Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałLekarski i Nauk o Zdrowiu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: II Specjalności: bez specjalności Profil: Praktyczny Kod kierunku: PIEL 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Pielęgniarstwo specjalistyczne - chirurgiczne Kod przedmiotu WLINZ PIELP2S B9 13/14 Kategoria przedmiotu NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ Liczba punktów ECTS 2 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Zp Pz Sk Legenda: W WykładC ĆwiczeniaK KonwersatoriumS SeminariumL LaboratoriumI Zp,pz,skZp Zajęcia PraktycznePz Praktyka ZawodowaSk Samokształcenie

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Celem jest zdobycie wiedzy i umiejętności umożliwiającej objęcie profesjonalną opieką pacjentów w wybranych schorzeniach chirurgicznych leczonych specjalistycznie. 4 Wymagania wstępne 1 Wiedza z przedmiotów realizowanych na studiach I stopnia, w szczególności z anatomii, fizjologii,patofizjologii, podstaw pielęgniarstwa oraz chirurgii i pielęgniarstwa chirurgicznego. Modułowe efekty kształcenia MW1 B.W.06- Zna patofizjologię oraz zasady postępowania w leczeniu najczęściej występujących przewlekłych ran: odmrożeń, owrzodzenia żylnego, owrzodzenia niedokrwiennego, odleżyn, zespołu stopy cukrzycowej, powikłanej rany urazowej B.W.07 - Różnicuje metody nieoperacyjnego i operacyjnego leczenia przewlekłych ran, w tym wyjaśnia rolę hiperbarii tlenowej oraz terapii podciśnieniowej w tym procesie B.W.08 - Zna strefy histopatologiczne urazu termicznego, kwalifikację ran oparzeniowych, składowe leczenia ciężkiego oparzenia oraz zasady profilaktyki, rozpoznawania i leczenia zakażonej rany oparzeniowej B.W.09 - Charakteryzuje rodzaje pourazowych ubytków tkankowych oraz stosowanych zabiegów z dziedziny chirurgii rekonstrukcyjno-plastycznej B.W.16 - Charakteryzuje profesjonalną opiekę pielęgniarską nad chorym z przetoką jelitową MU2 B.U.02 - Przygotowuje chorego do badań specjalistycznych, rozpoznaje powikłania i zapewnia opiekę po ich wykonaniu B.U.0 - Ocenia i klasyfikuje przewlekłe rany, aplikuje środki stosowane w miejscowym leczeniu ran B.U.06 - Kontroluje efekty hiperbarii tlenowej oraz podciśnieniowego leczenia ran B.U.07 - Stosuje wysokospecjalistyczne interwencje w opiece nad chorym z rozległym i głębokim oparzeniem B.U.11 - Uczy pacjentów z przetoką jelitową profilaktyki powikłań oraz doboru rodzaju sprzętu stomijnego B.U.12 - Realizuje proces pielęgnowania pacjenta ze schorzeniami naczyń B.U.13 - Proponuje działania związane z profilaktyką, metodami leczenia i pielęgnowania chorego w przebiegu operacyjnego i nieoperacyjnego leczenia chorób naczyń B.U.22 - Nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla pacjenta. MK3 B.K.06 - Przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym oraz w pracy badawczej 6 Treści programowe Konwersatorium Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Postępowanie leczniczo-pielęgnacyjne w przypadku ran przewlekłych: odmrożenie, owrzodzenie żylne, owrzodzenie niedokrwienne, odleżyna, zespół K1 stopy cukrzycowej, powikłana rana urazowa w oparciu o strategię TIME oraz 6 metody operacyjne i nieoperacyjne: hiperbaria tlenowa, system podciśnieniowy, opatrunki interaktywne. K2 Profilaktyka oraz opieka nad chorym w przypadku operacyjnego i nieoperacyjnego leczenia chorób naczyń żylnych (zakrzepica żył głębokich, zespół pozakrzepowy) i tętniczych (niedokrwienie przewlekłe, krytyczne, ostre, tętniaki, choroba Burgera). K3 Opieka nad chorym w przypadku ciężkiego oparzenia, w tym choroby oparzeniowej (wstrząs oparzeniowy). Oparzenia dróg oddechowych. Postępowanie zachowawcze z chorym w przypadku oparzeń. Leczenie miejscowe 4 i chirurgiczne rany oparzeniowej (z uwzględnieniem rany zakażonej). K4 Zastosowanie zabiegów z dziedziny chirurgii rekonstrukcyjno-plastycznej w przypadku pourazowych ubytków tkankowych (na przykładzie zmian po ciężkich oparzeniach). Postępowanie leczniczo-pielęgnacyjne w zależności od 2 metod leczenia rekonstrukcyjnego. K Opieka nad chorym z przetoką jelitową i moczową. 3 Strona 2/

3 Konwersatorium Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Razem 20 Zajęcia Praktyczne Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Oddział chirurgii naczyń angiologii godz: 1. Postępowanie terapeutycznopielęgnacyjne u chorych z wybranymi schorzeniami naczyń tętniczych: niedokrwienie, niedrożność naczyń obwodowyh kończyn dolnych po zabiegach tradycyjnych, tętniaki, choroba Burgera. 2.Opieka nad chorym z owrzodzeniem Zp1 żylnym, raną przewlekłą (zastosowanie opatrunków interaktywnych, systemu podciśnieniowego). 3. Opieka nad pacjentami po zabiegach endowascularnych naczyń obwodowych (niedrożność tętnic kończyn dolnych, tętnic szyjnych, w przypadku stopy cukrzycowej, niedrożność naczyń żylnych żyły głównej górnej). Zp2 Oddział chirurgii oparzeń: 1.Opieka nad chorym w przypadku ciężkiego oparzenia, w tym choroby oparzeniowej (wstrząs oparzeniowy). Postępowanie w oparzeniach dróg oddechowych. 2.Leczenie miejscowe i chirurgiczne rany oparzeniowej (z uwzględnieniem rany zakażonej) z zastosowaniem nowoczesnych opatrunków. 3. Leczenie chorych w komorze hiperbarycznej. Opieka nad pacjentami z zastosowaniem tlenoterapii hiperbarycznej. Razem 10 7 Metody dydaktyczne M. Dyskusja M8. Praca w grupach M13. Studium przypadku M10. Prezentacje multimedialne M17. Nauczanie przy łóżku chorego 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 30 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 1 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 0 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 Strona 3/

4 9 Metody oceny Ocena podsumowująca P10. Obserwacja P14. Studium przypadku P7. Test jednokrotnego wyboru Warunki zaliczenia przedmiotu 1 aktywność na zajęciach, 100% obecność na zajęciach praktycznych i konwersatorium. Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3. Na ocenę 4 Na ocenę 4. Na ocenę Wiedzę i umiejętności z zakresu treści programowych student nie w pełni opanował. Przy pomocy nauczyciela ocenia sytuację zdrowotną pacjenta, rozpoznaje i formułuje diagnozę pielęgniarską, cel, planuje interwencje pielęgniarskie w stosunku do pacjenta, a także po pełnym ukierunkowaniu krytycznie oceni efektywność podjętych działań. Przy pomocy nauczyciela nawiązuje kontakt terapeutyczny z pacjentem. Rozwiąże test egzaminacyjny w 6% poprawnie. Wiedzę i umiejętności z zakresu treści programowych student opanował w stopniu dostatecznym, po ukierunkowaniu przez nauczyciela ocenia sytuację zdrowotną pacjenta, rozpoznaje i formułuje diagnozę pielęgniarską, cel, planuje interwencje pielęgniarskie w stosunku do pacjenta, krytycznie oceni efektywność podjętych działań. Po ukierunkowaniu przez nauczyciela nawiązuje kontakt terapeutyczny z pacjentem, zaplanuje działania edukacyjne wobec pacjenta. Rozwiąże test egzaminacyjny w 70 % poprawnie. Wiedzę i umiejętności z zakresu treści programowych student opanował w stopniu dobrym, po niewielkim ukierunkowaniu przez nauczyciela ocenia sytuację zdrowotną pacjenta, rozpoznaje i formułuje diagnozę pielęgniarską, cel, planuje interwencje pielęgniarskie w stosunku do pacjenta, krytycznie oceni efektywność podjętych działań. Po niewielkim ukierunkowaniu nauczyciela nawiązuje kontakt terapeutyczny z pacjentem, zaplanuje działania edukacyjne wobec pacjenta. Rozwiąże test egzaminacyjny w 7 % poprawnie. Student posiada wiedzę i umiejętności z zakresu treści programowych, by ocenić samodzielnie i poprawnie sytuację zdrowotną pacjenta, rozpoznaje i formułuje diagnozę pielęgniarską, cel, planuje interwencje pielęgniarskie w stosunku do pacjenta, krytycznie oceni efektywność podjętych działań. Samodzielnie i prawidłowo nawiązuje kontakt terapeutyczny z pacjentem oraz zaplanuje działania edukacyjne wobec pacjenta i jego rodziny. Zaproponuje różne możliwości rozwiązywania problemów zdrowotnych pacjenta. Rozwiąże test egzaminacyjny w 8 % poprawnie. Student wykazuje wiedzę i umiejętności z zakresu treści programowych w stopniu bardzo dobrym. Samodzielnie i prawidłowo dokonuje oceny sytuacji zdrowotnej pacjenta, rozpoznaje i formułuje diagnozę pielęgniarską, cel, planuje interwencje pielęgniarskie w stosunku do pacjenta, krytycznie oceni efektywność podjętych działań. Samodzielnie i prawidłowo nawiązuje kontakt terapeutyczny z pacjentem, planuje działania edukacyjne wobec pacjenta i jego rodziny. Samodzielnie przedstawia różne możliwości rozwiązywania problemów zdrowotnych pacjenta, w razie trudności samodzielnie modyfikuje plan działań pielęgniarskich.. Rozwiąże test egzaminacyjny w 90 % poprawnie. Strona 4/

5 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MU1 Odniesienie do efektów kierunkowych B.W.16, B.W.06, B.W.07, B.W.08, B.W.09 B.U.0, B.U.06, B.U.07, B.U.11, B.U.12, B.U.13, B.U.02, B.U.22 Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny K1, K2, K3, K4, K M, M10 P7 Zp1, Zp2 M8, M13, M17 P10, P14 MK1 B.K.06 Zp1, Zp2 M13, M17 P10 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] 1.Czupryna A. Wilczek-Rużyczka E.: Wybrane zagadnienia pielęgniarstwa specjalistycznego., Warszawa, 2010, Wyd. Wolters Kluwer Polska [2] 2.Głuszek S.: Chirurgia- podręcznik dla studentów wydziałów nauk o zdrowiu., Lublin, 2008, Wyd. Czelej [3] 3.Fibak J. (red.): Chirurgia dla studentów medycyny Chirurgia dla studentów medycyny, Warszawa, 200, PZWL [4] 4.Krasowski G., Kryk M.: Leczenie odleżyn i ran przewlekłych., Warszawa, 200, PZWL []. Szewczyk M.T., Jawień A.,.: Leczenie ran przewlekłych, Warszawa, 2012, PZWL Literatura uzupełniająca: [1] 1. Kapała W.: Pielęgniarstwo w chirurgii, Lublin, 2006, Wyd. Czelej [2] 2. Strużyna J.: Wczesne leczenie oparzeń, Warszawa, 2006, PZWL [3] 3. Walewska E., Ścisło L.: Procedury pielęgniarskie w chirurgii, Warszawa, 2012, PZWL [4] 4. Jurgen Holle Chirurgia plastyczna, Warszawa, 2008, PZWL [].Kózka M., Płaszewska-Żywko L.: Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym, Warszawa, 2010, PZWL Publikacje/prace zbiorowe: [1] Szewczyk M.T., Jawień A., - Zalecenia specjalistycznej opieki pielęgniarskiej nad chorym z owrzodzeniami żylnymi goleni. Pielęgniarstwo chirurgiczne i angiologiczne wyd. Termedia, (red.), Poznań, 2007 [nr nasopisma3/2007] 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr n. med. Lucyna Ścisło (kontakt: lscislo@poczta.onet.pl) Oboby prowadzące przedmiot dr n. med. Edyta Laska (kontakt: edytalaska1@o2.pl) Strona /