SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Podstawą do opracowania programu profilaktyki była wnikliwa analiza programu Żyj zdrowo i szczęśliwie. Dokument ten powstał również w oparciu o wyniki badań ankietowych Bezpieczna i zdrowa szkoła przeprowadzonych wśród uczniów Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Słomnikach, i analizę programu MEN pod takim samym tytułem. Celem programu jest przede wszystkim promowanie zdrowego stylu życia. Program obejmuje następujące obszary działań profilaktycznych: 1. Promocja zdrowia. 2. Przystosowanie do życia społecznego. 3. Profilaktyka uzależnień. 4. Przeciwdziałanie przestępczości nieletnich. 5. Pomoc uczniom potrzebującym Cel nadrzędny: Promowanie zdrowego stylu życia; zmniejszenie agresji i przemocy poprzez kształtowanie prawidłowych relacji i przyjaznego klimatu społecznego w środowisku szkolnym, opatego na wzajemnym szacunku i zaufaniu uczniów, nauczycieli i rodziców oraz otwartości szkoły na współpracę ze środowiskiem lokalnym Cele operacyjne: - ułatwienie poznania siebie i refleksji nad sobą - uczenie zachowań asertywnych - wskazanie konstruktywnych sposobów w radzeniu sobie ze stresem - kształtowanie umiejętności komunikacyjnych - dostarczenie informacji o środkach uzależniających i konsekwencjach ich przyjmowania - wzrost samoakceptacji - oferowanie alternatywnych form spędzania czasu wolnego - kreowanie zdrowego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły - promowanie zdrowego stylu życia

2 Podstawa prawna: 1.Statut szkoły. 2. Program rozwoju szkoły. 3. Konstytucja RP art. 72 ( ochrona praw dziecka przed przemocą, wyzyskiem i demoralizacją). 4. Konwencja o Prawach Dziecka, Dz. U. z!991, nr 120, poz Ustawa z dn r. o przeciwdziałaniu narkomanii. Realizacja programu wymaga współdziałania wielu podmiotów w szkole jak i instytucjach wspierających. Instytucje współdziałające Realizacja programu wymaga współdziałania z następującymi instytucjami: władzami terytorialnymi (w zakresie finansowania, szkoleń i oferty programowej) poradnią psychologiczno pedagogiczną (w zakresie diagnozy i pewnych aspektów profilaktyki) policją (w zakresie profesjonalnego wspierania zadań dotyczących zapewnienia bezpieczeństwa oraz prowadzenia zajęć profilaktycznych) instytucjami opiekuńczo wychowawczymi np. świetlice, Centrum Kultury (w zakresie wolnego czasu i prowadzenia zajęć wspierających rozwój) instytucjami charytatywnymi np. Caritas oraz Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej (w zakresie zabezpieczenia materialnego uczniów) poradnią psychologiczno pedagogiczną oraz placówkami służby zdrowia (w zakresie poradnictwa i pomocy rodzinom z problemami) sądami i placówkami opiekuńczo wychowawczymi (w zakresie wspierania rodziców, opiekunów prawnych w pełnieniu przez nich funkcji opiekuńczo wychowawczych)

3 Adresaci Program jest adresowany głównie do uczniów, ale również do rodziców, wychowawców i nauczycieli. Metody działania Zamierzone cele realizowane będą podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych przez nauczycieli, pracowników szkoły i instytucje współdziałające przy wykorzystaniu zarówno metod pasywnych, takich jak pogadanki, wykłady, rozmowy, testy i inne; aktywnych takich, jak zajęcia warsztatowe, konkursy, drama i inne oraz udzielanie konkretnej pomocy finansowej, rzeczowej i innej. Ewaluacja Prowadzone działania będą na bieżąco odnotowywane w dziennikach lekcyjnych i protokołach rad pedagogicznych. Informacje o działaniach pojawią się w formie sprawozdań na zakończenie każdego semestru. Program profilaktyki Bezpieczna i zdrowa szkoła skorelowany jest z innymi programami szkolnymi oraz programami instytucji zewnętrznych z dziedziny opieki i wychowania realizowanymi w naszej szkole.

4 Wiedzieć, żeby przewidzieć Przewidzieć, żeby działać August Comte Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Wielkiego w Słomnikach Bezpieczna i zdrowa szkoła

5 PROMOCJA ZDROWIA Zadanie Sposób realizacji kogo dotyczy odpowiedzialni instytucje współdziałające 1. Promowanie zdrowego stylu życia prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej specjaliści Rodzice realizacja nauki pływania dla klas I-VI uczniowie wicedyrektor Rodzice, Akademia Ruchu 3R przerwy na drugie śniadanie właściwy jadłospis obiadowy udział w akcji Mleko w szkole oraz Owoce w szkole realizacja akcji Zdrowe śniadania kontrolujemy przynoszenie śniadania i jego wartość odżywczą zajęcia profilaktyczne o właściwym odżywianiu i zdrowym trybie życia uczniowie, rodzice, intendentka, kuchnia, Agencja Rynku Rolnego, rodzice, MEN samorząd szkolny, wychowawcy, n le techniki, przyrody, WF, pedagog realizacja zadań wynikających z programu Bezpieczna i przyjazna szkoła szczepienia ochronne uczniowie pielęgniarka szkolna PZOZ Słomniki pogadanki na temat higieny Higiena okresu dojrzewania Higiena osobista pogadanki na temat okresu dojrzewania Między nami kobietkami uczniowie Uczennice kl.vi, wychowawcy klas pielęgniarka szkolna, przyrody, wychowawcy pielęgniarka szkolna, przyrody Dział edukacji i profilaktyki firmy Procter & Gamble udzielanie porad ambulatoryjnych uczniowie pielęgniarka szkolna realizacja programów profilaktycznych i konkursów uczniowie,, wychowawcy klas, pedagog

6 2. Zapewnienie bezpiecznych warunków nauki i zabawy Wywieszenie w widocznych miejscach ważnych numerów telefonów, rodzice Traktowanie uczniów z życzliwością i empatią, stwarzanie możliwości wyrażania własnych opinii,, rodzice nie obrażających godności innych osób Dowartościowywanie uczniów za osiągnięcia w nauce i zachowaniu oraz różne inne formy, rodzice działalności Utrzymanie obiektu w odpowiednim stanie Dyrektor,, technicznym rodzice Tworzenie przez nauczycieli strategii porozumiewania się i rozwiązywania konfliktów Zapewnienie uczniom niepełnosprawnym właściwych warunków do nauki, rodzice przestrzeganie regulaminów dotyczących uczniowie, korzystania z różnych pomieszczeń na terenie szkoły prowadzenie pogadanek na temat bezpieczeństwa wychowawcy Policja Realizacja projektu Zagrożenia w Sieci klas IV profilaktyka, reagowanie VI Nauczyciele informatyki Małopolska Policja prowadzenie zajęć edukacyjnych z zakresu Wychowania komunikacyjnego w szkole szkolenie na kartę rowerową szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy udział w konkursach dotyczących bezpieczeństwa wcielanie w życie zasad wynikających z Konwencji Praw Dziecka przestrzeganie przepisów BHP w organizacji zajęć i Naszych Zasad wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa poprzez kształtowanie więzi społecznych przynależność do klasy przynależność do szkoły kultywowanie tradycji szkoły uczniowie uczniowie, nauczyciel techniki,, wychowawcy, rodzice, wychowawcy, rodzice uczniowie wychowawcy ośrodek ruchu drogowego, policja rzecznik praw dziecka Rodzice

7 3. Zapobieganie uzależnieniom poruszanie odpowiedniej tematyki na godzinach wychowawczych udział w przedstawieniach dotyczących uzależnień PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ wychowawcy uczniowie,, rodzice dyrekcja, pedagog, psycholog, wychowawcy, rodzice dyrekcja, pedagog, higienistka Teatry, DKds.RPA zapraszanie specjalistów na zajęcia do klas i na Poradnia Psychologiczno -Pedagogiczna, uczniowie, rodzice zebrania rodziców GKdsRPA kierowanie osób potrzebujących pomocy do sąd, kuratorzy, placówki opiekuńczowychowawcze, świetlica socjoterapeutyczna, uczniowie, rodzice wychowawcy pedagog odpowiednich instytucji współpraca ze służbami pionu prewencji dyrekcja, pedagog Policja szkolenie nauczycieli w zakresie profilaktyki uzależnień Nauczyciele dyrekcja Ośrodki szkolenia nauczycieli wspieranie rodziców i wychowawców Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna, rodzice, Pedagog,, wychowawcy, w rozwiązywaniu problemów z uczniami instytucje zajmujące się problemem wychowawcy zagrożonymi uzależnieniem uzależnień udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych Nauczyciele,pedagog Rada Rodziców, GKdsRPA kompletowanie biblioteczki tematycznej Nauczyciele, rodzice bibliotekarz Rada Rodziców Publikowanie artykułów na temat zdrowego stylu życia Opiekun redakcji szkolnej gazetki PRZECIWDZIAŁANIE PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH Realizacja zajęć profilaktycznych wychowawcy, pedagog 4. Zapobieganie agresji i przemocy szkolenie nauczycieli w problematyce zapobiegania agresji i przemocy Prowadzenie działań opiekuńczych przez szkołę: rozpoznawanie zagrożeń reagowanie na przejawy zachowań agresywnych wprowadzanie na lekcjach i godzinach wychowawczych tematyki dotyczącej agresji słownej i fizycznej zajęcia integracyjne dla uczniów prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych w klasie Nauczyciele Pedagog, psycholog dyrekcja,, wychowawcy, rodzice, prac. obsługi, pedagog, samorząd terytorialny, Fundacja Bliżej Dziecka

8 5. Zapobieganie patologii wynikającej z biedy i bezrobocia współpraca z odpowiednimi instytucjami we wszystkich tych przypadkach, w których potrzebna jest interwencja zewnętrzna wykorzystywanie systemu narzędzi oddziaływania na uczniów - nagrody, konsekwencje przedstawienie propozycji zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych służących rozładowaniu agresji i nadmiaru energii współpraca z rodzicami w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczych dożywianie szukanie źródeł finansowania Pomoc materialna: dofinansowanie wycieczek najbiedniejszym wyprawka szkolna pomoc rzeczowa ( podręczniki itp.) stypendia socjalne Organizowanie wypoczynku dzieciom z rodzin ubogich w formie: typowania uczniów na kolonie letnie uczniowie, rodzina, Rodzice dyrekcja, koordynator ds. bezpieczeństwa,, pedagog wychowawcy, dyrekcja, wychowawcy, pedagog, wychowawcy, pedagog, policja, sąd rodzinny Rodzice Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna oraz inne instytucje wychowawcy, pedagog, MOPS, Rada Rodziców, sponsorzy uczniowie, rodzice wychowawcy, pedagog, wychowawcy, pedagog, MOPS, Rada Rodziców, Caritas, Urząd Miejski w Słomnikach, Ministerstwo Edukacji, sponsorzy Caritas, samorząd terytorialny, GKds.RPA 6. Zapobieganie demoralizacji uczniów Uwrażliwianie na problemy społeczne i potrzeby innych ludzi udział w akcjach charytatywnych i różnych formach wolontariatu poruszanie odpowiedniej problematyki na godzinach wychowawczych poruszanie stosownej problematyki na lekcjach języka polskiego uczniowie, rodzice, wychowawcy instytucje charytatywne,

9 Kształtowanie u dzieci: właściwych zachowań w stosunku do innych ludzi i zwierząt tolerancji i otwartości na różnorodność kulturową i wyznaniową postawy asertywnej empatii potrzeby właściwego spędzania czasu wolnego oraz stosowanie systemu wzmocnień pozytywnych Kształtowanie osobowościowych czynników chroniących pozytywnej samooceny szacunku do samego siebie wiary w możliwości osiągania celów życiowych wzmacnianie zainteresowania nauką szkolną wzmacnianie silnej więzi z rodziną Eliminowanie zagrożeń występujących w otoczeniu szkoły i środowisku lokalnym poprzez współpracę z policją interwencja w przypadku uczniów wagarujących interwencja w przypadku przemocy domowej wobec dziecka dyrekcja,, pedagog, rodzice, rodzice, dyrekcja, rodzice, pedagog, samorząd terytorialny, organizatorzy imprez masowych, organizacje pozarządowe policja, MOPS, GKds.RPA Eliminowanie niepożądanych zachowań uczniów w szkole poprzez współpracę z policją interwencje w przypadku zagrożenia dzieci demoralizacją i przestępczością (zgodnie z procedurami obowiązującymi w szkole) interwencje w przypadku stosowania przemocy dyrekcja, pedagog,, rodzice policja,

10 Objęcie systemem działań uczniów: o obniżonych możliwościach intelektualnych zgodnie z opiniami i orzeczeniami PPP POMOC UCZNIOM POTRZEBUJĄCYM uczniowie, rodzice, Nauczyciele, pedagog, Poradnia PPP, świetlica środowiskowa 1. zajęcia wyrównawcze 2. indywidualna pomoc w nauce 3. pomoc w odrabianiu lekcji 4. indywidualizacja nauczania w klasie 5. wskazówki do pracy dla rodziców ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się 7. Zapewnienie optymalnego rozwoju ucznia 1. indywidualizacja nauczania w klasie 2. wskazówki do pracy dla rodziców 3. logopedyczne badanie przesiewowe z innymi deficytami 1. terapia czytania 2. terapia logopedyczna 3. zajęcia korekcyjno-kompensacyjne 4. zajęcia usprawniające 5. kierowanie do właściwych poradni w celu dokładnego zdiagnozowania problemu Tworzenie warunków dla rozwoju aktywności i uczestnictwa w życiu szkoły poprzez: włączanie samorządu do procesów podejmowania decyzji w sprawach ważnych dla uczniów usprawnianie przepływu informacji w szkole (gabloty, tablice informacyjne, strona www szkoły)

11 Wspieranie samorządności uczniów, liderów młodzieżowych oraz ich wartościowych inicjatyw, Wczesne rozpoznawanie i monitorowanie specyficznych trudności w uczeniu się (ryzyko dysleksji, dysleksja) uczniowie klas 0 -III, pedagog, terapeuci, Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna 8. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 9. Pomoc rodzinom niewydolnym wychowawczo Praca z uczniem zdolnym: szukanie talentów uczniowie klas I - VI, pedagog, indywidualizacja nauczania na zajęciach edukacyjnych udział w zajęciach pozalekcyjnych koła zainteresowań udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych udział w zajęciach rozwijających (poza szkołą) aktualizowanie systemu informacji o zdolnościach uczniów rozmowy diagnozujące z rodzicami i uczniami rodzice, uczniowie wychowawcy, pedagog, rozmowy wspierające z uczniami i rodzicami uczniowie, rodzice wychowawcy, pedagog, kierowanie na terapię rodzinną i indywidualną współpraca z sądem oraz kuratorami sądowymi i społecznymi oraz pracownikami socjalnymi uczniowie i ich rodziny uczniowie i ich rodziny pedagog, wychowawcy wychowawcy, pedagog, kluby sportowe, instytucje wspierające rozwój dziecka, Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna, rodzice Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna, instytucje prowadzące terapię Sąd, MOPS, kuratorzy

12 PRZYSTOSOWANIE DO ŻYCIA SPOŁECZNEGO 10. Kształtowanie postaw i zachowań prospołecznych poszerzanie pragnienia naśladowania pozytywnych cech poprzez: konkursy, zajęcia tematyczne, warsztaty, promowanie wzorowych uczniów poszerzanie wiedzy z zakresu praw człowieka i praw dziecka udział w akcjach charytatywnych i kampaniach społecznych kształtowanie postaw patriotycznych (szacunek do symboli państwowych, udział w uroczystościach państwowych na szczeblu szkolnym i lokalnym, wystawy, prelekcje, konkursy) uczniowie, pedagog, rodzice Rodzice, MEN, Caritas, Rzecznik Praw Dziecka, Urząd Miejski w Słomnikach