WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA KLAS III GIMNAZJUM WYMAGANIE EDUKACYJNE PODSTAWOWE

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA KLAS III GIMNAZJUM KOMPETENCJE KOMUNIKACYJNE Le Mag 2 rozdział 7 WYMAGANIE EDUKACYJNE PODSTAWOWE TREŚCI SPOŁECZNE I KULTUROWE przedstawić pogodę określić co wolno, a czego nie wolno robić wyrazić konieczność lub obowiązek zrobienia czegoś rozumieć tekst ze słuchu i pisany Le Mag 2 rozdział 8 zna podstawowe słownictwo dotyczące pogody zna podstawowe słownictwo dotyczące ochrony środowiska naturalnego stosuje konstrukcję bezosobową: il pleut, il neige, il faut zna i stosuje konstrukcję il faut/ il ne faut pas de + infinitif zna i stosuje konstrukcję devoir + infinitif odmienia czasownik devoir rozpoznaje zaimki w funkcji COD: le, la, l, les globalnie rozumie tekst pisany i czytany wybiera prawidłową odpowiedź i określa zdania vrai/faux do tekstu odczytuje informację na podstawie różnych wyznaczników dokumentu (tytuł, podtytuł itd.) tworzy definicję dotyczącą zaimków w funkcji COD zna miejsce zaimków COD w zdaniu twierdzącym, przeczącym w konstrukcji z czasownikiem + infinitif i w trybie rozkazującym prawidłowo przekształca zdanie używając zaimków w funkcji COD uzupełnia zdania zaimkami w funkcji COD rozróżnia wyrażenia bezosobowe i osobowe z il : il pleut/il aime uzupełnia tekst z lukami tworzy podpisy do piktogramów używając wyrażenia il faut/ il ne faut pas szczegółowo rozumie tekst pisany i czytany ekologia i ochrona środowiska we Francji prognozy pogody opowiedzieć o planach zawodowych mówić o przyszłości, o życiu za 100 lat rozumieć tekst ze słuchu i pisany liczy do i powyżej miliarda zna niektóre nazwy zawodów zna niektóre słowa dotyczące przyszłości i science-fiction: une soucoupe, volante, espace, extraterrestre, robot, fusée zna odmianę czasowników kończących się na - er, -ir, -re w czasie futur simple zna i stosuje wyrażenia czasowe związane z przyszłością: bientot, demain, dans 20 ans stosuje zaimki dzierżawcze przymiotne przyszłość

2 Le Mag 3 rozdział 0 liczy do i powyżej miliarda globalnie rozumie tekst pisany i czytany wybiera prawidłową odpowiedź i określa zdania vrai/faux do tekstu odczytuje informację na podstawie różnych wyznaczników dokumentu (tytuł, podtytuł, rysunek itd.) poprawnie stosuje formy futur simple rozpoznaje formy nieregularne czasu futur simple odróżnia formy futur simple ze słuchu uzupełnia zdania z lukami formami zaimków dzierżawczych zapisuje liczebniki do i powyżej miliarda przedstawić i opisać kogoś formułować pytania dotyczące osób, wyglądu, zainteresowań mówić o swoich zainteresowaniach Le Mag 3 rozdział 1 zna słownictwo związane z formami spędzania wolnego czasu - stosuje wyrażenia typu: être fou/fan de, faire du/de la, avoir horreur de, ma passion c est, être passioné de zna i stosuje czasowniki typu: aimer, détester, itp. - opisuje wygląd zewnętrzny osoby oraz jej ubiór - i rozszerzenie materiału wyraża swój entuzjazm / brak entuzjazmu prawidłowo uzgadnia rodzaj przymiotników - stosuje prawidłowo przeczenie - zna podstawowe zaimki pytające - stosuje poprawnie rodzajniki (lub brak rodzajnika) po czasownikach i wyrażeniach określających preferencje (J'adore le sport. Je suis fou de sport.) rozumie informacje organizacyjne zawarte w ogłoszeniu o konkursie uzyskać informacje o konkursie wyrazić zainteresowanie lub jego brak przedstawić siebie i kogoś w formie pisemnej (list/mail) mówić o sobie i swoich gustach (czas wolny, pasje) rozumie i prawidłowo stosuje zaimki pytające - i utrwalenie zadaje pytanie przez intonację, inwersję oraz pytanie z est-ce que - i utrwalenie zagadnienia zna wyrażenia dotyczące zainteresowania i braku zainteresowania - i rozszerzenie stosuje poprawnie strukturę faire du/de la - zna podstawowe słownictwo związane z konkursem (np.: participer à, une étape, gagner, date limite) rozróżnia i stosuje czasy: futur proche - i utrwalenie, présent progressif, różnorodność krajobrazu i zabytków wewnątrz jednego kraju

3 Le Mag 3 rozdział 2 przedstawić i opisać miejsce, wydarzenie wyrazić swoje zdanie przyjąć i odrzucić propozycję wyrazić, że jest mu coś obojętne intencje nadawcy Le Mag 3 rozdział 3 passé récent rozpoznaje cechy listu oficjalnego wskazuje kolejne etapy opowiadania (wstęp, rozwój sytuacji, zakończenie) zna słowa typu: un jour, d'abord, ensuite, soudain, mais, finalement prawidłowo stosuje -t- w pytaniu przez inwersję poprawnie stosuje łączenia międzywyrazowe w wypowiedzi (pisemnej lub ustnej) stosuje słowa typu: un jour, d'abord, ensuite, soudain, mais, finalement zna i stosuje wyrażenia dotyczące opinii i rozszerzenie zna i stosuje wyrażenia pozwalające zaproponować coś, przyjąć lub odrzucić propozycję rozróżnia zaimki względne qui, que, où rozumie prosty opis (prospekt) obiektu turystycznego zna słownictwo, które pozwala opisać miejsce, wyrazić opinię na jego temat zna i prawidłowo stosuje wyrażenia miejsca (usytuowanie w przestrzeni) - używa poprawnych przyimków przed miastami, państwami, itp. - rozróżnia zaimki y i en w funkcji okolicznika miejsca wyszukuje szczegółowych informacji w prostym tekście literackim wyszukuje w tekście czasowniki wprowadzające mowę zależną używa poprawnie passé composé - prawidłowo używa zaimków względnych qui, que, où prawidłowo używa zaimków y i en w funkcji okolicznika miejsca miejsca turystyczne Francji Sempé i Goscinny, Wakacje Mikołajka Frankofonia porównać czasy współczesne z minionymi opisać fakty z przeszłości, umiejscowić je w czasie dokonać porównania rzeczy, osób, itp. określić datę i czas trwania czynności, ustalić chronologię zna słownictwo związane z porównywaniem kiedyś i dziś (np. autrefois, avant, de nos jours) rozpoznaje formy czasu przeszłego imparfait zna zasady tworzenia imparfait zna i stosuje przysłówki porównania (plus, moins etc.) zna zasady stopniowania regularnego przymiotników, przysłówków, rzeczowników i czasowników rozpoznaje nieregularne formy stopniowania wyższego przymiotnika bon i przysłówka bien zna wyrażenia związane z określaniem najważniejsze wydarzenia z historii Francji tradycje i zmiany społeczne

4 zdarzenia napisać krótki tekst o dobrych i złych stronach życia w wybranej epoce wyszukiwać Le Mag 3 rozdział 4 czasu, trwania, umiejscawianiem w czasie i rozszerzenie rozpoznaje, rozróżnia i zna miejsce w zdaniu zaimków dopełnienia bliższego COD () i dopełnienia dalszego COI rozpoznaje wyrażenia wprowadzające wyjaśnienie (de cette manière, mais, alors, à cette époque là, itd.) na podstawie planu wyróżnia kolejne etapy tekstu o charakterze wyjaśniającym używa poprawnych form czasu teraźniejszego poprawnie tworzy formy czasu imparfait prawidłowo wymawia końcówki czasu imparfait stosuje poprawnie zasady stopniowania zna nieregularne formy stopniowania wyższego przymiotnika bon i przysłówka bien tworzy i przeprowadza prostą ankietę, przedstawia jej wyniki prawidłowo stosuje formy zaimków dopełnienia bliższego COD i dalszego COI opowiedzieć o ważnych etapach czyjegoś życia opisać czyjś charakter opowiedzieć/opisać zdarzenie wyrazić podziw, wątpliwość, zaskoczenie, entuzjazm napisać list, w którym recenzuje film i opowiada losy jednego z bohaterów Le Mag 3 rozdział 5 zna słownictwo związane z poszczególnymi etapami życia zna podstawowe cechy charakteru prawidłowo uzgadnia rodzaj i liczbę przymiotników - prawidłowo stosuje czas passé composé z czasownikiami posiłkowymi être i avoir i rozszerzenie zwraca uwagę na uzgadnianie participe passé z podmiotem () lub dopełnieniem bliższym zna słownictwo dotyczące drobnych wiadomości prasowych zna zasady użycia czasów passé composé i imparfait zna podstawowe wyrażenia podziwu, wątpliwości, zaskoczenia, entuzjazmu prawidłowo uzgadnia participe passé z podmiotem lub dopełnieniem bliższym prawidłowo stosuje czasy passé composé i imparfait sławni Francuzi działalność społeczna, akcje charytatywne opisać przedmiot zapytać o wielkość, zna podstawowe słownictwo i wyrażenia służące opisywaniu przedmiotów (wielkości, wynalazki i ich twórcy

5 kolor, kształt, materiał, zastosowanie przedmiotu wyrazić warunek i przypuszczenie dotyczące przyszłości zasugerować coś, udzielić rady Le Mag 3 rozdział 6 koloru, kształtu, materiału, zastosowanie,itp.) zna formy zaimków przymiotnych dzierżawczych (mon, ton, son ) i wskazujących (ce, cette, ces ) - rozpoznaje i rozróżnia zaimki rzeczowne dzierżawcze (le mien, le tien ) i wskazujące (celui-ci, celle-là ) poprawnie tworzy czas futur simple, zna nieregularne formy czasowników i rozszerzenie rozróżnia konstrukcję si + présent + futur (zdanie warunkowe) i quand + futur (przewidywane zdarzenie w przyszłości) stosuje wyrażenia czasu dla przyszłości - stosuje wyrażenia pozwalające zasugerować coś, udzielić rady rozpoznaje zaimek en w funkcji dopełnienia bliższego zna zasadę tworzenia przysłówków sposobu zakończonych na ment prawidłowo stosuje zaimki rzeczowne dzierżawcze (le mien, le tien ) i wskazujące (celui-ci, celle-là ) poprawnie używa konstrukcji si + présent + futur i quand + futur poprawnie stosuje zaimek en w funkcji dopełnienia bliższego prawidłowo tworzy przysłówki poprawnie tworzy rodzaj żeński przymiotników wyrazić życzenie, pragnienie, prośbę opowiedzieć/opisać fikcyjne zdarzenie zasugerować coś, udzielić rady porównywać i opisywać wyrazić negatywne uczucia (strach, niepokój, niesmak, zdenerwowanie) wyrazić swoje nadzieje i rozczarowanie pogratulować, pochwalić, ostrzec napisać krótki tekst (mail/wpis na forum), w którym wyraża swoją opinię zna podstawowe słownictwo dotyczące ekologii, przyrody, krajobrazu, klimatu odmienia czasowniki w trybie conditionnel présent zna formy czasów imparfait i futur simple - za pomocą conditionnel présent wyraża życzenie, pragnienie, prośbę, sugeruje, udziela rady, opisuje fikcyjne zdarzenie zna podstawowe połączenia czasowników z przyimkami à i de rozpoznaje zaimki en i y w funkcji dopełnienia dalszego stosuje wyrażenia pozwalające pogratulować, pochwalić, ostrzec, wyrazić rozczarownie, nadzieje i uczucia poprawnie używa formy męskiej i żeńskiej przymiotników - tworzy najwyższy stopień przymiotnika, przysłówka, rzeczownika i czasownika poprawnie używa zaimków pytających - Polinezja Francuska

6