P R O G R A M P R Z E D M I O T U

Transkrypt

1 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.1 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Technika mikroprocesorowa 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Zając B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 30 Laboratoria: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania systemów Przekazanie wiedzy z zakresu programowania systemów Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów Wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych systemów Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 EPW3 Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów Student zna podstawowe techniki opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W10 K_W14

2 EPU1 EPU2 Umiejętności (EPU ) Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów Student potrafi modelować wybrane aspekty behawioralne systemów K_U10 K_U16, K_U20 EPU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego K_U03 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 2 W2 Struktura systemu mikroprocesorowego, mikroprocesora, cykl pobierania i dekodowania rozkazu 4 W3 Mnemoniki zapisu rozkazów, lista rozkazów. 4 W4 Wstęp do programowania mikroprocesorów - podstawy asemblera i języka C. Mikroprocesory a mikrokontrolery. Struktura wybranego mikrokontrolera. Przestrzeń rejestrów specjalnych. 4 W5 Wykorzystanie funkcjonalności portów wejścia/wyjścia. 4 W6 System przerwań funkcjonowanie i programowanie. 4 W7 Układy czasowo/licznikowe, port szeregowy UART. 4 W8 Dyskusja wybranych modułów przestrzeni we/wy np. RTC, LCD, ADC. 4 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 L2 L3 L4 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. Zapoznanie z platformami implementacyjnymi: sprzętową i programową. Analiza funkcjonowania procesora na podstawie symulacji krokowej. Proste programy w asemblerze i C. Wymuszanie wyjść cyfrowych techniki obsługi pojedynczych linii portów. Czytanie portów wejściowych obsługa klawiszy. System przerwań zarządzanie, obsługa. Układy czasowo-licznikowe odmierzanie czasu, zliczanie zdarzeń. Programowanie interfejsu szeregowego UART, VCOM. Praca z przetwornikiem analogowo-cyfrowym. Wyświetlacz LCD. Programowanie wybranych funkcjonalności systemów L5 Podsumowanie i zaliczenie. 3 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład interaktywny Tablica suchościeralna, komputer z projektorem, system informatyczny Laboratoria Ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń Tablica suchościeralna, komputer z projektorem, system informatyczny, płytki i platformy uruchomieniowe.

3 H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F4 - wystąpienie (prezentacja) P1 - egzamin Laboratoria F2 - obserwacja / aktywność (przygotowanie do zajęć / ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 Wykład Laboratorium F4 P1 F2 F3 P3 x x x EPU1 x x EPU2 x x x EPU3 x x EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów zna wybrane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania systemów potrafi modelować niektóre aspekty behawioralne systemów potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania systemów zna większość zagadnień dotyczących metod programowania systemów zna większość zagadnień dotyczących technik opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do programowania systemów potrafi modelować większość wymaganych aspektów behawioralnych systemów potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych systemów potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania systemów potrafi modelować wszystkie wymagane aspekty behawioralne systemów potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania

4 EPK1 inżynierskiego w stopniu dostatecznym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Paweł Hadam: Projektowanie systemów, Wydaw. BTC, Warszawa, Literatura zalecana / fakultatywna: 1. T. Starecki: Mikrokontrolery 8051 w praktyce, Wydaw. BTC, Warszawa R. Baranowski: Mikrokontrolery AVR ATmega w praktyce, Wydaw. BTC, Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 5 Czytanie literatury 10 Przygotowanie prezentacji 20 Przygotowanie do sprawdzianu 20 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż Wojciech Zając Data sporządzenia / aktualizacji r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis WZajac@ajp.edu.pl

5 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.3 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Podstawy pomiarów 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr inż. K. Stefanowicz B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 15 Laboratoria: 30 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Rozszerzona wiedza z zakresu matematyki oraz rysunku technicznego i podstawowa wiedza z zakresu metrologii. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn. Umiejętności Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności i rozumienia społecznych skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje, współdziałanie w grupie i przyjmowanie odpowiedzialności za wspólne realizacje, kreatywność i przedsiębiorczość oraz potrzebę przekazywania informacji odnośnie osiągnięć technicznych i działania inżyniera. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Wiedza (EPW ) zna podstawowe metody, techniki i narzędzia do rozpoznawania, identyfikacji i analizy zagrożeń Kierunkowy efekt kształcenia K_W07

6 EPW2 ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii urządzeń K_W09 EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego procesu, urządzenia, systemu informatycznego, bazy danych, aplikacji internetowych lub sieci komputerowych potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla procesów, urządzeń oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje K_W15 K_U02 K_U17 K_U23 K_K02 EPK2 potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Istota pomiarów 2 W2 Budowa maszyn pomiarowych 3 W3 Układy pomiarowe 3 W4 Głowice pomiarowe i metody ich atestacji 2 W5 Procedury i oprogramowania komputerowe 3 W6 Dokładność maszyn pomiarowych i metody ich badania 2 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Procedury uruchamiania oraz bazowania współrzędnościowej maszyny pomiarowej (WMP) 1 L2 Tworzenie nowego programu pomiarowego i definicja parametrów WMP 2 L3 Pomiar i konstruowanie elementów WMP 4 L4 Obliczenia i wymiary WMP 4 L5 Analiza wyników i przygotowanie raportu WMP 2 L6 Procedury uruchamiania oraz bazowania Ramienia pomiarowego (RP) 1 L7 Tworzenie nowego programu pomiarowego i definicja parametrów RP 2 L8 Pomiar metoda stykową i konstruowanie elementów RP 4 L9 Wykorzystanie skanera lasera z wykorzystaniem RP 4 L10 Obliczenia i wymiary RP 4 L11 Analiza wyników i przygotowanie raportu RP 2 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

7 Wykład Laboratoria M1 Metoda podająca: wykład informacyjny, wyjaśnienie M5 Metoda praktyczna: ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji Komputer, sprzęt multimedialny, projektor Komputer, sprzęt multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F1 sprawdzian pisemny P1 zaliczenie pisemne Laboratoria F3 praca pisemna (sprawozdanie) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F1 P1 F3 P3 EPW1 x x EPW2 x x EPW3 x x EPU1 x x EPU2 x x EPU3 x x EPK1 x x EPK2 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Opanował wybrane metody, pomiarów Zna wybrane definicje z zakresu pomiarów Zna wybrane standardy i normy techniczne Wykonuje niektóre z zadań pomiarów Dobiera niektóre z komponentów pomiarów Opanował większość metod pomiarów Zna większość terminów z zakresu pomiarów Zna większość standardów i norm technicznych Wykonuje większość z zadań pomiarów Dobiera większość z komponentów Opanował wszystkie wymagane metody pomiarów Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu pomiarów Zna wszystkie standardy i normy techniczne Wykonuje wszystkie wymagane z zadań pomiarów Dobiera wszystkie wymagane z komponentów pomiarów

8 EPU3 EPK1 EPK2 Potrafi ocenić przydatność niektórych technik pomiarów Rozumie, ale nie zna skutków technik pomiarów Potrafi optymalizować niektóre techniki pomiarów J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną pomiarów Potrafi ocenić przydatność większość z technik pomiarów Rozumie i zna skutki technik pomiarów Potrafi optymalizować większość technik pomiarów Potrafi ocenić przydatność wszystkie wymagane techniki pomiarów Rozumie i zna skutki, i pozatechniczne aspekty technik pomiarów Potrafi optymalizować wszystkie wymagane techniki pomiarów K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Ratajczyk E: Współrzędnościowa technika pomiarowa, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, Białas S.: Metrologia techniczna z podstawami tolerowania wielkości geometrycznych dla mechaników, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2006 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Jakubiec W., Malinowski J.: Metrologia wielkości geometrycznych. WNT, 2009 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 10 Czytanie literatury 20 Przygotowanie do laboratorium 15 Przygotowanie do sprawdzianu 5 Przygotowanie do egzaminu 5 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji mgr inż. Konrad Stefanowicz Dane kontaktowe ( , telefon) kstefanowicz@pwsz.pl, mobile: Podpis

9 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.4 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Metody statystyczne w badaniach przemysłowych 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Rafał Różański B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 15 Laboratoria: 30 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne wiedza z zakresu rachunku prawdopodobieństwa i statystyki opisowej D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK1 CK2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza zapoznanie z zagadnieniami analizy statystycznej w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia Umiejętności wyrobienie umiejętności stosowania poznanych metod statystycznych w zadaniach przygotowanie do uczenia się przez całe życie Kompetencje społeczne wyrobienie umiejętności logicznego i kreatywnego myślenia E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia EPW1 ma wiedzę z zakresu podstawowych narzędzi analizy statystycznej K_W01 Umiejętności (EPU ) EPU1 pozyskuje dane, analizuje je, interpretuje i wyciąga wnioski K_U01 EPU2 operuje i wykorzystuje pojęcia, metody i modele statystyki K_U07 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie K_K01

10 EPK2 poprzez analizowanie i wnioskowanie ćwiczy umiejętność kreatywnego myślenia K_K06 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Estymacja punktowa i przedziałowa dla wartości oczekiwanej, wariancji i wskaźnika struktury. Zagadnienie minimalnej wielkości próby. W2 Weryfikacja hipotez dla wartości oczekiwanej i dla dwóch wartości oczekiwanych. 1 W3 Weryfikacja hipotez dla wariancji i dla dwóch wariancji. 1 W4 Weryfikacja hipotez dla wskaźnika struktury i dla dwóch wskaźników struktury. 1 W5 Korelacja i regresja liniowa pojedyncza. 2 W6 Korelacja i regresja liniowa wielokrotna. 2 W7 Korelacja i regresja nieliniowa. 2 W8 Budowa modelu dynamicznego 2 W9 Analiza dyskryminacyjna 2 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 L2 Wyznaczanie estymatorów punktowych dla wartości oczekiwanej, wariancji i wskaźnika struktury. Wyznaczanie przedziałów ufności dla wartości oczekiwanej, wariancji i wskaźnika struktury. L3 Wyznaczanie minimalnej wielkości próby. 1 L4 Weryfikowanie hipotez dotyczących jednej lub dwóch wartości oczekiwanych. 3 L5 Weryfikowanie hipotez dotyczących jednej lub dwóch wariancji i odchyleń standardowych. 3 L6 Weryfikowanie hipotez dotyczących jednej lub dwóch wskaźników struktury. 2 L7 Kolokwium. 1 L8 L9 Obliczanie współczynnika korelacji liniowej, wyznaczanie regresji liniowej, testowanie hipotez o istotności współczynnika regresji. Obliczanie współczynnika korelacji wielokrotnej, wyznaczanie regresji liniowej wielokrotnej, testowanie hipotez o istotności współczynników regresji. L10 Obliczanie współczynnika korelacji nieliniowej, wyznaczanie regresji nieliniowej. 2 L11 Wyznaczanie modeli dynamicznych. 2 L12 Rozwiązywanie problemów dyskryminacyjnych. 2 L13 Kolokwium. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład komputer, projektor, pokaz slajdów Ćwiczenia - - Laboratoria c) ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowych e) ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, komputery, projektor, oprogramowanie

11 f) ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji. Projekt - - H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F1 sprawdzian ustny; P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen F2 obserwacja/aktywność; formujących, uzyskanych w semestrze oraz zaliczenia laboratoriów, Ćwiczenia - - Laboratoria F1 sprawdzian ustny; F2 obserwacja/aktywność; F5 ćwiczenia praktyczne; Projekt - - P2 kolokwium H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Loboratoria F1 F2 P3 F1 F2 F5 P2 EPW1 x x x x x x EPU1 x x x x x x EPU2 x x x x x x EPK1 x x x x EPK2 x x x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 opanował najważniejsze elementy wiedzy przekazanej na zajęciach EPU1 opanował umiejętność pozyskiwania danych i podstawowe metody ich EPU2 analizy, podejmuje się ich interpretacji i wyciągania wniosków umie stosować najważniejsze poznane narzędzia analizy statystycznej EPK1 zna współczesny wymóg cywilizacyjny polegający na uczeniu się przez całe życie opanował większość przekazanej na zajęciach wiedzy opanował umiejętność pozyskiwania danych i większość metod ich analizy poznanych na zajęciach, interpretuje je i wyciąga wnioski umie stosować większość poznanych na zajęciach narzędzi analizy statystycznej do analizy danych rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie opanował całą lub niemal całą przekazaną na zajęciach wiedzę opanował umiejętność pozyskiwania danych, zna i właściwie dobiera metody ich analizy omówione na zajęciach, interpretuje wyniki i wyciąga wnioski umie odpowiednio wybierać i stosować poznane na zajęciach narzędzia analizy statystycznej do analizy danych akceptuje i realizuje potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie

12 EPK2 potrafi zastosować analizę i wnioskowanie jako formę kreatywnego myślenia często stosuje analizę i wnioskowanie jako formę kreatywnego myślenia gdy jest taka potrzeba stosuje analizę i wnioskowanie jako formę kreatywnego myślenia J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. D. Bobrowski, K. Maćkowiak-Łybacka, Wybrane metody wnioskowania statystycznego. Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań H. Jasiulewicz, W. Kordecki, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna. Przykłady i zadania, Oficyna Wyd. GiS, Wrocław Literatura zalecana / fakultatywna: 1. W. Krysicki, J. Bartos, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach I, II, PWN, W-a W. Kordecki, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna. Definicje, twierdzenia, wzory; Oficyna Wyd. GiS, Wrocław J. Greń, Statystyka matematyczna. Modele i zadania. PWN. Warszawa L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Czytanie literatury 15 Przygotowanie do zajęć 34 Przygotowanie do sprawdzianu 1 15 Przygotowanie do sprawdzianu 2 15 Konsultacje z nauczycielem 1 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Rafał Różański Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) rozraf@poczta.onet.pl Podpis

13 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.5 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Układy i zespoły elektroniczne 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 15 Laboratoria: 15 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i elektroniki D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania układów i zespołów elektronicznych przekazanie wiedzy z zakresu programowania układów i zespołów elektronicznych Umiejętności wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie układów i zespołów elektronicznych wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych układów i zespołów elektronicznych Kompetencje społeczne uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Wiedza (EPW ) zna podstawowe narzędzia i techniki wykorzystywane do projektowania systemów i urządzeń Kierunkowy efekt kształcenia K_W08 EPW2 ma szczegółową wiedzę z zakresu monitorowania procesów oraz inżynierii urządzeń K_W09 Umiejętności (EPU )

14 EPU1 EPU2 student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi projektowanie i obsługę układów i zespołów elektronicznych potrafi sformułować algorytm, posługuje się językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych, opisujący procesy i działanie urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) K_U10 K_U20 EPK1 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Układy filtracji RC. 2 W3 Wzmacniacze operacyjne i komparatory napięć. 3 W4 Przetworniki prąd/napięcie. 2 W5 Zadajniki napięcia i prądu. 2 W6 Przetwarzanie analogowo-cyfrowe i cyfrowo-analogowe. 2 W7 Podsumowanie 2 W8 Zaliczenie 1 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Projektowanie i analiza układów filtracji RC. 2 L3 Projektowanie i analiza układów na wzmacniaczach operacyjnych. 2 L4 Przetworniki prąd/napięcie. 2 L5 Zadajniki napięcia i prądu. 2 L6 Badania przetworników analogowo-cyfrowych i cyfrowo-analogowych. 3 L14 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L15 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę urządzeń elektronicznych system informatyczny, urządzenia laboratoryjne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P2 kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen

15 F3 - sprawozdanie formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 Wykład Laboratoria F4 P1 F2 F3 P3 x x EPU1 x x EPU2 x x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania układów i zespołów elektronicznych EPW2 zna wybrane zagadnienia dotyczące metod monitorowania układów i zespołów elektronicznych EPU1 potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania układów i zespołów elektronicznych EPU2 EPK1 potrafi modelować niektóre aspekty behawioralne układów i zespołów elektronicznych rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania układów i zespołów elektronicznych zna większość zagadnień dotyczących metod monitorowania układów i zespołów elektronicznych potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do programowania układów i zespołów elektronicznych potrafi modelować większość wymaganych aspektów behawioralnych układów i zespołów elektronicznych rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania układów i zespołów elektronicznych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod monitorowania układów i zespołów elektronicznych potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania układów i zespołów elektronicznych potrafi modelować wszystkie wymagane aspekty behawioralne układów i zespołów elektronicznych rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. P. Hempowicz i inni: Elektrotechnika i elektronika dla nieelektryków, WNT, Warszawa, Literatura zalecana / fakultatywna: 1.. Kisiel, Podstawy technologii dla elektroników poradnik praktyczny, BTC, Warszawa 1987 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

16 Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 2 Czytanie literatury 39 Przygotowanie referatu 5 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 8 Opracowanie sprawozdań 8 Przygotowanie do zaliczenia 8 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis dr inż. Grzegorz Andrzejewski

17 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.6 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Podstawy hydrauliki i pneumatyki 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr hab. inż. Mieczysław Hajkowski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: 30 Laboratoria: 15 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Ma wiedzę w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z mechaniką i budową maszyn, procesami planowania i realizacji eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku. ma wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn. Umiejętności Ma umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Ma umiejętności projektowania maszyn, realizacji procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, doboru materiałów inżynierskich stosowanych jako elementy maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją. Kompetencje społeczne Jest przygotowany do uczenia się przez całe życie, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowaniem, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia

18 EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Wiedza (EPW ) ma wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu konstrukcji i eksploatacji maszyn i urządzeń ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń i procesów Umiejętności (EPU ) potrafi ocenić efektywność urządzeń i procesów stosując techniki oraz narzędzia sprzętowe i programowe potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich, typowych dla procesów, urządzeń oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Kompetencje społeczne (EPK ) rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne K_W05 K_W15 K_U08 K_U23 K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Podstawy mechaniki płynów 4 W2 Podstawowe wiadomości o cieczach i gazach 4 W3 Pompy i silniki płynowe 4 W4 Zawory w układach hydraulicznych i pneumatycznych 4 W5 Sterowanie prędkością w układach płynowych 2 W6 Sterowanie objętościowe i dławieniowe 2 W7 Przekładnie hydrostatyczne 2 W8 Technika proporcjonalna 2 W9 Układy regulacji automatycznej 2 W10 Serwomechanizmy płynowe 2 W11 Analiza wybranych układów płynowych 2 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratorium Liczba godzin L1 Analiza działania wybranych układów płynowych 3 L2 Badanie układu sterowanego na dopływie 3 L3 Badanie układu sterowanego na wypływie 3 L4 Badanie układu sterowanego równoległe 3 L5 Analiza sprawności układów płynowych Zaliczenie Razem liczba godzin laboratoriów 15 3 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

19 Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny Projektor Laboratoria Ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji Urządzenia, aparatura badawcza H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Laboratoria Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 - sprawdzian "wejściówka" F2 - obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć) F3 - praca pisemna (sprawozdania) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 - egzamin pisemny P3 - ocena podsumowująca na podstawie ocen formujących uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Metoda oceny P1 Laboratoria F1 F2 F3 P3 EPW1 x x x EPW2 x x x x EPU1 x x x EPU2 x x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy Dostateczny efekt dostateczny plus kształcenia 3/3,5 (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach z zakresu mechaniki płynów, cieczy, gazów i podzespołów w układach pneumatycznych i hydraulicznych. Ma wiedzę z zakresu sterowania układami płynowymi, automatycznej regulacji i serwomechanizmów Analizuje działania układów hydraulicznych. popełniając nieznaczne błędy Potrafi sterować układami płynowymi. Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dobry dobry plus 4/4,5 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach i pochodzącą z literatury Ma pogłębioną wiedzę w zakresie sterowania układami płynowymi, automatycznej regulacji i serwomechanizmów Wykonuje dobrze analizę działania układów hydraulicznych i potrafi zinterpretować. Potrafi na dobrym poziomie sterować układami płynowymi Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie bardzo dobry 5 Opanował wiedzę przekazaną na zajęciach i pochodzącą z literatury wykraczającą poza zakres zajęć Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę w zakresie sterowania układami płynowymi, automatycznej regulacji i serwomechanizmów Wykonuje bezbłędnie analizę działania układów hydraulicznych i potrafi zinterpretować. Potrafi bezbłędnie sterować układami płynowymi Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

20 J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1.Stryczek S., Napęd hydrostatyczny WNT Warszawa Osiecki A., Hydrostatyczny napęd maszyn, WNT Warszawa Szenajch W., Przyrządy, uchwyty i sterowanie pneumatyczne, WNT Warszawa 1998 Literatura zalecana / fakultatywna: 1.Lipski A., Układy hydrauliczne, WKŁ 1997 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 1 Czytanie literatury 8 Przygotowanie do sprawdzianów 6 Przygotowanie do egzaminu 16 Suma godzin: 76 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr hab. inż. Mieczysław Hajkowski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) m.hajkowski@gmail.com Podpis

21 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.7 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Systemy wbudowane 2. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: 15 Laboratoria: 30 Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i elektroniki, Układy i zespoły elektroniczne, Technika mikroprocesorowa D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania systemów wbudowanych przekazanie wiedzy z zakresu programowania systemów wbudowanych Umiejętności wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów wbudowanych wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych systemów wbudowanych Kompetencje społeczne uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Wiedza (EPW ) ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji, architekturę i organizację systemów wbudowanych student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów wbudowanych Umiejętności (EPU ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W10

22 EPU1 EPU2 student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów wbudowanych potrafi sformułować algorytm, posługuje się językami programowania wysokiego i niskiego poziomu oraz odpowiednimi narzędziami informatycznymi do opracowania programów komputerowych, opisujący procesy i działanie urządzeń Kompetencje społeczne (EPK ) K_U10 K_U20 EPK1 student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 W3 Projektowanie obwodów elektronicznych: schematy, poprawność połączeń, listy połączeń, dokumentacja. Projektowanie obwodów drukowanych: rozmieszczenie elementów, zgodność z listą połączeń, zasady rozmieszczenia ścieżek, parametry routingu, routing ręczny i automatyczny, obwody wielowarstwowe. W4 Mikrokontrolery architektura, charakterystyka, zastosowanie. 2 W5 Programy wbudowane asembler, ANSI C, odmierzanie czasu, współpraca z zewnętrznymi systemami kontrolno-sterującymi. W6 Systemy operacyjne czasu rzeczywistego. 2 W7 Podsumowanie 2 W8 Zaliczenie 1 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Projektowanie obwodów elektronicznych, cz. I. 2 L3 Projektowanie obwodów elektronicznych, cz. II. 2 L4 Projektowanie obwodów drukowanych, cz. I. 2 L5 Projektowanie obwodów drukowanych, cz. II. 2 L6 Wstęp do programowania mikrokontrolerów. 3 L7 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L8 System przerwań 2 L9 Programowanie portu szeregowego. 2 L10 Programowanie układów czasowo-licznikowych. 2 L11 Współpraca z przetwornikiem ADC. 2 L12 Dostęp do pamięci EEPROM. 2 L13 Proste systemy czasu rzeczywistego. 3 L14 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L15 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład interaktywny system informatyczny 2 2 3

23 Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, płytki uruchomieniowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P2 kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 - sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 Wykład Laboratoria F4 P1 F2 F3 P3 x x EPU1 x x EPU2 x x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów wbudowanych EPW2 zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów wbudowanych EPU1 potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania systemów wbudowanych EPU2 potrafi modelować niektóre aspekty behawioralne systemów wbudowanych EPK1 rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania systemów wbudowanych zna większość zagadnień dotyczących metod programowania systemów wbudowanych potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do programowania systemów wbudowanych potrafi modelować większość wymaganych aspektów behawioralnych systemów wbudowanych rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów wbudowanych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów wbudowanych potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania systemów wbudowanych potrafi modelować wszystkie wymagane aspekty behawioralne systemów wbudowanych rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki

24 J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. R. Baranowski, Mikrokontrolery AVR ATmega w praktyce, Wyd. BTC, Warszawa J. Michalski, Technologia i montaż płytek drukowanych, WKŁ, Warszawa 1992 Literatura zalecana / fakultatywna: 1.. Kisiel, Podstawy technologii dla elektroników poradnik praktyczny, BTC, Warszawa 1987 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 3 Czytanie literatury 60 Przygotowanie referatu 10 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 12 Opracowanie sprawozdań 12 Przygotowanie do zaliczenia 8 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Grzegorz Andrzejewski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis

25 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.1.9 A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U 1. Nazwa przedmiotu Miernictwo elektryczne 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Adam Noculak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 6 Wykłady: 15 Laboratoria: 15 Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne znajomość podstaw elektrotechniki D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Wiedza przekazanie wiedzy w zakresie terminologii, teorii, zasad stosowanych przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z pomiarami w realizacji procesów technologicznych przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej zagadnień odnoszących się do mechaniki i budowy maszyn w zakresie miernictwa elektrycznego. Umiejętności wyrobienie umiejętności montażu i eksploatacji maszyn oraz nadzór nad ich eksploatacją wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Techniczny Mechanika i budowa maszyn I stopnia Studia stacjonarne praktyczny Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Kierunkowy efekt kształcenia

26 EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 EPK2 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń w obszarze pomiarów elektrycznych zna podstawowe metody, techniki, narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z zastosowanie miernictwa elektrycznego w mechanice i budowie maszyn Umiejętności (EPU ) potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego procesu, urządzenia, Kompetencje społeczne (EPK ) rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie dalsze kształcenie na studiach II stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, szczególnie ważne w obszarze nauk technicznych, ze zmieniającymi się szybko technologiami, podnosząc w ten sposób kompetencje zawodowe, osobiste i społeczne potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W15 K_W14 K_U11 K_U17 K_K01 K-K03 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia 1 W2 Pomiar wielkości elektrycznych. Błędy pomiarowe 4 W3 Pomiar wielkości nieelektrycznych metodami elektrycznymi 4 W4 Przetworniki pomiarowe 3 W5 Przetworniki analogowo - cyfrowe 3 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady zaliczenia, BHP 1 L2 Pomiar wielkości elektrycznych: napięcia, prądu, mocy, energii, impedancji 6 L3 Pomiar wielkości nieelektrycznych metodami elektrycznymi 6 L4 Przetworniki analogowo - cyfrowe 2 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny projektor Laboratoria ćwiczenia doskonalące obsługę maszyn i urządzeń Wyposażenie laboratorium H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen

27 Laboratoria temat, ustne formułowanie i rozwiązywanie problemu, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.), F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.), F3 praca pisemna (sprawozdanie), formujących, uzyskanych w semestrze, P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 X X EPW2 X X Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt F4 P3.... F2 F3 P EPU1 X X X X EPU2 X X X X EPK1 X X X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 ma podstawową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń w obszarze pomiarów elektrycznych EPW2 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z zastosowanie miernictwa elektrycznego w mechanice i budowie maszyn EPU1 potrafi posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów popełniając niewielkie błędy EPU2 potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego procesu, urządzenia. Nie jest w tym procesie samodzielny ma poszerzoną wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń w obszarze pomiarów elektrycznych zna metody, techniki, narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z zastosowanie miernictwa elektrycznego w mechanice i budowie maszyn. Potrafi rozwiązywać problemy z niewielką pomocą potrafi poprawnie posłużyć się właściwie dobranymi metodami pomiarowymi przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów Potrafi samodzielnie korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego procesu, urządzenia. bardzo dobry 5 ma szczegółową wiedzę w zakresie standardów i norm technicznych związanych z budową, działaniem i eksploatacją maszyn, urządzeń w obszarze pomiarów elektrycznych. Potrafi twórczo wykorzystać posiadane informacje w rozwiązywaniu problemów zna metody, techniki, narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z zastosowanie miernictwa elektrycznego w mechanice i budowie maszyn. Potrafi twórczo wykorzystywać posiadaną wiedzę. potrafi samodzielnie dobrać właściwie metody pomiarowe przy projektowaniu i tworzeniu urządzeń i procesów potrafi korzystać z kart katalogowych i not aplikacyjnych w celu dobrania odpowiednich komponentów projektowanego procesu, urządzenia. Samodzielnie