Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: II Specjalności: bez specjalności Profil: Praktyczny Kod kierunku: PIEL 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Pielęgniarstwo specjalistyczne - pediatryczne Kod przedmiotu WZINM PIEL P2N B13 14/15 Kategoria przedmiotu NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ Liczba punktów ECTS 2 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Zp Pz Sk Legenda: W Wykład; C Ćwiczenia; K Konwersatorium; S Seminarium; L Laboratorium; I Zp,pz,sk; Zp Zajęcia Praktyczne; Pz Praktyka Zawodowa; Sk Samokształcenie;

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1. umożliwienie studentowi zdobycie wiedzy pozwalającej na objęcie profesjonalną opieką pielęgniarską dziecka w różnej grupie wiekowej w wybranych schorzeniach i niepełnosprawnościach 4 Wymaganie wstępne a. scharakteryzuje okresy rozwojowe dziecka potrafi dokonać oceny rozwoju biopsychospołecznego dziecka zna różnice anatomo-fizjologiczne wieku rozwojowego wyjaśni wpływ hospitalizacji i choroby ostrej oraz przewlekłej oraz niepełnosprawności na rozwój dziecka zna zasady komunikacji z dzieckiem i opiekunami dziecka potrafi nawiązać kontakt terapeutyczny z dzieckiem i opiekunami dziecka zna zasady prawidłowego żywienia dziecka potrafi zastosować podstawowe modele opieki pielęgniarskiej w odniesieniu do pacjenta w wieku rozwojowym potrafi formułować podstawowe diagnozy pielęgniarski, określać cel opieki i zaplanować działania w odniesieniu do dziecka 5 Modułowe efekty kształcenia MW1. Wiedza: zna standardy w leczeniu i pielęgnowaniu dzieci z uwzględnieniem przygotowania rodziny do sprawowania opieki nad dzieckiem w warunkach szpitala i w domu scharakteryzuje zespół FAS, dziecko z matki użależnionej, przedstawi zasady opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z zaburzeniami słuchu i wzroku w warunkach szpitalnych zna specyfikę opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z zaburzeniami żywienia omówi chorobę oparzeniową i wyjaśni jej następstwa zna zasady opieki pielęgniarskie nad pacjentem w różnej grupie wiekowej ze schorzeniami układu nerwowego i kostno stawowego MK1. Kompetencje społeczne: Krytycznie ocenia własne i cudze działania, przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych Rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu Przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym oraz w pracy badawczej Kompetencje społeczne Dba o wizerunek własnego zawodu MU1. Umiejętności: oceni stan biopsychospołeczny dziecka zidentyfikuje deficyty w samoopiece i wiedzy dziecka/opiekunów zinterpretuje wyniki badań diagnostycznych postawi diagnozy pielegniarskie, przedstawi cel działań i zaplanuje działania pielęgniarskie w odniesieniu do pacjenta i/lub jego opiekunów krytycznie oceni podjete działania zastosuje najnowsze procedury i standardy w odniesieniu do pacjenta w wieku rozwojowym zaplanuje działania edukacyjne skierowane na dziecki i/lub jego opiekunów rozpozna sytuacje zagrożenia życia nawiąże kontakt terapeutyczny z dzieckiem i/lub jego rodzicami 6 Treści programowe Lp C1 Ćwiczenia Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Opieka nad dzieckiem oparzonym 2h Opieka pielęgniarska nad pacjentem z guzem mózgu i rdzenia kręgowego 2h Opieka pielęgniarska nad dzieckiem z wybranymi schorzeniami układu mięśniowo-nerwowego i kostnego(polineuropatie i dystrofie 10 mięśniowe, nowotwory kości) 3h Opieka pielęgniarska nad pacjentem z przewlekłymi schorzeniami nerek leczonym nerkozastępczo 3 h Razem 10 Strona 2/5

3 Lp K1 Konwersatorium Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Opieka pielęgniarska nad dzieckiem z zespołem FAS i noworodkiem matki uzależnionej 2 h Opieka pielęgniarska nad dzieckiem z ADHD i niedorozwojem intelektualnym 2 h Opieka pielęgniarska nad dzieckiem z zaburzeniami słuchu i wzroku w warunkach szpitalnych - 2h Opieka pielęgniarska nad dzieckiem z zaburzeniami odżywiania żywienie pozajelitowe u dziecka z zespołem jelita krótkiego 2 h 10 Opieka pielęgniarska nad dzieckiem leczonym kardiochirurgicznie opieka przed- i pooperacyjna 2h Razem 10 7 Metody dydaktyczne M5. Dyskusja M1. Burza mózgów M12. Sesje rozwiązywania problemu M17. Nauczanie przy łóżku chorego M16. Wykłady M13. Studium przypadku. Konsultacje 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 20 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 15 Opracowanie wyników 10 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 5 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 50 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 9 Metody oceny nie obowiazuje Ocena podsumowująca P7. Test jednokrotnego wyboru I1. studium przypadku I2. obserwacja Strona 3/5

4 Warunki zaliczenia przedmiotu a. aktywność na zajeciach, 100% obecnośc na ćwiczeniach i konwersatorium Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 nie w pełni opanował wiedzę na temat schorzeń objetych nauczaniem jednak w stopniu dostatecznym by ocenił poprawnie sytuacje zdrowotną pacjenta, postawił diagnozę pielęgniarską i cel oraz zaplanował działania skierowane na pacjenta po pełnym ukierunkowaniu przez nauczyciela po całkowitym ukierunkowaniu krytycznie oceni efektywność dzialań skierowanych na pacjenta po ukierunkowaniu nawiąże kontakt terapeutyczny rozwiąze test egzaminacyjny w 65 % poprawnie posiada wiedzę byocenić poprawnie sytuację zdrowotną pacjenta, postawić diagnozę pielęgniarską i cel oraz zaplanować działania skierowane na pacjenta po ukierunkowaniu przez nauczyciela po ukierunkowaniu krytycznie oceni efektywność działań skierowanych na pacjenta po ukierunkowaniu zaplanuje edukację dziecka i opiekunów rozwiaze test egzaminacyjny w 70% poprawnie oceni krytycznie podjęte działania skierowane na pacjenta nawiąże kontakt terapeutyczny po niewielkim ukierunkowaniu posiada wiedzę i umiejętności by ocenić sytuacje zdrowotną pacjenta, postawi diagnozę pielęgniarską i cel oraz zapalnuje działania skierowane na pacjenta po sporadycznym ukierunkowaniu przez nauczyciela po sporadycznym ukierunkowaniu krytycznie oceni efektywność działań skierowanych na pacjenta po niewielkim ukierunkowaniu zaplanuje edukację dziecka i opiekunów samodzielnie nawiąże kontakt terapeutyczny krytycznie oceni podjęte działania skierowane na pacjenta, po niewielkim ukierunkowaniu zmodyfikuje działania rozwiaze test egzaminacyjny w 75% poprawnie posiada wiedze i umiejętności pozwalajace: samodzielnie i poprawnie ocenić sytuację zdrowotną pacjenta, postawić diagnozę pielęgniarską i cel oraz samodzielnie zaplanować działania skierowane na pacjenta samodzielnie i krytycznie oceni efektywność działań skierowanych na pacjenta samodzielnie zaplanuje edukację dziecka i opiekunów oceni krytycznie podjęte działania skierowane na pacjenta samodzielnie i w pełni profesjonalnie nawiąże kontakt terapeutyczny po sporadycznym ukierunkowaniu przedstawi różne możliwości rozwiązywania problemów zdrowotnych pacjentów w schorzeniach objętych planem nauczania rozwiąże test egzaminacyjny w 85% poprawnie wykaże się pełną wiedzą i umiejętnościami pozwalającymi na samodzielne i bardzo dobre ocenienie sytuacji zdrowotnej pacjenta, postawienie pełnej diagnozy pielęgniarskiej i celu działania oraz samodzielnego zaplanowania działań skierowanych na pacjenta samodzielnie i krytycznie oceni efektywność działań skierowanych na pacjenta samodzielnie zaplanuje edukację dziecka i opiekunów oceni krytycznie podjęte działania skierowane na pacjenta samodzielnie i w pełni profesjonalnie nawiąże kontakt terapeutyczny samodzielnie przedstawi różne możliwości rozwiązywania problemów zdrowotnych pacjentów w schorzeniach objętych planem nauczania, rozwiąze test egzaminacyjny w 90% poprawnie 10 Macierz realizacji przedmiotu Strona 4/5

5 Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 Odniesienie do efektów kierunkowych B.W.22[+++], B.W.08[+++], B.W.11[++], B.W.16[+++] Treści programowe C1, K1 MK1 B.K.07[+++] C1, K1 MU1 B.U.23[++], B.U.07[+++], B.U.11[++], B.U.20[+++] C1, K1 Metody dydaktyczne Sposoby oceny 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Cepuch G, Krzeczowska B., Perek M. Twarduś K.: Modele pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. Podręcznik dla studiów medycznych, warszawa, 2011, PZWL [2] Cepuch G., Perek M.: Modele opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z chorobą ostrą i zagrażającą życiu., warszawa, 2012, PZWL [3] Czupryna A., Wilczek-Rużyczka E. (red.): Wybrane zagadnienia pielęgniarstwa specjalistycznego, warszaw, 2009, Wolters Kluwer Polska [4] Hanć T: Dzieciństwo i dorastanie z ADHD. Rozwój dzieci nadpobudliwych psychoruchowo: zagrożenia i możliwości wsparcia,, kraków, 2009, Oficyna Wydawnicza "Impuls [5] Twarduś K., Perek M. Opieka nad dzieckiem w wybranych chorobach chirurgicznych., Warszawa, 2014, Wydawnictwo Lekarskie PZWL Literatura uzupełniająca: [1] Pietrzyk JJ. (red): Vademecum pediatrii, kraków, 2011, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego [2] Hotaling A., Stankiewicz J.: Otolaryngologia dziecięca., Gdańska, 2000, Wydawnictwo Via Medica 12 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę dr n. med. Grażyna Cepuch (kontakt: gcepuch@gmail.com) Osoby prowadzące przedmiot dr Grażyna Dębska (kontakt: gdebska@afm.edu.pl) Strona 5/5