Witamy serdecznie w nowym roku szkolnym 2012/2013 Zapraszamy do korzystania z naszych warsztatów metodami KLANZY

Transkrypt

1 Witamy serdecznie w nowym roku szkolnym 2012/2013 Zapraszamy do korzystania z naszych warsztatów metodami KLANZY Dbamy o to, aby nasza oferta warsztatowa była dla wszystkich atrakcyjna, ciekawa i wyjątkowa. 1

2 OFERTA PROGRAMOWA POLSKIEGO STOWARZYSZENIA PEDAGOGÓW I ANIMATORÓW KLANZA 2012/2013 KOŁO W RADOMIU TAŃCE INTEGRACYJNE W PRACY Z GRUPĄ. Część I Autorzy: Leszek Gęca pozaszkolnej, studenci. : - nauczania tańców integracyjnych do tradycyjnych melodii różnych narodów (m.in.: tańce polskie polka warszawska, wielkopolski walcerek i ceglarz, do melodii rosyjskiej, hawajskiej, japońskiej, włoskiej, żydowskiej, angielskiej) - zastosowania prostych i zarazem ciekawych rozwiązań choreograficznych pozwalających na naukę poznanych tańców w grupach wielopokoleniowych - nabycie umiejętności tańczenia tańców integracyjnych do melodii różnych narodów, - nabycie i doskonalenie umiejętności nauczania tańców integracyjnych - poznanie prostych form muzyczno ruchowych: zabawa i piosenka na powitanie, zabawa i piosenka na zapoznanie i zapamiętanie imion, zabawa i piosenka na zakończenie zajęć, która jest jednocześnie formą zaproszenia na następne zajęcia tego typu. TAŃCE INTEGRACYJNE W PRACY Z GRUPĄ. Część II Autorzy: animatorzy sekcji tanecznej pozaszkolnej, osoby zainteresowane tańcem, studenci. : - Tańczenia proponowanych tańców integracyjnych do melodii różnych narodów (m.in. Szkocka polka, Spacer po Atenach, Na wrzosowiskach ) - Tańczenia tańców w wersji na siedząco (m.in. Polka lubelska, Tupacz ), - tańczenia i śpiewania zabaw muzyczno ruchowych (m.in.: Gość, Parada instrumentów, Taniec kolorów ). - nabycie umiejętności tańczenia tanców integracyjnych do melodii różnych narodów, - uświadomienie znaczenia tańca w procesie integracji grupy - nabycie umiejętności nauczania proponowanych tańców i zabaw muzyczno ruchowych - uświadomienie, że tańczyć może każdy. 2

3 TAŃCZYMY RAZEM Formy integracyjne i sceniczne wybranych tańców Autorzy: Leszek Gęca pozaszkolnej, studenci. : - tańczenia proponowanych tańców - śpiewania piosenek do proponowanych tańców - nauczenia proponowanych tańców z zastosowaniem kolejnych etapów wynikających z metodyki nauczania tańca - poznanie piękna polskich tańców - nabycie umiejętności tańczenia proponowanych tańców - uświadomienie znaczenia tańca w procesie integracji grupy - nabycie podstawowej wiedzy na temat pochodzenia tańca. ŚWIAT GAZET I NIE TYLKO Autorzy: Krystyna Dachtera, Irena Kalinowska, Anna Sorsa Adresaci: nauczyciele, bibliotekarze, animatorzy, katecheci, pracownicy placówek opiekuńczo wychowawczych, organizatorzy czasu wolnego, studenci. : - wykorzystania gazet jako tworzywa ( m.in.: wyplatanie koszy, misek, kapeluszy, rewia mody, konstrukcje z gazet), - stosowania zabaw twórczych, ruchowych, plastycznych, teatralnych, - budowania poczucia zaufania w grupie - wykorzystania zabaw z kartami dialogowymi. - nabycie i doskonalenie umiejętności stosowania metod pedagogiki zabawy w pracy z grupą, - nabycie umiejętności tworzenia przyjaznej atmosfery w grupie, - dostarczenie niekonwencjonalnych pomysłów na realizację interesujących zajęć, - dostarczenie prostych metod rozwoju postaw twórczych i stymulacji wyobraźni. 3

4 ROZBUDŹMY ZAINTERESOWANIE MATEMATYKĄ AUTOR: Teresa Trojanowska Adresaci: nauczyciele matematyki różnych poziomów nauczania, studenci wydziału matematyki (kierunek nauczycielski). zastosowania metod aktywizujących do konkretnych zagadnień programowych edukacji matematycznej, wykorzystania zadań i zagadek matematycznych sprzyjających rozwojowi intelektualnemu uczniów i aktywizowaniu działań dzieci i młodzieży, wykorzystania zadań i zagadek z przymrużeniem oka, ukazujących matematykę jako przedmiot łączący przyjemne z pożytecznym. nabycie i doskonalenie umiejętności rozbudzania zainteresowań matematyką wśród uczniów różnych poziomów nauczania, zdobycie konkretnych metod na organizowanie i prowadzenie wesołej i atrakcyjnej lekcji matematyki, nabycie umiejętności motywowania uczniów do nauki matematyki poprzez zastosowane metod pedagogiki zabawy. odkrycie, że edukacja matematyczna może być atrakcyjną przygodą, wzmacnia sprawność intelektualną i uczy efektywnego myślenia. ZABAWY Z CHUSTĄ Adresaci: nauczyciele edukacji przedszkolnej, kształcenia zintegrowanego, organizatorzy czasu wolnego, pracownicy świetlic i placówek edukacji pozaszkolnej, studenci. Chusta animacyjna jest doskonałym rekwizytem do zabaw integracyjnych i edukacyjnych w grupie. Szkolenie pozwala zapoznać się z zabawami, które można wykorzystać podczas zajęć w przedszkolu, szkole, bądź na dużych imprezach czy festynach. Zabawy takie pozwalają na jednakowe zaangażowanie wszystkich uczestników działań bez podsycania zbędnej rywalizacji. Przeprowadzania zabaw fabularyzowanych Prezentacji i przygotowania do organizacji imprezy plenerowej Podejmowania działań zespołowych Nabycie i doskonalenie umiejętności organizowania przedsięwzięć dla grupy Wzmocnienie umiejętności pracy zespołowej Poznanie ciekawych zabaw 4

5 Autorzy: Ewa Noga, Anna Wasilak STARE I NOWE ZABAWY PODWÓRKOWE Adresaci: nauczyciele świetlic, nauczyciele edukacji przedszkolnej, kształcenia zintegrowanego i wychowania fizycznego, pracownicy świetlic, organizatorzy czasu wolnego, wychowawcy kolonijni, studenci Integrowania grupy Zastosowania metod podnoszących energię grupy Ćwiczenia refleksu i koncentracji, rozwijania wyobraźni prowadzenia zabaw fabularyzowanych działania przy muzyce nabycie i doskonalenie umiejętności stosowania metod pedagogiki zabawy w grupie poznawanie interesujących zabaw i metod rozwijających wyobraźnię, koncentrację i refleks, poznanie zabaw fabularyzowanych gotowych do realizacji w grupie wzbogacenie warsztatu nauczyciela i wychowawcy o atrakcyjne formy organizacji czasu wolnego, wspomagające działania wychowawcze. KTO TAK PIĘKNIE GRA? TO DZIECI, PANI I JA Autorzy: Katarzyna Makarewicz, Beata Grabkowska Adresaci: osoby pracujące z dziećmi od dwóch do pięciu lat zastosowania nieskomplikowanych tańców i układów ruchowych, wykorzystania wesołych piosenek podczas zajęć z dziećmi tworzenia scenariuszy imprez z wykorzystaniem prezentowanego materiału słowno muzycznego opracowania rytmicznych wierszyków i wyliczanek do zabaw nabycie umiejętności organizowania ciekawych zajęć dla dzieci zdobycie i doskonalenie umiejętności stosowania elementów muzycznych podczas zajęć z dziećmi gotowe scenariusze zajęć muzyczno - rytmicznych Zapisy pod numerem telefonu: lub drogą mailową: radom@klanza.org.pl ZAPRASZAMY 5