ISSN Studia Sieradzana nr 2/2012
|
|
- Danuta Kosińska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 ISSN Studia Sieradzana nr 2/2012 Astrakt W niniejszym artykule podjęliśmy próbę przedstawienia sposobu widzenia rzeczywistości ożywionej i nieożywionej w kontekście filozofii możliwości Nicola Abbagnano. Włoski filozof podkreślał, iż zasadniczym elementem bytu ludzkiego jest jego problematyczna egzystencja. To dzięki niej człowiek staje przed możliwością wybory, jednocześnie może odkryć świat innego, swój, a także świat przyrody. Bycie nie jest egzystowaniem w-świecie, a ze-światem. Dlatego też naszym zdaniem koniecznym było przedstawienie rozumienia świat wychodząc od starożytnej filozofii przyrody. Zabieg ten pozwoli nam wskazać, iż człowiek nieustannie starał się zrozumieć rzeczywistość Wszechświata. Badanie te pozwoliły nam przejść do drugiej części artykuły, który określiliśmy W matni alienacji. W trzeciej części ukazaliśmy propozycję włoskiego filozofa, którą można zamknąć w słowach: człowiek bytuje-ze-światem wtedy i tylko wtedy, gdy uświadomi sobie, iż nie jest skazany na bycie, a świat nie jest miejscem wewnętrznej walki o przetrwanie, ale bycie pozwala odkryć współbycie. Zakończenie pozwoliło nam podsumować przeprowadzoną analizę. Słowa klucze: Filozofia możliwości, Nicola Abbagnano, Wszechświat, Świat przyrody, alienacja, bycie-z. In this paper we have tried to present way of seeing reality animate and inanimate in the context in the philosophy of opportunities Niccola Abagniano. Italian philosopher emphasized that an essential element of the human being is his problematic existence. Ensuring that man is faced with the choice, he can also discover the world of another, his own and the world of nature. Being is not existence in the world, and with the world. That is why in our opinion it was necessary to provide an understanding of the world, starting from an ancient philosophy of nature. This procedure allows showing us that man ever tried to understand the reality of the universe. These studies have allowed us to go to the second part of the article to be determined in the trap of alienation. We shown in the third part of the Italian philosopher s proposals, which can be closed with words: man with the world exists if and only if the realization that he is not consigned to a world is not the place of the internal struggle for survival but can discover the world of being a specific individual selves the world of another, his and the natural world. Completion has allowed us to summarize the analysis undertaken. Key words: philosophy possibilities, the natural world, being with, an alienation, Niccola Abbagnano. 1. Wstęp Współczesny człowiek postawił siebie ponad innymi bytami ożywionymi. Sytuacja ta doprowadziła do nadużyć w postaci ideologii politycznych, ekonomicznych, czy religijnych. W historii wiele jest wydarzeń, które ukazują okrucieństwo i dewastację człowieka zarówno w stosunku do innego, jak i świata zwierząt oraz świata przyrody. W kontekście tego można by zapytać, co jest przyczyną takowego działania rodzaju ludzkiego? Zapewne nie sposób udzielić jednoznaczny odpowiedzi, typu.: egoizm, utylitaryzm, materializm. W niniejszym artykule ukażemy propozycję Włoskiego filozofa Nicola Abbagnano, który postulowałby człowiek jako istota bytująca odczytywała siebie w kontekście istot żywych i nieożywionych. Dlatego też naszym zdaniem koniecznym wydaje się przedstawienia historii rozumienia świat. Zabieg ten pozwoli nam wskazać, iż człowiek nieustannie starał się, z jednej strony wykazać różnice, jakie występują między nim a zwierzętami i światem roślin, z drugiej zaś próbuje utworzyć jednolity obraz świata bez względu na odmienności, strukturę oraz budowę bytów ożywionych i nieożywionych. Badanie to pozwoli nam zapoznać się z historią rozumienia rzeczywistości, jednocześnie pomoże nam to przejść do drugiej części naszego artykułu, którą nazwaliśmy W matni alienacji.
3 W części trzeciej przejdziemy do Abbagnanowskiej propozycji bycia-ze-światem. W związku z tym oprzemy się na filozofii możliwości, której zasadniczym principium jest problematyczna egzystencja. Oczywiście będziemy zmuszeni odwołać się jedynie do fragmentu Abbagnanowskiej filozofii, która bezpośrednio dotyka problematyki współistnienia człowieka-ze-światem. Zakończenie posłuży nam za podsumowanie i jako takie będzie syntezom przeprowadzonej analizy. 2. Rys historyczny od starożytności do nowożytności Człowiek od zarania dziejów starał się zrozumieć, a zarazem opisać świat, w którym żył. W okresie teogonii odwoływał się do mitów i wierzeń religijnych. Na przełomie VII i VI wieku przed Chrystusem na jońskich wybrzeżach Azji Mniejszej ludzie zdobyli się na odwagę, by podjąć próbę zrozumienia świata o własnych siłach. Próba ta przerosła wszelkie oczekiwania: nie tylko ze względu na sukces w rozumieniu, lecz ze względu na pewnego rodzaju reakcję łańcuchową, której już nie dało się zatrzymać. Zapoczątkowano jedną z największych nauk w dziejach ludzkości, proces poznawania świata przy pomocy wysiłku intelektualnego [1]. Swoje oczarowanie porządkiem i harmonią panującą w przyrodzie, Grecy utrwalili rozciągnięciem wyrazu kosmos na oznaczenie całego Wszechświata. Pajdejczycy niezwykłą harmonię dostrzegali nie tylko w kosmosie, ale i w organizmach żywych, stąd też nieprzypadkowo jońskich filozofów przyrody nazywano fizjologami. Pierwsi fizjologowie utworzyli materialną bazę dla czysto racjonalnych prób wyjaśnienia struktury i mechanizmów przemian w świecie bytów ożywionych i nieożywionych. Badania takie podjęli przedstawiciele szkoły malezjańskiej, Tales z Miletu i Anaksymander. Miletańczyk i jego uczeń, skupiając się na naturze świata, szukali racjonalnego uzasadnienia budowy świata przyrody, w którym egzystowali. Według Talesa cały Wszechświat zbudowany był z jednego tworzywa materialnego, z którego wywodzą się wszystkie rzeczy i na które w końcu się rozpadają. Owo pierwotne tworzywo nigdy się nie zmienia, jego istota jest zawsze taka sama, zmianom natomiast ulegają jedynie jego stany. Tworzywem tym jest woda, która jest bez końca i bez początku, przybiera postać kamienia, drewna, powietrza, człowieka. Do przeobrażenia w różne rzeczy woda nie potrzebuje żadnej siły zewnętrznej, gdyż sama jest źródłem własnej siły. Tym samym woda jest przyczyną ruchu, życiem i duszą [2]. Wszechświat w rozumieniu Talesa zmodyfikował i rozwinął jego uczeń Anaksymader. Jego zdaniem żadnej substancji znanej z doświadczenia nie można uważać za początek i zasadę wszechrzeczy, gdyż każda powstaje, zmienia się i ginie, nie może przeto uchodzić za pierwotną. Tworzywo Wszechświata musi być czymś, co nie posiada żadnych własności spośród tych, jakie podmiot przypisuje przedmiotom otaczającego go świata. Człowiek nie potrafi w niej dostrzec żadnej własności, a więc będzie to coś nieokreślonego czasowo, przestrzennie, i jakościowo, czyli apeiron substancja nieokreślona, pierwotna, wszystko obejmująca i wszystkim kierująca. Kolejnym krokiem naprzód w procesie ujmowania, a zarazem rozumienia świata przyrody i człowieka była kosmologia Demokryta. Twórca atomistycznej teorii materii, uważał za niedorzeczne dotychczasowe koncepcje przedstawiające tworzywo Wszechświata jako byt bezstrukturalny, ciągły, dający się dzielić w nieskończoność, którego każda cząstka jest zmienna i dysponuje nieograniczonymi wprost zdolnościami do przeobrażeń. Uczeń Leukipposa wskazywał, że istoty żywe, czy też nieożywione składają się z niezmiennych, niepodzielnych, najmniejszych cząstek materii, zwanymi atomami. Atomów jest
4 nieskończenie wiele, stąd też i Wszechświat jest nieskończony. Z nieskończoności Wszechświata atomiści wyprowadzali wniosek o błędności geocentrycznego obrazu świata: skoro Wszechświat jest nieskończony, to nie ma on środka, stąd też Ziemia nie może być uważana za środek Wszechświata [3]. Próba szukania i zrozumienia świata swój pełny wyraz, w aspekcie racjonalności, znalazła w myśli filozoficznej systematyków: Platona i Arystotelesa. Platon w dialogu Timajos zajął się dwoma tematami: światem przyrody, szeroko rozumianym i człowiekiem. Kosmos, jak Platon nauczał, został utworzony według określonego modelu, tzn. Demiurg wpatrywał się w świat idei, tworząc go w określony sposób, stąd Wszechświat był tworem doskonałym. Wieczność boskiego modelu znajduje swój wyraz we wprowadzeniu czasu, najdoskonalszego obrazu nieskończoności. Na ziemi wszystkie rzeczy powstały z czterech żywiołów: wody, powietrza, ognia i ziemi. Ten ostatni znajduje się w centrum całego Wszechświata otacza go osiem sfer, w siedmiu umieszczone są planety, ósma zaś podtrzymuje znajdujące się gwiazdy stałe. Na ziemi wszystko przemija i zanika. Ciała niebieskie nie zmieniają się, tym samym pozostają wciąż takie same. Poruszają się one po orbitach kolistych, stąd wniosek, że muszą posiadać duszę i być kierowane rozumem. Badanie rzeczywistości w oczach Platona miało znaczenie etyczne. Nauczał, że dusza ludzka połączona jest z duszą świata, a ponieważ ruch duszy świata jest doskonały, to i ruch duszy ludzkiej winien mieć udział w tej doskonałości, jeśli ta czuje się złączona z duszą świata. Moralność, jak zauważył Cornford, musi być oparta na porządku kosmosu i do tego ostatecznie zmierza cała nauka Platona. Ten etyczno-moralny aspekt filozofii przyrody należy już od dawna do greckiej tradycji i sięga szkoły Pitagorasa. Podkreślił to również Ptolomeusz w dziele Altmages mówiąc, iż nauka o gwiazdach może pomóc w trosce o szlachetny sposób życia. Bowiem według istoty, symetrii i dokładnego porządku w boskich ciałach niebieskich dostrzegalne jest piękno i sposób postępowania [4]. Również przedstawiciele szkoły stoickiej łączyli filozofię przyrody z etyką. Cnotliwe życie nie tylko powinno kierować się równowagą zachodzącą w świecie przyrody, lecz jest jednocześnie przez nie ukonstytuowane. Uporządkowany ruch Wszechświata staje się w ten sposób źródłem wszelkich norm etyczno-moralnych, co nie uszło uwadze średniowiecznym teologom. Platon wyjaśniając istnienie świata pozostawił wiele spraw nierozwiązanych. Arystoteles, choć uważał się za kontynuatora Platona, dążył jednak do utworzenia własnego ujęcia świat ożywionego i nieożywionego. Kosmologia Arystotelesa jawi się przede wszystkim jako próba wyjaśnienia i systematyzacji poglądów jego poprzedników. Jego obraz świata przyrody nie odbiegał zbytnio od przekonań panujących w ówczesnym czasie, poza małymi wyjątkami. W traktacie O niebie rozważa cały Wszechświat i jego główne części podlegające ruchowi lokalnemu. Arystoteles pragnie wyjaśnić naturę świata, jego budowę i strukturę. Świat obejmuje według Stagiryty wszystko to, co jest ciałem. Światem jest cała otaczająca człowieka realnie istniejąca rzeczywistość, poznawalna przez niego za pomocą aparatów zmysłowych. Stanowi go zbiór różnorodnych ciał, zamkniętych w wielkiej, skończonej i wypełnionej kuli, a w jej środku znajduje się ziemia. Zewnętrzną zaś granicą tej kuli jest sfera gwiazd stałych; poza nią nie ma nic. Ziemia okryta jest szeregiem koncentrycznych sfer kolejno ją okrywających: woda, powietrze, ogień [5]. Sferę ognia otaczają przezroczyste sfery, w których umocnione są i krążą planety. Arystoteles przyjmuje zatem, że świat jest niewielkich rozmiarów kulą, która zawiera w sobie układ sfer otaczających oraz stanowi jeden blok sferyczny brak w nim próżni. Wszechświat dla Stagiryty nie jest czymś statycznym, ale rzeczywistością, w której występują zmiany, cała przyroda żyje, a rzeczy, znajdujące się w procesie różnych zmian, świadczą o życiu świata. I to właśnie one domagają się wytłumaczenia. Życie, związane z ruchem, jest
5 podstawowym faktem w świecie. Świat jest zbiorem ciał i związków występujących między nimi. Każde ciało ma w tym świecie swoje naturalne miejsce, a ze zmianą tego miejsca wiąże się ruch [6]. Ruch ten ma stały punkt odniesienia, względem, którego się odbywa jest nim wspomniany wcześniej środek świata, który pokrywa się z środkiem ziemi. Ruch nadto Arystoteles przypisuj Nieporuszonemu Poruszycielowi. Obszernie problem ten opisuje w Fizyce, w siódmej i ósmej księdze. W epoce patrystycznej Ojcowie Kościoła, byli zmuszeni wybrać między mistycyzmem żydowskim, a filozofią grecką. Wybrali filozofię. Antenaci, choć kształcili się w zakresie greckiej myśli, nie byli w stanie wyzwolić się od powszechnie panującego mistycyzmu żydowskiego w widzeniu świata przyrody. Tacjana, autor Didascalia Apostolorum i święty Jana Chryzostoma, doktor Kościoła, twórca traktatu O kapłaństwie oraz licznych listów, czy komentarzy do Biblii uważali, że świat jest niewidzialnym znakiem Wszechmogącego Boga [7]. Dopiero Dionizy Areopagita dostrzegł w neoplatonizmie doktrynę jasną, która wydawała się szczególnie podatna na chrześcijańskie treści. Areopagitę uważano za bezpośredniego ucznia św. Pawła. Dionizy sformułował podstawową zasadę hierarchiczności świata[8], którą rozwinęli Ojcowie Kapadoccy, a w szczególności Grzegorz z Nysy, który uzupełniając dzieło Bazylego Wielkiego Heksaemeron, widzi dzieło stworzenia, jak gdyby poza siedmioma dniami widzi to, co dokonuje się po stworzeniu a więc elementy poznawalne zmysłami i umysłem niebo i ziemię, świat widzialny, organizujący się etapami. To stopniowe porządkowanie, według św. Grzegorza, istnieje tylko dla bytów stworzonych. Tym ostatnim kieruje świetlista moc Jego słowo Natomiast święty Izaak Syryjczyk zauważa, że istnieje pewna tajemnicza różnica w dziele stworzenia, różne rodzaje aktywności Boskiej: jeśli po stworzeniu nieba i ziemi Bóg kieruje kolejno rozkazy do materii, która zaowocowała różnorodnością bytów, to świat duchów anielskich stwarza w milczeniu. Tak samo stworzenie człowieka nie jest skutkiem rozkazu danego ziemi, jak w przypadku pozostałych ożywionych bytów. Bóg nie rozkazuje, lecz mówi sam do siebie w swoim odwiecznym Postanowieniu [9]: Uczyńmy człowieka na nasz obraz, podobnego Nam. Przez swe rozkazy Bóg dzieli świat i urządza go hierarchicznie, zaś byt ludzki jako mikrokosmos znajduje się w całym świecie przyrody [10], gdyż wszystko to, co zostało stworzone przez Boga w różnych naturach, razem uczestniczy w człowieku jak w tyglu, by ukształtować w nim jedną doskonałość na podobieństwo harmonii skomponowanej z różnych dźwięków [11]. Również Maksym Wyznawca, ukazuje obraz Wszechświata w perspektywie człowieka. Podmiot nie jest bytem odizolowanym od reszty stworzenia z samej swej natury jest związany z całym światem [12]. Pogląd ten widoczny jest także u Augustyna z Hippony, którego nieznacznie interesowała filozofia przyrody. Faktem jest jednak, iż nie przestawał podziwiać piękna przyrody, w której dostrzegał dowód na istnienie Boga. Biskup Hippony całe swoje życie poświęcił przystosowywaniu neoplatonizmu do chrześcijańskiej teologii. Posiadał ponadto ogromne wyczucie naukowe a zarazem ogromny szacunek dla rozumu jako daru Bożego. W liście do Konsencjusza nie ukrywa swojej euforii: Na Boga! Oddalmy od siebie przypuszczenie, by Bóg miał w nas nienawidzić to, czym nas wywyższył ponad zwierzęta! Na Boga! Oddalmy od siebie taką wiarę, która by uciekała od szukania racji rozumowych, gdyż nawet nie moglibyśmy wierzyć, gdybyśmy nie posiadali rozumnej duszy. Dlatego też, w pewnych sprawach należących do doktryny zbawienia, których obecnie nie możemy uchwycić rozumem chociaż pewnego dnia będziemy w stanie to uczynić wiara musi poprzedzać rozum, oczyścić serce i uzdatnić je do przyjęcia i wytrzymania wielkiego światła rozumu [13]. Augustiańska koncepcja rozumienia świat żywa była do chwili schrystianizowania przez Tomasza z Akwinu Arystotelesowskiej filozofii. Tomasz z Akwinu, podobnie jak
6 mistrz Albert Wielki, wychodził od obserwacji. Wiedza o naturze, według Akwinaty, zawarta była w Arystotelesowskiej metafizyce, fizyce, astronomii, biologii, psychologii i kosmologii. Mimo to w okresie scholastyki naturę, świat bytów ożywionych i nieożywionych odczytywana w kontekście objawienia zaś filozofia była służebnicą teologii. Jednak taka wizja rzeczywistości upadł. Wiele czynników złożyło się na proces uniezależnienia od teologii świat przyrody. Przedstawicielami takiego widzenia natury byli Piotr Tartaretus, Ficino, Duhem oraz Jodok z Eisenac. Dzięki działalności tychże filozofów rozwija się koncepcja świata ujmowana jako natura universalis [14]. Desygnat nazwy natura universalis, a więc treść pojęcia przyrody rozumianej jako całość materialnego świata, domagała się swoistego rodzaju wyjaśniania, opartego na dociekliwości intelektu i na wciąż wzbogacającym się doświadczeniu, nie zaś jak to miało miejsce w średniowieczu na objawieniu. Wobec tego niezbędnym i korzystnym dla nauk przyrodniczych był proces desakralizacji. Dążność do wyjaśniania świata i do kreślenia jego obrazu bez odwoływania się do Boga była priorytetowy w okresie renesansu. Zjawisko to doprowadziło do innego rozumienia przyczynowości. W renesansowym pojmowaniu działania przyczyn chodziło nie tylko o podkreślanie powolnego procesu odchodzenia od metafizycznego pojęcia przyczyny Sprawczej, ale o zahamowanie zbyt rozpowszechnionej tendencji dopatrywania się działania przyczyny nadprzyrodzonej tam, gdzie zupełnie wystarczającym wyjaśnieniem jest przyczyna czysto naturalna lub trudno dostrzegalny ich zespół [15]. W tym duchu wielu badaczy epoki nowożytnej sprzeciwiało się przypisywaniu różnych przyczyn przyrodzonych Bogu. Podobnie zarysowuje się relacja między przyrodą i uzupełniającą ją twórczością człowieka, między naturą i ars między nietkniętym przez człowieka ówczesnym światem przyrody i całym królestwem ludzkiej kultury. Powrót do słów Trencjusza nic, co ludzkie nie jest mi obce przyczynił się do ujęcia przyrody jako rzeczywistości podporządkowanej człowiekowi, co w konsekwencji doprowadziło do alienacji animal ratiolane. 3. W matni alienacji Fenomen współczesnej cywilizacji zrodził się z odkryć człowieka, który na przełomie VII i VI wieku przed naszą erą odważył się szukać praprzyczyny świata w oparciu o racje rozumu. Fakt ten doprowadził do daleko idących zmian społeczno-ekonomicznokulturowych. Współczesnego człowieka, spadkobiercę greckich filozofów, możemy zdefiniować jako homo technicus. Zniewolony techniką, w obliczu sztucznej rzeczywistości, człowiek nie dostrzega, iż jest częścią świat natury. Nadto animal rationale coraz skuteczniej wprowadza nowe formy zarządzania ludzkim życiem, np.: poprzez informatyzację, bez której dziś nie możemy bytować, czy też urbanizację. Zmiany, jakie dokonywały się od XIX wieku w społeczeństwie i gospodarce ukierunkowane były na rozwój industrializacyjny. Od XX wieku, szczególnie w latach osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych społeczeństwa Europy zwróciły się ku gospodarce rynkowej, proces rozwoju oparty na popycie i podaży poprowadził człowieka ku alienacji, który zamyka się naszym zdaniem w: Postępie technicznym, to jest: technologii w informacji, biotechnologii, technologii materiałowej, energetycznej. Działania dotyczące postępu technicznego moją na celu obniżyć koszty przepływu informacji, a jednocześnie podnieść jakość życia jednostek. Ponadto postęp techniczny służy do zwiększenia zasięgu korporacji, np.: sektora paliw, czy sektora farmaceutycznego. Korporacje nastawione są na zysk oraz zwiększenia produkcji, działanie to uwarunkowane jest popytem i podażą. Globalnej infrastrukturze, która polega na powstawaniu dróg, portów lotniczych, portów morskich.
7 Ery jakości życia. XX i XXI wiek jest erą podnoszenia jakości życia. Rozwój gospodarczy doprowadził człowieka do skupienia się jedynie na własnych potrzebach z pominięciem świata przyrody. Postęp techniczny, a co za tym idzie i gospodarka rynkowa przyczyniły się do ujmowania rzeczywistości przez pryzmat PKB. W wyniku tego nastąpiły zmiany polegające na zróżnicowaniu produkcji. Pojawiły się gałęzie przemysłu, których celem jest uzyskanie jak największych wpływów ze sprzedaży produktów przy jak najniższym nakładzie finansowym. Polityki. Motorem alienacji jest również polityka, np.: państwa rozwijające się, czy kraje trzeciego świata uzależnione są od decyzji grupy G 8 plus Rosji. Grupa G w swej polityce opiera się na przesłankach ekonomicznych. Opętani cywilizacją alienujemy się ze świata przyrody ożywionej i nieożywionej. Współczesna cywilizacja i technika, która miała być służebnicą, stała się, niejako samoistnym bytem, który determinuje człowieka i to do tego stopnia, iż nie potrafimy obserwując zachowań zwierząt odczytać choćby nadchodzących kataklizmów, np. w 2004 roku w grudniu media poinformowały opinię publiczną o kataklizmie trzęsieniu Ziemi na dnie Oceanu Indyjskiego, które wywołało falę tsunami w wyniku, której śmierć poniosło lub uznano za zaginionych 294 tysiące ludzi, natomiast Na Sri Lance strażnicy parku narodowego ze zdziwieniem stwierdzili, że miejscowa fauna nie ucierpiała wskutek fal tsunami. W rezerwacie przyrody Yala rozciągającym się wzdłuż cejlońskiej plaży nie padło żadne zwierzę[16]. Warto w tym miejscu zapytać o miejsce człowieka w świecie, który w swych dążeniach skupił się na ulepszaniu form technicznych dążąc jednocześnie do maksymalizacji postępu technologicznego. Forma ta w naszym przekonaniu prowadzi do cywilizacyjnego alienacji, polegającej na powszechnej świadomości jakoby postęp rozwiązał wszelkie ludzkie problemy. Postęp zrodził się z ludzkich pragnień lepszego, wygodniejszego życia, ale człowiek w swych dążeniach dokonuje nieustannych zmian w świecie przyrody, zasadniczą rolę w tych zmianach odgrywa cywilizacja wielkich ośrodków miejskich i przemysłowych, gdzie w wyniku gospodarki rabunkowej, braku dostatecznego wykorzystywania surowców wtórnych, pojawiają się wciąż zanieczyszczenia wód morskich, gruntowych, rzek oraz atmosfery. Warto w tym miejscu dodać, iż urbanizacja przyczynia się do utraty dużych obszarów gruntów rolnych, oraz doprowadza do fragmentacji większości siedlisk roślinnych i zwierzęcych w wielu regionach świata, np.: Puszcza Amazońska, czy nadmierny odłów dorszy zagraża naturalnym zasobom morskim. Tendencja alienacji widoczna jest również w dziedzinie transportu, gdzie następuje znaczące odejście od przyjaznych środowisku środków transportu w kierunku transportu drogowego i powietrznego, co wpływa na wzrost zużycia energii i wzrost emisji gazów cieplarnianych [17]. Innego typu zagrożeniem wynikającym z zanieczyszczenia środowiska jest jego wpływ na zdrowie ludzkie. Na całym obszarze Globu ziemskiego obserwuje się wzrost wytwarzania niebezpiecznych odpadów. Jakość wody pitnej jest dużym problemem w wielu regionach świata, a wystawienie na działanie cząstek pyłowych, spowodowane zanieczyszczeniem powietrza atmosferycznego, jest obecnie największym zagrożeniem dla ludzkiego zdrowia w zachodnioeuropejskich miastach. 4. Propozycja Nicola Abbagnano Człowiek żyjący pragnie zrozumieć, a zarazem poznać świat przyrody. Dlatego często stawia pytania, typu: Czym jest ów świat? Jaki jest jego początek? Jaką rolę pełni w nim
8 człowiek? Pytania te powodują, że człowiek w oparciu o swe własne doświadczenie, czy to naukowe czy przednaukowe, stara się definiować świat. Analizując Abbagnanowskie pojęcie świata możemy zauważyć, iż nasz autor twierdził, że świat nie jest jakąś ogólną sumą elementów. Gdyby tak było wówczas bylibyśmy zmuszeni przedstawić człowieka jako byt, który egzystuje w świecie. Moglibyśmy także wywnioskować, iż świat przeciwstawia się człowiekowi, ewentualnie moglibyśmy dojść do wniosku, iż człowiek został rzucony w świat Dla Nicola Abbagnano świat to nie suma pewnych elementów: istnienie rzeczy, roślin, zwierząt i człowieka. Świat kształtuje się jako absolutna całość, z którą człowiek, jako egzystencja, stanowi część. Fundamentalnym uwarunkowaniem natury człowieka jest bycie częścią świata; ale jest to także fundamentalnym uwarunkowaniem świata jako całości [18] Zgodnie z wyjściową regułą filozofii możliwości, świat określa się i charakteryzuje zawsze ze stanowiska egzystującego człowieka. W filozofii starożytnej podkreślono harmonię świata mając na uwadze byty ożywione i nieożywione, w średniowieczu określano go jako coś skończonego, w opozycji do bytu nieskończonego, w nowożytności świat przeciwstawiano człowiekowi [19] współcześnie człowiek walczy w świecie ze światem, natomiast Nicola Abbagnano określał go jako całość, mając na uwadze nie tyle bycieczłowieka-w-świecie, co bycie człowieka-ze-światem. Przyjmując określenie bycie-z, z reguły mamy na myśli relację do zastanej rzeczywistości. Jednocześnie pomijamy fakt, iż w człowieku możemy odkryć makrorzeczywistość poprzez odwołanie się do jego egzystencji. Stąd człowiek nie jest jedynie sumą pierwiastka materialnego i duchowego, czy też duszy, jak chcą teologowie chrześcijańscy, nie jest również samym bytem materialnym, jak twierdzą materialiści, czy bytem duchowym, jak nauczają spirytualiści. Ludzkie-bycie-ze-światem w Abbagnanowskiej filozofii egzystencjalnej nabiera nowego wymiaru, polegające na nie zamykaniu człowieka w-świecie, a także na nie przeciwstawianiu go światu. W Abbagnanowskiej koncepcji chodzi o uświadomienie człowiekowi jako istocie egzystującej, że jest bytem bytującym-z: - sobą, - innym, - śmiercią, - historią, - światem materialnym i ożywionym. Tę świadomość uzyskujemy dzięki uzmysłowieniu sobie problematycznej egzystencji, która z wiąże się z ludzkimi wyborami [20]. Wybór według Nicola Abbagnano, dotyka głębi wolności. Człowiek jest zupełnie wolny wobec siebie samego a także wobec innego, mimo że względem drugiego pozostaje w pewnych zależnościach. Ale poprzez te zależności możemy dostrzec własną wolność. Wolność odróżnia nas od zwierząt. Człowiek, więc jako byt wolny odkrywa problematyczną egzystencją. Niewątpliwie ukazuje to, iż jesteśmy bytami możliwość. Ponadto poprzez podejmowanie planowania na przyszłość, dokonujemy wglądu w przeszłość, prowadzimy naukowe badanie, próbując dać zarys obrazu świata. Tworzymy także dzieła sztuki w celu realizacji samego siebie. Wszystko to powoduje, iż stale na nowo zadajemy pytanie: czy to, co robimy dokonujemy w swej wolności? Pytanie to uzmysławia nam, iż ze stanowiska zmysłów nie potrafimy tego wyjaśnić. Byt ludzki nie jest bytem materialnym, to byt egzystujący. W człowieku, zatem ukazuje się nam to, co włoski filozof określił jako problematyczna egzystencja. Ta egzystencja skierowana jest ku możliwości, która nie została nam dane z góry przez jakiś Absolut, gdyby tak było bylibyśmy skazani na Byt Naczelny. Dzięki wolności zaś możemy kształtować nasze obecne i przyszłe wydarzenia.
9 Wolność, w którą jako istoty ludzkie jesteśmy wyposażeni, ( ), należy rozważyć jako aspekt fundamentalny naszego społeczeństwa. Choć jest to zawsze wolność o ograniczonym wyborze, stawia nas wobec ciągłego decydowania. Jest oczywiste, że każdy wybór zakłada istnienie pewnej liczby innych możliwości, które są możliwe lub, które przynajmniej za takie uchodzą. Każdy z nas w każdym momencie uważa, że może wykonać tę lub inną rzecz, iż jest w stanie przyjąć taką czy inną postawę, obrać tę albo inną drogę postępowania. Możność czynienia i zdolność bycia, w sposób nieodzowny, konstytuuje [naszą] kondycję, aby każdy z nas dopełnił swoich wyborów i podjął własne decyzje. Nikt, naturalnie, nie podejmuje drogi, której nie jest w stanie przebyć, jednak co oczywiste bywa często tak, że w ocenie tego, co potrafimy lub, czego nie potrafimy, mylimy się, przez co jesteśmy zmuszeni w pewnym momencie do nie uznania już więcej tego, co na wstępie [możliwym] się jawiło i do wzięcia pod uwagę innych możliwości. Tak dzieje się we wszystkich ludzkich sprawach, zarówno tych nic nieznaczących, mało istotnych, jak i doniosłych, decydujących lub jak się mawia - historycznych. Jednakże chciałbym tutaj podkreślić to jedynie, że wolność oznacza wybór, a wybór oznacza możliwość [21]. Wolność decyzji jest pewną właściwością człowieka. Jako istota, człowiek za każdym razem może na nowo się decydować, odkrywając swój byt. Tym samym urzeczywistnia go w coraz to nowych sytuacjach, które pojawiają się w jego życiu. Człowiek dokonuje wyboru rozważając pozytywną lub negatywną możliwość: To, co jawi się nam jako możliwość może się zrealizować, ale może również się nie zrealizować. Każda możliwość posiada, by tak rzec, dwa oblicza nierozerwalnie złączone jedno z drugim: oblicze pozytywne, które wskazuje coś rzeczywistego, mogącego się udać lub [coś] oczekiwanego; oraz oblicze negatywne, które ukazuje coś nierzeczywistego, coś, co [skazane jest na] niepowodzenie albo coś nieoczekiwanego. Możemy być pociągnięci do rozważenia, raz po raz, z większą uwagą jednego lub drugiego oblicza, a częściej naturalnie pozytywnego; ale drugie z nich zawsze istnieje i jest [nie do] wyeliminowania [22]. Na wszystkie wypowiedzi, zatem o wolności, np.: badań naukowych, o wolności głoszenia swych poglądów musimy patrzeć ze stanowiska egzystencji człowieka, a nie z perspektywy esencji, ponieważ tylko w ten sposób możemy przyjąć na siebie odpowiedzialność za świata rzeczy materialnych i bytów ożywionych. Przyjmując na siebie odpowiedzialność musimy szukać odpowiedzi na pytanie, kim jesteśmy? Jeżeli odpowiedź na to pytanie ma być naprawdę odpowiedzią, musi ona mieć odniesienie do naszej problematycznej egzystencji. To z kolei prowadzi nas do problematycznej wolności, a w konsekwencji do możliwości bytu ludzkiego. W wyniku tego ludzka wolność jawi się jako wybór możliwości a także wskazuje na innego i świat: Taka jest ludzka wolność, jakże inna od tej, która przynależna byłaby pewnemu wszechmocnemu bóstwu, które oczywiście byłoby wolne w darowaniu wszelkich możliwych doskonałości. Jakże różna jest ona także od tej, którą nasz wielki humanista XV wieku Pico della Mirandola, przyznawał człowiekowi, gdy Bóg kierował do człowieka słowa: <Nie uczyniłem cię ani niebieskim, ani ziemskim; ani śmiertelnym, ani nieśmiertelny, abyś jako wolny i niezależny twórca samego siebie, kształtował i formował się w sposób, jaki wybrałeś. Taka [wolność] byłaby jeszcze wolnością nieskończoną, przepotężną, twórczą, a nie ludzką. Wolność człowieka jest o wiele bardziej ograniczona, ponieważ istnieje jedna możliwość wyboru mieszczącego się w wąskich granicach. To, kim możemy być i co możemy robić jest, w każdym przypadku, określone przez niezależne od nas czynniki, zasugerowane przez księgę świata. Niemniej, także w tych granicach nasza wolność jest rzeczywista. Jest [ona] wolnością groźną. Od niej w ostateczności zależy dobro i zło świata. Jako że złu na ile ograniczony będzie nasz wybór możemy odpowiedzieć zawsze nie, dobru rzec tak. Dobro i zło będą zależeć w pewnej mierze od owego nie oraz tak [23].
10 Wolność wymaga bycia-ze-światem oraz kształtowania tego świata w ludzkiej wspólnocie. Wprawdzie wolność to również możność odizolowania się od drugiego człowieka i od świata, (choć i to jest zawsze możliwe tylko w ograniczonym zakresie), ale w takim odizolowaniu pomijamy innego i świat. Tego typu pominięcie prowadzi do byciaw-świecie i skazanie na ów świat. Abbagnanowska filozofia dąży do ukazania współistnienia, czyli bycia z. Nie jest przypadkiem, że Nicola Abbagnano po doświadczeniu totalitaryzmu zatrzymał się na egzystencji ludzkiej by ponownie poszukać odpowiedzi na pytanie, kim jest człowiek i czym jest świat? Ujęcie wolności w perspektywie problematycznej egzystencji może wydawać się paradoksalne, ponieważ my jako ludzie spoglądamy na świat mając na uwadze przyczyny i skutki naszego życia, jak również zamykamy się w trosce i lęku o siebie i swych najbliższych, stając się w ten sposób nieświadomymi zwolennikami wojny ze światem przyrody. 5. Konkluzja Abbagnanowska propozycja rozumienia świat przyrody rozpatrywana jest przez pryzmat filozofii egzystencjalnej. To dzięki niej filozof dotarł do stwierdzenia, że świat nie jest jakąś ogólną sumą elementów, świat również nie przeciwstawia się człowiekowi, nie jest także miejscem, w którym zamknięty jest człowiek. Świat zdaniem Abbagnano kształtuje się jako konkretna, absolutna całość, z którą człowiek, w swym byciu egzystuje, jednocześnie stanowi część tego świata, ponieważ fundamentalnym uwarunkowaniem natury człowieka jest bycie częścią świata; ale jest to także fundamentalnym uwarunkowaniem świata jako całości. Stąd nie ma mowy o alienacji człowieka ze świata, alienacja dokonuje się wówczas, gdy człowiek zagubi świadomość problematycznej egzystencji i rozpocznie przeciwstawiać się światu rzeczy nieożywionych i bytów ożywionych lub wówczas, gdy stwierdzi, że świat przyrody winien być na jego służbie. Proceder ten powoduje całkowite traktowanie świata w sposób utylitarny i egoistyczny. Zapobieżeniem tego jest uzmysłowienie sobie bycia jako miejsca relacji z sobą, innym, zwierzęciem, roślinnością, jednym słowem światem ożywionym i nieożywionym Piśmiennictwo [1] Heller M.: Filozofia świata, wybrane zagadnienia i kierunki filozofii przyrody, ZNAK, Kraków,1992. [2] Tatarkiewicz W.: Filozofia starożytna i średniowieczna, t. 1, PWN, Warszawa 1981, [3] Bartoszewski J.: Filozofia przyrody, Kartezjusz i porządek życia społecznego, Wiedza i Edukacja, Lublin 2010 [4] Wilders M. N.: Obraz świata a teologia, PAX, Warszawa [5] Tatarkiewicz W.: Filozofia starożytna i średniowieczna, t. 1, PWN, Warszawa [6] Bartoszewski J.: Filozofia przyrody, Kartezjusz i porządek życia społecznego, Wiedza i Edukacja, Lublin [7] Ibidem. [8] Biesiekierski P.: Synteza Augustyna i Pseudoareopagity w związki z filozofią platońską, Przegląd Filozoficzny 39 (1936) z. 4, s ; Świątek O.: Z ostatnich walk o autentyczność dzieł Dionizego Areopagity, Homo Dei 5 (1936) s
11 [9] Łosski W., Teologia mistyczna Kościoła wschodniego, tłum. M. Szczaniecka, Warszawa 1989; Bartoszewski J.: Filozofia przyrody, Kartezjusz i porządek życia społecznego, Wiedza i Edukacja, Lublin 2010; Wilders M. N.: Obraz świata a teologia, PAX, Warszawa [10] Łosski W., Teologia mistyczna Kościoła wschodniego, tłum. M. Szczaniecka, Warszawa 1989 [11]Ibidem. [12] Heller M.: Filozofia świata, wybrane zagadnienia i kierunki filozofii przyrody, ZNAK, Kraków [13] Augustyn z Hippony.: Epistula 120, 3 (PL 33, 453). [14] Świeżawski S., Dzieje filozofii europejskiej XV wieku, t. 5., Wszechświat, Akademia Teologii Katolickiej, Warszawa [15] Ibidem. [16] [17] Komunikat Prasowy Kopenhaga/Genewa/Bruksela/, 12 maja 2003 roku. [18] Abbagnano N.: Introduzione all`esistenzialismo, Il Saggatore,Milano [19] Pannenberg W.: Kim jest człowiek? Współczesna antropologia w świetle teologii, tłum. E. Zwoliński, D. Szumska, Paryż 1978; Möller J.: Człowiek w świecie. Zarys antropologii filozoficznej, tłum. M. Kaczmarowski, Paris [20] J. Bartoszewski.: Wprowadzenie do filozofii Nicola Abbagnano, WSHE w Sieradzu, Sieradz [21]Abbagnano N.: Esistenzialismo come filosofia del possibile, [w:] Tenże, Scritti esistenzialisti, UTTE, Torino [22]Ibidem. [23]ibidem.
ISSN Studia Sieradzana nr 2/2012
ISSN 2299-2928 Studia Sieradzana nr 2/2012 1. Podejmując się zrecenzowania publikacji Nicola Abbagnano pragnę podkreślić, iż pozycja ta w nie jest dostępna w naszym Ojczystym języku. Zapewne ci, którzy
ТРИБУНА ЗАРУБІЖНИХ УЧЕНИХ
НАУКОВИЙ ВІСНИК 2 2013 Львівського державного університету внутрішніх справ ТРИБУНА ЗАРУБІЖНИХ УЧЕНИХ Dr Jakub Bartoszewski Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu CZŁOWIEK, PRZYRODA: PRZECIWIEŃSTWO,
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co
Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna
Filozofia, Pedagogika, Wykład III - Filozofia archaiczna 2009-09-04 Plan wykładu 1 Jońska filozofia przyrody - wprowadzenie 2 3 Jońska filozofia przyrody - problematyka Centralna problematyka filozofii
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA FILOZOFII XIII WIEKU POWSTANIE UNIWERSYTETÓW Najwcześniej powstają dwa uniwersytety: Sorbona - Paryż Oxford Uniwersytety zostają zorganizowane na wzór struktury cechowej, w której
EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2010 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY Klucz punktowania odpowiedzi MAJ 2010 2 Zadanie 1. (0 2) problemów i tez z zakresu ontologii, epistemologii,
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna.
Filozofia, ISE, Wykład X - Filozofia średniowieczna. 2011-10-01 Plan wykładu 1 Filozofia średniowieczna a starożytna 2 3 Ogólna charakterystyka filozofii średniowiecznej Ogólna charakterystyka filozofii
Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje
Filozofia człowieka Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje Spotkanie źródłem poznania i nauk POZNAWANIE 2 Jedność doświadczenia filozoficznego Filozofia nauką o zasadach ( principia) Do wiedzy o
Koncepcja Opatrzności w Platońskim Timajosie
Koncepcja Opatrzności w Platońskim Timajosie Dialog czy monolog? Timajos jest monologiem zawierającym opowiadanie o powstaniu świata człowieka (opowiadanie fantastyczne?) Akcja rozgrywa się pomiędzy fikcyjnym
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk
Filozofia, Pedagogika, Wykład I - Miejsce filozofii wśród innych nauk 10 października 2009 Plan wykładu Czym jest filozofia 1 Czym jest filozofia 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady Znaczenie
Chcę poznać Boga i duszę. Filozofowie o Absolucie
Chcę poznać Boga i duszę Filozofowie o Absolucie W jaki sposób można poznać Boga? Jak poznać Kogoś, Kto pozostaje niewidzialny i niepoznawalny? Szukając argumentów na istnienie Boga Świat (np. Teoria Wielkiego
Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Wiesław M. Macek Teologia nauki według księdza Michała Hellera Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Warszawa 2010 Na początku było Słowo (J 1, 1). Książka ta przedstawia podstawy współczesnej
1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
1. Dyscypliny filozoficzne Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Pochodzenie nazwy filozofia Wyraz filozofia pochodzi od dwóch greckich słów:
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia przyrody, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2011-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Różnice w metodzie uprawiania nauki Krytyka platońskiej teorii idei Podział
Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997
Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997 ks. XI 1. Wyznania nie informują Boga, o czym i tak wie, lecz są wyrazem miłości Augustyna do Boga jako Ojca. 2. Augustyn pragnie poznać Prawo
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa
Filozofia, Historia, Wykład V - Filozofia Arystotelesa 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Arystoteles - filozof systematyczny 2 3 4 Podział nauk Arystoteles podzielił wszystkie dyscypliny wiedzy na trzy grupy:
Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna
Filozofia, Socjologia, Wykład II - Podział filozofii. Filozofia archaiczna 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych Metafizyka Ontologia Epistemologia Logika Etyka Estetyka
SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU:
Autorka: Małgorzata Kacprzykowska SCENARIUSZ LEKCJI DO DZIAŁU: Wprowadzenie do filozofii Temat (4): Dlaczego zadajemy pytania? Cele lekcji: poznanie istoty pytań filozoficznych, stawianie pytań filozoficznych,
Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.
2010-10-01 Plan wykładu 1 Czym jest filozofia Klasyczna definicja filozofii Inne próby zdefiniowania filozofii 2 Filozoficzna geneza nauk szczegółowych - przykłady 3 Metafizyka Ontologia Epistemologia
Argument teleologiczny
tekst Argument teleologiczny i piąta droga św. Tomasza z Akwinu Argument z celowości 1. W świecie obserwujemy celowe działanie rzeczy, które nie są obdarzone poznaniem (np. działanie zgodnie z prawami
MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii
MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne
Argument teleologiczny
tekst Argument teleologiczny i piąta droga św. Tomasza z Akwinu Tekst piątej drogi (z celowości): Piąta Droga wywodzi się z faktu kierowania rzeczami. Stwierdzamy bowiem, że pewne rzeczy, które są pozbawione
Baruch Spinoza ( )
Baruch Spinoza (1632-1677) Dla jednych: najszlachetniejszy i najbardziej godny miłości z wielkich filozofów (B. Russell). Dla innych: Największy heretyk XVII wieku. Obrońca diabła. Duchowy sabotaŝysta.
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei
Filozofia, Historia, Wykład IV - Platońska teoria idei 2010-10-01 Tematyka wykładu 1 Metafora jaskini 2 Świat materialny - świat pozoru Świat idei - świat prawdziwy Relacja między światem idei i światem
Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk
Etyka Tożsamość i definicja Ks. dr Artur Aleksiejuk 1. ETYKA A FILOZOFIA PYTANIA PROBLEMOWE: Czy etyka musi być dyscypliną filozoficzną? Czy etyka może być wolna od filozoficznych założeń? Czy i jak dalece
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II
Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II Wojciech Kosek Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Bielsko-Biała, 10. kwietnia 2014 r. Konferencja Personalistyczna koncepcja wychowania
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych
Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych 2011-10-01 Plan wykładu 1 Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych 2 Podział dyscyplin filozoficznych Klasyczny podział dyscyplin filozoficznych:
Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga?
Przymioty Boga Czy możemy coś powiedzieć o istocie Boga? dowody na istnienie Boga ustaliły, że On jest, ale czy poza wiedzą o Jego istnieniu możemy coś wiedzieć o Jego istocie? Św. Tomasz twierdzi, że
Koncepcja etyki E. Levinasa
Koncepcja etyki E. Levinasa Fragment wypowiedzi Jana Pawła II z: Przekroczyć próg nadziei : Skąd się tego nauczyli filozofowie dialogu? Nauczyli się przede wszystkim z doświadczenia Biblii. Całe życie
Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks
Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks listopad 2013, dla niniejszego wydania Ver. 1.0 www.inspiredbooks.de List do Efezjan 1,4 Andreas Matuszak InspiredBooks Miłość
(ok p.n.e.)
(ok. 572-497 p.n.e.) Pitagoras pochodził z wyspy Samos. Znany jest głównie z słynnego twierdzenia o trójkącie prostokątnym, powszechnie zwanego jako twierdzenie Pitagorasa. Twierdzenie Pitagorasa ilustracja
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się
Filozofia przyrody - Filozofia Eleatów i Demokryta
5 lutego 2012 Plan wykładu 1 Filozofia Parmenidesa z Elei Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej filozofii 2 3 4 Materializm Ontologia Parmenidesa Epistemologiczny aspekt Parmenidejskiej
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.
Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości. N. Hartmann: Materia jest tylko tworem treściowym, który posiada wartościowość.
nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych
Od Autora Rozwój jakiejkolwiek dziedziny wiedzy polega na umiejętności rozwiązywania jej niewiadomych i wyjaśniania często zawiłych zagadek. Cieszy nas pokonywanie kolejnych barier i zdobywanie coraz to
ARGUMENT KOSMOLOGICZNY PROBLEM POCZĄTKU WSZECHŚWIATA I JEGO PRZYCZYNY
ARGUMENT KOSMOLOGICZNY PROBLEM POCZĄTKU WSZECHŚWIATA I JEGO PRZYCZYNY O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko,
FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0 3) Obszar standardów
SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16
SPIS TREŚCI P r z e d m o w a... 5 P r z e d m o w a do d r u g i e g o w y d a n i a... 7 P r z e d m o w a do t r z e c i e g o w y d a n i a... 9 P r z e d m o w a do c z w a r t e g o w y d a n i a...
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus
WSHiG Karta przedmiotu/sylabus KIERUNEK SPECJALNOŚĆ TRYB STUDIÓW SEMESTR Turystyka i Rekreacja Obsługa Ruchu Turystycznego, Hotelarstwo i Gastronomia, Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomii,
Platon ( ) Herma Platona (Muzeum Kapitolińskie w Rzymie)
Platon (427-347) Herma Platona (Muzeum Kapitolińskie w Rzymie) Życie Platona ur. 7 maja 427 (matka - Periktione, ojciec - Ariston) pierwsze kontakty z filozofią u Kratylosa (skrajny heraklityzm) spotyka
Dialektycy i antydialektycy. Filozofia XI w.
Dialektycy i antydialektycy Filozofia XI w. Stanowiska Odrodzenie filozofii w XI w. rozpoczęło się od postawienia pytania o to, jak możemy poznać prawdy wiary. Czy możemy je w pełni zrozumieć przy pomocy
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S
Nazwa przedmiotu: Kierunek: Rodzaj przedmiotu: Ogólny nietechniczny do wyboru Rodzaj zajęć: Wyk., Sem. FILOZOFIA, PHILOSOPHY Inżynieria Materiałowa Poziom studiów: forma studiów: Studia I stopnia studia
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0
KSIĘGA URANTII BIBLIA 2.0 Talbot, 01.10.2017 08:10 Księga Urantii jest dziełem ogromnym objętościowo, gdyż zawiera przeszło 2 tysiące stron. Ma charakter religijny, duchowy i filozoficzny. Mówi o Bogu,
Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk
Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach
FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S
Nazwa przedmiotu: Kierunek: Rodzaj przedmiotu: Ogólny nietechniczny do wyboru Rodzaj zajęć: Wyk., Sem. FILOZOFIA PHILOSOPHY Inżynieria Materiałowa Poziom studiów: forma studiów: Studia I stopnia studia
Hugo Grotius ( ) Franciszek Suarez ( ) Samuel Pufendorf ( )
Hugo Grotius (1583-1645) Franciszek Suarez (1548-1617) Samuel Pufendorf (1632-1694) Tomistyczna koncepcja prawa jako rozumnego urządzenia świata (Hugo Grotius) Woluntarystyczna wizja prawa, którego źródłem
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk
Filozoficzna interpretacja doświadczenia mistycznego w ujęciu Mieczysława Gogacza. Izabella Andrzejuk Doświadczenie mistyczne w filozofii i teologii Wydaje się, iż ujęcie doświadczenia mistycznego zarazem
EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 2 Egzamin maturalny z filozofii Część I (20 punktów) Zadanie 1. (0 2) Obszar standardów
Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba
Izabella Andrzejuk Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba analizy fragmentu Komentarza według reguł
Czym jest religia i czy filozofia może ją badać. Problem wiary, rozumu i logiki Definicja religii
Czym jest religia i czy filozofia może ją badać Problem wiary, rozumu i logiki Definicja religii Wiara i rozum Czy rozum potrafi udowodnić wszystkie prawdy religijne, czy tylko niektóre, czy może nie jest
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty
Johann Gottlieb Fichte
Johann Gottlieb Fichte 1762-1814 Fichte i kant Kant odniósł tylko częściowy sukces szukając transcendentalnej jedności naszego poznania, ponieważ był pod zbytnim wpływem empiryzmu. Treść nie jest nam po
Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ?
Jerzy Lukierski NAUKA I RELIGIA CZY MOŻNA POGODZIĆ? Relacja między nauką i religią jest dość złożona. Wyrazem tego jest debata pomiędzy nauką i religią, w której szczególnie w przeszłości było wiele pasji
Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża. Izabella Andrzejuk
Filozoficzne konteksty mistyki św. Jana od Krzyża Izabella Andrzejuk Plan wystąpienia Św. Jan od Krzyża Dziedziny filozoficzne w tekstach św. Jana Filozoficzna erudycja św. Jana Mistyka św. Jana najważniejsze
WSZECHŚWIAT = KOSMOS
Wszechświat czyli po łacinie Uniwersum jest tym samym co Kosmos w języku i rozumieniu Greków. WSZECHŚWIAT = KOSMOS Grecy i my dziś definiujemy: KOSMOS to WSZYSTKO Nie wolno wskazywać lub wyobrażać sobie
Przyjaźń jako relacja społeczna w filozofii Platona i Arystotelesa. Artur Andrzejuk
w filozofii Platona i Arystotelesa Artur Andrzejuk Plan Greckie pojęcie przyjaźni philia. Idealistyczna koncepcja przyjaźni u Platona. Polityczna rola platońskiej przyjaźni. Arystotelesowska koncepcja
EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA
Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z filozofii poziom rozszerzony Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów B. Opis wymagań
3. Spór o uniwersalia. Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016
3. Spór o uniwersalia Andrzej Wiśniewski Andrzej.Wisniewski@amu.edu.pl Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016 Nieco semiotyki nazwa napis lub dźwięk pojęcie znaczenie nazwy desygnat nazwy każdy
RENÉ DESCARTES (KARTEZJUSZ)
(1596-1650) mal. Frans Hals (1648) RENÉ DESCARTES (KARTEZJUSZ) NAJWAŻNIEJSZE DZIEŁA Discours de la Méthode (Rozprawa o metodzie) 1637 Meditationes de prima philosophia (Medytacje o filozofii pierwszej)
Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii.
Zagadnienia historiozoficzne we współczesnej filozofii. historiozofia DZIEJÓW FILOZOFIA nauka filozoficzna o ostatecznych czynnikach sprawczych, istocie i sensie ludzkich dziejów jako całości, zw. także
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant
Filozofia, Germanistyka, Wykład IX - Immanuel Kant 2011-10-01 Plan wykładu 1 Immanuel Kant - uwagi biograficzne 2 3 4 5 6 7 Immanuel Kant (1724-1804) Rysunek: Immanuel Kant - niemiecki filozof, całe życie
FILOZOFOWIE UMYSŁU. Angielskie oświecenie
FILOZOFOWIE UMYSŁU Angielskie oświecenie JOHN LOCKE (1632-1704) NOWY ARYSTOTELES Locke w 1690 roku wydaje swoje podstawowe dzieło filozoficzne: En essay concerning the human understanding (Rozważania dotyczące
środa, 9 stycznia 13 Źródła angelologii św. Tomasza
Źródła angelologii św. Tomasza Plotyn (Duchowa materia)! Ale w jaki sposób i w jakiej materii mają one [demony] udział? Zaprawdę, nie w materii cielesnej, bo byłyby żywymi istotami podpadającymi pod zmysły.
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Przedmiot: etyka Klasy: VI Rok szkolny: 2015/2016 Szkoła: Szkoła Podstawowa im. Batalionów AK Gustaw i Harnaś w Warszawie ul. Cyrklowa 1 Nauczyciel prowadzący: mgr Piotr
Sylabus LICZBA GODZIN. Treści merytoryczne przedmiotu
Sylabus Nazwa Przedmiotu: Teoria bytu (ontologia) Typ przedmiotu: obligatoryjny Poziom przedmiotu: zaawansowany rok studiów, semestr: I rok, semestr II; II rok, semestr I (studia filozoficzne I stopnia)
Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
Podstawy moralności. Prawo moralne
Podstawy moralności Prawo moralne Po co mi prawo? Prawo drogowe (kodeks drogowy) chroni użytkowników pojazdów i dróg przed wypadkami. Prawo karne zabezpiecza przed przestępczością, a przynajmniej przed
COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz
COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE Paweł Bortkiewicz bortpa@amu.edu.pl Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie, Że ci ze złota statuę lud niesie, Otruwszy pierwej... REWOLUCJA SOKRATEJSKA uwydatnienie sprzeczności
SP Klasa VI, temat 2
SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 SP Klasa VI, temat 2 zagiąć NAUKOWCY SP Klasa VI, temat
FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA
Andrzej Marek Nowik FILOZOFICZNA KONCEPCJA NARODU I PAŃSTWA W UJĘCIU PROF. MIECZYSŁAWA GOGACZA Publikacja Mądrość buduje państwo 1 stanowi istotny punkt w rozwoju filozoficznej koncepcji narodu i państwa
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu etyka Klasa 5, rok szkolny 2017/2018 dr Grzegorz Rostkowski Odniesienia do podstawy
Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?
Zbigniew Jan Paweł Kubacki SJ Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat? O jedyności i powszechności zbawczej Kościoła oraz zbawczej roli religii niechrześcijańskich 86 Myśl Teologiczna Wydawnictwo
Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)
Przewodnik Do egzaminu z Filozofii Człowieka Kierunek Filozofia semestr III opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu) Katedra Historii Filozofii Starożytnej i Średniowiecznej Warszawa 2004 Treści
Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2.
Filozofia, ISE, Wykład VII - Platońska teoria idei cz. 2. Artur Machlarz 2011-10-01 Plan wykładu 1 Czym według Platona jest wiedza prawdziwa i jak ją osiągnąć? 2 3 Protagoras - człowiek jest miarą wszechrzeczy...
FILOZOFIA MUZYKI WEDŁUG PLATONA I BOECJUSZA
dr Gabriela Kurylewicz Pracownia Filozofii Muzyki Fundacja Forma Piwnica Artystyczna Kurylewiczów FILOZOFIA MUZYKI WEDŁUG PLATONA I BOECJUSZA 1 Filozofię metafizyczną i muzykę łączy zastanawiająca zależność
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII
KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII Różnice w koncepcjach religii człowiek Bóg człowiek doświadcza Boga człowiek doświadcza Boga i odnosi się do Niego nie za bardzo wiadomo, czy jakiś przedmiot istnieje można
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wartości w wychowaniu prof. Ewa Chmielecka Szkoła Główna Handlowa w Warszawie 20 października 2009 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTETDZIECIECY.PL O czym
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów)
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Pedagogika... (Nazwa kierunku studiów) studia pierwszego stopnia Rok: I Przedmiot: Filozofia Philosophy Semestr: I Rodzaje zajęć i liczba godzin: Studia stacjonarne Studia
osobiste zaangażowanie, czysto subiektywna ludzka zdolność intuicja, jako warunek wewnętrznego doświadczenia wartości.
1. Czy wartości - choć nie mieszczą się w obiektywistycznej wizji świata - są jedynie subiektywną reakcją czy oceną podmiotu? Podmiot substancja, centrum wiedzy, działania, decyzji i wyborów. Filozofowie
SPIS TREŚCI. Wstęp 3.
SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA
UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY PRZECIW ISTNIENIU BOGA ARGUMENTY ATEISTYCZNE 1 1. Argument z istnienia zła. (Argument ten jest jedynym, który ateiści przedstawiają jako
Filozofia, Historia, Wykład VIII - Wprowadzenie do filozofii nowożytnej
Filozofia, Historia, Wykład VIII - Wprowadzenie do filozofii nowożytnej 2010-10-01 Plan wykładu Epistemologia centralną dyscypliną filozoficzną W filozofii starożytnej i średniowiecznej dominującą rolę
Spór o poznawalność świata
ROMAN ROŻDŻEŃSKI FILOZOFIA A RZECZYWISTOŚĆ Spór o poznawalność świata Wydawnictwo WAM Kraków 2012 Spis treści Przedmowa 11 Rozdział I Myślenie filozoficzne w cieniu zwątpienia 15 1. Wprowadzenie 15 2.
KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII wykład
Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii
Andrzej L. Zachariasz ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO RZESZÓW 2004 Opiniowali Prof. zw. dr hab. KAROL BAL Prof. dr hab.
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE
ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE ŚWIATOPOGLĄD względnie stały zespół sądów (często wartościujących), przekonań i opinii na temat otaczającego świata czerpanych z rozmaitych dziedzin kultury, głównie z nauki, sztuki,
Zagadnienia antropologii filozoficznej
Zagadnienia antropologii filozoficznej 1. Człowiek najciekawszym przedmiotem poznania. 2. Człowiek najbardziej zainteresowanym podmiotem poznania. 3. Refleksja nad człowiekiem refleksja nad sobą. 4. Pierwotne
SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA
SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty
PRZYJDŹ NA KUL! filozofia przyrody ożywionej nieożywionej. Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
PRZYJDŹ NA KUL! Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II filozofia przyrody ożywionej nieożywionej www.kul.pl/fp filozofia.przyrody@kul.pl FILOZOFIA PRZYRODY Filozofia w KUL szczyci się najwyższymi
Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018
Czy i/lub w jakim sensie można uważać, że świat jest matematyczny? Wprowadzenie do dyskusji J. Lubacz, luty 2018 Do czego odnoszą się poniższe stwierdzenia? Do tego, czym jest matematyka dla świata, w
EDUKACJA PRZYRODNICZA
EDUKACJA PRZYRODNICZA KLASA I Ocenie podlegają następujące obszary: środowisko przyrodnicze/park, las, ogród, pole, sad, zbiorniki wodne, krajobrazy/, środowisko geograficzne, historyczne, ochrona przyrody
Elementy kosmologii i antropologii chrześcijańskiej
Jaką prawdę o świecie i o człowieku przekazuje nam Księga Rodzaju? Na podstawie dwóch opisów stworzenia: Rdz 1,1 2,4 oraz Rdz 2, 5 25 YouCat 44-48 56-59 64-66 1) Wszystko pochodzi od Boga. Albo ujmując
Mity na temat średniowiecza i renesansu
Filozofia renesansu Mity na temat średniowiecza i renesansu średniowiecze było epoką zabobonu a renesans epoką rozumu średniowiecze nie znało starożytności i dopiero renesans zaczął się do niej odwoływać
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności
Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności Rozdział II Pojęcie każdej istoty rozumnej, która dzięki wszystkim maksymom swej woli musi się uważać za powszechnie prawodawczą, by z
Grecki matematyk, filozof, mistyk PITAGORAS
Grecki matematyk, filozof, mistyk PITAGORAS FAKTY I MITY Dotarcie do prawdy związanej z życiem Pitagorasa jest bardzo trudne, ponieważ nie zostawił on po sobie żadnego pisma. Wywarł jednak ogromny wpływ
Rozdział 8. Św. Augustyn i państwo Boże
Słowo wstępne Rozdział 1. Filozofia i jej podstawowe zagadnienia Wstępne pojęcie filozofii Działy filozofii Filozofia a inne formy ludzkiego poznania Praktyczny wymiar filozofii Rozdział 2. Bezpieczeństwo
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.
TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW. TOMASZA 399 0 1274 2012 PLAN PRACY I. Etyka Sokratesa II. System
RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA
RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA TOMASZ A RADOŚĆ Radość - pełnia i kres uczuć, w której dokonuje się spełnienie wszystkich pragnień