeningowym Audiometrem Tonalnym dla dzieci w wieku od 7 roku życia, po wcześniej konsultacji trudności dziecka 1wzy i 3ci poniedziałek 2gi i 4ty poniedziałek 5