PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 28. im. gen. bryg. Franciszka Sznajdego w Warszawie

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 28 im. gen. bryg. Franciszka Sznajdego w Warszawie Wstęp Wychowanie obok nauczania i kształcenia umiejętności jest wymiarem pracy edukacyjnej każdego nauczyciela. Jego efektem ma być wszechstronne przygotowanie młodzieży do podjęcia odpowiedzialności za własny rozwój, a także za przyszłość kraju. Za swa postawę przyjmuje ono uniwersalne zasady dobro, prawda, sprawiedliwość. Służyć ma ono rozwojowi odpowiedzialność, poszanowania dziedzictwa kulturowego i historycznego swojego kraju, przy otwieraniu się na wartości kulturowe Europy i świata oraz przygotowanie do pełnienia obowiązków rodzinnych i obywatelskich. Wychowanie opiera się na zasadach tolerancji, demokracji, sprawiedliwości i wolności. W centralnym punkcie edukacji i wychowania znajduje się uczeń, którego postrzegać trzeba indywidualnie w perspektywie jego własnej drogi życiowej. Dążąc do wszechstronnego rozwoju ucznia, wychowanie rozumiemy jako otwieranie młodego człowieka na dobro i rozwijanie wrażliwości na tę wartość. Młody człowiek uczyć się będzie budowania koncepcji swojego życia i realizacji swoich celów życiowych poprzez pracę i uczciwość. Stąd tez okres nauki gimnazjum w wymiarze wychowawczym poświęcony będzie pomocy w podjęciu decyzji o kierunku kształcenia i wyborze drogi życiowej, a także przygotowaniu do aktywnego udziału w życiu społecznym oraz korzystaniu z wolności. Celem Programu wychowawczego jest stworzenie szkoły, w której każdy uczeń odniesie sukces na miarę swoich możliwości, zgodnie z wizja szkoły przyjaznej uczniom, rodzicom i środowisku otwartej i nowoczesnej. Pomocna w tym będzie realizacja misji szkoły, czyli wędrowanie z uczniem droga poszukiwania prawdy o sobie i świecie, pomoc w ukształtowaniu postawy aktywnej i twórczej w celu wypełnienia własnego, życiowego zadania. 1

2 Główne zadania programu wychowawczego szkoły Wspomaganie rozwoju wszystkich sfer osobowości ucznia poprzez: Uczenie komunikowania się w różnych sytuacjach Kształcenie nawyków właściwego zachowania w różnych sytuacjach Kształtowanie postawy słuchania innych i rozumienia ich potrzeb Tolerancję i działania dla własnego dobra i dobra innych Umiejętność kontrolowania swoich emocji i uczuć Kształcenie umiejętności współdziałania i współtworzenia wspólnoty szkolnej Motywowanie do działania poprzez: Uczenie dokonywania trafnych wyborów Uświadomienie wartości własnego działania i umiejętność wyciągania wniosków Kształcenie odpowiedzialności za siebie i innych Uczenie dokonywania trafnych wyborów Przygotowanie do różnorodnych działań i przyjmowania różnych ról w życiu Kształtowanie zasadniczych wartości moralnych i estetycznych poprzez: Prezentacje określonych przykładów, które mogą być godne do naśladowania Uwrażliwienie na cierpienie i potrzeby innych Rozbudzanie postaw tolerancji dla odmienności narodowych, kulturowych, wyznaniowych, rasowych Przygotowanie do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów, hierarchizacji wartości Poznawanie dzieł sztuki, wyrażających emocje twórców Rozbudzanie wrażliwości na piękno otaczającego świata Kształtowanie odpowiedzialności za stan środowiska Rozwijanie szacunku do własnego państwa /rodzina, społeczność lokalna, patriotyzm, tradycja/ poprzez: Uświadomienie znaczenia rodziny w swoim życiu i życiu społeczeństwa Aktywne uczestnictwo w działalności samorządu klasowego, szkolnego Poznawanie środowiska lokalnego i praca na rzecz jego rozwoju Kształtowanie postaw patriotycznych, rozwijanie szacunku dla tradycji narodowych Korzystanie z dóbr kultury polskiej i europejskiej Praca z patronem, opracowanie ceremoniału szkolnego Podejmowanie działalności na rzecz zdrowia poprzez: Dbanie o zdrowie swoje i innych Promowanie zdrowego stylu życia Uświadomienie biologicznego rozwoju organizmu Rozróżnianie czynników wpływających pozytywnie i negatywnie na zdrowie i rozwój człowieka Dbanie o bezpieczeństwo swoje i kolegów Przeciwdziałanie zagrożeniom współczesnego świata /narkomania, alkoholizm, nikotynizm, sekty/ 2

3 PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ Wspomaganie rozwoju wszystkich sfer osobowości ucznia 1. Prezentacje dla innych lekcje otwarte dla rodziców, przedstawienia szkolne, : prace plastyczne-wystawy prac j. polski ekspresja muzyczna-koncerty, występy. wos 2. Ćwiczenia koncentracji uwagi sztuki 3. Techniki ułatwiające słuchanie religii 4. Poznanie zasad i uczenie się jasności j. obcych wypowiedzi. 5. Warsztaty z komunikacji społecznej. 6. Kształtowanie umiejętności słuchania i postawy rozumienia potrzeb innych. Uczenie komunikowania się w różnych sytuacjach Kształcenie nawyków właściwego zachowania w różnych sytuacjach 1. Przedstawianie podstawowych obowiązków i praw ucznia 2. Kształtowanie umiejętności wyrażania własnych uczuć i dostrzeganie uczuć innych 3. Poznanie sposobów odczytywania mowy,,mowy ciała 4. Autoprezentacja prezentacja siebie ze szczególnym uwzględnieniem pozytywów 5. Poznanie reguł właściwego zachowania w miejscach publicznych i w czasie imprez kulturalnych Pracownicy szkoły Tolerancję i działania dla własnego dobra i dobra innych Umiejętność kontrolowania swoich emocji i uczuć Kształcenie umiejętności współdziałania i współtworzenia 1. Rozumienie pojęcia tolerancji sposoby akceptacji inności reagowanie na zachowanie dyskryminacyjne 2. Wolontariat praca na rzecz innych 3. Nabywanie umiejętności zachowania w grupie rówieśniczej na lekcjach, w czasie imprez oraz wspólnego działania 1. Obserwacja zachowania własnego i innych; próba oceny zachowań pokazywanie właściwych form, zachowań w różnych sytuacjach, 2. Nabywanie umiejętności zachowania w grupie rówieśniczej na lekcjach, w czasie imprez, wycieczek oraz wspólnego działania 1. Poznanie zasad życia w szkole w oparciu o dokumenty szkoły / Statut, regulaminy itp./ 2. Poznanie zasad życia w państwie demokratycznym 3 Specjaliści Nauczyciel WOS Opiekun samorządu Wolontariat

4 wspólnoty szkolnej 3. Rozwijanie samorządności uczniowskiej 4. Kształtowanie charakteru młodego człowieka w oparciu o jego aktywność własną 5. Udział w imprezach klasowych i szkolnych 6. Współpraca z rodzicami 7. Tworzenie gazetki szkolnej Rada rodziców Motywowanie do działania 1. Pokazanie wyborów oraz ich konsekwencji w działaniu, w rozmowach z innymi uczniami 2. Ukazanie wartości w życiu człowieka 3. Analiza dobrych i złych wyborów 4. Lekcje o zagrożeniach we współczesnym świecie /Lekcje przestrogi/ Uczenie dokonywania trafnych wyborów Uświadomienie wartości własnego działania i umiejętność wyciągania wniosków Kształcenie odpowiedzialności za siebie i innych Przygotowanie do różnorodnych działań i przyjmowania różnych ról w życiu 1. Prezentacja swoich umiejętności w szkole i w środowisku 2. Kształtowanie umiejętności samooceny /poznawanie siebie/ 3. Rozwijanie umiejętności doceniania osiągnięć własnych i innych 4. Analiza efektów podejmowanych działań 5. Uświadomienie satysfakcji z pomocy innym postawa altruistyczna 1. Organizowanie pomocy uczniowskiej 2. Wolontariat 3. Praca w grupie 4. Promowanie wzorców klasowych 5. Udział w imprezach klasowych, szkolnych i środowiskowych 6. Lekcje wychowawcze 1. Praca w samorządzie 2. Udział w zajęciach pozalekcyjnych i kołach zainteresowań 3. Redagowanie gazetki szkolnej 4. Prowadzenie sklepiku szkolnego 5. Organizowanie akcji charytatywnych Wszyscy pracownicy szkoły Etyk Ludzie autorytety Opiekun samorządu Rzecznik ucznia odpowiedzialni Rodzice odpowiedzialni 4

5 Kształtowanie zasadniczych wartości moralnych i estetycznych 1. Prezentacja określonych przykładów osób /bohaterów narodowych, mistrzów sportu/, które są wzorem do Samorząd szkolny naśladowania Zespól humanistyczny 2. Promowanie uczniów, którzy odznaczają się szczególnymi walorami moralnymi ujawnionymi w działaniu 3. Lekcje wychowawcze na temat wzorca osobowego i estetycznego Prezentacje określonych przykładów, które mogą być godne do naśladowania Uwrażliwienie na cierpienie i potrzeby innych Rozbudzanie postaw tolerancji dla odmienności narodowych, kulturowych, wyznaniowych, rasowych Rozbudzanie wrażliwości na piękno otaczającego świata Kształtowanie odpowiedzialności za stan środowiska 1. Wolontariat 2. Udział w akcjach charytatywnych 3. Organizowanie wzajemnej pomocy 4. Lekcje wychowawcze 1. Spotkania z osobami różnych kultur, religii 2. Rozmowy, dyskusje z uczniami w ramach realizacji programu z różnych 1. Poznawanie dzieł sztuki wyrażających emocje twórców 2. Korzystanie z dóbr kultury polskiej, europejskiej i świata 3. Wyjścia do muzeum, teatru, opery, kina itp, 4. Wycieczki, zielone szkoły 5. Dbanie o estetykę klasy i szkoły 6. Uczenie poszanowania mienia szkolnego 7. Omawianie na lekcjach 1. Uświadomienie potrzeby ochrony środowiska 2. Działania na rzecz ochrony środowiska 3. Udział w akcjach proekologicznych Samorząd szkolny Wolontariat Klub Europejski Ksiądz Etyk Nauczyciel Biologii 5

6 Rozwijanie szacunku do własnego państwa /rodzina społeczność lokalna, patriotyzm, tradycja/ 1. Ukazanie wartości rodziny dla rozwoju młodego człowieka Nauczyciel przedmiotu 2. Dom rodzinny ostoją tradycji Rodzice 3. Organizowanie spotkań integrujących szkołę z rodzicami 4. Podejmowanie wspólnych działań szkoła rodzice 5. Realizacja programu,,przygotowanie do życia w rodzinie Uświadomienie znaczenia rodziny w swoim życiu i życiu społeczeństwa Aktywne uczestnictwo w działalności samorządu klasowego, szkolnego Poznawanie środowiska lokalnego i praca na rzecz jego rozwoju Kształtowanie postaw patriotycznych, rozwijanie szacunku dla tradycji narodowych Praca z patronem, opracowanie ceremoniału szkolnego 1. Rozwijanie samorządności w klasie i w szkole /umiejętność współpracy, wzajemnej pomocy/ 2. Organizowanie imprez klasowych i szkolnych 3. Udział w konferencjach i szkoleniach dla liderów młodzieżowych 1. Zapraszanie osób będących przedstawicielami organizacji i instytucji działających w środowisku lokalnym 2. Działalność wolontariatu 3. Udział w akcjach społecznych /m.in. Sprzątanie świata, WOŚP/ 1. Przekazywanie wiedzy o współczesnej Polsce i tradycji narodowej 2. Udział w ważnych uroczystościach państwowych i szkolnych 3. Spotkania z,,ciekawymi ludźmi z kręgu historii, kultury 4. Szacunek dla symboli narodowych 5. Uczenie szacunku i miłości do języka ojczystego 1. Poznanie postaci patrona 2. Przygotowania Święta Szkoły, Dnia Patrona Szkoły 3. Opracowanie ceremoniału szkolnego 4. Współpraca z innymi szkołami noszącymi imię bohaterów narodowych 5. Współpraca z Mazowieckim Oddziałem Żandarmerii Wojskowej Opiekun samorządu Rzecznik ucznia Przewodniczący samorządów Rodzice Opiekun samorządu Rodzice humanistycznych humanistycznych Samorząd szkolny Dyrektor szkoły 6

7 Zdrowie i profilaktyka 1. Uświadomienie uczniom konieczności Pielęgniarka dbania o własne zdrowie zasady higieny Lekarz osobistej, prawidłowe odżywianie, relacje międzyludzkie Nauczyciel biologii, WF 2. Planowanie wypoczynku i czasu wolnego poznanie zasad racjonalnego wypoczynku przedstawienie ciekawych form spędzania czasu wolnego 3. Rozwijanie więzi koleżeńskich 1. Wyjście edukacyjne związane ze zdrowym Pielęgniarka odżywianiem i kulturalnym zachowaniu przy stole Nauczyciel biologii, WF 2. Wycieczki do gospodarstw agroturystycznych 3. Dbanie o swoje ciało i dobre samopoczucie i wygląd 4. Budowanie bezpiecznej i przyjaznej zdrowiu szkoły 5. Promocja zdrowej żywności w sklepiku szkolnym 6. Udział w akcjach promujących zdrowy styl życia 1. Spotkania dziewcząt z położną Pielęgniarka 2. Realizacja programu,,wychowanie do Lekarz, położna życia w rodzinie biologii, 3. Omawianie okresu dojrzewania WF 4. U uwiadomienie uczniom chorób cywilizacyjnych i społecznych 1. Wpływ internetu i telewizji na osobowość człowieka pogadanki, konkursy, akcje 2. Środowisko rówieśnicze kształtowanie właściwości wzorców 3. Wycieczki integracyjne i inne odpowiedzialni 4. Imprezy szkolne na rzecz środowiska i szkoły 5. Udział w organizacjach wewnątrz i zewnątrzszkolnych 1. Realizacja programu przeciw działania Dyrektor agresji i przemocy 2. Respektowanie przez uczniów Wszyscy nauczyciele obowiązujących zasad bezpieczeństwa w szkole 3. Dyżury nauczycielskie Pracownicy szkoły 4. Systematyczne rozmowy wychowawców z uczniami 5. Anonimowe ankiety dotyczące bezpieczeństwa w szkole 7 Dbanie o zdrowie swoje i innych Promowanie zdrowego stylu życia Uświadomienie biologicznego rozwoju organizmu Rozróżnianie czynników wpływających pozytywnie i negatywnie na zdrowie i rozwój człowieka Dbanie o bezpieczeństwo swoje i kolegów

8 Przeciwdziałanie zagrożeniom współczesnego świata /narkomania, alkoholizm, nikotynizm, sekty/ 1. Poznanie wpływu nikotyny, alkoholu, narkotyków na organizm człowieka 2. Mądre i rozsądne korzystanie z Internetu 3. Spotkania z przedstawicielami Straży Miejskiej, Policji, Wydziału ds. Nieletnich, Żandarmerii Wojskowej 4. Organizowanie dnia życzliwości w szkole 5. Kształtowanie umiejętności mówienie NIE odpowiedzialni Specjaliści 8