FORMY DLA NAUCZYCIELI WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI

Transkrypt

1 FORMY DLA NAUCZYCIELI WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI Kod: WP/0/77 Tytuł: Emisja głosu z elementami retoryki. Rodzaj formy: warsztaty metodyczne Adresat: nauczyciele wszystkich specjalność i poziomów nauczania. - zdobycie umiejętności panowania nad własnym głosem, - uświadomienie znaczenia higieny głosu, - odkrycie w sobie walorów swego głosu i możliwości jego pełnego wykorzystania, - przełamanie własnych blokad, uświadomienie psychicznych aspektów emisji głosu. 1. Ćwiczenia oddechowe: oddychanie przeponą, ćwiczenie najwłaściwszej postawy ciała do emisji głosu, mówienie do świecy pełne wykorzystanie oddechu do pracy ze strunami głosowymi i krtanią. 2. Realizacja głosowa tekstów. Czytania na głos poezji - interpunkcja mowy, wykorzystanie naturalnych przerw do robienia oddechu. 3. Synchronizacja oddechu w rytm muzyki. 4. Świadome posługiwanie się głosem. Mówienie w różnych punktach sali praktyczne wykorzystanie akustyki przy emisji głosu. 5. Opowieści o emocjonalnym przedmiocie uświadomienie w jaki sposób naturalność i swoboda wpływa na łatwość mówienia. 6. Porady dotyczące higieny głosu. Liczba godzin: 6. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 120 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 20 osobowej grupy. Opiekun formy: mgr Grażyna Skrzekucka. Kod: WP/0/78 Tytuł: Odkrywanie siebie. Terapia przez sztukę. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalność i poziomów nauczania. - pobudzenie refleksji nad sobą, odkrycie w sobie nowych możliwości i talentów, - spojrzenie na własną osobowość z innej perspektywy. - umiejętność zaakceptowania siebie i umiejętność bycia autentycznym. - pełne wyrażanie siebie w każdej sytuacji, wzbudzenie związku emocjonalnego z najbliższym otoczeniem( ludzie i miejsce). - umiejętność postrzegania świata przez pryzmat własnego Ja. 1. Podmiotowość człowieka. 2. Kim jestem? 3. Ja w różnych relacjach. 4. Bliskie, znane i niezwykłe. 5. Jestem tu. Liczba godzin: 16 (1 sesja 2 dniowa). Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 25 osobowej grupy. Kod: WP/0/79 Tytuł: Jak pomóc uczniowi z sukcesem wykonywać jego zawód uczeń? Rodzaj formy: warsztaty metodyczne Adresat: nauczyciele wszystkich poziomów nauczania i specjalności. - nabycie wiadomości i umiejętności istotnych w pracy nauczyciela zarówno z uczniem zdolnym oraz uczniem mającym trudności w nauce. - poznanie ćwiczeń metod i procedur reedukacyjnych w zakresie różnych umiejętności szkolnych oraz wykorzystanie ich w pracy dydaktycznej.

2 1. Neurofizjologiczne podstawy metod skutecznego uczenia się. 2. Organizacja dominującego profilu działania mózgu. Relacje pomiędzy poziomem intelektualnym ucznia a profilem dominacji. 3. Gimnastyka mózgu jako skuteczna metoda w pracy z uczniem zdolnym oraz uczniem mającym trudności w nauce. 4. Mnemotechniki w praktyce szkolnej - szczegółowe zastosowanie w ortografii, geografii, historii i innych przedmiotach. 5. Mapy pamięci czyli kreatywne i efektywne notatki. 6. Harmonia fizyczna i umysłowa podstawą właściwego przebiegu procesu dydaktycznego i wychowawczego. Sposoby radzenia sobie ze stresem (nauczyciela i ucznia). Liczba godzin: 20. Odpłatność: 170 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 200 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: zostanie podany po zebraniu 25 osobowej grupy. Opiekun formy: mgr Grażyna Skrzekucka. Kod: WP/0/80 Tytuł: GIMNASTYKA MÓZGU. Kinezjologia Edukacyjna według dr P. Dennisona stopień I i II. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania. - przygotowanie nauczycieli do pracy z uczniem o specyficznych trudnościach w nauce: dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia, nadpobudliwymi psychoruchowo, z deficytem uwagi, z zaburzeniami zachowania (agresja, lęk). 1. Podstawy działania Gimnastyki Mózgu. 2. Sposoby zwiększania możliwości potencjału umysłowego ucznia. 3. Nauka ćwiczeń oraz procedury reedukacyjne w zakresie czytania, pisania, słuchania, zapamiętywania oraz koordynacji ruchów całego ciała. 4. Określanie dominującego stylu uczenia się ucznia oraz dostosowanie do niego metod pracy nauczyciela. 5. Nauka ćwiczeń wyciszających. Liczba godzin: 18 (każdy stopień). Odpłatność: 170 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 200 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr, po zebraniu 25 osób grupy. Kod: WP/0/81 Tytuł: Arteterapia. Twórczość wspomagająca rozwój. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania - lepsze poznanie siebie, zdolność poznawania własnych emocji, pobudzenie wyobraźni, działań twórczych, a w wyniku tego pełniejsze wykorzystanie własnego potencjału w sytuacji nowych wyzwań i kierunkowania działań na własne dobro. - odchodzenie od stereotypów myślenia o sobie i innych także od schematów postępowania i działań. Budowanie mapy własnej wartości i wiary w siebie. 1. Podmiotowość człowieka. 2. Pomoc ludziom w rozwiązywaniu problemów egzystencjalnych na poziomie: ja ze sobą, ja z rodziną, ja w szkole, ja w pracy. 3. Język wizualny (plastyka, muzyka, ruch) jako narzędzie pomocne w rozwiązywaniu problemów w obrębie ww. obszarów. Liczba godzin: 16 ( 1 sesja 2-dniowa). Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr, po zebraniu 25 osób grupy. Kod: WP/0/82 Tytuł: Skuteczna komunikacja. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy.

3 - prezentacja sposobów doskonalenia komunikacji i samopoznania. - uporządkowanie własnych doświadczeń osobistych i zawodowych uczestników. - zdobycie umiejętności pozwalających na wzbogacenie możliwości wyboru zachowań w sytuacjach, w których zachowania wyuczone już nie satysfakcjonują. - budowanie poprawnych relacji poprzez efektywną komunikację interpersonalną. 1. Komunikacja werbalna i pozawerbalna. 2. Bariery komunikacyjne, jak sobie z nimi radzić. 3. Komunikat typu Ja 4. Sposób prowadzenia dyskusji. 5. Style komunikowania się. 6. Asertywne podejście do odmiennych poglądów. 7. Sztuka prezentacji i negocjacji. 8. Gry i zabawy doskonalące umiejętności komunikacyjne dzieci i młodzieży. Liczba godzin: 16 ( 1 sesja 2-dniowa). Odpłatność: 110 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 150 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 25 osobowej grupy. Kod: WP/0/83 Tytuł: Nauczyciel w zmiennej rzeczywistości. Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy. - rozwijanie kreatywności nauczyciela, - poszerzenia wiedzy o sobie i wykorzystanie własnych talentów do pracy, - szukanie dróg własnego rozwoju, rozwijanie własnych umiejętności, poszerzanie predyspozycji o nowe umiejętności, w odpowiedzi na wyzwania czasów - płynnej rzeczywistości, nieustannej zmiany - rozwijanie umiejętności odnalezienia się w nich. 1. Łamanie" schematów myślenia 2. Poszerzanie kreatywności 3. Poznawanie siebie przez perspektywę myślenia twórczego 4. To co umiem, to co mogę, to co chciałbym Odnalezienie siebie w świecie wyzwań Liczba godzin: 12 (1 sesja 2-dniowa). Odpłatność: 80 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 100 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 20 osobowej grupy. Opiekun formy: Grażyna Skrzekucka Kod: WP/0/84 Tytuł: Asertywność - jak zostać świadomym siebie i swoich wyborów. Rodzaj formy: warsztaty metodyczne Adresat: nauczyciele wszystkich specjalności i poziomów nauczania, pedagodzy szkolni oraz wychowawcy. - rozwijanie myślenia krytycznego wobec siebie, ze skierowaniem na świat wewnętrznych potrzeb i postrzegania siebie w relacjach z innym. Umiejętność postrzegania mocnych stron osobowości, praktyczne ich wykorzystanie, ćwiczenie umiejętności sztuki dokonywania wyboru, postaw i relacji, wobec siebie i innych. Kształcenie umiejętności oceny i samooceny. 1. Koszyk oczekiwań. 2. Określenie problemów z ukierunkowaniem na dbałość o swoje prawa i kształtowaniu relacji z innymi ludźmi. 3. Pojęcie ASERTYWNOŚĆ burza mózgów (słowa związane z tym pojęciem, stworzenie definicji, ustalenie czy to tylko sztuka mówienia nie czy coś więcej). 4. Akceptacja siebie umiejętność wypowiadania komunikatów pro asertywnych (np. mam wiele zalet, mam prawo popełniać błędy). 5. Umiejętność zadawania pytań skierowanych do drugiej osoby - oraz sztuka udzielania odpowiedzi na pytania dotyczące siebie.

4 6. Pewność siebie wyobraź sobie, że jesteś słoniem 7. Wyrażanie uczuć w sposób asertywny ( przedstawienie obrazowanie uczuć, świadome mówienie o tym, co czujemy). 8. Ustalenie granic własnej wolności ( na ile pozwalamy ingerować we własna osobę). 9. Scenki szkoła jest miejscem powstawania sytuacji społecznych, pojawiają się sytuacje trudne umiejętność kończenia spotkań i rozmów trudnych. 10. Przyjmowanie krytyki i komplementów (samoocena wobec oceniania osoby przez grupę ). 11. Karta praw ucznia i nauczyciela. 12. Ćwiczenie empatii (inteligencja emocjonalna) i wyczuwanie nastroju drugiego człowieka. 13. Czy potrafisz odmówić sympatycznemu kotkowi? 14. Ocena zajęć: - co odkrywam w sobie? - co dostaję od grupy? - postanawiam, że od dziś Liczba godzin: 16 ( 1 sesja 2-dniowa). Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 200 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: I, II semestr po zebraniu 25 osobowej grupy. Kod: WP/KZ/0/85 Tytuł: Muzykoterapia. Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, nauczyciele wychowania muzycznego. - Zapoznanie nauczycieli ze sposobami wykorzystania muzyki we wspomaganiu rozwoju dziecka. - Muzyka w pracy terapeutycznej i wychowawczej. - Ćwiczenia związane z rytmem gry i zabawy ruchowe. - Nastroje i emocje- korelacja z plastyką. - Techniki integracyjne pozwalające kształtować atmosferę współpracy w grupie - Prowokowanie twórczego ruchu przy muzyce. - Tańce formą terapii. Liczba godzin: 16. Odpłatność: 160 zł. dla gmin zrzeszonych, 190 zł. dla pozostałych gmin. Termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu się grupy. Opiekun formy: Beata Drwal, Grażyna Skrzekucka. Kod: WP/KZ/0/86 Tytuł: Metoda Dobrego Startu. Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, nauczyciele wychowania muzycznego. - zastosowanie Metody Dobrego Startu w diagnozie i profilaktyce oraz wykorzystanie do aktywizowania rozwoju psychomotorycznego dzieci. 1. Praktyczne zapoznanie z rodzajami ćwiczeń i wzorami graficznymi: Stymulacje metodyczno- rytmiczne. 2. Praktyczne ćwiczenia rozwijające różne obszary aktywności gry i zabawy muzyczno-ruchowe. Liczba godzin: 16. Odpłatność: 160 zł. dla gmin zrzeszonych, 190 zł. dla pozostałych gmin. Termin rozpoczęcia zajęć: Po zebraniu się 25- osobowej grupy. Opiekun formy: Beata Drwal, Grażyna Skrzekucka. Kod: WP/KZ/0/87 Tytuł: Raz, dwa, trzy na ludowo Adresat: nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, wychowawcy świetlic, nauczyciele wychowania muzycznego.

5 - przybliżenie kultury ludowej naszego kraju na bazie popularnych tańców ludowych, zabaw integracyjnych opartych na rytmie i muzyce ludowej, nowych układów tanecznych, zabaw rytmicznych. 1. Zabawy i układy taneczne popularnych tańców narodowych, 2. Pląsy i zabawy w kole, 3. Różne sposoby tworzenia prac plastycznych grupowych i indywidualnych opartych na rytmicznych wierszykach, 4. Zabawy rytmiczne na bazie motoryki dużej, a ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania. Liczba godzin: 6. Odpłatność: 130 zł. Termin rozpoczęcia zajęć: Po zebraniu się 25- osobowej grupy. Opiekun formy: Beata Drwal. Kod: B/I,II,III,IV/88 Tytuł: Jak radzić sobie z dyscypliną w klasie szkolnej? Cele : - Definiowanie obszarów trudnych związanych z dyscypliną w klasie (sens niewłaściwego zachowania okoliczności sprzyjające); - Pokazanie znaczenia norm, zasad, pracy w zespole klasowym; - Działania dyscyplinarne. 1. Propagowanie nowatorskich metod i technik w pracy wychowawczej. 2. Rola nauczyciela wychowawcy klasy Liczba godzin: 6. Odpłatność: 90 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 120 zł dla pozostałych gmin. Opiekun formy: Małgorzata Rega. Kod: WP/0,I,II,III,IV/89 Tytuł: Tańce w kręgu. - dobra zabawa i relaks, integracja grupy, współuczestniczenie. - inspirująca rola muzyki w życiu człowieka, indywidualna ekspresja. 1. techniki integracyjne pozwalające kreować atmosferę w grupie. 2. współczesna choreografia utworów muzyki klasycznej i ludowej. 3. proste tańce z różnych stron świata, bogactwo i różnorodność kultur. 4. metody aktywizujące i kreatywne wykorzystujące muzykę w pracy z dziećmi. Liczba godzin: 15. Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: II okres, po zebraniu grupy. Kod: WP/0,I,II,III,IV/90 Tytuł: Muzyka w edukacji wczesnoszkolnej i kształceniu zintegrowanym stymulatorem rozwoju osobowości dziecka. - poszerzenie wiadomości i umiejętności prowadzenia zajęć muzycznych w przedszkolu i kształceniu zintegrowanym w klasach I-III szkoły podstawowej w oparciu o konwencjonalne i niekonwencjonalne metody nauczania muzyki. 1. Wprowadzenie do metodyki nauczania muzyki w przedszkolu i szkole podstawowej zagadnienia ogólne. 2. Integracja muzyki z edukacją polonistyczną i środowiskową. 3. Koncepcje i idee Dalcroze a, Kodaly a, Orffa i Gordona.

6 4. Pluralistyczna koncepcja metod wychowania muzycznego w Polsce. 5. Korelacje muzyczno plastyczno ruchowe. 6. Metody pracy z piosenką oraz utworem instrumentalnym. 7. Metody utrwalania piosenek zabawy muzyczno-ruchowe. 8. Taniec formą integracji grupy. 9. Bierne i czynne słuchanie muzyki oraz percepcja akustyki środowiska naturalnego człowieka. Liczba godzin: 20. Odpłatność: 160 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 190 zł dla pozostałych gmin. Planowany termin rozpoczęcia zajęć: II okres, po zebraniu grupy. Kod: NZ/0,I,II,III,IV/91 Tytuł: Rodzice w szkole. Adresat: nauczyciele wychowawcy, zainteresowani nauczyciele. - nabycie umiejętności nawiązania właściwych relacji z rodzicami. 1. Rozpoznawanie postaw rodziców. 2. Weryfikacja własnego modelu współdziałania z rodzicami. 3. Modelowanie własnych zachowań w kontakcie z rodzicami sprawiającymi trudności. Liczba godzin: 8. Odpłatność: 60 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 80 zł dla pozostałych gmin. Termin rozpoczęcia zajęć: I okres, po zebraniu 25- osobowej grupy. Opiekun formy: Beata Drwal. Kod: NZ/0,I,II,III,IV/92 Rodzaj formy: warsztaty metodyczne Adresat: zainteresowani nauczyciele Tytuł: Metody aktywnej pracy z grupą. - rozwijanie umiejętności ułatwiających prowadzenie grupy. 1. Zespół klasowy jako grupa. 2. Praca w grupach jako metoda aktywizująca. 3. Prezentacja metod pracy w grupach. Liczba godzin: 10 Odpłatność: 80 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 100 zł dla pozostałych gmin Termin rozpoczęcia zajęć: po zebraniu się 25- osobowej grupy Opiekun formy: Beata Drwal. Kod: NZ/0,I,II,III,IV/93 Tytuł: Agresja i przemoc wśród dzieci i młodzieży. - poznanie przyczyn zachowań agresywnych wśród dzieci i młodzieży, uświadomienie roli szkoły i innych instytucji w modelowaniu i profilaktyce agresji. 1. Agresja i przemoc w warunkach życia społecznego. 2. Formy agresji: fizyczna, werbalna, mała, samoagresja. 3. Przemoc seksualna: rozpoznawanie i postępowanie z dzieckiem ofiara przemocy seksualnej. 4. Identyfikacja ofiary i sprawcy, specyficzne wzory myślenia; kontakt z ofiarą i sprawcą agresji. 5. Nauczyciel sprawcą i ofiarą agresji. 6. Rola szkoły w profilaktyce agresji. 7. Trening Zastępowania Agresji jako metoda pracy z osobami agresywnymi. Liczba godzin: 20. Odpłatność: 190 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 240 zł dla pozostałych gmin. Opiekun formy: Izabela Nadolnik.

7 Kod: NZ/0,I,II,II,IV/94 Tytuł: Praca z uczniem zdolnym. Adresat: wszyscy zainteresowani nauczyciele. - poznanie podstawowych pojęć związanych ze zdolnościami oraz metod ich rozwijania. 1. Definicja pojęć zdolności, talent. 2. Uwarunkowania genetyczne i środowiskowe zdolności i talentów. 3. Czynniki uzależniające rozwój zdolności u dzieci i młodzieży. 4. Metody i formy rozwijania zdolności. 5. Trening kreatywności. 6. Przykłady systemów wspierania zdolności. 7. Nauczyciel akceleratorem rozwijania zdolności uczniów. Liczba godzin: 10. Odpłatność: 80 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 100 zł dla pozostałych gmin. Opiekun formy: Izabela Nadolnik. Kod: B/I,II,III,IV/95 Tytuł: Jak radzić sobie z dyscypliną w klasie szkolnej? Cele : - definiowanie obszarów trudnych związanych z dyscypliną w klasie (sens niewłaściwego zachowania okoliczności sprzyjające). - pokazanie znaczenia norm, zasad, pracy w zespole klasowym. - działania dyscyplinarne. 1. Propagowanie nowatorskich metod i technik w pracy wychowawczej. 2. Rola nauczyciela wychowawcy klasy. Liczba godzin: 6. Odpłatność: 40 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 60 zł dla pozostałych gmin. Opiekun formy: Małgorzata Rega. Kod: PZ/IV/96 Tytuł: Zachowajmy dziedzictwo kultury. 1. Określenie zasobów kulturowych w okolicy i regionie; analiza siły rynkowej poszczególnych elementów zasobów kultury. 2. Wykorzystanie zasobów kulturowych do wzbogacenia oferty turystycznej; organizacja imprez w oparciu o znaczące wydarzenia historyczne, ślady osadnictwa lub tradycje i obrzędy ludowe. 3. Tworzenie zaplecza społecznego i marketingowego; opracowanie oferty turystycznej. Liczba godzin: 24. Odpłatność: 125 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 150 zł dla pozostałych gmin. Opiekun formy: Stanisław Myszka. Kod: PZ/IV/97 Tytuł: Prowadzenie działalności agroturystycznej. Rodzaj formy: szkolenie 1. Ogólne przedstawienie agroturystyki w aspekcie źródła dodatkowych dochodów i rozwoju ekonomicznego gminy. 2. Zasady przygotowania miejsc noclegowych oraz zagospodarowania siedliska; zagadnienia sanitarno higieniczne i ochrony środowiska.

8 3. Elementy ekonomiczno finansowe (kształtowanie cen usług, podatki, sporządzanie biznesplanu, kredyty). 4. Wycieczka do gospodarstw agroturystycznych. Liczba godzin: 24 (w tym wycieczka). Odpłatność: 125 zł dla gmin zrzeszonych z SCE, 150 zł dla pozostałych gmin. Opiekun formy: Stanisław Myszka.