Raport z ewaluacji projektu

Transkrypt

1 Raport z ewaluacji projektu Efektywny rozwój aktywnej integracji w Gminie Ożarowice Współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Priorytet VII. Promocja integracji społecznej Działanie 7.. Rozwój i upowszechnienie aktywnej integracji Poddziałanie 7.. Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej. Ożarowice,..r.

2 . Opis projektu.... Przedmiot ewaluacji....próba badawcza.... Metody badawcze.... Wyniki badań Badanie ankietowe Uczestników Projektu przed rozpoczęciem udziału w projekcie Badanie ankietowe Uczestników Projektu po warsztatach aktywizacyjno-psychologicznych.... Badanie ankietowe Uczestników Projektu po szkoleniu z wizerunku osobistego Badanie ankietowe Uczestników Projektu po szkoleniu z równości szans..... Badanie ankietowe Uczestników Projektu po treningu motywacji i aktywności..... Badanie ankietowe Uczestników Projektu po treningu samooceny Badanie ankietowe Uczestników Projektu po szkoleniach zawodowych....8 Badanie ankietowe Uczestników Projektu po zakończeniu udziału w projekcie Wskaźniki pomiaru celów..... Cele projektu..... Produkty projektu Zrealizowane kursy i szkolenia Podsumowanie i wnioski... 7

3 . Opis projektu Uzasadnieniem potrzeby realizacji projektu była konieczność zwiększenia efektywności promocji integracji społecznej i zawodowej na terenie gminy Ożarowice. Wparciem objętych zostało 9 osób, w tym 8 kobiet, były to osoby korzystające ze świadczeń pomocy społecznej :bezrobotne, nieaktywne zawodowo, uczące się oraz zatrudnione o niskich bądź zdezaktualizowanych kwalifikacjach. Celem ogólnym projektu było zmniejszenie zagrożenia wykluczeniem społecznym i zawodowym klientów pomocy społecznej, w tym kobiet. Natomiast celami szczegółowymi było: Podniesienie kompetencji i umiejętności społecznych, zdobycie/poszerzenie kwalifikacji zawodowych i doskonalenie umiejętności do potrzeb rynku pracy, zwiększenie jakości usług świadczonych na rzecz klientów pomocy społecznej, dowartościowanie uczestników projektu, zwiększenie motywacji do działania, zdobycie umiejętności skutecznej autoprezentacji i poruszania się po rynku pracy zniwelowanie stereotypów roli kobiety nieaktywnej zawodowo. Realizacja projektu zakładała udzielenie osobom korzystającym z usług systemu pomocy społecznej kompleksowego wsparcia w readaptacji zawodowej i dostępie do rynku pracy za pośrednictwem ops w postaci wspierania zdolności do podjęcia zatrudnienia poprzez zastosowanie kontraktu socjalnego (rozwój form aktywnej integracji) instrumentów aktywizacji społecznej w postaci warsztatów aktywizacyjnopsychologicznych z uwzględnieniem tematyki równości szans kobiet i mężczyzn, treningów kompetencji umiejętności społecznych, indywidualnych konsultacji; instrumentów aktywizacji zdrowotnej poprzez skierowanie i sfinansowanie badań profilaktycznych lub specjalistycznych w związku z możliwością podjęcia zatrudnienia, a także instrumentów aktywizacji zawodowej i edukacyjnej w postaci skierowania i sfinansowania zajęć w ramach podnoszenia kluczowych kompetencji o charakterze zawodowym lub zdobycia nowych kompetencji i umiejętności zawodowych umożliwiających aktywizację zawodową, w szczególności kobiet. Szczegóły zastosowanych form wsparcia, a zwłaszcza instrumentów aktywnej integracji zostały określone indywidualnie dla każdego uczestnika projektu po zakończeniu rekrutacji oraz na indywidualnych konsultacjach doradczych i psychologicznych ( wyparowanie

4 indywidualnego planu działania)działania były zróżnicowane pod kątem indywidualnych potrzeb kobiet i mężczyzn. Tematyka szkoleń promowała ideę równości szans kobiet mężczyzn - min. poprzez sposoby godzenia życia zawodowego z prywatnym, przepisy wynikające z kodeksu pracy, a także promowanie umiejętność prowadzenia gospodarstwa domowego. WSKAŹNIKI POMIARU CELÓW: CEL Główny Projektu Wskaźnik pomiaru celu ZMIENJSZENIE Liczba klientów instytucji ZAGROŻENIA pomocy społecznej, WYKLUCZENIEM którzy zakończyli udział w SPOLECZNYM I projektach dotyczących ZAWODOWYM KLIENTÓW aktywnej integracji POMOCY SPOŁECZNEJ,W Liczba klientów instytucji TYM KOBIET pomocy społecznej objętych kontraktami socjalnymi w ramach realizowanych projektów Zwiększenie Liczba klientów, którzy kompetencji i poprawią swoje umiejętności kompetencje społecznych społeczne Zdobycie /poszerzenie kwalifikacji zawodowych i doskonalenie umiejętności do potrzeb rynku pracy Zwiększenie jakości usług świadczonych na rzecz klientów pomocy społecznej Zwiększenie umiejętności skutecznej autoprezentacji i poruszania się po rynku pracy. Dowartościowanie uczestników projektu, zwiększenie motywacji do działania Liczba klientów, którzy ukończą kursy/szkolenia zawodowe Liczba pracowników socjalnych zajmujących się aktywną integracją Liczba klientów, którzy ukończą warsztaty aktyw-psych. Treningi i konsultacje specjalistyczne Liczba klientów instytucji pomocy społecznej, którzy zakończyli udział w projektach dotyczących aktywnej integracji Wartość wskaźnika Źródło weryfikacji Zaświadczenia ukończeniu zrealizowane socjalne Kontrakty socjalne o projektu, kontrakty Listy obecności, zaświadczenia ukończenia warsztatów aktyw-psych, treningów Listy obecności, zaświadczenia o ukończeniu kursu/szkolenia Umowa o pracę, dodatki specjalne Listy obecności, zaświadczenia z odbycia warsztatów, treningów i konsultacji Zaświadczenia o ukończeniu projektu, zrealizowane kontrakty socjalne. cele projektu były badane przez pracowników socjalnych i monitorowane na podstawie analizy dokumentów projekt w tym zestawień kontraktów socjalnych, analizy sprawozdań, zaświadczeń ukończenia szkoleń, wywiadów oraz ankiet. Rezultaty były badane raz na kwartał. Rezultaty projektu przyczyniły się do realizacji celu ogólnego projektu, jakim było zmniejszenie zagrożenia wykluczeniem społecznym i zawodowym klientów pomocy społecznej, w tym kobiet, jak również wyrównanie szans kobiet i mężczyzn.

5 Nastąpił wzrost potencjału społecznego oraz zawodowego poprzez zmianę, podniesienie lub nabycie kwalifikacji i umiejętności zawodowych oraz społecznych. Cele projektu zostały osiągnięte również poprzez podwyższenie potencjału społecznego wyrażonego rezultatami miękkimi w zakresie sfery motywacji, postaw i sfery psychologicznej.. Przedmiot ewaluacji Przedmiotem ewaluacji było badanie stopnia osiągnięcia zakładanych rezultatów projektu. Ewaluacja prowadzona była na bieżąco w trakcie realizacji projektu. Poziom zadowolenia uczestników projektu był mierzony w zakresie m.in.: oceny zajęć pod względem organizacyjnym, oceny atmosfery zajęć, oceny trenerów prowadzących zajęcia, poziomu zadowolenia z poszczególnych zajęć, otrzymanych materiałów szkoleniowych oraz przydatności zdobytej wiedzy. Ewaluację projektu przeprowadzono zgodnie z definicją ewaluacji zawartą w Rozporządzeniu Rady UE nr 8/, która brzmi: Ewaluacja jest definiowana jako osąd (ocena) wartości interwencji publicznej dokonany przy uwzględnieniu odpowiednich kryteriów (skuteczności, efektywności, użyteczności, trafności i trwałości) i standardów. Osąd dotyczy zwykle potrzeb, jakie muszą być zaspokojone wyniku interwencji oraz osiągniętych efektów. Ewaluacja oparta jest na specjalnie w tym celu zebranych zinterpretowanych informacjach za pomocą odpowiedniej metodologii. Zasadniczym celem ewaluacji jest stałe ulepszanie skuteczności i efektywności interwencji publicznej, rozumianej nie tylko w kategoriach pozytywnych skutków społecznych lub gospodarczych związanych bezpośrednio z danym projektem, lecz także zwiększania przejrzystości i promowania działań podejmowanych przez władze publiczne. Za ewaluację przyjmuje się systematyczną i obiektywną ocenę projektu, tj. jego założeń, procesu realizacji i rezultatów pod względem stosowności, skuteczności, trwałości, efektywności, a także użyteczności podjętych w jego ramach działań. Ewaluacja powinna dostarczyć rzetelnych i przydatnych informacji o obiekcie badania wspierając w ten sposób proces decyzyjny oraz wszystkich osób zaangażowanych w realizację projektu.. Próba badawcza Liczba uczestników projektu: 9 osób.

6 . Metody badawcze W badaniu ewaluacyjnym zastosowano metodę ilościową oraz ankietę ewaluacyjną. Dla potrzeb niniejszych badań skonstruowano kwestionariusze składające się z pytań zamkniętych, półotwartych oraz otwartych. Do projektu zrekrutowano 9 osób i wszystkie wypełniły ankiety tj, na rozpoczęciu udziału w projekcie, po każdym wsparciu uczestnicy projektu otrzymali do wypełnienia ankiety, w których oceniali poszczególne działania. Na zakończenie udziału w projekcie, uczestnicy projektu wypełnili również ankietę podsumowującą wszystkie formy wsparcia i ocenili poziom zadowolenia z udziału w projekcie.

7 . Wyniki badań. Badanie ankietowe uczestników projektu przed rozpoczęciem udziału w projekcie Pytanie : Jak ocenia Pan/Pani poziom własnej aktywności zawodowej % ankietowanych przyznało, że bardzo chętnie uczestniczy w równych formach aktywności zawodowej. Sami poszukują możliwości do rozwoju własnej aktywności zawodowej. Również % aktywność zawodową traktuje jak inwestycję, która w przyszłości zapewni im możliwość ciągłego rozwoju.% nie potrafi być aktywny zawodowo, natomiast % aktywność zawodową traktuje jako obowiązek. Jak ocenia Pan/Pani poziom własnej aktywności zawodowej? Nie potrafię być aktywny zawodowo % % % % % Uwazam,że posiadana przez mnie wiedza i kwalifikacje zawodowe są wystarczające, nie muszę już uczestniczyć w żadnych formach aktywności zawodowej Aktywność zawodową traktuję jako obowiązek- jestem aktywny/a na miarę moich mozliwości i posiadanego czasu % Bardzo chetnie i często uczestniczę w różnych formach aktywności zawodowej.sam/a poszukuję mozliwości rozwoju własnej aktywności zawodowej Aktywność zawodową traktuję jak "inwestycję", która w przyszlości zapewni mi możliwość ciągłego rozwoju

8 Pytanie : Jakie trudności napotyka Pan/Pani w znalezieniu pracy? Jakie trudności napotyka Pan/Pani w znalezieniu pracy? brak knokretnych(specjalistycznych) umiejetności zawodowych umiejętności zawodowe nieodpowiadające oczekiwaniom pracodawcy wiek niepełnosprawność opieka nad dziećmi i/lub innymi osobami zależnymi prowadzenie gospodarstwa domowego trudności w dotarciu do miejsca pracy brak wiary we własne możliwości brak umiejętności poruszania się po rynku pracy Ankietowani w tym pytaniu zaznaczyli więcej niż jedną odpowiedź tj. w sumie uzyskano odpowiedzi. Najwięcej odpowiedzi tj. zaznaczono przy umiejętnościach zawodowych nieodpowiadających oczekiwaniom pracodawcy. odpowiedzi dotyczyły braku wiary we własne możliwości, zaś dotyczyły braku umiejętności poruszania się po rynku pracy. Po odpowiedzi uzyskano : brak konkretnych umiejętności zawodowych, opieka nad dziećmi i osobami zależnymi oraz wiek. Pytanie : Czy ma Pan/Pani konkretne oczekiwania względem projektu przed jego rozpoczęciem? 89% ankietowanych miało sprecyzowane oczekiwania względem uczestnictwa w projekcie.% nie udzieliło odpowiedzi. Najwięcej osób oczekiwało zdobycia/poszerzenia kwalifikacji zawodowych i doskonalenia umiejętności do potrzeb rynku pracy. Następnie nabycia umiejętności praktycznych tj. umiejętność pisania listu motywacyjnego, CV. Potem poprawa samooceny i wzrostu pewności siebie. W dalszej kolejności z jednakową ilością wyborów zakwalifikowały się odpowiedzi: zdobycie nowych uprawnień niezwiązanych bezpośrednio z zawodem, podniesienia poziomu aktywności zawodowej, zwiększenie motywacji do działania, poprawa umiejętności komunikacji, autoprezentacji.

9 Czy ma Pan/Pani konkretne oczekiwania względem projektu przed jego rozpoczeciem? Tak Nie Brak odpowiedzi Jeśli tak, to czego oczekuje Pan/Pani w związku z uczestnictwem w projekcie ułatwienia dostepu do form aktywnej integracji zdobycia/poszerzenia kwalifikacji zawodowych i doskonalenia umiejętności do potrzeb rynku pracy zdobycia nowych uprawnień niezwiązanych bezpośrednio z zawodem podniesienia poziomu aktywności zawodowej zwiększenia motywacji do działania poprawy umiejetności komunikacyjnych, autoprezentacji poprawy samooceny i wzrostu pewności siebie nabycia umiejetnosci praktycznych tj. umiejetność pisania listu motywacyjnego,cv. Pytanie : Czy Pan/Pani zdaniem kobiety zamieszkujące obszary wiejskie wykazują niższy poziom aktywności zawodowej spowodowany większym niż mężczyźni zaangażowaniem w Zycie rodzinne, sprawowaniem opieki nad osobami zależnymi ( dzieci, osoby starsze) i zajmowaniem się prowadzeniem gospodarstw domowych?

10 Pytanie zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie Jak widać na powyższym wykresie 7 osób na 9 ankietowanych potwierdza opinię zawartą w pytaniu. osoby odpowiedziały, że raczej tak a osoby zdecydowanie tak. Jednak osoba uważa, że raczej nie i jedna osoba nie udzieliła odpowiedzi. Pytanie : Czy Pana/Pani zdaniem warsztaty aktywizacyjno-psychologiczne, szkolenia z zakresu wizerunku osobistego oraz treningi budowania samooceny, motywacji i aktywności pomagają klientom OPS w zwiększeniu aktywności zawodowej? Pytanie 7 Raczej tak zdecydowanie tak raczej nie zdecydowanie nie 7 osób na w/w pytanie odpowiedziało, że raczej tak i osoba, że zdecydowanie tak.natomiast osoba, że raczej nie.

11 Pytanie : Czy Pana/Pani zdaniem szkolenia zawodowe pomagają klientom OPS w zdobyciu /podniesieniu kwalifikacji zawodowych? Pytanie zdecydowanie tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie osób zdecydowanie opowiedziało się za tą opinią. osoby zakreśliły odpowiedź, że raczej tak. Pytanie 7: Czy Pana/Pani zdaniem potrzebna jest realizacja projektów mających na celu rozwój aktywnej integracji społecznej oraz zawodowej klientów OPS? Pytanie 7 % tak nie % uczestników uważała, że istnieje potrzeba realizacji tego typu projektów systemowych, które mają na celu rozwój aktywnej integracji społecznej i zawodowej.

12 Jeżeli tak, jak ocenia Pan/Pani zasadność realizacji tego typu projektów dla klientów OPS? Jak Pan/Pani ocenia zasadność realizacji tego typu projektów dla klientów OPS Poprawiają sytuację mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie dopasowania ich kwalifikacji zawodowych do zmieniającej się sytuacji na rynku pracy. Podnoszą poziom aktywności zawodowej mieszkańców obszarów wiejskich % % Wplywają pozytywnie na rozwój predyspozycji osobistych i umiejętności autoprezentacyjnych % W niewielkim stopniu zmieniają sytuację na rynku pracy Projekty tego typu nie mają żadnego wpływu na sytuację na rynku pracy Inna odpowiedź % osób, które wypełniały ankietę uważa, że projekty poprawiają sytuację mieszkańców obszarów wiejskich w zakresie dopasowania ich kwalifikacji zawodowych do zmieniającej się sytuacji na rynku pracy. % uważa, że wpływają pozytywnie na rozwój predyspozycji osobistych i umiejętności autoprezentacyjnych a % jest zdania, że podnoszą one poziom aktywności zawodowej mieszkańców obszarów wiejskich. Wynika z tego, że projekty są dobrze odbierane, a ich uczestnicy uważają, że faktycznie powinny być realizowane.

13 . Badanie ankietowe uczestników projektu po warsztatach aktywizacyjno-psychologicznych. Pytanie. Jak oceniają Państwo organizację warsztatów(w skali -) (-niezadwalająco, nisko, -średnio, -dobrze, -bardzo dobrze) niezdawalająco -nisko -średnio -dobrze -bardzo dobrze sala wykładowa sprzęt atmosfera catering Większość ankietowanych oceniła wszystkie aspekty organizacji na poziomie dobrym i bardzo dobrym, chociaż zdarzyły się odpowiedzi, że poziom był średni, osoba oceniła catering nisko i zdarzyły się przypadki, że nie udzielono odpowiedzi ( niewiadomo jednak dlaczego). Pytanie. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania warsztatów oraz programu zajęć: zbyt długo Szkolenie trwało: Program był: odpowiednio długo zbyt długo za mało nasycony odpowiednio długo za mało nasycony

14 Jak widać na powyższym wykresie zdania na ten temat są podzielonewielu ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi ( nie wiadomo dlaczego). Ankietowani w większości ocenili, że szkolenie było zbyt długo, co już kwestionowaliśmy na samym początku ( harmonogram był zmieniany ale jak widać z ankiet powinien być skorygowany). Pytanie. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie warsztatów Jak oceniają Pabswto materiały otrzymane podczas warsztatów 8 bardzo dobre dobre Materiały szkoleniowe rozdane uczestnikom warsztatów 8 osób oceniło jako dobre i osoba jako bardzo dobre. Pytanie. Która część warsztatów była dla Państwa najbardziej przydatna To pytanie było otwarte i ankietowani odpowiedzieli, że: Doradztwo- osoba, rozmowa z psychologiem- osoba, teoria- osoba, asertywność- osoby i osoby nie udzieliły żadnej odpowiedzi. Pytanie. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego warsztaty (-nisko, dostatecznie, -dobrze, -bardzo dobrze, bardzo wysoko) Przygotowanie merytoryczne psychologa zostało ocenione przez osoby bardzo wysoko, z jednakową ilością wyborów () na poziomie bardzo dobrym i dobrym, osoby nie udzieliły odpowiedzi. Natomiast sposób prowadzenia zajęć bardzo wysoko oceniły osoby, na poziomie bardzo dobrym osoby i osoba uznała, że zajęcia były dobrze prowadzone, osoby nie wypowiedziały się w tej kwestii.

15 .PSYCHOLOG przygotowanie merytoryczne sposób prowadzenia zajęć -nisko -dostatecznie -dobrze -bardzo dobrze -bardzo wysoko.doradca zawodowy 8 -nisko -dostatecznie -dobrze -bardzo dobrze przygotowanie merytoryczne sposób prowadzenia zajęć -bardzo wysoko Przygotowanie merytoryczne doradcy zawodowego zostało ocenione przez osoby bardzo wysoko i bardzo dobrze, osoba na poziomie dostatecznym, osoby nie udzieliły odpowiedzi. Natomiast sposób prowadzenia zajęć bardzo wysoko oceniły osoby, na poziomie bardzo dobrym osoby i osoba uznała, że zajęcia były dobrze prowadzone, osoby nie udzieliły odpowiedzi.

16 Pytanie. W jakim stopniu warsztaty spełniły Państwa oczekiwania (-nie spełniły oczekiwań, w małym stopniu spełniły, -średnio spełniły, -spełniły, - przerosły oczekiwania) W jakim stopniu warsztaty spełniły Państwa oczekiwania -nie spełniły oczekiwań -w małym stopniu spełniły -średnio spełniły -spełniły 8 -przerosły oczekiwania Pytanie 7. Czy zdobyta w trakcie warsztatów wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy(-nieprzydatna, w małym stopniu przydatna, -średni przydatna, -przydatna, - bardzo przydatna) Czy zdobyta w trakcie warsztatów wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytaucji na rynku pracy -nieprzydatna -w małym stopniu przydatna -srednio przydatna -przydatna -bradzo przydatna ankietowanych stwierdziło, że wiedza którą zdobyli podczas warsztatów będzie dla nich przydatna, nie udzieliło odpowiedzi.

17 Pytanie 8. Czy zdobyta w trakcie warsztatów wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej(-w ogóle nie będzie wpływać, będzie wpływac w małym stopniu, -będzie średnio wpływać -będzie znacznie wpływać, - będzie bardzo wpływać) Pytanie 8 -w ogóle nie będzie wpływać -będzie wpływac w małym stopniu -będzie srednio wpływać -będzie znacznie wpływać -będzie bardzo wpływać Pytanie 9. Jaka jest Państwa ogólna ocena warsztatów(-niska, dostateczna, -dobra, -bardzo dobra, - bardzo wysoka Pytanie 9 -niska -dostateczna -dobra -bardzo dobra osób oceniło warsztaty bardzo dobrze natomiast osoby nie udzieliły odpowiedzi.

18 . Badanie ankietowe uczestników projektu po szkoleniu z wizerunku osobistego. Pytanie. Jak oceniają Państwo organizację szkolenia (w skali - ) (-niezadwalająco, nisko, -średnio, -dobrze, -bardzo dobrze) sala wykładowa sprzęt atmosfera catering -niezdawalająco -nisko -średnio -dobrze -bardzo dobrze Większość ankietowanych oceniła wszystkie aspekty organizacji na poziomie dobrym i bardzo dobrym, chociaż zdarzyły się odpowiedzi, że poziom był średni, osoba oceniła catering nisko i zdarzyły się przypadki, że nie udzielono odpowiedzi ( niewiadomo jednak dlaczego). Pytanie. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania szkolenia oraz programu zajęć:,,, zbyt długo odpowiednio długo,, przeładowany zbyt krótko za mało nasycony odpowiednio długo zbyt długo za mało nasycony zbyt krótko Szkolenie trwało: Program był:

19 Jak widać na powyższym wykresie zdania na ten temat są podzielonewielu ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi ( nie wiadomo dlaczego). Ankietowani ocenili, że szkolenie było zbyt długo, co już kwestionowaliśmy na samym początku ( harmonogram był zmieniany ale jak widać z ankiet powinien być skorygowany). Pytanie. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie szkolenia Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie szkolenia bardzo dobre dobre średnio zadawajające Materiały szkoleniowe rozdane uczestnikom szkolenia osób oceniło jako dobre i osoby jako bardzo dobre i osoba średnio zadawalające. Pytanie. Która część szkolenia była dla Państwa najbardziej przydatna To pytanie było otwarte i ankietowani odpowiedzieli, że: Doradztwo- osoba, jak ubierać się stosownie do okoliczności- osoba, teoria- osoba, asertywność- osoby, samoocena-,pomoc przy dobraniu kursów- osoba i osoby nie udzieliły żadnej odpowiedzi. Z powyższego widać, że ankietowani nie do końca zrozumieli, które szkolenie oceniają. Pytanie. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego szkolenie (-nisko, dostatecznie, -dobrze, -bardzo dobrze, bardzo wysoko) Przygotowanie merytoryczne wykładowcy zostało ocenione przez osoby bardzo wysoko, na poziomie bardzo dobrym osoby i dobrym,- osoby. Natomiast sposób prowadzenia zajęć bardzo wysoko oceniły osoby, na poziomie bardzo dobrym osoby i osoby uznały, że zajęcia były dobrze prowadzone, osoba nie wypowiedziała się w tej kwestii.

20 .Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego szkolenie przygotowanie merytoryczne sposób prowadzenia zajęć -nisko -dostatecznie -dobrze -bardzo dobrze -bardzo wysoko Pytanie. W jakim stopniu szkolenie spełniło Państwa oczekiwania (-nie spełniły oczekiwań, w małym stopniu spełniły, -średnio spełniły, -spełniły, - przerosły oczekiwania) W jakim stopniu szkolenie spełniło Państwa oczekiwania -nie spełniły oczekiwań -w małym stopniu spełniły -średnio spełniły -spełniły 7 -przerosły oczekiwania Szkolenie spełniło oczekiwania 7 uczestników projektu, osoba uznała, że przerosło jej oczekiwania i osoba, że średnio spełniło Pytanie 7. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy(-nieprzydatna, w małym stopniu przydatna, -średni przydatna, -przydatna, - bardzo przydatna)

21 Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytaucji na rynku pracy -nieprzydatna -w małym stopniu przydatna -srednio przydatna -przydatna -bradzo przydatna ankietowanych stwierdziło, że wiedza którą zdobyli podczas szkolenia będzie dla nich przydatna dla osoby bardzo przydatna i dla osoby średni przydatna, osoby nie udzieliły odpowiedzi. Pytanie 8. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej(-w ogóle nie będzie wpływać, będzie wpływac w małym stopniu, -będzie średnio wpływać -będzie znacznie wpływać, - będzie bardzo wpływać) Pytanie 8 -w ogóle nie będzie wpływać -będzie wpływac w małym stopniu -będzie srednio wpływać -będzie znacznie wpływać -będzie bardzo wpływać Szkolenie będzie bardzo wpływać na poziom aktywności zawodowej osoby, znacznie osób. Po osoby zaznaczyły w ankiecie, że średnio będzie wpływać i.

22 Pytanie 9. Jaka jest Państwa ogólna ocena szkolenia (-niska, dostateczna, -dobra, -bardzo dobra, - bardzo wysoka Pytanie 9 -niska -dostateczna -dobra -bardzo dobra -bardzo wysoka Ja widać na powyższym wykresie osób oceniło szkolenie bardzo dobrze osoba bardzo wysoko, osoba dobrze natomiast osoby nie udzieliły odpowiedzi.. Badanie ankietowe uczestników projektu po szkoleniu z zakresu równości szans. Pytanie. Jak oceniają Państwo organizację szkolenia (w skali - ) (-niezadwalająco, nisko, -średnio, -dobrze, -bardzo dobrze) 8 -niezdawalająco -nisko -średnio sala wykładowa sprzęt atmosfera catering -dobrze -bardzo dobrze Jak w poprzednich szkoleniach tak i w tym większość ankietowanych oceniła wszystkie aspekty organizacji na poziomie dobrym i bardzo dobrym, chociaż zdarzyły się odpowiedzi, że poziom był średni, osoby

23 oceniły catering nisko i zdarzyły się przypadki, że nie udzielono odpowiedzi. Pytanie. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania szkolenia oraz programu zajęć: zbyt długo,, odpowiednio długo,,, Szkolenie Program trwało: był: przeładowany zbyt krótko za mało nasycony odpowiednio długo zbyt długo za mało nasycony zbyt krótko przeładowany Jak widać na powyższym wykresie zdania na ten temat są podzielonewielu ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi ( nie wiadomo dlaczego). Ankietowani ocenili, że szkolenie było zbyt długo, co już kwestionowaliśmy przy akceptacji harmonogramu. Pytanie. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie szkolenia Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie szkolenia bardzo dobre dobre średnio zadawajające Materiały szkoleniowe rozdane uczestnikom szkolenia osób oceniło jako dobre i osoby jako bardzo dobre.

24 Pytanie. Która część szkolenia była dla Państwa najbardziej przydatna.to pytanie było otwarte i ankietowani odpowiedzieli, że: Doradztwo- osoba,, asertywność- osoby, samoocena-, osób nie udzieliły żadnej odpowiedzi. Z powyższego widać, że ankietowani nie do końca zrozumieli, które szkolenie oceniają i nie potrafi swoimi słowami ocenić przydatności. Pytanie. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego szkolenie (-nisko, dostatecznie, -dobrze, -bardzo dobrze, bardzo wysoko) Przygotowanie merytoryczne wykładowcy zostało ocenione przez osoby bardzo wysoko, na poziomie bardzo dobrym osoby i dobrym,- osoby. Natomiast sposób prowadzenia zajęć bardzo wysoko oceniły osoby, na poziomie bardzo dobrym osoby i osoby uznały, że zajęcia były dobrze prowadzone, osoby nie wypowiedziały się..jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego szkolenie przygotowanie merytoryczne sposób prowadzenia zajęć -nisko -dostatecznie -dobrze -bardzo dobrze -bardzo wysoko Pytanie. W jakim stopniu szkolenie spełniło Państwa oczekiwania (-nie spełniły oczekiwań, w małym stopniu spełniły, -średnio spełniły, -spełniły, - przerosły oczekiwania) W jakim stopniu szkolenie spełniło Państwa oczekiwania -nie spełniły oczekiwań -w małym stopniu spełniły -średnio spełniły 8 -spełniły

25 Szkolenie spełniło oczekiwania 8 uczestników projektu, osoba uznała, że przerosło jej oczekiwania. Pytanie 7. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy(-nieprzydatna, w małym stopniu przydatna, -średni przydatna, -przydatna, - bardzo przydatna) Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytaucji na rynku pracy -nieprzydatna -w małym stopniu przydatna -srednio przydatna -przydatna -bradzo przydatna ankietowanych stwierdziło, że wiedza którą zdobyli podczas szkolenia będzie dla nich przydatna dla osoby bardzo przydatna i dla osoby średni przydatna, osoby nie udzieliły odpowiedzi. Pytanie 8. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej(-w ogóle nie będzie wpływać, będzie wpływac w małym stopniu, -będzie średnio wpływać -będzie znacznie wpływać, - będzie bardzo wpływać) Pytanie 8 -w ogóle nie będzie wpływać -będzie wpływac w małym stopniu -będzie srednio wpływać -będzie znacznie wpływać -będzie bardzo wpływać

26 Szkolenie będzie bardzo wpływać na poziom aktywności zawodowej osoby, znacznie osób, osoby zaznaczyły w ankiecie. Pytanie 9. Jaka jest Państwa ogólna ocena szkolenia (-niska, dostateczna, -dobra, -bardzo dobra, - bardzo wysoka Pytanie 9 -niska -dostateczna -dobra -bardzo dobra -bardzo wysoka Ja widać na powyższym wykresie osób oceniło szkolenie bardzo dobrze osoba bardzo wysoko, osoby nie udzieliły odpowiedzi.. Badanie ankietowe uczestników projektu po treningu motywacji i aktywności Pytanie. Jak oceniają Państwo organizację treningu (w skali -) (-niezadwalająco, nisko, -średnio, -dobrze, -bardzo dobrze) sala wykładowa sprzęt atmosfera catering -niezdawalająco -nisko -średnio -dobrze -bardzo dobrze Jak w poprzednich szkoleniach tak i w tym większość ankietowanych oceniła wszystkie aspekty organizacji na poziomie dobrym i bardzo

27 dobrym, chociaż zdarzyły się odpowiedzi, że poziom był średni, osoby oceniły catering nisko i zdarzyły się przypadki, że nie udzielono odpowiedzi. Pytanie. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania treningu oraz programu zajęć: zbyt długo,, odpowiednio długo,,, Szkolenie Program trwało: był: przeładowany zbyt krótko za mało nasycony odpowiednio długo zbyt długo za mało nasycony zbyt krótko przeładowany Jak widać na powyższym wykresie trening został oceniony identycznie jak szkolenie z zakresu równości szans. Pytanie. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie treningu Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie treningu bardzo dobre dobre średnio zadawajające Materiały szkoleniowe rozdane uczestnikom szkolenia osób oceniło jako dobre i osoby jako bardzo dobre.

28 Pytanie. Która część treningu była dla Państwa najbardziej przydatna. To pytanie było otwarte i ankietowani nie do końca zrozumieli, które szkolenie oceniają i nie potrafi swoimi słowami ocenić przydatności. Pytanie. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego trening (-nisko, dostatecznie, -dobrze, -bardzo dobrze, bardzo wysoko) Przygotowanie merytoryczne wykładowcy zostało ocenione przez osoby bardzo wysoko, na poziomie bardzo dobrym osób i dobrym- osoby. Natomiast sposób prowadzenia zajęć bardzo wysoko oceniły osoby, na poziomie bardzo dobrym osoby i osoby uznały, że zajęcia były dobrze prowadzone, osoby nie udzieliła odpowiedzi..jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego trening 8 -nisko -dostatecznie -dobrze przygotowanie merytoryczne sposób prowadzenia zajęć -bardzo dobrze -bardzo wysoko Pytanie. W jakim stopniu trening spełnił Państwa oczekiwania (- nie spełniły oczekiwań, w małym stopniu spełniły, -średnio spełniły, -spełniły, - przerosły oczekiwania) W jakim stopniu trening spełnił Państwa oczekiwania -nie spełniły oczekiwań -w małym stopniu spełniły -średnio spełniły 8 -spełniły

29 Trening motywacji i aktywności spełnił oczekiwania wszystkich uczestników projektu,- osoba uznała, że przerosło jej oczekiwania. Pytanie 7. Czy zdobyta w trakcie treningu wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy(-nieprzydatna, w małym stopniu przydatna, -średni przydatna, -przydatna, - bardzo przydatna) Czy zdobyta w trakcie treningu wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytaucji na rynku pracy -nieprzydatna -w małym stopniu przydatna -srednio przydatna -przydatna -bradzo przydatna ankietowanych stwierdziło, że wiedza którą zdobyli podczas szkolenia będzie dla nich przydatna dla osoby bardzo przydatna i dla osoby średni przydatna, osoby nie udzieliły odpowiedzi. Pytanie 8. Czy zdobyta w trakcie treningu wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej(-w ogóle nie będzie wpływać, będzie wpływac w małym stopniu, -będzie średnio wpływać -będzie znacznie wpływać, - będzie bardzo wpływać) Pytanie 8 -w ogóle nie będzie wpływać -będzie wpływac w małym stopniu -będzie srednio wpływać -będzie znacznie wpływać -będzie bardzo wpływać

30 Szkolenie będzie bardzo wpływać na poziom aktywności zawodowej osoby, znacznie osób, osoby zaznaczyły w ankiecie. Pytanie 9. Jaka jest Państwa ogólna ocena treningu (-niska, dostateczna, -dobra, -bardzo dobra, - bardzo wysoka Pytanie 9 -niska -dostateczna -dobra -bardzo dobra -bardzo wysoka Ja widać osoby oceniły trening bardzo dobrze osoba bardzo wysoko osoby dobrze i osoby nie udzieliły odpowiedzi.. Badanie ankietowe uczestników projektu po treningu budowania samooceny Pytanie. Jak oceniają Państwo organizację treningu (w skali -) (-niezadwalająco, nisko, -średnio, -dobrze, -bardzo dobrze) sala wykładowa sprzęt atmosfera catering -niezdawalająco -nisko -średnio -dobrze -bardzo dobrze

31 Jak widać na powyższym wykresie ankietowani bardzo różnie ocenili organizacje treningu, nieco gorzej został catering i zdarzyły się przypadki, że nie udzielono odpowiedzi. Pytanie. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania treningu oraz programu zajęć: zbyt długo,, odpowiednio długo,, Szkolenie Program trwało: był: przeładowany zbyt krótko za mało nasycony odpowiednio długo zbyt długo za mało nasycony zbyt krótko przeładowany Jak widać na powyższym wykresie trening trwał zbyt długo i dużo osób w tej kwestii nie udzieliło odpowiedzi. Pytanie. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie treningu Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie treningu bardzo dobre dobre 7 średnio zadawajające mało zadawalające Materiały szkoleniowe rozdane uczestnikom szkolenia 7 osób oceniło jako dobre i osoba jako mało zadawalające i osoba nie zaznaczyła odpowiedzi.

32 Pytanie. Która część treningu była dla Państwa najbardziej przydatna. To pytanie było otwarte i ankietowani nie do końca zrozumieli, które szkolenie oceniają i nie potrafi swoimi słowami ocenić przydatności. Pytanie. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego trening (-nisko, dostatecznie, -dobrze, -bardzo dobrze, bardzo wysoko) Przygotowanie merytoryczne wykładowcy zostało ocenione przez osoby bardzo wysoko, na poziomie bardzo dobrym osoba i dobrym- osoby, osoba dostatecznie. osoba nie udzieliła odpowiedzi. Natomiast sposób prowadzenia zajęć bardzo wysoko oceniły osoby, na poziomie bardzo dobrym osoby i osoba uznały, że zajęcia były dobrze prowadzone, osoby nie udzieliły odpowiedzi..jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego trening przygotowanie merytoryczne sposób prowadzenia zajęć -nisko -dostatecznie -dobrze -bardzo dobrze -bardzo wysoko Pytanie. W jakim stopniu trening spełnił Państwa oczekiwania (- nie spełniły oczekiwań, w małym stopniu spełniły, -średnio spełniły, -spełniły, - przerosły oczekiwania) W jakim stopniu trening spełnił Państwa oczekiwania -nie spełniły oczekiwań -w małym stopniu spełniły -średnio spełniły -spełniły -przerosły oczekiwania

33 Trening spełnił oczekiwania wszystkich uczestników projektu,- osoba uznała, że przerosło jej oczekiwania. osoba nie udzieliła odpowiedzi. Pytanie 7. Czy zdobyta w trakcie treningu wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy(-nieprzydatna, w małym stopniu przydatna, -średni przydatna, -przydatna, - bardzo przydatna) Czy zdobyta w trakcie treningu wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytaucji na rynku pracy -nieprzydatna -w małym stopniu przydatna -srednio przydatna -przydatna -bradzo przydatna ankietowanych stwierdziło, że wiedza którą zdobyli podczas szkolenia będzie dla nich przydatna dla osoby bardzo przydatna i dla osoby średni przydatna, osoba nie udzieliła odpowiedzi. Pytanie 8. Czy zdobyta w trakcie treningu wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej(-w ogóle nie będzie wpływać, będzie wpływac w małym stopniu, -będzie średnio wpływać -będzie znacznie wpływać, - będzie bardzo wpływać) Pytanie 8 -w ogóle nie będzie wpływać -będzie wpływac w małym stopniu -będzie srednio wpływać -będzie znacznie wpływać -będzie bardzo wpływać

34 Szkolenie będzie bardzo wpływać na poziom aktywności zawodowej osoby, znacznie osób, osoby zaznaczyły w ankiecie. Pytanie 9. Jaka jest Państwa ogólna ocena treningu (-niska, dostateczna, -dobra, -bardzo dobra, - bardzo wysoka Pytanie 9 -niska -dostateczna -dobra -bardzo dobra -bardzo wysoka Ja widać osób oceniły trening bardzo dobrze osoby bardzo wysoko osoba dobrze i osoba nie udzieliła odpowiedzi..7 Badanie ankietowe uczestników projektu po szkoleniach zawodowych. Łącznie złożono ankiety. Pytanie. Jak oceniają Państwo organizację szkolenia (w skali - ) (-niezadwalająco, nisko, -średnio, -dobrze, -bardzo dobrze) -niezdawalająco -nisko -średnio -dobrze sala wykładowa sprzęt atmosfera catering -bardzo dobrze

35 Jak w poprzednich szkoleniach tak i w tym większość ankietowanych oceniła wszystkie aspekty organizacji na poziomie bardzo dobrym i dobrym. W przypadku opinii sali osoby oceniły na poziomie średnim, osoba sprzęt również oceniła średnio i tak samo atmosferę osoba oceniła średnio. Ocen niższych nie było. Pytanie. Co sądzą Państwo na temat czasu trwania szkolenia oraz programu zajęć: Szkolenie trwało: % % 8% zbyt długo odpowiednio długo zbyt krótko Czas trwania szkoleń został w zdecydowanej większości określony jako odpowiedni (8%).Dla % czas był zbyt krótki, natomiast % uważało,że zbyt długo trwały zajęcia. Program był: % % 8% 79% zbyt przeładowany odpowiedni za mało nasycony Również program szkoleń został w zdecydowanej większości pozytywnie oceniony przez uczestników (79%). 8% uważało, że program był przeładowany, natomiast % nie udzieliło odpowiedzi.

36 Pytanie. Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie szkolenia Jak oceniają Państwo materiały szkoleniowe otrzymane w czasie szkolenia % 8% 7% bardzo dobre dobre średnio zadawajające Materiały szkoleniowe rozdane uczestnikom szkolenia oceniono na bardzo dobrym poziome w 7% jako dobre uważało % ankietowanych i 8% uznało, że były średnio zadawalające. Pytanie. Która część szkolenia była dla Państwa najbardziej przydatna.to pytanie było otwarte i ankietowani odpowiadali bardzo różnie w zależności od tematyki szkolenia. Jednak większość odpowiedziała, że część praktyczna jest dla nich bardzo przydatna. Pytanie. Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego szkolenie (-nisko, dostatecznie, -dobrze, -bardzo dobrze, bardzo wysoko) Zarówno przygotowanie merytoryczne jak i sposób prowadzenia zajęć zostały w % ocenione na poziomie bardzo wysokim i bardzo dobrym. 7.Jak oceniają Państwo wykładowcę prowadzącego szkolenie przygotowanie merytoryczne sposób prowadzenia zajęć -nisko -dostatecznie -dobrze -bardzo dobrze -bardzo wysoko

37 Pytanie. W jakim stopniu szkolenie spełniło Państwa oczekiwania (-nie spełniły oczekiwań, w małym stopniu spełniły, -średnio spełniły, -spełniły, - przerosły oczekiwania) W jakim stopniu szkolenie spełniło Państwa oczekiwania % -nie spełniły oczekiwań % % -w małym stopniu spełniły -średnio spełniły -spełniły -przerosły oczekiwania W procentach szkolenia przerosły oczekiwania uczestników, w spełniły oczekiwania,a tylko dla w % średnio spełniły. Pytanie 7. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytuacji na rynku pracy(-nieprzydatna, w małym stopniu przydatna, -średni przydatna, -przydatna, - bardzo przydatna) Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie przydatna w przypadku Państwa sytaucji na rynku pracy % % % -nieprzydatna -w małym stopniu przydatna -srednio przydatna -przydatna -bradzo przydatna 9% ankietowanych stwierdziło, że wiedza zdobyta podczas szkolenia będzie dla nich bardzo przydatna i przydatna, tylko % oceniło, że średnio przydatna.

38 Pytanie 8. Czy zdobyta w trakcie szkolenia wiedza będzie wpływać na poziom Państwa aktywności zawodowej(-w ogóle nie będzie wpływać, będzie wpływac w małym stopniu, -będzie średnio wpływać -będzie znacznie wpływać, - będzie bardzo wpływać) % Pytanie 8 % -w ogóle nie będzie wpływać % -będzie wpływac w małym stopniu -będzie srednio wpływać -będzie znacznie wpływać -będzie bardzo wpływać Wszyscy badani ocenili,że wiedza zdobyta w trakcie szkoleń pozytywnie wpłynie na poziom ich aktywności zawodowej % bardzo wpłynie, % znacznie wpłynie, % średnio wpłynie. Pytanie 9. Jaka jest Państwa ogólna ocena szkolenia (-niska, dostateczna, -dobra, -bardzo dobra, - bardzo wysoka % Pytanie 9 -niska % -dostateczna % -dobra -bardzo dobra -bardzo wysoka Ja widać na powyższym wykresie 9% szkoleń zostało ocenionych na bardzo wysokim i bardzo dobrym poziomie tylko szkolenie zostało ocenione dostatecznie. Ogólnie można stwierdzić, że szkolenia zawodowe zostały ocenione na bardzo dobrym poziomie.

39 .8 Badanie ankietowe uczestników projektu po zakończeniu udziału w projekcie. Pytanie: Czy miał pan/pani konkretne oczekiwania względem projektu przed jego rozpoczęciem? % uczestników projektu odpowiedziało, że tak mieli oczekiwania związane z uczestnictwem w projekcie. Na dodatkowe pytanie czego dokładnie oczekiwali udzielili takich odpowiedzi: Największe oczekiwania były ze zdobyciem/poszerzeniem kwalifikacji zawodowych i doskonaleniem umiejętności do potrzeb rynku pracy oraz poprawę samooceny i wzrostu pewności siebie. Kolejne oczekiwania dotyczyły podniesienia poziomu aktywności zawodowej i zwiększenia motywacji do działania. Wszystkie wybory zostały zakreślone.

40 Pytanie: W jakim stopniu formy wsparcia, w których Pan/Pani uczestniczył/a spełniły Pana/i oczekiwania? (-nie spełniły oczekiwań, -w małym stopniu spełniły,- średnio spełniły,-spełniły,-przerosły oczekiwania). 8 -przerosły oczekiwania -spełniły -średnio spełniły -w małym stopniu spełniły -nie spełniły oczekiwań Większość ankietowanych oceniła, że poszczególne formy wsparcia spełniły ich oczekiwania a nawet przerosły niewielka liczba oceniła, że średnio spełniły- nie dotyczyło to jednak szkoleń zawodowych, które zostały ocenione wysoko. Pytanie: Czy wiedza zdobyta w trakcie odbywania form wsparcia jest przydatna w Pana/i sytuacji na rynku pracy?(-nie przydatna -w małym stopniu przydatna,- średnio przydatna,-przydatna,-bardzo przydatna) bardzo przydatna -przydatna -średnio przydatna -w małym stopniu przydatna -nie przydatna

41 Podobnie jak w poprzednim pytaniu większość uczestników, oceniła, że wiedza zdobyta w trakcie wsparcia będzie dla nich przydatna i bardzo przydatna tylko dla niektórych średnio przydatna. Pytanie: Czy wiedza zdobyta w trakcie odbywania form wsparcia wpłynęła na Pana/i poziom aktywności zawodowej?(-w ogóle nie wpłynęła -wpłynęła w małym stopniu p,- średnio wpłynęła,-znacznie wpłynęłą,-bardzo wpłynęła) bardzo wpłynęła -znacznie wpłynęła -średnio wpłynęła -w małym stopniu wpłynęła -w ogóle nie wpłynęła Wszyscy uczestnicy projektu ocenili, że wiedza zdobyta w trakcie odbywania form wsparcia wpłynie na ich poziom aktywności zawodowej. Nikt nie zaznaczył odpowiedzi negatywnych. Pytanie: Czy wiedza zdobyta w trakcie odbywania form wsparcia pomogła Panu/i w zdobyciu/odnowieniu /podniesieniu kwalifikacji zawodowych?(-nie pomogła -mało pomogła p,- średnio pomogła,- pomogła,-bardzo pomogła). 8 -bardzo pomogła -pomogła -średnio pomogła - mało pomogła -nie pomogła

42 poprawę umiejętności komunikacyjnych,autop rezentacji wzrost pewności siebie nabycie umiejętności praktycznych tj. pisanie listy mot,cv inne korzyści Projekt Efektywny rozwój aktywnej integracji w Gminie Wszyscy uczestnicy projektu uznali, że zrealizowane formy wparcia pomogły im w podniesieniu kwalifikacji zawodowych.nikt nie zaznaczył odpowiedzi negatywnych. Pytanie: Czy dzięki udziałowi w projekcie uzyskali Państwo następujące korzyści: Jak widać na wykresie 8 osób zaznaczyło, że dzięki udziałowi w projekcie nastąpił u nich wzrost pewności siebie, osób zaznaczyło, że poprawiły się ich umiejętności komunikacji i autoprezentacji.! osoba zaznaczyła inne korzyści tj. podnoszenie wiedzy zawodowej. Pytanie7: Jak ocenia Pan/i poziom własnej aktywności zawodowej po zakończeniu udziału w projekcie: Cztery odpowiedzi wskazują, że projekt miał pozytywny wpływ na poziom aktywności zawodowej jego uczestników. W wyniku udziału w projekcie zmienili zdanie nt. znaczenia aktywności zawodowej oraz uznali,że poziom aktywności zawodowej jest bardzo ważnym czynnikiem w życiu zawodowym i zamierzają poszukiwać kolejnych możliwości do rozwoju własnej aktywności zawodowej.

43 Z kolei uczestników projektu oceniło, że projekt miał bardzo duży wpływ na poziom ich aktywności zawodowej i dał im możliwość rozwoju własnej aktywności zawodowej. Projekt miał bardzo duży wpływ na poziom mojej aktywności zawodowej. Projekt dał mi możliwości rozwoju własnej aktywności zawodowej. W wyniku udziału w projekcie zwiększył się poziom mojej aktywności zawodowej. Aktywność zawodową zamierzam traktować jak " Projekt miał pozytywny wpływ na poziom mojej aktywności zawodowej. W wyniku udziału w projekcie zmieniłam zdanie nt.znaczenia aktywności zawodowej. Poziom aktywności zawodowej jest bardzo ważnym czynnikiem w życiu zawodowym. Zamierzam poszukiwać kolejnych Projekt nie miał żadnego wpływu na poziom mojej aktywności zawodowej.w wyniku udziału w projekcie poziom mojej aktywności nie zmienił się.aktywność zawodową traktuję jako obowiązek.uważam,że posiadana przeze mnie wiedza i kwalifikacje są wystarczjące Projekt miał negatywny wpływ na poziom mojej aktywności zawodowej.w wyniku udziału obniżył się poziom mojej aktywności zawodowej.nie chcę/potrafię/umiem być aktywnym zawodowo. Pytanie8: Jaka jest Pana/i ogólna ocena projektu (-niska, -dostateczna,- dobra,-bardzo dobra,-bardzo wysoka). % -niska % -dostateczna -dobra -bardzo dobra -bardzo wysoka Wszyscy uczestnicy projektu ocenili projekt bardzo wysoko i bardzo dobrze.

44 . WSKAŹNIKI POMIARU CELÓW.. Cele projektu Cele projektu zostały zmierzone poprzez analizę dokumentów projektu: Zestawień kontraktów socjalnych, Zaświadczeń ukończenia szkoleń, List obecności W jej wyniku można stwierdzić, że założone wskaźniki pomiaru celów zostały osiągnięte. Wskaźnik pomiaru celu Wartość wskaźnika Osiągnięte wartości wskaźników Liczba klientów instytucji pomocy społecznej, którzy zakończyli udział w projektach dotyczących aktywnej 7 9 integracji Liczba klientów instytucji pomocy społecznej objętych kontraktami socjalnymi w ramach realizowanych 9 9 projektów Liczba klientów, którzy poprawią swoje kompetencje społeczne 7 9 Liczba klientów, którzy ukończą kursy/szkolenia zawodowe 7 9 Stopień realizacji wskaźnika 9% % 9% 9% Liczba pracowników socjalnych zajmujących się aktywną integracją Liczba klientów, którzy ukończą warsztaty aktyw-psych. Treningi i konsultacje specjalistyczne Liczba klientów instytucji pomocy społecznej, którzy zakończyli udział w projektach dotyczących aktywnej integracji % 7 9 9% 7 9 9%. Produkty projektu Spotkanie informacyjno-promocyjne - Spotkanie podsumowujące - Warsztaty aktywizacyjno-psychologiczne- godz Trening budowania samooceny godz.

45 Trening motywacji i aktywności godz. Konsultacje specjalistyczne doradcze i psychologiczne- godz. Szkolenie z wizerunku osobistego- Szkolenie z zakresu równości szans kobiet i mężczyzn- godz. Szkolenia i kursy zawodowe- zakładano / uczestnikaosiągnięto uczestników- po kursy i uczestników po kursy Ulotki informacyjne- szt.. Zrealizowane kursy i szkolenia L.p Rodzaj kursu/doradztwa Ilość uczestników Liczba dni Liczba godzin. Warsztaty aktywizacyjnopsychologiczne 9. Trening budowania samooceny 9. Trening motywacji i aktywności 9. Konsultacje specjalistyczne 9 doradcze i psychologiczne z wypracowaniem Indywidualnego Planu Działania i Diagnozy Doradczej. Szkolenie z zakresu wizerunku osobistego Szkolenie z zakresu równości szans kobiet i mężczyzn 9 9

46 Zrealizowane szkolenia zawodowe L.p Rodzaj kursu szkolenia Liczba uczestników Liczba dni Liczba godzin. Kasa fiskalna 8. Opiekun osób niepełnosprawnych 7. Operator wózka widłowego 9 7. Księgowość z obsługą programu WS- Fakir 7. Kurs Kadry-płace -ZUS. Stylizacja paznokci Masaż klasyczny 8 8. Kurs kosmetyczny 9. Prawo jazdy kat.b 7 + godz.jazdy Prawo jazdy kat.c + godz.jazdy Prawo jazdy kat.d + godz.jazdy 8 J. angielski 7 j.niemiecki 8 Opiekun dla dzieci ( animator zabaw) Ochrona osób i mienia I stopnia 9 Ochrona osób i mienia II stopnia 7 Obsługa koparko-ładowarki

47 8 Bukieciarstwo(florystyka) 7 Udział poszczególnych osób w kursach: Osoba Szkolenia Osoba Opiekun osób niepełnosprawnych Ochrona osób i mienia I stopnia Osoba Kasa fiskalna Opiekun dla dzieci Język angielski (animator zabaw) Osoba Wózek widłowy Koparko-ładowarka prawo jazdy kat.b Osoba Opiekun dla dzieci (animator zabaw) Księgowość z obsługą programu WS Fakir Osoba Kasa fiskalna Opiekun dla dzieci ( animator zabaw) Osoba Księgowość z obsługą programu WS Fakir Kadry-płace ZUS kosmetyczny prawo jazdy kat.b Osoba 7 Bukieciarstwo( Prawo jazdy kat.d florystyka) Osoba 8 Ochrona osób i Wózek widłowy prawo jazdy kat.c mienia II stopnia Osoba 9 Język niemiecki Masaż klasyczny stylizacja paznokci Łącznie 9 osób zakończyło udział w kursach zawodowych. 7. Podsumowanie i wnioski. Uzyskane wyniki badań pozwalają stwierdzić, iż uczestnicy projektu efektywny rozwój aktywnej integracji w Gminie Ożarowice wysoko ocenili jego realizację i byli zadowoleni z uczestnictwa w tym projekcie. % uczestników wystawiło ocenę lub w -cio stopniowej skali ocen. Nikt nie wystawił oceny niższej.

48 % % -niska -dostateczna -dobra -bardzo dobra -bardzo wysoka Uczestnicy projektu dobrze ocenili formy wsparcia, jednocześnie uznali, że formy w których uczestniczyli spełniły ich oczekiwania. Na dobrym i bardzo dobrym poziomie ocenili organizację poszczególnych form wsparcia. Bardzo dobrze została oceniona atmosfera panująca na zajęciach. Dobre oceny uzyskali trenerzy prowadzący poszczególne zajęcia, zarówno za przygotowanie merytoryczne jak i prowadzenie zajęć. Szkolenia zawodowe zostały wyżej ocenione niż pozostałe formy wsparcia. Uznali,że zwiększą ich szanse na rynku pracy poprzez uzyskanie nowych umiejętności i kwalifikacji, których bez udziału w projekcie nie mieliby szans uzyskać. Uczestnicy projektu uznali, że działania,w których uczestniczyli w większości przyczynią się do zwiększenia ich aktywności zawodowej, a co za tym idzie zwiększą ich szanse na zatrudnienie. Zajęcia z psychologiem i doradcą zawodowym pozwoliły im na zwiększenie wiary we własne możliwości i umiejętności, dowartościowanie ich jako osób, które mogą aktywnie zaistnieć na rynku pracy. Dały możliwości realizacji swoich ukrytych marzeń i samorealizacji szczególnie dla kobiet, które często popadły w pułapkę stereotypów, związanych z ich rolą w rodzinie i życiu zawodowym.

49