MOCNE STRONY I KOMPETENCJE DOTYCZĄCE PRZYWÓDZTWA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "MOCNE STRONY I KOMPETENCJE DOTYCZĄCE PRZYWÓDZTWA"

Transkrypt

1 LEADERSHIP FORECAST SERIES POTENCJAŁ MOCNE STRONY I KOMPETENCJE DOTYCZĄCE PRZYWÓDZTWA Raport: John Doe ID: HC Data: Hogan Assessment Systems, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.

2 WPROWADZENIE Należący do serii Przywództwo Raport Potencjału opisuje Twoje mocne strony oraz potrzeby rozwojowe w kontekście pełnienia roli menedżera i osoby na kierowniczym stanowisku. Raport oparty jest na Kwestionariuszu Osobowości Hogana (HPI) i zorganizowany jest w postaci siedmiu wymiarów; każdy wymiar poświęcony jest innemu komponentowi związanemu z efektywnym przywództwem. Przywództwo dotyczy budowania i utrzymywania wysoce efektywnych zespołów, przy jednoczesnym doprowadzaniu ludzi do rezygnacji z celów indywidualnych na rzecz celów zespołowych. Strona 3 definiuje wymiary HPI; a cały raport - zgodnie z tym, co jest napisane powyżej - jest zorganizowany wokół tych siedmiu wymiarów. Na stronie 4. zaprezentowany jest Twój profil HPI. Dalsze strony opisują behawioralne i przywódcze implikacje płynące z Twoich wyników uzyskanych na każdym wymiarze HPI. Ostatnia część raportu zawiera zalecenia rozwojowe powiązane z Twoimi kompetencjami. Informacje te będą pomocne w miarę jak Twoja kariera będzie się rozwijać. PODŁOŻE Istnieje kilka punktów, które powinieneś mieć na uwadze, czytając ten raport. Po pierwsze, nie istnieje coś takiego jak "dobry" lub "zły" wynik. Istnieją pozytywne i negatywne implikacje, zarówno dla wysokich, jak i niskich wyników, choć dla pewnych kompetencji niektóre wyniki są bardziej istotne niż inne. Tak więc, powinieneś interpretować swój wynik w kontekście własnych aspiracji i celów zawodowych, a nie w kategoriach bezwzględnych. Po drugie, możesz zmienić swoje typowe zachowanie, ale zmiana zależy od trzech rzeczy. Najpierw musisz wiedzieć, co chcesz zmienić. Następnie, musisz podjąć decyzję, by to zmienić. I w końcu, musisz wiedzieć, jak to zmienić. Informacje zawarte w tym raporcie będą ważne dla wszelkich starań w kierunku zmiany i rozwoju. Po trzecie, wyniki pokazane w tym raporcie są oparte na badaniach nad przywództwem przeprowadzonych w ciągu ostatnich 20 lat na próbie obejmującej pracujących dorosłych oraz liderów. Ponadto, Twoje wyniki porównywane są do tych, które uzyskano w międzynarodowej próbie obejmującej ponad 4000 osób zajmujących stanowiska kierownicze, a nie do ogólnej populacji. Chodzi o to, że raport porównuje Cię z osobami równorzędnymi Tobie, a nie z Twoim personelem. Wreszcie, jak wspomniano powyżej, najbardziej podstawową cechą lidera jest umiejętność budowania i utrzymywania wysoce skutecznego zespołu. Poszczególne części raportu dotyczą Twojego potencjału potrzebnego do osiągnięcia tego celu. John Doe HC

3 DEFINICJE Poniżej zdefiniowanych jest siedem skal Raportu Potencjału należącego do serii Przywództwo: STABILNOŚĆ AMBICJA TOWARZYSKOŚĆ WRAŻLIWOŚĆ INTERPERSONALNA SYSTEMATYCZNOŚĆ DOCIEKLIWOŚĆ OTWARTOŚĆ NA WIEDZĘ Skala Stabilności odzwierciedla stopień, w jakim osoba jest spokojna, zrównoważona lub odwrotnie - humorzasta i ulegająca zmiennym nastrojom. Osoby osiągające wysokie wyniki sprawiają wrażenie pewnych siebie, nie poddających się przeciwnościom oraz optymistycznych. Osoby osiągające niskie wyniki sprawiają wrażenie spiętych, drażliwych i pesymistycznych. Skala Ambicji ocenia stopień, w jakim osoba wydaje się być przywódcza, poszukująca statusu oraz ceniąca osiągnięcia. Osoby osiągające wysokie wyniki sprawiają wrażenie konkurujących i chętnych do rozwoju. Osoby osiągające niskie wyniki sprawiają wrażenie nieasertywnych i mniej zainteresowanych posuwaniem się naprzód. Skala Towarzyskości ocenia stopień, w jakim osoba jawi się jako rozmowna i społecznie pewna siebie. Osoby osiągające wysokie wyniki sprawiają wrażenie otwartych, barwnych i impulsywnych, ponadto nie lubią pracować samodzielnie. Osoby osiągające niskie wyniki sprawiają wrażenie powściągliwych i cichych; unikają kierowania uwagi na siebie i nie mają nic przeciwko pracy samodzielnej. Skala Wrażliwości Interpersonalnej odzwierciedla umiejętności społeczne, takt oraz zrozumienie dla innych. Osoby osiągające wysokie wyniki sprawiają wrażenie przyjacielskich, ciepłych i lubianych. Osoby osiągające niskie wyniki sprawiają wrażenie niezależnych, szczerych i bezpośrednich. Skala Systematyczności dotyczy samokontroli i sumienności. Osoby osiągające wysokie wyniki sprawiają wrażenie zorganizowanych, niezawodnych i dokładnych; podążają za zasadami i łatwo poddają się kontroli. Osoby osiągające niskie wyniki sprawiają wrażenie impulsywnych i elastycznych. Wykazują tendencję do przeciwstawiania się regułom i ścisłemu nadzorowi; aczkolwiek mogą być kreatywne i spontaniczne. Skala Dociekliwości odzwierciedla stopień, w jakim osoba wydaje się być zaciekawiona, żądna przygód i obdarzona wyobraźnią. Osoby osiągające wysokie wyniki wykazują tendencję do bycia bystrymi i wizjonerskimi, jednakże mogą łatwo się nudzić i nie zwracać uwagi na detale. Osoby osiągające niskie wyniki mają skłonność do bycia praktycznymi, skupionymi i zdolnymi do koncentrowania się przez długi czas. Skala Otwartości na Wiedzę odzwierciedla stopień, w jakim osoba korzysta z aktywności akademickiej oraz ceni edukację jako cel sam w sobie. Osoby osiągające wysokie wyniki wykazują tendencję do czerpania przyjemności z czytania i studiowania. Osoby osiągające niskie wyniki są mniej zainteresowane formalną edukacją, a bardziej praktycznym uczeniem się w pracy. John Doe HC

4 PROFIL POTENCJAŁU PRZYWÓDCZEGO Skale STABILNOŚĆ AMBICJA TOWARZYSKOŚĆ WRAŻLIWOŚĆ INTERPERSONALNA SYSTEMATYCZNOŚĆ DOCIEKLIWOŚĆ OTWARTOŚĆ NA WIEDZĘ NISKI ŚREDNI WYSOKI % Raport jest Ważny i Interpretowalny John Doe HC

5 STABILNOŚĆ Dotyczy opanowania, optymizmu i stabilnych nastrojów. IMPLIKACJE BEHAWIORALNE 98 Liderzy o podobnych wynikach: Dobrze radzą sobie z presją Nie odbierają krytyki personalnie Oczekują, że osiągną sukces Są trudni w coachowaniu Nie zauważają własnych błędów IMPLIKACJE PRZYWÓDCZE W porównaniu do innych liderów, Twoje wyniki wskazują na to, że zwykle utrzymujesz pozytywne nastawienie, pozostajesz w dobrym nastroju, jesteś cierpliwy wobec błędów i pomyłek pracowników oraz nie ustajesz w obliczu wyzwań, frustracji i zmian. Z drugiej strony, możesz nie zdawać sobie sprawy, kiedy inni są zestresowani oraz możesz być niechętny wobec wysłuchiwania negatywnej informacji zwrotnej. ANALIZA KOMPETENCYJNA OPANOWANIE: Wykazujesz tendencję do zachowywania spokoju nawet wtedy, gdy jesteś prowokowany lub gdy stajesz w obliczu terminów oraz ciężkiej zewnętrznej presji. Jesteś postrzegany jako pewny siebie i swoich racji oraz wyrażasz swoje emocje w dojrzały i społecznie właściwy sposób. SŁUCHANIE: Jesteś tak pewny w swoich osądach, że czasami możesz sprawiać wrażenie osoby nie traktującej poważnie opinii innych osób. W rezultacie, inni mogą Cię postrzegać jako aroganckiego, bez względu na wartość Twoich poglądów. UCZENIE SIĘ I OSOBISTA PODATNOŚĆ NA COACHING: Jesteś otwarty na informację zwrotną i możesz nawet o nią zabiegać. Jednocześnie, ponieważ jesteś tak pewny siebie, możesz raczej skupiać się na pozytywnej informacji, a ignorować negatywną. To może powodować, że trudno będzie Cię coachować. BUDOWANIE RELACJI: Twój pozytywny nastrój i przewidywalna postawa powinny czynić Cię osobą, z którą w satysfakcjonujący sposób można się porozumieć; jeśli się na to zdecydujesz - powinieneś odnosić sukcesy w budowaniu i utrzymywaniu relacji. ZARZĄDZANIE STRESEM: Zdajesz się bez stresu radzić sobie z frustracją, opóźnieniami oraz presją terminów i obciążeniem pracą. W rzeczywistości, okazujesz się dobrze funkcjonować pod presją, być może biorąc na siebie więcej, niż powinieneś. Inni podziwiają i liczą na Twoją zdolność regenerowania sił. John Doe HC

6 STABILNOŚĆ REKOMENDACJE ROZWOJOWE OPANOWANIE: Ponieważ wiele osób nie potrafi dawać sobie rady z frustracją i niepowodzeniami tak dobrze jak Ty, dziel się z nimi wskazówkami i technikami, które uważasz za przydatne w sytuacji, gdy sprawy przybierają zły obrót. Ponieważ jesteś tak pewny siebie, możesz nie zauważać, gdy inni są zestresowani. Jako lider, upewniaj się, że Twoi podwładni wystarczająco dobrze rozumieją zadania, które im wyznaczasz. SŁUCHANIE: Wykorzystaj umiejętność aktywnego słuchania i pozytywną mowę ciała - pamiętaj o parafrazie, odzwierciedlaniu tego, co mówią inni i nie przerywaniu im. Staraj się pokazać rzeczywiste zainteresowanie tym, co mówią inni. Ludzie potrafią wyczuć, kiedy ich lekceważysz, zamiast aktywnie słuchać. UCZENIE SIĘ I OSOBISTA PODATNOŚĆ NA COACHING: Nie ignoruj krytyki, szczególnie jeśli otrzymujesz taką samą wiadomość z różnych źródeł. Poproś swoich współpracowników i kolegów o informację zwrotną. Zadaj sobie pytanie :''Co inni starają się mi przekazać?'' Zwracaj uwagę na powtarzające się tematy, które słyszysz. Znajdź zaufanego kolegę, który może udzielić Ci szczerej informacji zwrotnej, i regularnie proś go o te informacje. Przed spotkaniami, prezentacjami lub kontaktami z klientami, poproś swojego kolegę, by obserwował Twoje wystąpienie, a następnie je krytycznie zanalizował (to pozwoli Twojemu koledze skupić się na Twoim zachowaniu, przez co będzie w stanie udzielić Ci bardziej użytecznej informacji zwrotnej). BUDOWANIE RELACJI: Ludzie docenią Twoją spokojną i opanowaną postawę. Ponieważ inni denerwują się, podczas gdy Ty zachowujesz spokój, wyjdź przed szereg i użyj swoich umiejętności, aby ich uspokoić i zmotywować. Ponieważ prawdopodobnie jesteś dobry w budowaniu relacji z innymi, powinieneś zostać mentorem w tej dziedzinie. ZARZĄDZANIE STRESEM: Wydajesz się radzić sobie ze stresem i presją tak dobrze, że inni mogą nie wierzyć, że jesteś tak zaangażowany, jak mógłbyś być. Pełniąc funkcję lidera, ważne jest, byś przekazywał swoim ludziom odpowiedni poziom zaangażowania. Staraj się nie zarzucać pracą innych z powodu nie odczuwania przez Ciebie presji lub przeświadczenia, że inni potrafią wziąć na siebie tyle, co Ty. John Doe HC

7 AMBICJA Dotyczy przejmowania inicjatywy, bycia konkurującym oraz poszukiwania ról przywódczych. IMPLIKACJE BEHAWIORALNE 87 Liderzy o podobnych wynikach: Odczuwają przyjemność z przejmowania kontroli i podejmowania decyzji Akceptują trudne wyzwania Lubią wypowiadać się publicznie Onieśmielają młodsze lub niższe stażem osoby Wydają się być chętni do awansowania IMPLIKACJE PRZYWÓDCZE W porównaniu do innych liderów, Twoje wyniki wskazują na to, że jesteś aktywny, ciężko pracujący, konkurujący i chętny pójść do przodu. Lubisz pozycje kierownicze i czerpiesz przyjemność z posiadania kontroli. Przy odpowiednim doświadczeniu i umiejętnościom interpersonalnym będziesz w stanie przyjmować role przywódcze w złożonych projektach. Z drugiej strony, możesz mieć skłonność do konkurowania z kolegami lub onieśmielania ich pomimo braku takich intencji. ANALIZA KOMPETENCYJNA ORIENTACJA NA DZIAŁANIE: Jesteś pracowity, konkurujący i chcesz osiągnąć sukces. Ludzie mogą polegać na Twoim podejmowaniu inicjatywy, rozwiązywaniu problemów i posuwaniu spraw do przodu. ROZWÓJ KARIERY: Masz świadomość tego, co jesteś w stanie osiągnąć oraz posiadasz energię i pewność potrzebne do realizacji działań. Sprawiasz wrażenie chętnego do forsowania projektów w kierunku ich finalizacji. INICJATYWA: Masz pewność i wolę przewodzenia podczas kryzysu. Inni często zwracają się do Ciebie po wytyczne, a Ty lubisz je dostarczać. Gdy pojawiają się problemy, inni oczekują od Ciebie, że będziesz robił to, co powinno być zrobione, bez konieczności proszenia Cię o to. OSIĄGANIE REZULTATÓW: Jesteś dumny z doprowadzania spraw do końca; inni oczekują, że będziesz nakłaniał siebie i swoich ludzi do kończenia projektów i przekraczania celów. PODEJMOWANIE DECYZJI: Nie boisz się podejmować decyzji, nawet kiedy wszystkie informacje nie są dostępne. Jednakże wtedy, kiedy będzie to konieczne, możesz potrzebować ćwiczeń w zakresie delegowania podejmowania decyzji. John Doe HC

8 AMBICJA REKOMENDACJE ROZWOJOWE ORIENTACJA NA DZIAŁANIE: Elementem bycia liderem jest uczestniczenie w rozwoju umiejętności innych pracowników. Nie rywalizuj ze swoimi podwładnymi, ani nie stwarzaj pozorów rywalizacji. Pomimo, iż zorientowanie na działanie jest pożądane, ostrożne planowanie często prowadzi do lepszych decyzji. Jako lider nie traktuj każdej sprawy jako pilnej - reaguj szybko tylko w sytuacjach, które tego wymagają. ROZWÓJ KARIERY: Biorąc pod uwagę Twoją siłę i konkurencyjność, uważaj, byś nie odseparował się od grupy współpracowników. Kiedy jest to możliwe, osiągaj konsensus w kwestii swoich planów, komunikuj się ze swoimi współpracownikami, deleguj innym zadania i współdziel sukcesy ze wszystkimi. Poproś kogoś zaufanego o informację zwrotną dotyczącą Twojej pracy jako członka zespołu. Jeśli informacja zwrotna nie jest pozytywna, opracuj naprawczy plan działania. Wspieraj karierę swoich pracowników i kolegów. Zaangażuj inne osoby w projekty, deleguj zadania, kiedy jest to możliwe i szukaj okazji do partnerstwa w projektach z innymi grupami. INICJATYWA: Nie bierz na siebie więcej, niż możesz udźwignąć. Niespełnione obietnice mogą zawieść zaufanie innych. Realistycznie oceniaj, co Twój zespół jest w stanie osiągnąć i opieraj się tendencji do nadmiernego angażowania zasobów Twojego zespołu. Pamiętaj, że nie każdy jest tak mocny, jak Ty. Uważaj, aby nie wypalać personelu. Bycie zorientowanym na cel jest pożądane, ale bądź świadomy sygnałów ze strony innych świadczących o wycofaniu i/lub wypaleniu. OSIĄGANIE REZULTATÓW: Masz wysokie oczekiwania w stosunku do wyników osiąganych przez pracowników, ale nie każdy podziela ten kierunek. Pamiętaj, aby inni dowiedzieli się, jakie są Twoje oczekiwania, a następnie odpowiednio nimi zarządzaj. Ostrożnie naciskaj na innych - ich możliwości oraz umiejętności mogą nie dorównywać Twoim. PODEJMOWANIE DECYZJI: Zanim podejmiesz decyzję, upewnij się, że przemyślałeś wszystkie informacje dotyczące tej decyzji. Pamiętaj o powiedzeniu: ''najpierw pomyśl, potem działaj''. Prawdopodobnie podejmujesz decyzje szybko i pewnie. W rezultacie, inni mogą mieć przeświadczenie, że podejmiesz decyzje, które nie będą uwydatniać ich umiejętności. Dlatego deleguj w dół i nadawaj podwładnym odpowiedzialność za decyzje dotyczące obszaru ich pracy. John Doe HC

9 TOWARZYSKOŚĆ Dotyczy sprawiania wrażenia osoby rozmownej, śmiałej w relacjach społecznych oraz ceniącej rozrywkę. IMPLIKACJE BEHAWIORALNE 79 Liderzy o podobnych wynikach: Wydają się być aktywni i pełni energii Są rozmowni, przyjaźni i dostępni Budują relacje z szerokim gronem ludzi Raczej mówią niż słuchają Mylą aktywność z produktywnością IMPLIKACJE PRZYWÓDCZE W porównaniu do innych liderów, Twoje wyniki wskazują na to, że wydajesz się być energiczny i społecznie pewny siebie, publicznie mówisz głośno i wyraźnie, organizujesz swoją pracę wokół interakcji społecznych oraz oczekujesz od innych, by Cię lubili. Ponieważ jesteś tak otwarty i przyjazny, będziesz szczególnie dobry w budowaniu relacji poza grupą zawodową. Jeżeli nie jesteś nadzwyczaj skrupulatny, możesz także łatwo się rozpraszać. ANALIZA KOMPETENCYJNA INICJOWANIE INTERAKCJI: Jesteś przekonany, że obce osoby będą Cię lubić; w wyniku czego łatwo wychodzisz naprzeciw innym w organizacji, a jest to przydatny dla lidera talent. ENERGIA: Wydajesz się komunikować w sposób pełen życia, energiczny i zaangażowany, a także dajesz się zauważyć podczas spotkań. DOSTĘPNOŚĆ: Twoja społeczna pewność siebie, żywy styl interpersonalny oraz chęć wychodzenia naprzeciw obcym osobom spowoduje, że inni będą opisywać Cię jako towarzyskiego i przyjaznego. SIEĆ KONTAKTÓW MIĘDZYLUDZKICH: Masz dobre umiejętności budowania sieci kontaktów i z przekonaniem utrzymujesz relacje z różnymi ludźmi w organizacji. ORIENTACJA NA ZESPÓŁ: Jesteś skłonny wypowiadać się głośno i brać aktywny udział w spotkaniach zespołu. John Doe HC

10 TOWARZYSKOŚĆ REKOMENDACJE ROZWOJOWE INICJOWANIE INTERAKCJI: Rozmawiając z bezpośrednimi przełożonymi upewnij się, że potrafisz także słuchać. Mówienie nie zawsze jest komunikacją. Pamiętaj, że Twój tryskający energią, entuzjastyczny styl interakcji może przeszkadzać innym. ENERGIA: Prawdopodobnie czerpiesz energię z interakcji. Spędź trochę czasu także na indywidualnej pracy. Efektywni liderzy potrafią w łatwy sposób przechodzić z pracy grupowej na zadania indywidualne. Bądź świadomy, że Twój wysoki poziom energii i zdecydowane pomysły mogą onieśmielać współpracowników i podwładnych. Bądź pewny, że dajesz im szansę na wypowiedzenie się. Poproś zaufanego kolegę o informację zwrotną w celu określenia, czy nie działasz zbyt prędko albo nie zmieniasz tematu zbyt szybko, by inni mogli za Tobą nadążyć. DOSTĘPNOŚĆ: Jeśli ciągle rozmawiasz z innymi, może im to utrudniać pracę. Kiedy wchodzisz do biura, Twoi pracownicy porzucają to, czym się zajmują i poświęcają Ci całą swoją uwagę. Dostrzeż to i unikaj niepotrzebnego sprowadzania ich na boczny tor. SIEĆ KONTAKTÓW MIĘDZYLUDZKICH: Prawdopodobnie znasz wielu ludzi w swojej organizacji, a jest to oznaka bycia efektywnym liderem. Upewnij się w swojej zdolności wywierania wpływu na swoich przyjaciół w organizacji w celu wsparcia realizacji zadań. Użyj potencjału swojej sieci kontaktów, aby rozwijać młodszych pracowników. Wprowadź ich do swoich kontaktów i pomóż im rozwijać ich relacje z innymi ludźmi. Użyj swoich umiejętności społecznych do zaangażowania mniej otwartych osób. Aktywnie wychodź innym naprzeciw i włączaj ich do działań - będziesz miał pozytywny wpływ na ogólną komunikację wewnątrz organizacji. ORIENTACJA NA ZESPÓŁ: Budując swój zespół, zanim wyjdziesz z propozycjami, uwzględnij wkład innych osób. Jeśli stwierdzisz, że dominujesz w interakcjach w zespole, zrób krok wstecz, przyjmij bardziej pasywną rolę i zobacz, jak sytuacja się rozwinie. Członkowie Twojego zespołu mogą Cię zaskoczyć. Dostrzeż, że niektóre zadania są lepiej wykonywane indywidualnie, niż w zespole. Nie stosuj zespołowego podejścia do rozwiązywania każdego problemu. Zanim zaangażujesz wysiłek całej grupy, oszacuj potrzebę wkładu oraz podejmowania szybkich decyzji. John Doe HC

11 WRAŻLIWOŚĆ INTERPERSONALNA Dotyczy bycia miłym, liczącym się z innymi oraz wprawnym w podtrzymywaniu relacji. IMPLIKACJE BEHAWIORALNE 60 Liderzy o podobnych wynikach: Nie są wymagający Gruntownie rozważają opinie innych Spełniają to, co obiecują Zapewniają pracownikom strukturę i uwagę Natychmiast stawiają czoło problemom IMPLIKACJE PRZYWÓDCZE W porównaniu do innych liderów, Twoje wyniki wskazują na to, że jesteś miłą i tolerancyjną osobą, która mimo to - jeśli jest to konieczne - jest gotowa zająć stanowisko. Inni będą Cię widzieć jako przychylnego i sympatycznego; a co za tym idzie, powinieneś dzielić się informacją, że nie jest łatwo Cię przekonać. ANALIZA KOMPETENCYJNA WSPÓŁCZUCIE: Zdajesz się odpowiednio troszczyć o pomyślność swoich pracowników i być czujnym na zmiany w ich morale. WSPÓŁPRACA: Zwykle jesteś kooperującym i świadomym graczem zespołowym. Prawdopodobnie zachęcasz swoich pracowników do współpracy i działania jako zespół. POSZUKIWANIE WKŁADU: Wydajesz się być skłonny do wysłuchiwania informacji zwrotnej dotyczącej osiąganych przez Ciebie wyników, ale możesz wykazywać tendencję do traktowania negatywnych komentarzy zbyt osobiście. KONFRONTOWANIE SIĘ Z PODWŁADNYMI: Generalnie jesteś tolerancyjną osobą, ale równocześnie jesteś gotowy do konfrontowania się z ludźmi, kiedy jest oczywiste, że trzeba to zrobić. NIEZALEŻNOŚĆ DZIAŁANIA: Mimo, że rozumiesz znaczenie konsensusu, będziesz zajmował stanowisko w kwestiach związanych z kluczowymi wartościami i zasadami. John Doe HC

12 WRAŻLIWOŚĆ INTERPERSONALNA REKOMENDACJE ROZWOJOWE WSPÓŁCZUCIE: Zwracaj uwagę na środowisko pracy Twojego zespołu i dawaj pracownikom do zrozumienia, że dbasz o ich morale. Najprawdopodobniej zachowujesz równowagę pomiędzy zorientowaniem na pracę i zorientowaniem na ludzi. Ta zdolność pozwoli Ci zmaksymalizować efektywność Twojego zespołu. WSPÓŁPRACA: Wykonujesz dobrą pracę nakłaniając innych do wspólnego działania, sam również wiesz, kiedy należy przyłączyć się do innych i wspólnie zająć się zadaniami. Ta umiejętność jest ważna; szukaj sposobności, by korzystać z niej w przyszłości. POSZUKIWANIE WKŁADU: Nie przyjmuj pozycji obronnej w stosunku do negatywnej informacji zwrotnej. Kontynuuj poszukiwanie informacji zwrotnej; zidentyfikuj ludzi, którym ufasz i zabiegaj o ich komentarze. KONFRONTOWANIE SIĘ Z PODWŁADNYMI: Pamiętaj, aby od razu zajmować się kwestiami problematycznymi; nie czekaj, aż kryzys pojawi się tuż przed działaniem. NIEZALEŻNOŚĆ DZIAŁANIA: Nie szukasz konfrontacji, ale jesteś gotowy wystąpić przed szeregiem, szczególnie gdy w grę wchodzi reprezentowanie Twojego zespołu przed większą strukturą. John Doe HC

13 SYSTEMATYCZNOŚĆ Dotyczy bycia starannym, niezawodnym oraz podporządkowanym zasadom. IMPLIKACJE BEHAWIORALNE 75 Liderzy o podobnych wynikach: Ciężko pracują dla firmy Przestrzegają firmowych zasad i procedur Planują pracę z wyprzedzeniem i przewidują zmiany w obciążeniu zadaniami Mają problem z delegowaniem i wykazują tendencję w kierunku mikrozarządzania swoimi ludźmi Grzęzną w detalach IMPLIKACJE PRZYWÓDCZE W porównaniu do innych liderów, Twoje wyniki wskazują na to, że jesteś ciężko pracującym i solidnym obywatelem organizacji. Troszczysz się o zasady, procedury i przejrzystość zadań. Doceniasz rzetelne realizowanie zadań i próbujesz spełniać wysokie standardy wykonania. Inni będą Cię postrzegać jako ostrożnego i starannego, ale może także jako nieelastycznego i potrzebującego rozbudowanej struktury. ANALIZA KOMPETENCYJNA RADZENIE SOBIE Z NIEJEDNOZNACZNOŚCIĄ: Zaczynając nowy projekt wolisz znać z wyprzedzeniem dokładnie sformułowane oczekiwania, zasady i wskazówki, aby potem wiedzieć, czy dobrze Ci idzie i jak zostaniesz oceniony. ELASTYCZNOŚĆ: Zwłaszcza gdy stawka jest wysoka, wolisz stosować znane i ustalone metody i procedury w pracy, niż eksperymentować z nowymi technikami, które mogą nie zadziałać. PLANOWANIE: Z góry skrupulatnie planujesz swoją pracę, wyznaczasz czas, kroki, pracowników oraz zasoby wymagane do realizacji zadań. Najlepiej czujesz się, kiedy dobrze znane są cele, terminy oraz wymagania. ZWRACANIE UWAGI NA DETALE I TERMINY: Chcesz, by Twoja praca była dobrze wykonana pod względem technicznym oraz ukończona na czas. Inni postrzegają Cię jako zorganizowanego, sumiennego i punktualnego. ORIENTACJA NA ZASADY: Szanujesz zasady panujące w organizacji, przestrzegasz ich skrupulatnie i oczekujesz, że inni też będą to czynić. John Doe HC

14 SYSTEMATYCZNOŚĆ REKOMENDACJE ROZWOJOWE RADZENIE SOBIE Z NIEJEDNOZNACZNOŚCIĄ: Nawet najbardziej staranny plan zmieni się, a zmiana jest nieuniknioną częścią organizacyjnego życia. Jako lider musisz radzić sobie ze zmianami. Zidentyfikuj w swojej organizacji tego, kto szybko adaptuje się do zmian i spróbuj uczyć się od tej osoby. Nigdy nie będziesz miał dość potrzebnych informacji, aby podjąć najlepszą z możliwych decyzji. Życie polega na podejmowaniu decyzji przy użyciu informacji, które posiadasz. Zrób listę tego, co musisz wiedzieć, a następnie działaj. ELASTYCZNOŚĆ: Możesz próbować wykonywać każde zadanie równie dobrze; jeśli tak jest, naucz się nadawać priorytety w swojej pracy. Jesteś dobrze zorganizowany i planujący, a to wiąże się z wykorzystywaniem zasad i procedur; ale to, co dziś może wydawać się być dobrą zasadą, jutro może stać się przeszkodą. Dlatego, bądź selektywny we wprowadzaniu nowych zasad i procedur. Upewnij się, że delegujesz podjęcie decyzji tym osobom, które będą musiały z nią żyć i nie podejmuj jej samodzielnie. PLANOWANIE: Posiadasz wysokie umiejętności planistyczne i organizacyjne. Pomóż w osiąganiu celów tym, którzy nie są tak planujący jak Ty, a także upewniaj się, że pozostają oni odpowiedzialni za swoją własną pracę. Powiedz innym o swoich harmonogramach, planach i terminach. Jeśli będą świadomi tego, czego oczekujesz, łatwiej im będzie zrealizować Twoje cele. ZWRACANIE UWAGI NA DETALE I TERMINY: Twoje mocne strony to dokładność i dbałość o szczegóły. Jednak te atrybuty mogą zmienić się w słabości, jeżeli będziesz mikrozarządzał swoimi ludźmi. Daj im więcej swobody w osiąganiu celów i zachęcaj ich do zwracania się do Ciebie z pytaniami. ORIENTACJA NA ZASADY: Kwestionuj obowiązujące reguły, jeżeli są już zdezaktualizowane. Nie podążaj ślepo za zasadami tylko dlatego, że pochodzą z podręcznika; zweryfikuj je pod kątem potrzeb biznesowych. Powinieneś pamiętać, że osoby łamiące zasady czasami mają pomysły i/lub spostrzeżenia, których innym może brakować. Bądź obiektywny i przysłuchuj się ich wersji zdarzeń. John Doe HC

15 DOCIEKLIWOŚĆ Dotyczy bycia ciekawym, obdarzonym wyobraźnią oraz łatwo ulegającym znudzeniu. IMPLIKACJE BEHAWIORALNE 91 Liderzy o podobnych wynikach: Są postrzegani jako wizjonerzy biznesu Myślą szybko i są pomocni w rozwiązywaniu problemów Rozumieją i rozmawiają na temat szerszej perspektywy Sprawiają wrażenie światowych i obytych Łatwo ulegają znudzeniu wdrożeniami lub powtarzającymi się zadaniami IMPLIKACJE PRZYWÓDCZE W porównaniu do innych liderów, Twoje wyniki wskazują na to, że myślisz szybko, generujesz dużo pomysłów i jesteś zaciekawiony tym, jak rzeczy działają. Rozumiesz szeroką perspektywę i potrafisz być kreatywny, a nawet wizjonerski. Inni będą Cię postrzegać jako oryginalnego i obdarzonego wyobraźnią, ale łatwo nudzącego się, szczególnie detalami związanymi z wdrożeniami. ANALIZA KOMPETENCYJNA KREATYWNOŚĆ: Jesteś wartościowym zasobem dla Twojej organizacji w momencie, gdy musi ona rozwiązywać problemy wymagające myślenia w nieschematyczny sposób. ZARZĄDZANIE INNOWACJĄ: Wydajesz się być zainteresowany wypróbowywaniem nowych technologii, procesów i metod rozwiązywania problemów, by usprawnić szybkość i jakość swojej pracy. CIEKAWOŚĆ: Jesteś osobą o otwartym umyśle, z szerokim zakresem zainteresowań; w efekcie, lubisz mieć bardziej niż powierzchowne zrozumienie tego, jak rzeczy działają. WIZJA: Myślisz o przyszłości firmy i lubisz analizować strategie osiągania celów. ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW: Twoja zdolność do myślenia w sposób nieschematyczny oraz w kontekście szerokiej perspektywy powinna wspomagać rozwój Twojej kariery w organizacji. John Doe HC

16 DOCIEKLIWOŚĆ REKOMENDACJE ROZWOJOWE KREATYWNOŚĆ: Jest bardzo prawdopodobne, że będziesz dobry w opracowywaniu nowatorskich podejść do rozwiązywania problemów. Jednakże nie każdy problem wymaga nowego rozwiązania. Spróbuj ustalić, czy jest już pod ręką możliwe do przyjęcia rozwiązanie problemu. Innowacja i kreatywność mają swoją cenę. Mianowicie, czas potrzebny do opracowania unikatowego rozwiązania jest okresem trzymającym z dala od pozostałych obowiązków. Skieruj tory myślowe na zwrot z inwestycji w przeróbki, zmiany oraz nowe strategie, które zastosujesz. Ustal czas oraz limit finansowy na nowe projekty, a kiedy je przekroczysz, naucz się iść do przodu. ZARZĄDZANIE INNOWACJĄ: Technologia nie zawsze może być odpowiedzią na każdy problem. Identyfikuj najlepsze praktyki, zanim jako rozwiązanie zaadaptujesz nową technologię. Nie bądź aż tak bardzo oczarowany przez technologię, gdyż możesz pominąć proste logiczne rozwiązania. CIEKAWOŚĆ: Skuteczni liderzy lubią rozumieć, jak rzeczy działają, oraz zadają dużo pytań. Prawdopodobnie Ty też tak czynisz. Jednakże, w pewnym momencie zadawanie kolejnych pytań przynosi już niewielką korzyść. Dlatego kontynuuj poszukiwanie informacji o tym "dlaczego" i "jak", ale ogranicz swoje dociekania, abyś miał wystarczającą ilość czasu na ukończenie projektów. WIZJA: Prawdopodobnie znajdujesz przyjemność w zastanawianiu się nad dalekosiężnymi zagadnieniami i problemami. Upewniaj się, że poświęcasz także czas na ważne bieżące problemy. Upewnij się, że posiadasz solidne uzasadnienie dla swoich pomysłów i przedstaw je dokładnie - musisz umieć "sprzedać" swoje pomysły innym, by uzyskać ich zaangażowanie i wsparcie. Poproś kolegów o informację zwrotną na temat Twoich pomysłów, a także tego, jak dobrze je komunikujesz. ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW: Upewnij się, że Twoja organizacja jest świadoma Twoich atutów - wizjonerstwa i strategicznego planowania - i bądź dla innych grup źródłem wsparcia w tym obszarze. Pojmij, kiedy problem może skorzystać na zastosowaniu praktycznego rozwiązania. John Doe HC

17 OTWARTOŚĆ NA WIEDZĘ Dotyczy korzystania z formalnej edukacji oraz aktywnego pozostawania na bieżąco w kwestiach biznesowych i technicznych. IMPLIKACJE BEHAWIORALNE 79 Liderzy o podobnych wynikach: Cenią szkolenia dla siebie i swoich ludzi Pozostają na bieżąco z ostatnimi wydarzeniami w biznesie i technologii Są samozdyscyplinowani i sumienni w realizacji celów Podejmują działania, zanim inni "znajdą się na pokładzie" Posiadają opinię na każdy temat IMPLIKACJE PRZYWÓDCZE W porównaniu do innych liderów, Twoje wyniki wskazują na to, że lubisz uczyć się i zdobywać nową wiedzę. Będziesz cenił wagę szkoleń dla siebie i innych oraz chciał w swojej pracy korzystać z najnowszej, związanej z tematem wiedzy. Chociaż Twoi przyjaciele mogą o Tobie myśleć jako o inteligentnej i dobrze poinformowanej osobie, inni mogą sądzić, że czasami popisujesz się swoją wiedzą. ANALIZA KOMPETENCYJNA BYCIE NA BIEŻĄCO: Powinieneś z łatwością nadążać za najnowszymi trendami biznesowymi i nowinkami w swojej branży. SZYBKOŚĆ UCZENIA SIĘ: Powinieneś także z łatwością uczyć się nowych technik i procedur, ponieważ potrafisz szybko przyswajać nowy materiał. STYL UCZENIA SIĘ: Lubisz tradycyjne formy kształcenia, takie jak wykłady i odczyty. TRAFNE KOMUNIKOWANIE SIĘ: Twoja komunikacja pisemna wydaje się być jasna i czytelna. MOTYWACJA INTELEKTUALNA: Inni postrzegają Cię jako inteligentnego, ciężko pracującego i zorientowanego na osiągnięcia. John Doe HC

18 OTWARTOŚĆ NA WIEDZĘ REKOMENDACJE ROZWOJOWE BYCIE NA BIEŻĄCO: Twoje zainteresowanie pozostawaniem na bieżąco z aktualnościami zwiększa Twoją efektywność. Równocześnie wykazujesz tendencję do posiadania odpowiedzi lub opinii na większość tematów - mając zazwyczaj rację. Jednakże, gdy jest to właściwe, pozostawiaj innym możliwości rozwiązywania problemów przez nich samych. Takie podejście jest niezbędnym doświadczeniem w ich rozwoju. Dziel się z innymi swoimi sposobami na pozostawanie na bieżąco. Utwórz w swoim zespole środowisko sprzyjające uczeniu się, być może poprzez organizowanie spotkań informacyjnych, dyskusje panelowe, omawianie książek i publikacji związanych z daną tematyką, dzielenie się wizją przyszłości firmy itd. SZYBKOŚĆ UCZENIA SIĘ: Pamiętaj, że inni mogą uczyć się nie tak szybko, jak Ty. W kontekście pełnienia roli lidera, Twoja szybkość uczenia się może być zastraszająca dla innych - bądź tego świadomy i postaraj się, aby inni czuli się komfortowo ucząc się w swoim własnym tempie. STYL UCZENIA SIĘ: Najprawdopodobniej czujesz się wygodnie w środowisku akademickim, a nawet możesz preferować ten styl uczenia się. Naucz się czerpać wiedzę także z praktyki i demonstracji doświadczeń. Jako lider, nie zakładaj z góry, że cały zespół przyswaja wiedzę tak szybko, jak Ty. Poznaj swoich ludzi i spróbuj dopasować ich doświadczenia rozwojowe do ich indywidualnego stylu uczenia się. TRAFNE KOMUNIKOWANIE SIĘ: Twoi ludzie najprawdopodobniej będą łatwo odczytywać i rozumieć Twoje notatki i instrukcje. Użyj swoich mocnych stron w tym obszarze, aby być mentorem i coachem dla tych, którzy nie piszą tak dobrze, jak Ty. Pamiętaj, aby w sposób taktowny poprawiać innych. MOTYWACJA INTELEKTUALNA: Trwaj dalej przy utrzymywaniu wysokich standardów dla siebie i swoich pracowników dotyczących kształcenia, zarówno w obszarach specjalistycznych, jak i menadżerskich oraz przywódczych. Kreuj wśród członków swojej grupy środowisko uczące się. Realizowanie szkoleń dla siebie i innych jest godne pochwały, ale treningi kosztują. Dlatego, nie uczestnicz w programach szkoleniowych tylko dlatego, że są dostępne. Zamiast tego, przejrzyj zawartość kursu i uczestnicz tylko w tych programach lub seminariach, które mogą być wartościowe dla Ciebie i/lub Twojego zespołu. John Doe HC

19 Skale % STABILNOŚĆ AMBICJA TOWARZYSKOŚĆ WRAŻLIWOŚĆ INTERPERSONALNA SYSTEMATYCZNOŚĆ DOCIEKLIWOŚĆ Wyniki w Podskalach OTWARTOŚĆ NA WIEDZĘ NISKI ŚREDNI WYSOKI 79 Stabilność Wyrozumiałość Brak Niepokoju Brak Poczucia Winy Spokój Zrównoważenie Brak Skarg Somatycznych Ufność Uznanie Autorytetu Ambicja Konkurowanie Pewność Siebie Samospełnienie Przywództwo Tożsamość Brak Lęku Społecznego Towarzyskość Zamiłowanie do Przyjęć Zamiłowanie do Bycia w Tłumie Poszukiwanie Doświadczeń Ekshibicjonizm Zabawianie Wrażliwość Interpersonalna Bycie Łatwym we Współżyciu Taktowność Opiekuńczość Lubienie Ludzi Brak Wrogości Systematyczność Prawość Pracowitość Perfekcjonizm Zależność Przewidywalność Kontrola Impulsów Unikanie Kłopotów Dociekliwość Chęć Zrozumienia Ciekawość Poszukiwanie Ekscytacji Zamiłowanie do Gier Umysł. Pomysłowość Ciekawość Kulturalna Otwartość na Wiedzę Edukacja Zdolności Numeryczne Dobra Pamięć Czytanie John Doe HC

K A R I E R A H O G A N D E V E L O P WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ. Raport: Jane Doe ID: HB290675

K A R I E R A H O G A N D E V E L O P WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ. Raport: Jane Doe ID: HB290675 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K A R I E R A WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ Raport: Jane Doe ID: HB290675 Data: 02 sierpnia 2012 2 0 0 9 H o g a n A s s e

Bardziej szczegółowo

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D P O T E N C J A Ł MOCNE STRONY I KOMPETENCJE DOTYCZĄCE PRZYWÓDZTWA. Raport: John Doe ID: HA154821

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D P O T E N C J A Ł MOCNE STRONY I KOMPETENCJE DOTYCZĄCE PRZYWÓDZTWA. Raport: John Doe ID: HA154821 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N L E A D P O T E N C J A Ł MOCNE STRONY I KOMPETENCJE DOTYCZĄCE PRZYWÓDZTWA Raport: John Doe ID: HA154821 Data: września 2 0 0 9 H o g a n A s s e s s m e n t

Bardziej szczegółowo

K A R I E R A H O G A N D E V E L O P WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ. Raport: Sam Poole ID: HC560419

K A R I E R A H O G A N D E V E L O P WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ. Raport: Sam Poole ID: HC560419 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K A R I E R A WSKAZÓWKI ROZWOJOWE DOTYCZĄCE ZARZĄDZANIA KARIERĄ Raport: Sam Poole ID: HC560419 Data: 23 lutego 2017 2 0 0 9 H o g a n A s s e s

Bardziej szczegółowo

MOCNE STRONY I KOMPETENCJE DOTYCZĄCE PRZYWÓDZTWA

MOCNE STRONY I KOMPETENCJE DOTYCZĄCE PRZYWÓDZTWA LEADERSHIP FORECAST SERIES POTENCJAŁ MOCNE STRONY I KOMPETENCJE DOTYCZĄCE PRZYWÓDZTWA Raport: John Score-Average ID: UH555944 Data: 22.11.2016 2016 Hogan Assessment Systems, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.

Bardziej szczegółowo

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie. Pomarańczowy Kod ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie. Pomarańczowy Kod determinuje sposób, w jaki realizujemy powyższy cel określa

Bardziej szczegółowo

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny. Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny. Obudź w sobie lwa Czy potrafisz domagać się tego, co Ci się należy? Czy umiesz powiedzieć "nie", kiedy masz do tego prawo? Czy Twoje opinie i pomysły

Bardziej szczegółowo

CZYNNIKI SUKCESU PPG

CZYNNIKI SUKCESU PPG CZYNNIKI SUKCESU PPG STOSOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH Wiedza o biznesie Wiedza specjalistyczna Wiedza o produktach i usługach Wiedza przemysłowa ZARZĄDZANIE REALIZACJĄ ZADAŃ Działanie w perspektywie

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz stylu komunikacji

Kwestionariusz stylu komunikacji Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA.  PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

KOMPETENCJE COACHINGOWE W SŁUŻBIE PARTNERSTWA HR Z BIZNESEM. Katarzyna Mirkiewicz

KOMPETENCJE COACHINGOWE W SŁUŻBIE PARTNERSTWA HR Z BIZNESEM. Katarzyna Mirkiewicz KOMPETENCJE COACHINGOWE W SŁUŻBIE PARTNERSTWA HR Z BIZNESEM Katarzyna Mirkiewicz 19.11.2014 Agenda Trudności w budowaniu partnerstwa Rola działu HR Czym jest partnerstwo? Jak budować partnerstwo? Zacznijmy

Bardziej szczegółowo

Insight Hogan Personality Inventory (HPI)

Insight Hogan Personality Inventory (HPI) Insight Hogan Personality Inventory (HPI) Raport dla: Sam Poole ID: HF175947 Data: 23.05.2018 2018 Hogan Assessment Systems Inc. Wprowadzenie Kwestionariusz Osobowości Hogana mierzy normalną osobowość,

Bardziej szczegółowo

Arkusz ćwiczeń. z różnymi. osobowościami. typy osobowości mocne strony. Obszary do rozwoju

Arkusz ćwiczeń. z różnymi. osobowościami. typy osobowości mocne strony. Obszary do rozwoju współpraca typy osobowości mocne strony i obszary do rozwoju Mój typ osobowości: Analityczny Kierujący Ekspresywny Przyjacielski Zakreśl swój typ osobowości zacznij od posiadanych informacji na temat swojego

Bardziej szczegółowo

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji

Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji 1 Najwyższa jakość działania [kultura osobista, lojalność, prawość i uczciwość, dbałość o ład i porządek, terminowość] Wyznacza oczekiwania dbając o ład

Bardziej szczegółowo

OCENA 360. Diagnoza kompetencji zawodowych. Considero Consulting 663 965 960 consulting@considero.pl. www.considero.pl. Warszawa luty 2013

OCENA 360. Diagnoza kompetencji zawodowych. Considero Consulting 663 965 960 consulting@considero.pl. www.considero.pl. Warszawa luty 2013 OCENA 360 Considero Consulting 663 965 960 consulting@considero.pl www.considero.pl Warszawa luty 2013 Diagnoza kompetencji zawodowych czym jest ocena 360 Ocena 360 to metoda uzyskiwania informacji o pracowniku

Bardziej szczegółowo

Zawartość szkolenia. Po co zespołom szefowie? - funkcje menedżera

Zawartość szkolenia. Po co zespołom szefowie? - funkcje menedżera Zasady tworzenia efektywnych zespołów aby nie popełniać błędów związanych z kierowaniem ludźmi Zawartość szkolenia Po co zespołom szefowie? - funkcje menedżera będąc szefem nie musisz robić wszystkiego.

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy MSPEI

Koncepcja pracy MSPEI Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi to Szkoła Kompetencji Kluczowych posiadająca i rozwijająca nowatorskie spojrzenie na kształtowanie postaw i umiejętności zgodnie z Europejskimi

Bardziej szczegółowo

Autorytet i wywieranie wpływu

Autorytet i wywieranie wpływu Autorytet i wywieranie wpływu Terminy szkolenia 6-7 październik 2016r., Poznań - Hotel Platinum Palace Residence**** 8-9 grudzień 2016r., Zakopane - Wydarzenie specjalne Cele szkolenia Celem jest nauczenie

Bardziej szczegółowo

Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka OSOBOWOŚĆ Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka Jak powstała koncepcja Wielkiej Piątki? Poszukiwania podstawowych wymiarów osobowości: - leksykalne badania Allporta i Odberta, w wyniku których

Bardziej szczegółowo

POSTAW NA ROZWÓJ! 19.05.2011 KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT

POSTAW NA ROZWÓJ! 19.05.2011 KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT 19.05.2011 KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT POSTAW NA ROZWÓJ! Kampania informacyjno promocyjna oraz doradztwo dla osób dorosłych w zakresie kształcenia ustawicznego edycja 2 Projekt współfinansowany przez

Bardziej szczegółowo

Samorząd a dyrektorzy szkół

Samorząd a dyrektorzy szkół VIII Kongres Zarządzania Oświatą Warszawa, 25-27 września 2013 r. Samorząd a dyrektorzy szkół Marlena Ewa Kazoń W Harmonii Szkolenia i Doradztwo Zarządzanie Zasobami Ludzkimi Dajcie ludziom swobodę działania,

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Idealny lider grupy to ja Dr Marcin Stencel Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie 20 maja 2013 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL

Bardziej szczegółowo

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU K r a k ó w, 1 7 l i s t o p a d a 2 0 1 4 r. P r z y g o t o w a ł a : A n n a K o w a l KLUCZOWE UMIEJĘTNOŚCI COACHINGOWE: umiejętność budowania zaufania,

Bardziej szczegółowo

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna

PUZZLE DISC. [Demo] Raport grupowy. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna PUZZLE DISC Raport grupowy [Demo] Data wydruku: 2018-01-12 Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46 70 719 1233 Grupowe pole gry Aby umożliwić porównanie Twojej pozycji na wykresie z pozycją innych można

Bardziej szczegółowo

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

KOMPETENCJE SPOŁECZNE Załącznik nr do Regulaminu przeprowadzania okresowej oceny pracowników niebędących nauczycielami akademickimi ARKUSZ OCENY NR Wypełnia: Pracownik, który nie zajmuje stanowiska kierowniczego (oceniany)

Bardziej szczegółowo

Koncentracja w Akcji. CZĘŚĆ 4 Zasada Relewantności Działania

Koncentracja w Akcji. CZĘŚĆ 4 Zasada Relewantności Działania Koncentracja w Akcji CZĘŚĆ 4 Zasada Relewantności Działania SzybkaNauka.pro Koncentracja w Akcji 1 Zasada Relewantności Działania Jesteś gotowy. Jesteś skoncentrowany na zadaniu np. szukaniu informacji

Bardziej szczegółowo

szkolenia dla biznesu

szkolenia dla biznesu szkolenia dla biznesu wszystkie warsztaty przygotowujemy pod kątem uczestników i dostosowujemy w 100% do potrzeb odbiorców dotyczy to zarówno czasu ich trwania jak i poruszanych na nich zagadnień 1. komunikacja

Bardziej szczegółowo

Perfekcyjne przywództwo w BHP. klucz do doskonałej kultury bezpieczeństwa

Perfekcyjne przywództwo w BHP. klucz do doskonałej kultury bezpieczeństwa Perfekcyjne przywództwo w BHP klucz do doskonałej kultury bezpieczeństwa kroki by zostać Liderem Bezpieczeństwa: POZNAJ: Kulturę Bezpieczeństwa WPROWADŹ : Poprawę Systemu Bezpieczeństwa BĄDŹ PRZYKŁADEM:

Bardziej szczegółowo

KONTROLA CZŁONKÓW ZESPOŁU ocena GSD

KONTROLA CZŁONKÓW ZESPOŁU ocena GSD Ocena GSD (skrót od: ocena odgórna + Samoocena + ocena oddolna) jest oceną kontrolną pracownika i polega na ocenie jednej osoby przez kilka innych osób z nią powiązanych. W skład tej wchodzą trzy cząstkowe

Bardziej szczegółowo

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje Test mocny stron Poniżej znajduje się lista 55 stwierdzeń. Prosimy, abyś na skali pod każdym z nich określił, jak bardzo ono do Ciebie. Są to określenia, które wiele osób uznaje za korzystne i atrakcyjne.

Bardziej szczegółowo

Poziom 5 EQF Starszy trener

Poziom 5 EQF Starszy trener Poziom 5 EQF Starszy trener Opis Poziomu: Trener, który osiągnął ten poziom rozwoju kompetencji jest gotowy do wzięcia odpowiedzialności za przygotowanie i realizację pełnego cyklu szkoleniowego. Pracuje

Bardziej szczegółowo

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Wiele osób marzy o własnym biznesie... Ale często brak im odwagi na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOLENIA Czy skończyły się już czwórki skuteczny Manager IT

PROGRAM SZKOLENIA Czy skończyły się już czwórki skuteczny Manager IT PROGRAM SZKOLENIA Czy skończyły się już czwórki skuteczny Manager IT Idea Projektu. Czas trwania: 2 dni (14godz.) Rola menedżera IT jest kluczowa w każdej organizacji. To menedżer ma wpływ na kształtowanie

Bardziej szczegółowo

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas

Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas Test inteligencji emocjonalnej Wykresy i liczby 2013-08-01 Poufne Normy: Poland 2010 Niniejszy raport zawiera informacje i wskazówki pomocne przy rozwijaniu wiedzy i świadomości dotyczącej inteligencji

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE UCZESTNICZĄCE Iwona Śniady

ZARZĄDZANIE UCZESTNICZĄCE Iwona Śniady ZARZĄDZANIE UCZESTNICZĄCE Iwona Śniady Lider nowej ery, stanowi unikalną mieszankę kontrastujących sił (destrukcyjnych i integrujących), przedsiębiorczości i filozofii, połączonych z dążeniem do nowych

Bardziej szczegółowo

Właściwy dobór Interim Managera warunkiem sukcesu projektu

Właściwy dobór Interim Managera warunkiem sukcesu projektu KONFERENCJA INTERIM MANAGEMENT INNOWACYJNE ROZWIĄZANIE DLA FIRMY I MENEDŻERA Właściwy dobór Interim Managera warunkiem sukcesu projektu Prowadzący/a: Beata Bukowska, Inwenta Karolina Niesiobędzka-Rogatko,

Bardziej szczegółowo

Certyfikowanie Mentorów w Miejscu Pracy.

Certyfikowanie Mentorów w Miejscu Pracy. Certyfikowanie Mentorów w Miejscu Pracy www.bmw-eu.net Numer Projektu: 2013-1-PT1-LEO05-15778 CERTYFIKOWANIE MENTORÓW W MIEJSCU PRACY Kredyty Tytuł Certyfikowanie Mentorów w Miejscu Pracy Koordynacja OBELISK

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ Beata Kozyra 2018 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Połączenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna

Bardziej szczegółowo

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska WIDEOAKADEMIA HR Nina Sosińska Nina Sosińska Autorka książki Magia Rozwoju Talentów Laureatka konkursu Dyrektor Personalny 2004 Zwyciężczyni konkursu Najlepsza Strategia HR 2006. 16 lat jako pracownik

Bardziej szczegółowo

Projekt SEDETT Przykładowe materiały szkoleniowe

Projekt SEDETT Przykładowe materiały szkoleniowe 1 Kwestie przywództwa w przedsiębiorstwie społecznym i rozwoju jego możliwości organizacyjnych PRZYKŁADOWE MATERIAŁY EDUKACYJNE/TRENINGOWE Wsparcie Komisji Europejskiej dla niniejszej publikacji nie obejmuje

Bardziej szczegółowo

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię. ANALIZA MOTYWACJI ZAWODOWEJ TEST HERZBERGA Poniżej znajduje się 56 stwierdzeń. Są one ułożone parami. Z podanych par wybierz jedno zdanie, które jest Tobie bliższe. Zaznacz je zakreślając literę po prawej

Bardziej szczegółowo

OFERTA GŁÓWNY ZAKRES SZKOLENIA PRAKTYKA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI. Czas trwania: 2 dni Ilość osób w grupie warsztatowej: 6 10 osób

OFERTA GŁÓWNY ZAKRES SZKOLENIA PRAKTYKA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI. Czas trwania: 2 dni Ilość osób w grupie warsztatowej: 6 10 osób GŁÓWNY ZAKRES SZKOLENIA PRAKTYKA ZARZĄDZANIA PROJEKTAMI 1 Podejście projektowe w biznesie: Czym jest projekt i jakie są jego cechy? Czym jest podejście projektowe? Jakie działania biznesowe wspiera podejście

Bardziej szczegółowo

Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson. 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: Data wydruku:

Boomerang 360 ID: Demo. Ensize AB Peter Karlsson. 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: Data wydruku: Boomerang 360 Demo 17 z 20 analiz zostało ukończonych (85 %) Data analizy: 2012-11-15 Data wydruku: 2018-10-30 +46 735 220370 Spis treści 3 Wprowadzenie 4 Przegląd wyników 5 Cele 9 Porozumiewanie się 13

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE Podstawa prawna Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie

Bardziej szczegółowo

Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta

Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta Oferta pracy dla specjalisty ds. obsługi klienta Wynagrodzenie: 2500 3000 zł netto Zadania na tym stanowisku: Obsługa klienta poprzez kanał telefoniczny Obsługa klienta poprzez naszą skrzynkę e-mail Nawiązywanie

Bardziej szczegółowo

Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach

Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach Jak skutecznie badać poziom rozwoju kompetencji w organizacjach pod kątem pracy w projektach Wojciech Męciński, HR Online 6 lutego 2014 Agenda Po co badamy kompetencje? Czym jest kompetencja? Model a profil

Bardziej szczegółowo

JAK WSPIERAĆ MOTYWACJĘ DZIECKA? ROZWIJANIE KOMPETENCJI PSYCHOSPOŁECZNYCH, ZAPEWNIENIE DOBROSTANU PSYCHICZNEGO

JAK WSPIERAĆ MOTYWACJĘ DZIECKA? ROZWIJANIE KOMPETENCJI PSYCHOSPOŁECZNYCH, ZAPEWNIENIE DOBROSTANU PSYCHICZNEGO JAK WSPIERAĆ MOTYWACJĘ DZIECKA? ROZWIJANIE KOMPETENCJI PSYCHOSPOŁECZNYCH, ZAPEWNIENIE DOBROSTANU PSYCHICZNEGO Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z

Bardziej szczegółowo

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill

Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Sporządzony dla: HR 24 SP. Z O.O. / ŚCIŚLE POUFNE / Osoba badana: Jan Kowalski Data wykonania testu: 2012-07-20 Data sporządzenia raportu: 2012-07-25 i Informacje

Bardziej szczegółowo

Płatna praktyka lub staż w Life Architect

Płatna praktyka lub staż w Life Architect Płatna praktyka lub staż w Life Architect Przykładowe zadania na tym stanowisku Dział marketingu: Tworzenie bazy wartościowych treści psychologicznych Tworzenie krótkich, prostych tekstów i materiałów

Bardziej szczegółowo

Raport dla Andrew Jones

Raport dla Andrew Jones Raport dla Andrew Jones Data ukończenia 09/16/2013 Zatrzymania Pracownika RAPORT DLA Andrew Jones DATA UKOŃCZENIA 09/16/2013 SPÓJNOŚĆ - 99.2% Odpowiedzi były prawdopodobnie dokładne i zgodne z prawdą ORGANIZACJA

Bardziej szczegółowo

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna

Boomerang 360 ID: 2. Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen Sollentuna Boomerang 360 ID: 2 5 z 5 analiz zostało ukończonych (100 %) Data analizy: 2010-08-11 Data wydruku: 2017-01-25 Ensize International AB (dev) Henrik Wigh Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46-8-791 98

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III Strona1 ŻYWIOŁ ZIEMI Cz. III Aby uzyskać namacalny efekt oddziaływania energii Żywiołu Ziemi w Twoim życiu - jednocześnie korzystaj i z przygotowanych tu ćwiczeń i z opisu procesów nagranych w części I.

Bardziej szczegółowo

RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)

RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY) RAPORT - BADANE KOMPETENCJ ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY) Rafal Foltyński . Zakres badania W badaniu przyjęto założenie, że podstawowe zadania stawiane pracownikom sprzedaży to pozyskiwanie nowych klientów,

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie kompetencjami

Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami reprezentuje jeden z najnowszych nurtów zarządzania zasobami ludzkimi. Jako datę początku zainteresowania zarządzaniem kompetencjami w literaturze wskazuje

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,

Bardziej szczegółowo

Coaching. wspomaganie pracowników w codziennej pracy. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com

Coaching. wspomaganie pracowników w codziennej pracy. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com Coaching wspomaganie pracowników w codziennej pracy Coaching istota procesu Coaching to proces,w którym stosując szereg rozmów o określonej strukturze pomagasz pracownikom podnieść jakość ich pracy zarówno

Bardziej szczegółowo

COACHING MENEDŻERSKI

COACHING MENEDŻERSKI COACHING MENEDŻERSKI Czy to odpowiednie szkolenie dla Was? Nasze szkolenie nie jest dla odpowiednie dla każdego. Wbrew temu, co mówi nam większość standardowych szkoleń sprzedażowych, bardzo trudno jest

Bardziej szczegółowo

Akademia Menedżera II

Akademia Menedżera II Akademia Menedżera II Terminy: 6-8 listopada 2019 r Cena : 2850 zł netto Kontakt: Sylwia Kacprzak tel. +48 508 018 327 sylwia.kacprzak@pl.ey.com Twój partner w rozwoju kompetencji W pełnieniu swojej roli

Bardziej szczegółowo

Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania

Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania : Strategie dobrego nauczania Strategie dobrego nauczania Strategie oceniania kształtującego I. Określanie i wyjaśnianie uczniom celów uczenia się i kryteriów sukcesu. II. Organizowanie w klasie dyskusji,

Bardziej szczegółowo

TEST W OPARCIU O TEORIĘ DAVIDA Mc CLELLANDA

TEST W OPARCIU O TEORIĘ DAVIDA Mc CLELLANDA TEST W OPARCIU O TEORIĘ DAVIDA Mc CLELLANDA Posługując się skalą od 1 5 określ w jakim stopniu każde z poniższych 15 stwierdzeń opisuje Ciebie. Wybraną liczbę wpisz przy każdym ze zdań. 1. Lubię ciężko

Bardziej szczegółowo

Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku

Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ. Warszawa, październik 2014 roku Materiał do dyspozycji Klienta: Przykładowy raport porównawczy: Profil Stanowiska Pracy (Thomas JOB) Księgowa/Księgowy Analiza Profilu Osobowego Pani XY oraz Pani YZ Warszawa, październik 2014 roku PANI

Bardziej szczegółowo

PROFIL KLUCZOWYCH KOMPETENCJI FACYLITATORA International Association of Facilitators

PROFIL KLUCZOWYCH KOMPETENCJI FACYLITATORA International Association of Facilitators International Association of Facilitators The Core Facilitator Competencies Framework PROFIL KLUCZOWYCH KOMPETENCJI FACYLITATORA International Association of Facilitators A1. Rozwijanie partnerskiego podejścia

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU

AKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU AKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU To cykl szkoleń podnoszących kompetencje menadżerskie zaprojektowany dla kierowników, menadżerów i dyrektorów, którzy mają ochotę rozwijać swoje zdolności

Bardziej szczegółowo

5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu

5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu 5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu Jak zarządzać zmianą w życiu osobistym i w pracy www.dorotasoida.pl 5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu Jak zarządzać zmianą w życiu osobistym

Bardziej szczegółowo

Moje talenty w sprzedaży. czyli jak udoskonalić komunikację z klientami. Jan Przykładny. Organizacja: ExtendedDISC. Data:

Moje talenty w sprzedaży. czyli jak udoskonalić komunikację z klientami. Jan Przykładny. Organizacja: ExtendedDISC. Data: czyli jak udoskonalić komunikację z klientami ExtendedDISC 06.11.2012 Wprowadzenie Niniejszy raport został zaprojektowany po to by pomóc Ci poznać i lepiej zrozumieć Twój naturalny styl zachowania jako

Bardziej szczegółowo

Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA

Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA 1 Cel Kodeksu Wartości GK ENEA 2 2 Kodeks Wartości wraz z Misją i Wizją stanowi fundament dla zasad działania Grupy Kapitałowej ENEA. Zamierzeniem Kodeksu jest szczegółowy

Bardziej szczegółowo

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów

Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Rozwijanie twórczego myślenia uczniów Przygotowanie do konkursów przedmiotowych i tematycznych Oprac. Anna Szczepkowska-Kirszner Szkoła Podstawowa nr 3 we Włodawie Rok szkolny 2011/2012 tytuł laureata

Bardziej szczegółowo

Szkolenie otwarte Przywództwo sytuacyjne SLII Opis szkolenia

Szkolenie otwarte Przywództwo sytuacyjne SLII Opis szkolenia Doświadczenie, które zmienia Szkolenie otwarte Przywództwo sytuacyjne SLII Opis szkolenia Model Situational LeadershipII został opracowany przez Kenneth a Blancharda, niekwestionowany autorytet w dziedzinie

Bardziej szczegółowo

PORADNICTWO GRUPOWE - I KWARTAŁ 2015 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ

PORADNICTWO GRUPOWE - I KWARTAŁ 2015 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ C I ip K Z BYDGOSZCZ STYCZEŃ UMIEJĘTNOŚĆ PRACY W ZESPOLE, JAKO KLUCZOWA UMIEJĘTNOŚĆ POŻĄDANA PRZEZ PRACODAWCÓW NIE DAJ SIĘ STRESOWI JAK NIM ZARZĄDZAĆ? Uczestnicy będą mili możliwość przyjrzeć się swojemu

Bardziej szczegółowo

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Wolontariat szkolny to bezinteresowne zaangażowanie społeczności szkoły - nauczycieli,

Bardziej szczegółowo

Standardy dla mentora działającego w sektorze przemysłu kultury i kreatywnego. sposobów docierania do osób sytuacjami o młodych.

Standardy dla mentora działającego w sektorze przemysłu kultury i kreatywnego. sposobów docierania do osób sytuacjami o młodych. TALENT MATCHING EUROPE Szkolenie i standardy dla poszczególnych obszarów kompetencji dla mentora zawodowego działającego w przemysłach kultury i kreatywnych Standardy dla mentora działającego w sektorze

Bardziej szczegółowo

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE VII. SZKOLENIA MIĘKKIE a. Przywództwo Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera w zespołach,

Bardziej szczegółowo

Szkolenie otwarte Coaching Essentials coaching w pracy menedżera. Opis szkolenia. Doświadczenie, które zmienia. Profil uczestnika:

Szkolenie otwarte Coaching Essentials coaching w pracy menedżera. Opis szkolenia. Doświadczenie, które zmienia. Profil uczestnika: Doświadczenie, które zmienia Szkolenie otwarte Coaching Essentials coaching w pracy menedżera Opis szkolenia Prawie 50% menedżerów poświęca mniej niż 10% swojego czasu na coaching swoich pracowników. To

Bardziej szczegółowo

OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2014

OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2014 OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2014 Kirschstein&Partner Polska ul. Karmelicka 54/10 31-128 Kraków E-Mail: polska@kirschstein.org Tel. 500 111 355 Termin Miasto Temat Cena netto Cena brutto 18.02.2014 Kraków

Bardziej szczegółowo

Systemowe podejście - relacje

Systemowe podejście - relacje CLEAR LEADERSHIP Europejskie doświadczenia SKiTZ MATRIK transfer i kaskadowanie wiedzy Projekt współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+. Miejsce szkolenia: Gouda i Kopenhaga Data szkolenia:

Bardziej szczegółowo

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się; I DZIEŃ COACHING ZESPOŁU PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA MODUŁ TEMATYKA ZAJĘĆ przedstawienie się; SESJA WSTĘPNA przedstawienie celów i programu szkoleniowego; analiza SWOT moja rola w organizacji

Bardziej szczegółowo

KOMUNIKACJA SPOŁECZNA

KOMUNIKACJA SPOŁECZNA KOMUNIKACJA SPOŁECZNA Cel szkolenia: Komunikacja społeczna jest podstawą dla wielu innych umiejętności: zarządzania, przewodzenia, efektywnej pracy w zespole, a można jej się nauczyć jedynie w praktyce

Bardziej szczegółowo

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE VII. SZKOLENIA MIĘKKIE 1. Przywództwo Cel: Nabycie umiejętności skutecznego angażowania innych ludzi w realizację celu. Adresat: Kadra kierownicza wszystkich szczebli zarządzania. Rola i zadania lidera

Bardziej szczegółowo

Autorefleksja Budzącej się szkoły Wersja dla nauczycieli

Autorefleksja Budzącej się szkoły Wersja dla nauczycieli Autorefleksja Budzącej się szkoły Wersja dla nauczycieli Zapraszamy do wypełnienia kwestionariusza Autorefleksji Budzącej się szkoły. Wypełniając go proszę pamiętać, że wszystkie pytania dotyczą Państwa

Bardziej szczegółowo

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ Rok szkolny 2013/2014 Pracownia SENSOS przeprowadza ambitne i bezpieczne programy szkoleniowe dla dziec i i młodzieży. Program każdego warsztatu jest dostosowany

Bardziej szczegółowo

Budowanie przewagi konkurencyjnej na kulturze dialogu w organizacji. 100 % praktyki bo na tym polega Empowerment!

Budowanie przewagi konkurencyjnej na kulturze dialogu w organizacji. 100 % praktyki bo na tym polega Empowerment! / 1-dniowy warsztat Kadry Zarządzającej Budowanie przewagi konkurencyjnej na kulturze dialogu w organizacji Ul.Mokra 17, 62-002 Suchy Las NIP 9720522323 REGON 634647156 120 wdrożeń w Polsce. Ponad 4.000

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych Osiąganie moduł 3 Temat 3, Poziom 1 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO Akademia dla Młodych Moduł 3 Temat 3 Poziom 1 Zarządzanie czasem Przewodnik prowadzącego Cele szkolenia Efektywność osobista pozwala Uczestnikom

Bardziej szczegółowo

Raport oceny kompetencji

Raport oceny kompetencji Symulacje oceniające kompetencje Raport oceny kompetencji Rut Paweł 08-01-2015 Kompetencje sprzedażowe dla efactor Sp. z o.o. Dane osobowe Rut Paweł CEO pawel.rut@efactor.pl more-than-manager.com 2 z 13

Bardziej szczegółowo

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka? Co o sobie myślę? Budować poczucie własnej wartości Co to znaczy? Budować wizję samego siebie. Na podstawie tego, co mówią i jak mówią Rodzice oraz

Bardziej szczegółowo

Wydział Rozwoju Szkół i Placówek. Partnerstwo we współpracy rodziców i nauczycieli w szkołach materiały z forum wymiany doświadczeń

Wydział Rozwoju Szkół i Placówek. Partnerstwo we współpracy rodziców i nauczycieli w szkołach materiały z forum wymiany doświadczeń Wydział Rozwoju Szkół i Placówek Partnerstwo we współpracy rodziców i nauczycieli w szkołach materiały z forum wymiany doświadczeń W dniach 15-16 maja 2014 r. w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku odbyło

Bardziej szczegółowo

Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta

Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta KOLORY OSOBOWOŚCI Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta Prowadząca: Agata Polak Data: 27 września 2017, godz. 09.00 17.00 Miejsce: Concordia Design, ul.zwierzyniecka

Bardziej szczegółowo

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH Przywództwo i zarządzanie zespołem Szkolenie z zakresu przywództwa, kompetencji liderskich i zarządzania zespołem. Podniesienie kompetencji zarządczych w zakresie przywództwa,

Bardziej szczegółowo

Nasze szkolenie adresujemy do menedżerów średniego i wyższego szczebla.

Nasze szkolenie adresujemy do menedżerów średniego i wyższego szczebla. Nasze szkolenie adresujemy do menedżerów średniego i wyższego szczebla. Zwiększenie efektywności zarządzania ludźmi oraz wzmocnienie pozycji menedżera poprzez skuteczne zbudowanie autorytetu nieformalnego.

Bardziej szczegółowo

Strona 1 z 7

Strona 1 z 7 1 z 7 www.fitnessmozgu.pl WSTĘP Czy zdarza Ci się, że kiedy spotykasz na swojej drodze nową wiedzę która Cię zaciekawi na początku masz duży entuzjazm ale kiedy Wchodzisz głębiej okazuje się, że z różnych

Bardziej szczegółowo

Ja jako Lider. Jan Przykładny. Organizacja: ExtendedDISC. Data: Copyrights: Extended DISC Polska

Ja jako Lider. Jan Przykładny. Organizacja: ExtendedDISC. Data: Copyrights: Extended DISC Polska Wprowadzenie Niniejszy raport został zaprojektowany po to by pomóc Ci poznać i lepiej zrozumieć Twój naturalny styl zachowania jako LIDERA. Raport zawiera opis Twoich naturalnych predyspozycji i talentów,

Bardziej szczegółowo

Kurs z technik sprzedaży

Kurs z technik sprzedaży Kurs z technik sprzedaży Część I 1. Rola handlowca w firmie * przygotowanie do sprzedaży: wyznaczanie indywidualnych celów, analiza własnych nastawień, planowanie sprzedaży * zdefiniowanie procesu sprzedaży:

Bardziej szczegółowo

Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej

Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej Efektywne zarządzanie kadrami w bibliotece szkoły wyższej Małgorzata Bańkowska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu Zamiast wstępu. Szanuj, wymagaj, nie

Bardziej szczegółowo

Wykaz kryteriów do wyboru

Wykaz kryteriów do wyboru Załącznik nr 3 Wykaz kryteriów do wyboru Kryterium 1. Wiedza specjalistyczna Wiedza z konkretnej dziedziny, która warunkuje odpowiedni poziom merytoryczny realizowanych zadań. 2. Umiejętność obsługi urządzeń

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOLNEGO WOLONTARIATU

PROGRAM SZKOLNEGO WOLONTARIATU PROGRAM SZKOLNEGO WOLONTARIATU Chcemy Pomagać Ważny jest rodzaj pomocy, którą się oferuje, ale jeszcze ważniejsze od tego jest serce, z jakim tej pomocy się udziela Jan Paweł II 1 Okres nauki w szkole

Bardziej szczegółowo

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K O M P A S ZAWODOWE ZNACZENIE PODSTAWOWYCH WARTOŚCI. Raport: Jane Doe ID: HB290675

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K O M P A S ZAWODOWE ZNACZENIE PODSTAWOWYCH WARTOŚCI. Raport: Jane Doe ID: HB290675 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P K O M P A S ZAWODOWE ZNACZENIE PODSTAWOWYCH WARTOŚCI Raport: Jane Doe ID: HB290675 Data: 02 sierpnia 2012 2 0 0 9 H o g a n A s s e s s m e n t

Bardziej szczegółowo

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2

WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2 WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2 CKobiecyPunktWidzenia Ania Witowska Moja Droga Kobieto, Mam nadzieję, że przerobiłaś wczorajsze ćwiczenie, obejrzałaś live i wykonałaś kolejne zadanie domowe. Jeśli

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie! AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie! Witaj w AKADEMII PRZYSZŁOŚCI Cieszę się, że aplikujesz, by zostać wolontariuszem AKADEMII PRZYSZŁOŚCI. Misją AKADEMII jest inspirowanie do wzrastania, by każdy wygrywał

Bardziej szczegółowo

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy O sztuce wyznaczania i osiągania celów Małgorzata Dębowska Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 14 maja 2015 r. Cel to zamierzony rezultat Daje poczucie sprawczości Świadomość,

Bardziej szczegółowo

Raport dla Andrew Jones

Raport dla Andrew Jones Raport dla Andrew Jones Data ukończenia 09/16/2013 RAPORT DLA Andrew Jones DATA UKOŃCZENIA 09/16/2013 SPÓJNOŚĆ - 99.2% Odpowiedzi były prawdopodobnie dokładne i zgodne z prawdą ORGANIZACJA Harrison Assessments

Bardziej szczegółowo

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy WYCHOWANIE DO SUKCESU Joanna Banaś Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania 17 pażdziernika 2013 r. CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA? 1 SUKCES Wykiełkować może tylko

Bardziej szczegółowo