A n a l i z a i p r o g r a m o w a n i e

Transkrypt

1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny A - Informacje ogólne P R O G R A M G R U P Y P R Z E D M I O T Ó W / M O D U Ł U A n a l i z a i p r o g r a m o w a n i e Podstawy badań inżynierskich 1. Nazwy przedmiotów Prognozowanie w technice Strategie rozwoju produkcji. Punkty ECTS Rodzaj przedmiotów obieralny 4. Język przedmiotów polski 5. Rok studiów III i IV 6. Imię i nazwisko koordynatora grupy przedmiotów mgr inż. G. Włażewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30) Semestr 6 Wykłady: (15); Laboratoria: (15) Semestr7 Wykłady: (15); Projekt (45) Liczba godzin ogółem 135 C - Wymagania wstępne Znajomość od ilościowych i jakościowych ryzyka. Znajomość metod matematycznych oraz statystycznych na poziomie podstawowym. Znajomość podstaw zarządzania produkcją. Umiejętność projektowania wyrobu. Umiejętność projektowania procesów technologicznych. D - Cele kształcenia CW1 CW CW3 CU1 Wiedza przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn. przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej Umiejętności wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń

2 CU CU3 CK1 CK komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją. wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. E - Efekty kształcenia dla grupy przedmiotów EPW1 EPW EPW3 EPW4 EPW5 EPW6 EPU1 EPU EPU3 EPU4 EPU5 EPU6 EPK1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń. ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii produktu ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmują zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje komputerowe do analiz, projektowania i, procesów i urządzeń potrafi porównać rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania, koszt itp.) potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary efektywności bezpieczeństwa procesów, systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze Kierunkowy efekt kształcenia K_W05 K_W09 K_W15 K_W18 K_W19 K_W0 K_U03 K_U07 K_U09 K_U11 K_U1 K_U16 K_K01

3 nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne EPK potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie K_K04 lub innych zadania EPK3 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06 F Warunki realizacji i zaliczenia grupy przedmiotów Realizacja celów, programu kształcenia oraz zaliczenie przewidziane dla wszystkich przedmiotów grupy Podstawy badań inżynierskich Prognozowanie w technice Strategie rozwoju produkcji wchodzących w skład tego modułu. G Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Grzegorz Włażewski gwlazewski@pwsz.pl

4 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Podstawy badań inżynierskich. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących mgr inż. G. Włażewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 15; Laboratoria: 30; Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Znajomość od ilościowych i jakościowych ryzyka. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn. Umiejętności wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. Kompetencje społeczne uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń. Kierunkowy efekt kształcenia K_W05

5 EPW EPW3 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) K_W15 K_W0 EPU1 potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i K_U03 przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania EPU potrafi porównać rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne (pobór mocy, szybkość działania, koszt itp.) K_U09 EPU3 potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i K_U16 obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II K_K01 stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne EPK potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 W Cele i rodzaje procedur badawczych. Teoria a eksperyment. Modelowanie zjawisk, procesów i obiektów. Wyznaczanie czynników na wejściu obiektu badań. Model matematyczny obiektu badań. W3 Identyfikacja obiektów wielowymiarowych różnymi metodami. W4 W5 W6 Metody przetwarzania danych. Analiza danych. Unikanie błędów danych. Modele obiektów. Rodzaje obiektów i zasady tworzenia. Próba i jej związek z populacją. Badania statystyczne jednej cechy. Estymacja parametrów modelu. Przykłady zastosowań metod identyfikacji. Prezentacja wyników. Rozkłady zmiennych losowych. W7 Cyfrowa symulacja zdarzeń dyskretnych. Analiza wyników. Razem liczba godzin wykładów 15 3 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Projektowanie eksperymentów. 6 L Cyfrowa symulacja zdarzeń 6 L3 Modelowanie mechanizmów zakłóceń. 6 L4 Prezentacja wyników. 6 L5 Cechy dobrej prezentacji. Narzędzia dobrej prezentacji. 6 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, wykład interaktywny, wykład problemowy połączony z dyskusją; Komputer, sprzęt multimedialny

6 Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji. Komputer, sprzęt multimedialny, program komputerowy Matlab. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F1 - sprawdzian P kolokwium pisemne Laboratoria F3- sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych, P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F1 Wykład P EPW1 X X EPW X X EPW3 X X F3 Laboratoria P3 EPU1 X X EPU X X EPU3 X X EPK1 X X X X EPK X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń EPW Zna wybrane terminy z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów EPW3 Zna podstawowe trendy rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów EPU1 Wykonuje niektóre fragmenty dokumentacji dotyczącej realizacji zadania inżynierskiego Zna większość terminów zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń Zna większość terminów z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów Zna większość trendów rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Wykonuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego terminy zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń terminy z zakresu standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów trendy rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Wykonuje dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i potrafi przygotować tekst zawierający omówienie

7 EPU EPU3 Potrafi porównać niektóre rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne potrafi obliczać i modelować podstawowe procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków zaniechania potrzeby uczenia się przez całe życie EPK Rozumie, ale nie zna skutków braku myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Potrafi porównać większość rozwiązań projektowych procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne potrafi obliczać i modelować większość procesów stosowanych w projektowaniu, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Rozumie i zna skutki potrzeby uczenia się przez całe życie Rozumie konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy wyników realizacji tego zadania Potrafi porównać wymagane rozwiązania projektowe procesów, systemów, sieci i urządzeń ze względu na zadane kryteria użytkowe i ekonomiczne potrafi obliczać i modelować wymagane procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń Rozumie i zna skutki potrzeby uczenia się przez całe życie Rozumie, konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, potrafi określić problemy wynikające z braku takich działań K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Bąbiński C., Chorobiński A. Metody optymalizacji w projektowaniu planów generalnych zakładów przemysłowych, wyd. Arkady 1981 r.. Mazurczak J. Projektowanie struktur systemów produkcyjnych. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 001 r. 3. Senger Z. Sterowanie przepływem produkcji. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1998 r. 4. Senczyk D. Wybrane metody badania materiałów. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1988 r. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Mantura W., Michalski W. Metodyczne podstawy projektowania techniczno-ekonomicznego przygotowania produkcji wyrobu.. wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 1985 r.. Orlicky J., Planowanie potrzeb materiałowych. wyd. PWE Warszawa 198 r. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 10 Czytanie literatury 15 Przygotowanie sprawozdań Przygotowanie do sprawdzianu 10 Przygotowanie do kolokwium 15 Suma godzin: 117 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 5 godz. ): 4

8 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Grzegorz Włażewski Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) gwlazewski@pwsz.pl Podpis

9 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Prognozowanie w technice. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących mgr inż. G. Włażewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: 15; Laboratoria: 15; Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Znajomość metod matematycznych oraz statystycznych na poziomie podstawowym. D - Cele kształcenia CW1 CW CU1 CU CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn. Umiejętności wyrobienie umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją. wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. Kompetencje społeczne uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera.

10 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW EPW3 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmują zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej orientuje się w obecnym stanie oraz trendach rozwoju bezpieczeństwa systemów informatycznych, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W18 K_W19 K_W0 EPU1 potrafi wykorzystać poznane metody i modele matematyczne, a także symulacje K_U07 komputerowe do analiz, projektowania i, procesów i urządzeń EPU potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy K_U11 projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów EPU3 potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary efektywności K_U1 bezpieczeństwa procesów, systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II K_K01 stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne EPK potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 W W3 Wprowadzenie do prognozowania w technice. Zadania określania przyszłych zjawisk i stanów obiektów lub wyników procesów z zastosowaniem naukowych metod wnioskowania i modelowania przyszłości. Przetwarzanie informacji. Pozyskiwanie i gromadzenie danych. Filtrowanie i prezentacja. Cechy prognozy: sposób jej określania i formułowania, odniesienie do określonej przyszłości, mierniki odległości między zdarzeniami, wpływającymi na stan obiektu. W4 Weryfikacja empiryczna prognozy. Relacje między prognozą, planem i programem. W5 W6 W7 W8 W9 Określenie okresu prognozy i horyzontu prognozy. Czynniki wpływające na długość okresu prognozy Zależność horyzontu prognozy od: cech obiektu lub procesu, prognozowanych cech, cech modelu, zastosowanego do prognozowania, zastosowanej metody prognozowania. Metody analizy i prognozowania szeregów czasowych, wykorzystujące dane o dotychczasowej zmienności cech prognozowanych. Metody prognozowania wykorzystujące relacje między przyczynami i skutkami, poprzez określenie cech mechanizmu kumulacji wpływów. Metody analogowe. Przewidywanie przyszłych cech obiektów lub procesów z wykorzystaniem danych o podobnych obiektach lub procesach. Metody heurystyczne, z wykorzystaniem licznego zbioru opinii ekspertów, integrowanych w kolejnych etapach według określonego sposobu. Razem liczba godzin wykładów

11 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Pozyskiwanie i gromadzenie danych oraz ich filtrowanie i prezentacja 3 L Weryfikowanie empiryczne prognoz z uwzględnieniem relacji między prognozą, planem i programem. L3 Zależności w prognozowaniu w technice. L4 Metody analizy i prognozowania szeregów czasowych. L5 Metody prognozowania wykorzystujące relacje między przyczynami i skutkami. L6 Metody analogowe. L7 Metody heurystyczne z zastosowaniem zbiorów eksperckich. Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M1 - podająca wykład informacyjny Komputer, sprzęt multimedialny Laboratoria M5 praktyczna ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji przygotowanie sprawozdania, przygotowanie dokumentacji zadania inżynierskiego, Komputer, sprzęt multimedialny, oprogramowanie symulacyjne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Laboratoria F1 sprawdzian pisemny F aktywność przygotowanie do zajęć F3 praca pisemna sprawozdanie, F5 - ćwiczenia rozwiązywanie zadań, projekty indywidualne i grupowe), Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin ustny sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu. P5 rozmowa prezentacja, omówienie problemu. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F1 Wykład F P1 EPW1 X X X EPW X X X EPW3 X X X F3 Laboratoria F5 P5 EPU1 X X X EPU X X X EPU3 X X X EPK1 X X x X EPK X X X X

12 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy związane z prognozowaniem w technice. EPW Zna wybrane terminy związane z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice. EPW3 Zna wybrane trendy dotyczących metod i technik prognozowania w technice. EPU1 Wykonuje podstawowe czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice. EPU Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego. EPU3 Wykonuje wybrane elementy związane z planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego. EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków braku szkolenia przez całe życie. EPK Rozumie, ale nie zna skutków braku myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Zna większość terminów związanych z prognozowaniem w technice. Zna większość terminów związanych z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice. Zna większość trendów dotyczących metod i technik prognozowania w technice. Wykonuje wszystkie czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice. Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego oraz przeprowadzić proces prognozowania. Wykonuje planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego. Rozumie i zna skutki braku szkolenia przez całe życie. Rozumie konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy terminy związane z prognozowaniem w technice. terminy związane z ekonomicznymi aspektami prognozowania w technice. trendy dotyczących metod i technik prognozowania w technice. Wykonuje wszystkie czynności związane z wykorzystaniem poznanych metod prognozowania w technice, potrafi omówić uzyskane wyniki. Potrafi określić metodę prognozowanie do zadania inżynierskiego, przeprowadzić proces prognozowania oraz omówić uzyskane wyniki. Wykonuje planowaniem procesu prognozowania zadania inżynierskiego, potrafi przedstawić oczekiwane wyniki w formie graficznej i liczbowej. Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności braku szkolenia przez całe życie. Rozumie, konieczność myślenia i działania w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, potrafi określić problemy wynikające z braku takich działań Literatura obowiązkowa: 1. Radzikowska B., Metody prognozowania. Zbiór zadań, Wyd. Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 004 r.. Bielińska E.: Prognozowanie ciągów czasowych., Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice, 007 r. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Bright J. R., Schoeman M.: Prognozowanie w technice. wyd. WNT, Warszawa, 1978 r.

13 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 5 Czytanie literatury 30 Przygotowanie sprawozdań 5 Przygotowanie prezentacji 10 Przygotowanie do sprawdzianu 5 Przygotowanie do egzaminu 5 Suma godzin: 110 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 5 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Grzegorz Włażewski gwlazewski@pwsz.pl

14 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) D.3.6 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Strategie rozwoju produkcji. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów IV 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących mgr inż. G. Włażewski zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 7 Wykłady:15; Projekt: 45; Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Znajomość podstaw zarządzania produkcją. Umiejętność projektowania wyrobu. Umiejętność projektowania procesów technologicznych. D - Cele kształcenia CW1 CW CU1 CU Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia studia stacjonarne praktyczny Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego niezbędnej dla rozumienia i tworzenia społecznych, ekonomicznych, prawnych i pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej dla rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i działalności gospodarczej Umiejętności wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. Kompetencje społeczne

15 CK1 CK przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW EPW3 EPU1 EPU EPU3 EPK1 EPK Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii produktu ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów związanych z rozwojem produktu ma wiedzę z zakresu podstaw ekonomii obejmują zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości i prowadzenia działalności gospodarczej Umiejętności (EPU ) potrafi obliczać i modelować procesy stosowane w projektowanie, konstruowaniu i obliczaniu elementów maszyn i urządzeń potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów potrafi zaplanować i przeprowadzić symulację oraz pomiary efektywności bezpieczeństwa procesów, systemów, sieci i urządzeń; potrafi przedstawić otrzymane wyniki w formie liczbowej i graficznej, dokonać ich interpretacji i wyciągnąć właściwe wnioski Kompetencje społeczne (EPK ) rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W09 K_W15 K_W19 K_U16 K_U11 K_U1 K_K01 K_K04 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Cykl życia produktu. 3 W Zarządzanie dokumentacją w cyklu życia produktu.. 3 W3 Planowanie produktu - analiza kosztów. W4 Projektowanie produktu - zarządzanie projektem badawczo - rozwojowym. 1 W5 Wytwarzanie produktu - organizacja i zarządzanie mocą produkcyjną. W6 Wytwarzanie produktu - zarządzanie strukturą i organizacją produktu. 1 W7 Wytwarzanie produktu - zarządzanie dostawcami i kooperantami. 1 W8 Rozwój produktu - zarządzanie zmianami. Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Analiza czasowa projektu, zadania i zasoby projektu. 7 P Koszty projektu, równoważenie zasobów i przydziałów. 9

16 P3 Zarządzanie projektem badawczo-rozwojowym produktu. 10 P4 Zarządzanie projektem, wprowadzenie produktu do produkcji. 10 P5 Zarządzanie projektem, wprowadzenie produktu na rynek 9 Razem liczba godzin projektów 45 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M wykład problemowy połączony z dyskusją Komputer, sprzęt multimedialny Projekt M5 doskonalenie metod i technik analizy zadania inżynierskiego, Komputer, sprzęt multimedialny, oprogramowanie symulacyjne, wirtualne laboratoria. H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F obserwacja/aktywność przygotowanie do zajęć P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze Projekt F3 praca pisemna dokumentacja projektu P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F Wykład P3 EPW1 X X EPW X X EPW3 X X F3 Projekt P3 EPU1 X X EPU X X EPU3 X X EPK1 X X X X EPK X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu strategii rozwoju produktu. EPW Zna wybrane procesy związane z planowaniem i wytwarzaniem produktu Zna większość terminów z zakresu strategii rozwoju produktu. Zna większość procesów związanych z planowaniem i wytwarzaniem produktu terminy z zakresu strategii rozwoju produktu. terminy związane z planowaniem i wytwarzaniem produktu

17 EPW3 Zna wybrane terminy związane z analizą kosztów produktu EPU1 Wykonuje niektóre moduły analizy czasowej projektu. EPU Wykonuje niektóre moduły związane z opracowaniem projektu badawczo - rozwojowego produktu EPU3 Wykonuje niektóre moduły związane z planem rozpoczęciem wytwarzania produktu EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków braku szkolenia przez całe życie. EPK potrafi określić kilka priorytetów służących realizacji zadania J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Zna większość terminów związanych z analizą kosztów produktu Wykonuje kompletną analizę czasową projektu. Wykonuje kompletne opracowanie projektu badawczo - rozwojowego produktu. Wykonuje plan rozpoczęcia wytwarzania produktu Rozumie i zna skutki braku szkolenia przez całe życie. potrafi określić kluczowe priorytety służące realizacji zadania terminy związane z analizą kosztów produktu Wykonuje kompletną analizę czasową projektu, potrafi oszacować zadania i zasoby dla projektu. Wykonuje i zarządza projektem badawczo - rozwojowego produktu. Wykonuje plany rozpoczęcia wytwarzania oraz wprowadzenia na rynek produktu Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty działalności braku szkolenia przez całe życie. potrafi określić wszystkie priorytety służące realizacji zadania, zna skutki niewłaściwego ich określenia. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Stabryła A., Zarządzanie projektami ekonomicznymi i organizacyjnymi. wyd. PWN 008 r.. Kowalak R., Rachunek kosztów cyklu życia produktu w zarządzaniu przedsiębiorstwem. wyd. UE Wrocław 009 r. 3. Dyche J., CRM Relacje z klientem wyd. Helion 00 r. 4. Bozarth C., Wprowadzenie do zarządzania operacjami i łańcuchem dostaw. wyd. One Press 007 r. Literatura zalecana / fakultatywna: Pająk E., Zarządzanie produkcją. Produkt, technologia, organizacja. wyd. PWN 009 r. Waters D., Zarządzanie operacyjne, towary i usługi. wyd. PWN 007 r. L Obciążenie pracą studenta:. Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 10 Czytanie literatury 40 Przygotowanie projektów 60 Suma godzin: 170 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 5 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis Grzegorz Włażewski gwlazewski@pwsz.pl