Łódź ul. Drewnowska 88 tel./fax , Program Wychowawczy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 w Łodzi

Transkrypt

1 Łódź ul. Drewnowska 88 tel./fax , Program Wychowawczy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5 w Łodzi

2 I. Cele Programu Wychowawczego II. 1. Uświadomienie potrzeby ciągłego rozwoju intelektualnego i psychicznego. 2. Kształtowanie postaw odpowiedzialności za swoje życie i zdrowie. 3. Przygotowanie do życia wśród ludzi i dla ludzi. 4. Rozwijanie systemu podstawowych wartości tj. miłości, dobra, piękna, sprawiedliwości i poszanowania ojczystego kraju. 5. Kształtowanie umiejętności właściwego i bezpiecznego korzystania z najnowszych technologii informatycznych (telefony komórkowe, Internet). Główne zadania Programu Wychowawczego 1. Wspomaganie uczniów w jak najpełniejszym rozwoju intelektualnym i osobowościowym, wspieranie w precyzowaniu celów życiowych i ich realizacji, a w szczególności: a) wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży, b) kształtowanie kultury osobistej, c) kształtowanie umiejętności interpersonalnych - samoświadomości, samooceny i samodyscypliny, d) tworzenie pozytywnego obrazu własnej osoby, e) rozwijanie umiejętności interpersonalnych empatii, współpracy, komunikacji, rozwiązywania konfliktów, f) rozwijanie umiejętności podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów, dokonywania właściwych wyborów, g) kształtowanie właściwego zachowania w różnych sytuacjach. 2. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności uczniów za własną naukę i przyszłą pracę, a w szczególności: a) rozwijanie wewnętrznej motywacji do nauki i gotowości do systematycznego podnoszenia wiedzy, b) przygotowanie do świadomego wejścia na rynek pracy. 3. Motywowanie do działania dla siebie i dla społeczeństwa, a w szczególności: a) uczenie odpowiedzialności za siebie i za drugiego człowieka, b) zachęcanie do podejmowania działań na rzecz klasy i szkoły, c) upowszechnianie idei wolontariatu. 4. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów. 5. Kształtowanie umiejętności zagospodarowania wolnego czasu, a w tym: a) tworzenie atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych, b) zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym miasta i kraju, korzystania z dóbr kultury polskiej, europejskiej i światowej. 6. Pielęgnowanie tradycji szkolnych. 7. Kształtowanie postaw patriotycznych poprzez kultywowanie tradycji narodowych. 8. Wspieranie samorządności uczniów. 9. Eliminowanie przyczyn niedostosowania społecznego uczniów i przeciwdziałanie niedostosowaniu, a w tym szczególnie: a) systematyczna współpraca z instytucjami zajmującymi się problemami młodzieży i rodziny, b) stała współpraca z domem rodzinnym, c) pomoc w rozwiązywaniu problemów życiowych, d) uczenie radzenia sobie w sytuacjach trudnych poprzez udzielanie wsparcia, wskazywanie różnych rozwiązań oraz zachęcanie do korzystania z pomocy specjalistów. 2

3 III. IV. Zasady współpracy z rodzicami 1. Zebrania z rodzicami organizowane są trzy razy w I semestrze i dwa razy w II semestrze, organizuje je wychowawca zgodnie z harmonogramem pracy szkoły. 2. Konsultacje uczestniczą w nich wszyscy nauczyciele uczący w szkole, umożliwiają rodzicom kontakt ze wszystkimi nauczycielami uczącymi w szkole, mogą uczestniczyć także uczniowie. 3. Najpóźniej na miesiąc przed wystawieniem ocen śródrocznych i końcoworocznych nauczyciele informują rodziców o zagrożeniach ocenami niedostatecznymi i nieklasyfikowaniem. 4. Indywidualne spotkania z rodzicami w zależności od potrzeb omówienie problemów wychowawczych, udzielanie informacji i porad, wspólne poszukiwanie przyczyn niezadowalających efektów. 5. Korespondencja wysyłana do rodziców, z którymi utrudniony jest kontakt osobisty. 6. Rozmowy telefoniczne, , dziennik elektroniczny, SMS. Zwyczaje i tradycje szkolne 1. Apele: uroczyste rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, uroczyste zakończenie roku szkolnego przez abiturientów, z okazji świąt państwowych, z okazji Świąt Bożego Narodzenia, z innych okazji przewidzianych w planie pracy szkoły. 2. Ślubowanie uczniów klas pierwszych. 3. Udział w akcji Sprzątanie Świata. 4. Zbiórki charytatywne Góra złota i Gorączka złota. 5. Udział w Targach Edukacyjnych. 6. Promocja szkoły udział w akcji Otwarte Drzwi, promocja szkoły w gimnazjach. 7. Spotkania wewnątrzszkolne wigilie klasowe, imprezy okolicznościowe, studniówka. 8. Spotkania poza szkołą z ekspertami, specjalistami, przedstawicielami firm, wycieczki do instytucji, urzędów i firm, wyjścia do kin, teatrów, muzeów. 9. Konkursy wewnątrzszkolne Olimpiada Wiedzy Religijnej, Konkurs Wiedzy Mitologicznej, Konkurs recytatorski autorytety moralne, Turniej Wiedzy Ekonomicznej, Konkurs Wiedzy Konsumenckiej. 10. Wolontariat przy Fundacji Krwinka 3

4 V. Plan pracy wychowawczej Zadania 1. Wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży 2. Kształtowanie kultury osobistej i właściwego zachowania w różnych sytuacjach 3. Kształtowanie umiejętności interpersonalnych (samoświadomości, samooceny i samodyscypliny) 4. Tworzenie pozytywnego obrazu własnej osoby, wzmacnianie poczucia własnej wartości 5. Rozwijanie umiejętności interpersonalnych empatii, współpracy, komunikacji, rozwiązywania konfliktów 6. Rozwijanie umiejętności podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów, dokonywania właściwych wyborów 7. Kształtowanie wewnętrznej motywacji do nauki i gotowości do systematycznego podnoszenia wiedzy Sposób realizacji organizowanie zajęć wyrównawczych z poszczególnych przedmiotów praca indywidualna z uczniem nad wyrównaniem braków rozwijanie samopomocy koleżeńskiej dofinansowywanie uczestnictwa w imprezach i zajęciach dodatkowych uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej praca nad podnoszeniem poczucia własnej wartości uczniów realizowanie projektów i programów zewnętrznych kultura osobista kultura słowa stosowny strój zasady zachowania się w miejscach publicznych (wyjścia do kina, teatru) właściwe zachowanie wobec pracowników szkoły, osób starszych i kolegów dbałość o wygląd szkoły zajęcia warsztatowe uczenie poznawania swoich słabych i mocnych stron samodzielne ocenianie się podczas wystawiania oceny zachowania szukanie u ucznia pozytywnych cech docenianie włożonej pracy pochwały, nagrody system szkolnego i przedmiotowego oceniania zajęcia integracyjne dla klas pierwszych zajęcia warsztatowe wspólne rozwiązywanie konfliktów zajęcia warsztatowe konkursy szkolne i pozaszkolne zachęcanie do ciągłego podnoszenia wiedzy, uczestnictwa w różnorodnych formach doskonalenia oraz wskazywanie 4

5 8. Przygotowanie do świadomego wejścia na rynek pracy 9. Uczenie odpowiedzialności za siebie i drugiego człowieka 10. Zachęcanie do podejmowania działań na rzecz klasy i szkoły konieczności nauki języków obcych zajęcia warsztatowe poświecone metodyce pracy umysłowej uczenie korzystania z technologii informatycznych oraz zasobów bibliotecznych poradnictwo zawodowe działalność SzOKU i lekcji przedsiębiorczości udział w Targach Edukacyjnych i Targach Pracy samopomoc koleżeńska w trudnych sytuacjach (w nauce, chorobie, problemach osobistych) reagowanie na krzywdę drugiego człowieka rozliczanie z podjętych zobowiązań praca w samorządzie uczniowskim organizowanie i uczestnictwo w imprezach klasowych i szkolnych wycieczki wspólne wyjście do kina, teatru, muzeum 11. Upowszechnianie idei wolontariatu rozwijanie samopomocy koleżeńskiej udział w akcjach charytatywnych 12. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów 13. Kształtowanie umiejętności zagospodarowania wolnego czasu 14. Zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym miasta i kraju, korzystania z dóbr kultury polskiej, europejskiej i światowej kółka zainteresowań bogata oferta zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych dzielenie się swoimi zainteresowaniami tworzenie atrakcyjnej oferty zajęć pozalekcyjnych i zachęcanie do uczestnictwa w nich kształtowanie nawyków kulturowych wycieczki do kina, teatru, muzeum, na wystawy poznawanie swojego miasta i kraju 15. Pielęgnowanie tradycji szkolnych uczestnictwo w imprezach klasowych i szkolnych reprezentowanie szkoły ze sztandarem podczas ważnych uroczystości w mieście 16. Kształtowanie postaw patriotycznych poprzez kultywowanie tradycji narodowych tematyka lekcji wychowawczych, lekcji języka polskiego, historii i WOS apele okolicznościowe 17. Wspieranie samorządności uczniów praca w samorządzie klasowym i szkolnym uczenie pracy zespołowej współredagowanie gazetki szkolnej 5

6 18. Eliminowanie przyczyn niedostosowania społecznego uczniów i przeciwdziałanie niedostosowaniu współodpowiedzialność za wygląd szkoły i sal lekcyjnych opieka nad gablotami systematyczna współpraca z instytucjami zajmującymi się problemami młodzieży i rodziny stała współpraca z domem rodzinnym pomoc w rozwiązywaniu problemów życiowych uczenie radzenia sobie w sytuacjach trudnych poprzez udzielanie wsparcia, wskazywanie różnych rozwiązań oraz zachęcanie do korzystania z pomocy specjalistów udostępnianie adresów instytucji wspomagających 6