FAUNA RÓŻNYCH ŚRODOWISK
|
|
- Teodor Marcinkowski
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 IMPORTER: educarium spółka z o.o. ul. Grunwaldzka 207, Bydgoszcz tel. (52) , faks (52) , info@educarium.pl portal edukacyjny: sklep internetowy: FAUNA RÓŻNYCH ŚRODOWISK Zestaw materiałów, wspomagając rozwój językowy i wzbogacając wiedzę o otaczającym świecie, dostarcza okazji do przyjemnego zdobywania wiedzy na temat sześciu różnych środowisk. Wiek: 4 lata Cele metodyczne: Rozbudzenie naturalnej ciekawości. Obserwacja i opisywanie różnych środowisk. Zapamiętanie i rozpoznawanie gatunków roślin i zwierząt. Wprowadzenie i korzystanie z konkretnego słownictwa Opisywanie uczuć, zadawanie pytań, porównywanie doświadczeń i wymiana wiedzy. Zawartość: 6 ilustrowanych plansz 48 ilustrowanych kart instrukcja. Pierwszy kontakt z materiałami Pozwól dzieciom na przedstawienie ich dotychczasowej wiedzy przy użyciu plansz. Pozwól im podzielić się informacjami na temat znanych im gatunków roślin i zwierząt, zaprezentowanych na dołączonych materiałach. Zachęcaj, aby ich wypowiedzi poparte były własnymi doświadczeniami, wspomnieniami z wakacji, wycieczek szkolnych itd. Ćwiczenia 1. Uporządkuj karty według środowiska życia. 2. Uporządkuj karty według gatunku lub cech (np. latające-pełzające, upierzone - futrzaste). 3. Uporządkuj karty według uczuć, jakie wzbudzają przedstawione gatunki (np. przyjazne - nieprzyjazne) 4. Porównaj lub wyszukaj różnice pomiędzy różnymi planszami (np. pomiędzy planszą rzeki a planszą stawu). Ćwiczenia językowe Pomóż dzieciom nauczyć się opisywać i rozróżniać krajobrazy. Wzbogacaj ich słownictwo i wiedzę. Copyright 2014 for the Polish translation by educarium sp. z o.o.
2 Zgłębiaj z nimi tajemnice i ciekawostki na temat środowiska naturalnego. Zwracaj uczniom uwagę na szczególne znaczenie różnorodności organizmów żywych. Wyjaśnij, że jest ono czynnikiem gwarantującym zachowanie równowagi w przyrodzie na całej planecie. Ćwiczenia obserwacyjne i pamięciowe 1. Rozdaj każdemu z dzieci po jednej planszy. 2. Karty przetasuj i rozłóż frontem do dołu. 3. Dzieci po kolei odsłaniają po jednej karcie w kolejce. Uczniowie zatrzymują karty, jeżeli gatunki na nich przedstawione pasują do środowisk na ich planszach. Jeśli nie, karty wracają do gry. 4. Wygrywa dziecko, które pierwsze znajdzie 8 kart przynależących do jego planszy. Aby uprościć grę, można także zmniejszyć ilość kart wymaganych do wygranej. Dodatkowe ćwiczenia 1. Odkrywaj i badaj najbliższe otoczenie dziecka: zorganizuj wycieczkę krajoznawczą, zabierając ze sobą takie pomoce jak pudełka, szkła powiększające, aparat itd. 2. Rozwijaj w uczniach chęć odkrywania i przyjemność z obserwacji otaczającego ich świata. 3. Zachęcaj do zbierania okazów (przestrzegając zasad ekologii). Niech dzieci przynoszą małe fragmenty roślin czy okazy owadów do klasy i badają je wspólnie z kolegami. 4. Zmobilizuj uczniów do korzystania z bibliotek (i jako ze źródła książek i innych materiałów). 5. Dyskutuj z nimi o idei i zasadach ochrony środowiska. 6. Wprowadź pojęcie przyrody ożywionej i nieożywionej. Plansze W ogrodzie 1. Stonka ziemniaczana Tego żuka-szkodnika często spotkać można pośród grządek ziemniaków. Rozpoznać ją można po czarno-żółtych paskach na chitynowym pancerzu. Zimę stonki spędzają pod ziemią, a samice tego gatunku składają nawet do 1000 jaj. 2. Ślimak trzonkooczny ślimak pozbawiony muszli, za to z czterema czułkami (i oczami na czubkach dwóch z nich). W jego otworze gębowym znajdują się dwie szczęki wyposażone z maleńkie zęby, oraz uzębiony język. Gatunek ten charakteryzuje się obojnactwem. 3. Kret Ten mały żywiący się głównie dżdżownicami ssak mieszka pod ziemią, kopiąc tunele. O ich obecności świadczą możliwe do zaobserwowania z powierzchni kopce. Ponieważ krety mają słaby wzrok, doskonale wykształciły w sobie zmysły węchu i słuchu. 4. Ryjówka - ten wszystkożerny ssak często kojarzony jest z myszą, mimo, że nie jest gryzoniem. Dieta ryjówki opiera się głównie na insektach. Uważaj, jej ugryzienia są jadowite. 5. Drozd (Rudzik) Mały, śpiewający ptak, blisko spokrewniony ze słowikiem. Jego gardło i klatka Copyright 2014 for the Polish translation by educarium sp. z o.o. 2
3 piersiowa są czerwonego koloru. Często spotkać go można w ogrodach, śpiewa cały rok, a żywi się insektami i pająkami. 6. Trzmiel - owad wyposażony w 2 pary skrzydełek i proporcjonalnie duże ciało porośnięte gęsto włosami. Trzmiele, podobnie jak pszczoły, zbierają pyłek kwiatowy. Nieprowokowane nie stanowią zagrożenia. Ich praca przy zbiorze pyłku jest nieoceniona w kontekście utrzymywania różnorodności w ekosystemie. Bywają wykorzystywane w rolnictwie. 7. Wrona - ptak należący do rodziny krukowatych, jednak mniejszy od swojego kuzyna kruka. Krakanie wron brzmi ochryple i dostojnie. Żywią się głównie owadami i małymi kręgowcami, lecz nie wahają się także okradać cudzych gniazd. 8. Kuna domowa To mięsożerny ssak atakujący kury i kradnący jaja z ich gniazd. Porusza się zwinnie, sprawnie wspina i skacze wysoko na duże odległości. Kot gąsienica dalia mrowisko jaskółka rzepa zbierać ziemniak rzodkiewka lis dżdżownica. Na wsi 1. Dzięcioł ptak, którego szyja jest zielona, ogonek żółty, brzuszek zielono-szary a główka czerwona. Jego krakanie jest donośne i brzmi podobnie do śmiechu. Dzięcioł znany jest z uderzania dziobem w korę drzew. 2. Salamandra plamista - czworonożny płaz o wydłużonym ciele i długim ogonie. Salamandry najbardziej upodobały sobie chłodne, wilgotne lasy, w których powalone pnie drzew stanowią dla nich doskonałą kryjówkę. 3. Szczypawica gatunek wszystkożernego owada, żyjący w szczelinach lub pod korą drzew. Posiada parę długich czułek i kleszcze w części gębowej. Szczypawica wyposażona jest również w skrzydełka, nie korzysta z nich jednak zbyt często, a jeśli już, to raczej szybuje niż lata. 4. Borsuk rozpoznać go można po białych podłużnych pasach umieszczonych na nosie. Rocznie potrafi zjeść nawet sto kilogramów dżdżownic. Borsuki budują dla swoich rodzin schronienia w postaci tuneli. Potrafią wydrążyć je także w najtwardszych rodzajach gleby! 5. Puszczyk Ten ptak szuka schronienia w dziuplach drzew i żywi się gryzoniami. Posiada parę asymetrycznie ułożonych względem siebie uszu, co zapewnia mu doskonały słuch. 6. Łasica- To małe zwierzątko nietrudno pomylić z gronostajem! Ma proporcjonalnie długie, smukłe ciało, które ułatwia wślizgnięcie się do każdej szczeliny. Futerko łasicy jest brązowe, z białymi akcentami u dołu ciała. Żywy się małymi gryzoniami, które najpierw zapędza do swoich norek i tuneli pod ziemią. 7. Chrząszcz jelonkowaty żuchwa samców tego gatunku przypomina poroże jeleni- stąd określenie jelonkowaty. Chrząszcze te żywią się martwymi częściami drzew. Są niezwykle Copyright 2014 for the Polish translation by educarium sp. z o.o. 3
4 pożyteczne i pełnią ważną rolę w procesie rozkładu martwych elementów takich jak np. korzenie. 8. Dżdżownica To małe stworzenie jest obojnakiem i roślinożercą, mieszka pod ziemią i porusza się sposobem przypominającym czołganie. Odgrywa bardzo ważną rolę dla utrzymania równowagi w przyrodzie, przyczyniając się do napowietrzania gleby. Pliszka siwa - borowik szlachetny - paproć - dzik - sikorka mysz polna zięba. W stawie 1. Rzekotka drzewna płaz ten wyposażony jest w bulwiaste, lepkie opuszki palców, co pozwala mu żyć także na drzewach. Karmi się latającymi owadami. Dźwięki wydawane przez samce dla zwabienia samic brzmią jak dzwonki, a usłyszeć je można z odległości nawet do 100 metrów! 2. Nutria znana również pod nazwą szczur rzeczny. Jest to bardzo duży gryzoń, osiągający długość ponad metra, a palce jego kończyn spięte są błoną. Zazwyczaj kryje się w swoich płytkich norkach wykopanych przy brzegu. Żywi się trawą, roślinami wodnymi, korzeniami i owocami. 3. Kokoszka zwyczajna nazywana także kurka wodną. Najłatwiej rozpoznać ją po czerwonym dziobie z żółtym czubkiem. Jej upierzenie przechodzi od ciemno-niebieskiego do czarnego, skrzydła ma brązowe a na zadku białe plamki. Nie ma błon na kończynach. Aby się pożywić, dziobie powierzchnię wody zbierając rośliny żyjące tuż przy tafli zbiornika. 4. Szczupak ciało szczupaka charakteryzuje się spłaszczonym, wydłużonym kształtem. Pokryte jest twardymi łuskami. Boki ryby są zazwyczaj żółtawe lub zielonkawe. Jako doskonały myśliwy, szczupak pełni rolę kontrolera wielkości populacji w zbiornikach w których się znajduje. 5. Tchórz bliski krewny łasicy, norki i wydry. Ciemno-brązowy, główka bywa jaśniejsza. To ciche, dyskretne stworzenie żywi się żabami i nornikami. Świetnie pływa i nurkuje. 6. Ważka Owad o wydłużonym ciele, wyposażony w dwie pary błoniastych, prawie przezroczystych skrzydeł. Dzięki ogromnym, okrągłym oczom polowanie na muchy i komary nie stanowi dla ważki problemu. 7. Czapla siwa Duży ptak brodzący, o przeważająco szarym upierzeniu. Charakteryzuje się pociągłą szyją, długim, spiczastym dziobem i równie długimi nogami. Kiedy lata, jego głowa wygięta jest do tyłu. Żywi się zarówno rybami, jak i owadami czy płazami. 8. Zaskroniec zwyczajny Tego niejadowitego węża łatwo rozpoznać po wyraźnym wzorze na karku. Doskonale czuje się w wodzie, dlatego obok gryzoni czy jaszczurek żywi się także płazami. Jego rozmiar może wahać się od 65 cm do 2 metrów długości. Copyright 2014 for the Polish translation by educarium sp. z o.o. 4
5 Kornik pies myśliwski żbik kaczka irys dziurawiec lilia wodna sandacz żółw wodny traszka pijawka. W rzece i u jej brzegów 1. Zimorodek tego ptaszka łatwo rozpoznać po jego niebiesko-zielonym ubarwieniu. Tylko gardło pokrywają białe, a główkę pomarańczowo-czerwone piórka. Jego obecność świadczy o dobrym stanie środowiska. Zimorodki wydają z siebie niespotykane dźwięki: metaliczne, ostre gwizdy. 2. Jaskółka brzegówka ptak ten, jedyny wśród jaskółek z brązowymi piórami na plecach, jest mniejszy niż jego kuzyni, jaskółki dymówki. Ten wirtuoz sztuki latania gnieździ się i poluje w pobliżu rzek. Żywi się owadami. 3. Piżmak temu mniejszemu od nutrii, przez większość czasu roślinożernemu gryzoniowi, zdarza się czasami podjeść rybkę pozostawioną na brzegu przez wędkarzy. Piżmak to doskonały pływak, potrafi pozostać w bezruchu zanurzony w wodzie przez ponad 15 minut! 4. Pstrąg ryba żyjąca w czystej wodzie płynącej. Jest mięsożercą, żywi się głównie robakami i owadami. Długość życia pstrąga waha się od 7 lat do nawet kilku dekad. Niektóre okazy ważą do nawet 30 kilogramów. 5. Rak ten skorupiak przypominający małego homara zamieszkuje zimne wody płynące. Jest padlinożercą, i chętnie zje niemal wszystko: martwe liście, glony, szczątki zwierząt czy ryb. Odgrywa ważną rolę w procesie oczyszczania dna rzek. 6. Węgorz ryba o kształcie węża i długości około 1 metra. Zewnętrzna strona ciała węgorza jest ciemna, podczas gdy jego brzuch jest żółtawy. Większość życia spędza w słodkich wodach, jednak na czas tarła wyruszaj w stronę oceanu. Padlinożerca i drapieżnik unikający światła, a co za tym idzie, pożywiający się w nocy. 7. Płotka wszystkożerna, zawsze nienajedzona rybka żywiąca się zarówna algami, jak i owadami. Jej boki są srebrne a brzuch biały. Zamieszkuje brzegi czystych zbiorników słodkowodnych. 8. Wydra ssak charakteryzujący się krótkimi nogami, połączonymi błonami palcami zakończonymi pazurami oraz długim ogonem. Żywi się głównie rybami, którymi bardzo lubi się bawić przed spożyciem. Pliszka - ryba głowaczowata krab ślimak wodny ASH irys ważka rzęsa (na wodzie) ryjówka Copyright 2014 for the Polish translation by educarium sp. z o.o. 5
6 Wzdłuż wybrzeża 1. Okładniczka rodzaj małży o wydłużonym ciele. Porusza się pod powierzchnią piasku u brzegu, utrzymując pozycję pionową. Jeśli coś zakłóca jej spokój, okładniczka natychmiast się chowa. Ich obecność można dostrzec, obserwując niewielkie zagłębienia w piasku. 2. Ostrygojad bardzo głośny, czarny ptak o kontrastująco białym brzuchu. Używa swojego jaskrawo czerwonego dzioba do przebijania muszli ostryg. Jego gniazda ulokowane są wzdłuż wybrzeża, ptaki te żyją w koloniach. 3. Ślimak Limpet jadalny mięczak o stożkowatej muszli. Jego głowa wyposażona jest w dwie długie czułki, na których umocowane są oczy ślimaka. Przywiera do skał u brzegu. Żywi się algami. 4. Krab biernatek jest to rodzaj małego, chronionego jedynie przez miękki pancerz kraba, który znajduje schronienie w pustych muszlach. Na nich z kolei często zaobserwować można ukwiały które, żyjąc z krabem w symbiozie, wymieniają ochronę na pożywienie. Krab biernatek występuje zarówno u piaszczystych, jak i skalistych wybrzeży. Żywi się szczątkami martwych zwierząt. 5. Meduza Mięsożerny drapieżnik który był obecny na ziemi na długo przed dinozaurami. Jego ciało zbudowane jest z tzw. parasola i macek, które pod dotknięciu ofiary wydzielają niebezpieczną truciznę. Ma ona za zadanie paraliżować zdobycz. U ludzi powodować może swędzenie lub kłucie. 6. Rozgwiazda morskie zwierze które łatwo rozpoznać ze względu na jego kształt. Pięcioramienna gwiazda z przyssawkami u końca każdego z ramion. Żywi się mięczakami. Jeśli rozgwiazda straci jedno z ramion zdarza się, że nie odrasta ono prawidłowo. Czasami jest dłuższe lub krótsze niż pozostałe, a czasami odrasta ich więcej niż jedno. 7. Płaszczka Ryba o płaskim, okrągłym ciele pokrytym czerwonymi kropkami. Żyje na piaskowym morskim dnie i żywi się robakami morskimi oraz skorupiakami. Samica tego gatunku złożyć może nawet do 500,000 jaj. 8. Konik morski Używa swojego otworu gębowego jako odkurzacza do wciągania maleńkich skorupiaków. U koników morskich to samce znoszą jaja. Ukwiał muszla małża morska krab zielony ryba stynkowata morze TRUSKAWKA?? :D mewa homar jeżowiec wodorosty Na morskim dnie 1. Kormoran ptak morski o krótkim grzbiecie i czarnym upierzeniu z butelkowo-zielonymi refleksami. Jest królem podwodnych połowów. 2. Żeglarz portugalski nie pływa, a dryfuje na powierzchni wody używając tzw. parasolki Copyright 2014 for the Polish translation by educarium sp. z o.o. 6
7 wypełnionej gazem, którą popycha wiatr uderzający w grzbiet stworzenia. Swoją nazwę zawdzięcza portugalskiemu kapeluszowi żeglarskiemu. Posiada bardzo długie macki, które osiągać mogą długość nawet 40 metrów. Kontakt z nimi powoduje poważne poparzenia. 3. Atlantycka ośmiornica czerwona ośmiornica z ośmioma długimi, czerwonymi ramionami pokrytymi białymi, fluorescencyjnymi kropkami. Jest wyposażona w tzw. papuzi dziób, którym wgryza się w ofiarę. Ten gatunek prowadzący nocny tryb życia żywi się skorupiakami i rybami. 4. Samogłów znany również pod nazwą Mola to ogromna ryba o płaskim kształcie. Nie posiada ogona, dochodzi do długości 2 metrów i wagi 1 tony. Żywi się głównie meduzami i rybami. Pomimo swoich rozmiarów, nie jest dobrym pływakiem i przez większość czasu jest niesiona przez prądy morskie. 5. Rekin kosogon może osiągnąć długość ciała nawet do 6 metrów i wagę 400 kilogramów. Charakteryzują go ogromne oczy zwrócone w górę i ogon, dochodzący swymi wymiarami do połowy długości ciała danego osobnika. Kosogony są szare lub brązowe, z białym podbrzuszem. Czasami zdarza im się wyskakiwać ponad powierzchnię wody aby łapać ptaki. 6. Żółw morski gad morski spędzający całe życie w morzu. Wyjątek stanowi wyjście samic na ląd podczas okresu lęgowego. Niektóre osobniki osiągają dojrzałość płciową dopiero w wieku 50 lat. Żółwie bardzo szybko potrafią pływać na dalekie dystanse. Jest to gatunek bardzo wrażliwy i zagrożony. 7. Wieloryb gładkoskóry imponujących rozmiarów, czarno-niebieski wieloryb. Jego głowa pokryta jest rogowymi naroślami o intrygującym wyglądzie. Posiada ogromne płetwy piersiowe, za to pozbawiony jest płetwy grzbietowej. Może mierzyć do 18 metrów długości i żyć nawet 70 lat. 8. Płaszczka nabijana ten rodzaj płaszczki wyróżnia się płaskim ciałem o kształcie diamentu, płetwami przypominających skrzydła i rzędem dużych kolców umieszczonych na plecach i ogonie. Płaszczka nabijana żyje na dnie morza, a żywi się skorupiakami i rybami. Wale dziobogłowe kaszalot rafa koralowa delfin gąbka kurek czerwony makrela pingwin mątwa strzępiel. Copyright 2014 for the Polish translation by educarium sp. z o.o. 7
Konkurs przyrodniczy. Odkrywamy tajemnice świata zwierząt. I etap eliminacje
Konkurs przyrodniczy Odkrywamy tajemnice świata zwierząt I etap eliminacje... Data Liczba punktów.. Imię i nazwisko.. Klasa Ocena 1 Pierwszy etap konkursu składa się z 21 pytań testowych. Na rozwiązanie
Bardziej szczegółowoRozpoznawanie ptaków Gołąb Wróbel
Rozpoznawanie ptaków Gołąb W Polsce występuje kilka gatunków gołębi. W miastach najpowszechniejsza jest odmiana gołąb miejski (zaskakująco ;) ). Standardowe upierzenie jest przedstawione na zdjęciu, ale
Bardziej szczegółowoSowy. Przygotowała Zuzia Górska
Sowy Przygotowała Zuzia Górska Puchacz Długość ciała (wraz z dziobem i ogonem): 60 78 cm Długość ogona: 23 29 cm Rozpiętość skrzydeł: 155 180 cm Waga: 1,6 2,8 kg samce; 2,3 4,2 kg samice Liczba jaj: 2
Bardziej szczegółowoPakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Wydra - opis
Wydra - opis oczy chronione są trzecią powieką, która podczas nurkowania chroni je nie ograniczając jednocześnie widzenia długie smukłe ciało umożliwia wysoką zwinność i zwrotność w wodzie mała spłaszczona
Bardziej szczegółowoKlucz do oznaczania wybranych. w Polsce. Opracowała: Anna Kimak-Cysewska
Klucz do oznaczania wybranych gatunków gadów występuj pujących w Polsce Opracowała: Anna Kimak-Cysewska Koszalin 2010 Slajd nr 1 START Tułów okryty pancerzem rogowych płytek. W razie niebezpieczeństwa
Bardziej szczegółowoPomorski Program Edukacji Morskiej
Pomorski Program Edukacji Morskiej Skarby Bałtyku Fauna Morza Bałtyckiego Ryby morskie Morza Bałtyckiego Co to jest ryba? Ryby tradycyjna nazwa zmiennocieplnych kręgowców wodnych oddychających skrzelami,
Bardziej szczegółowoPLAN METODYCZNY LEKCJI. Temat lekcji: Poznajemy przystosowania ryb do życia w wodzie.
PLAN METODYCZNY LEKCJI Data: 11. 01. 2016 r. Klasa: VI b Przedmiot: przyroda Czas trwania lekcji: 45 minut Nauczyciel: mgr Iwona Gładyś Temat lekcji: Poznajemy przystosowania ryb do życia w wodzie. (temat
Bardziej szczegółowoPlan metodyczny lekcji
Plan metodyczny lekcji Klasa: VI Przedmiot: przyroda Czas trwania lekcji: 45 minut Nauczyciel: mgr Iwona Gładyś Temat lekcji: Ślimak winniczek przedstawiciel ślimaków lądowych (temat zgodny z podstawą
Bardziej szczegółowoJAK JEŚĆ RYBKĘ TO TYLKO BAŁTYCKĄ!!!
JAK JEŚĆ RYBKĘ TO TYLKO BAŁTYCKĄ!!! 1 DORSZ BAŁTYCKI Dorsz jest rybą drapieżną o bardzo delikatnym mięsie, żywi się głównie rybami z rodziny śledziowatych i babkowatych, makrelami, narybkiem ryb dorszowatych,
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko . Błotniaki
Imię i nazwisko email Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieżnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce
Bardziej szczegółowoGady chronione w Polsce
Gady chronione w Polsce W Y K O N A Ł A M A Ł G O R Z A T A R A W I Ń S K A Gady Gady są zmiennocieplne. Skóra gadów jest sucha, prawie pozbawiona gruczołów, pokryta rogowymi wytworami naskórka - łuskami
Bardziej szczegółowoEdukacja przyrodnicza "Świat zwierząt"
nr zasobu tytuł opis Q/1/PRZ/2/001 Rozpoznaj cienie zwierząt! -1 rozpoznać kształty ptaków, ssaków oraz zwierząt domowych, np.: sikorka, sarna, świnka morska, wróbel, chomik, suseł, sójka. Q/1/PRZ/2/002
Bardziej szczegółowoTemat: Organizmy różnią się sposobem odżywiania
4 Pomysły na lekcje z multibookiem POMYSŁY NA LEKCJE Z MULTIBOOKIEM Dział 4. Odkrywamy tajemnice życia. Temat: Organizmy różnią się sposobem odżywiania Cel ogólny Zdobycie wiedzy o odżywianiu się organizmów
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko. Błotniaki. Gniazdowanie... 2 W Polsce... 2. Gniazdowanie... 3 W Polsce... 3. Błotniak stawowy - Circus aeruginosus...
Błotniaki Błotniaki, to liczący 13 gatunków rodzaj ptaków drapieŝnych z rodziny jastrzębiowatych (Accipitridae), rzędu sokołowych (Falconiformes), występujących w Eurazji, Afryce i Ameryce. Ptaki te osiągają
Bardziej szczegółowoNowi mieszkańcy Akwarium Gdyńskiego
Nowi mieszkańcy Akwarium Gdyńskiego Rekin epoletowy, arotron cytrynowy, krab pająkowy i langusta to nowi lokatorzy Akwarium Gdyńskiego. W naszym mieście są od kilku tygodni. Zwierzęta można podziwiać w
Bardziej szczegółowoGrupa I Zadanie 1. Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody ... Zadanie 2. Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie:
Grupa I Podziel środowisko wodne uzupełniając poniższy schemat: wody......... np np np Podaj czynniki niezbędne organizmom do życia w wodzie:.. Porównaj cechy środowiska wodnego i lądowego- wypełnij tabelę
Bardziej szczegółowoPoznajemy zwierzęta domowe i leśne
Poznajemy zwierzęta domowe i leśne 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna cechy charakterystyczne zwierząt domowych i leśnych, zna zwierzęta mięsożerne, roślinożerne i wszystkożerne. b) Umiejętności Uczeń:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6
1 Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1. Ogólna charakterystyka zwierząt 2. Tkanki zwierzęce nabłonkowa i łączna 3. Tkanki zwierzęce mięśniowa i nerwowa 4. Charakterystyka,
Bardziej szczegółowoBest for Biodiversity
W tym miejscu realizowany jest projekt LIFE + Ochrona różnorodności biologicznej na obszarach leśnych, w tym w ramach sieci Natura 2000 promocja najlepszych praktyk Best for Biodiversity Okuninka, 11-12.09.2014
Bardziej szczegółowoKręgowce. 7 7. Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu żaby do życia na lądzie. (0 2) grupa a
grupa a Kręgowce Poniższy test składa się z 19 zadań Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą Imię i nazwisko do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi Za rozwiązanie całego sprawdzianu możesz uzyskać
Bardziej szczegółowoCZY W PRZYRODZIE JEST MIEJSCE DLA KOMARÓW I MYSZY?
Sfinansowano ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej Autorka: Ewa Żemojtel- Soszka EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA, SZKOŁA PODSTAWOWA I ETAP EDUKACYJNY CZY W PRZYRODZIE JEST MIEJSCE
Bardziej szczegółowoTemat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.
Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Stawonogi to najliczniejsza gatunkowo grupa zwierząt występujących na Ziemi. Organizmy te żyją w wodach słodkich i słonych oraz niemal we wszystkich
Bardziej szczegółowoi na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 48, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, pakiet 48, s. 1 1 Godło Polski Opisz ptaka, który znajduje się w godle Polski. przyrodnicza Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt wspólne
Bardziej szczegółowoKto jest wrogiem zająca? Zające padają ofiarą ptaków drapieżnych (orły, sokoły), lisów, dzikich psów ale przede wszystkich człowieka.
ZAJĄC HAREN Jak poznać zająca? Tylne nogi zająca (skoki) są znacznie dłuższe niż przednie. Oczy zajęcy mają jasny kolor, a uszy (słuchy) są dłuższe od głowy. Skóra zająca pokryta jest kożuchem który ma
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy
Bardziej szczegółowoZWIERZĘTA 23 gatunki - szkoły podstawowe PŁAZY
ZWIERZĘTA 23 gatunki - szkoły podstawowe PŁAZY 1. TRASZKA GRZEBIENIASTA Zwierzę o długości 18cm. Ciemnobrązowe, z szarymi plamami. Samiec w okresie godowym ma na grzbiecie wysoki, głęboko powycinany fałd
Bardziej szczegółowoJAK ZWIERZĘTA DRAPIEŻNE ZDOBYWAJĄ POKARM?
Przyroda (SP, kl. 4) JAK ZWIERZĘTA DRAPIEŻNE ZDOBYWAJĄ POKARM? Czas realizacji tematu 45 min Cele lekcji Uczeń: podaje przykłady organizmów samożywnych i cudzożywnych; rozpoznaje na ilustracji wybrane
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 5
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Woda w przyrodzie Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza: Życie w wodzie i jej otoczeniu. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
Bardziej szczegółowoSzkoła podstawowa klasy 4-6
Scenariusz 12 autor: Krzysztof Kus Szkoła podstawowa klasy 4-6 temat: Bobrze łapy i ogony. Cele ogólne: poznanie zwierząt wodno-lądowych, zachęcenie do obserwacji i analizy świata przyrody, kształtowanie
Bardziej szczegółowo1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa,
Bardziej szczegółowoWilk - opis. rolę w komunikacji i utrzymaniu. 1/3 długości ciała (pełni istotną. puszysty ogon stanowi prawie
ubarwienie bardzo zróżnicowane od białego, przez żółto-pomarańczowe, brązowe, szare do czarnego puszysty ogon stanowi prawie 1/3 długości ciała (pełni istotną rolę w komunikacji i utrzymaniu równowagi)
Bardziej szczegółowo3. Rysunek obok przedstawia postać larwalną: a. żaby, b. ropuchy, c. traszki, d. rzekotki drzewnej.
1. Niektóre gatunki płazów tylko okresowo, na czas rozrodu, przebywają w wodzie, resztę roku spędzają na lądzie. Należą do nich: a. żaby zielone i kumak górski, b. kumak nizinny i traszka grzebieniasta,
Bardziej szczegółowo(forskere) twierdzą, że powodem wyginięcia był wielki meteoryt, który spadł na Ziemię i spowodował ogromne zniszczenia oraz zmianę klimatu.
DINOZAURY DINOSAURER Wiele milionów lat temu, zanim na Ziemi pojawili się ludzie, żyły na naszej planecie inne zwierzęta niż obecnie. Między innymi były to dinozaury. Zwierzęta te były gadami (krypdyr)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoPTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae)
PTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae) Kos (Turdus merula), należy do rodziny drozdów. Samiec jest cały czarny, oprócz żółtego dzioba oraz żółtej obrączki wokół oka, ze stosunkowo
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoUczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Rok szkolny 2019/2020 Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoUczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej SEMESTR I Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt
Bardziej szczegółowoSamica nietoperza zwykle rodzi: 1. 10-15 młodych 2. 1-2 młodych 3. 3-5 młodych
Samica nietoperza zwykle rodzi: 1. 10-15 młodych 2. 1-2 młodych 3. 3-5 młodych Odpowiedź nr 2. Samice wychowujące młode żyją zwykle: 1. wspólnie (samica i samiec) 2. samotnie (samice) 3. w grupach, tzw.
Bardziej szczegółowoTemat: Świat ssaków. Ssaki gromadą królestwa zwierząt lądowych wodnych stałocieplności Hibernację Estywację
Temat: Świat ssaków. Ssaki, w ujęciu systematycznym, są gromadą i należą do królestwa zwierząt. Są szeroko rozpowszechnione na Ziemi żyją we wszystkich środowiskach, zarówno lądowych, jak i wodnych. Tę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt Uczeń:
Bardziej szczegółowomiasto las pola i łąki jezioro bagno góry parki i ogrody
Ptaki zamieszkują różne siedliska, które są ich domem. Siedliska zapewniają ptakom pożywienie, miejsce do odpoczynku i schronienia. 1. Dopasuj nazwę do każdego siedliska ptaków spośród: miasto las pola
Bardziej szczegółowoKONSPEKT LEKCJI PRZYRODY W KLASIE IV TEMAT: POZNAJEMY KRĘGOWCE.
KONSPEKT LEKCJI PRZYRODY W KLASIE IV TEMAT: POZNAJEMY KRĘGOWCE. autor: Wioletta Budkowska Kozak PSP z OI nr 7 w Stalowej Woli CELE OPERACYJNE: UCZEŃ: wymienia grupy zwierząt należące do kręgowców, na podstawie
Bardziej szczegółowoWygląd Długość ciała 6-9 cm, długość ogona 5-8 cm, masa ciała 9-23 g. Grzbiet ma brązowo-szary ubarwienie rude, spód ciała jest kremowy.
Wygląd Długość ciała 6-9 cm, długość ogona 5-8 cm, masa ciała 9-23 g. Grzbiet ma brązowo-szary ubarwienie rude, spód ciała jest kremowy. Przejście między tymi barwami jest stopniowe. Występowanie Orzesznica
Bardziej szczegółowoZ życzeniami sukcesów na sprawdzianach Autorki
Wstêp Książka Trzecioteścik testy sprawdzające została przygotowana dla uczniów klasy trzeciej szkoły podstawowej. Zaproponowane testy pozwolą ustalić poziom ich wiadomości i umiejętności. Biorąc pod uwagę
Bardziej szczegółowoCzęść 1 1. Co to jest lama? Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam.
MAŁA LAMA W ŁÓŻKU SAMA Część 1 1. Co to jest lama Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam. 2. Pytania-ciekawostki dotyczące lam: Czy lama ma garb Nie, chociaż należy do rodziny wielbłądowatych,
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ. Między. wodą a lądem. Grupa wiekowa: szkoła podstawowa gimnazjum. P A K I E T E D U K A C Y J N Y P R O J E K T U EKOROB (www.ekorob.
SCENARIUSZ 1 Między wodą a lądem Grupa wiekowa: szkoła podstawowa gimnazjum 2 SCENARIUSZ 1 P A K I E T E D U K A C Y J N Y P R O J E K T U EKOROB (www.ekorob.pl) Pakiet edukacyjny powstał w ramach projektu
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZYRODNICZY. Życie na łące. - Dzień Ziemi 2006 r INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKA
KONKURS PRZYRODNICZY Życie na łące - Dzień Ziemi 2006 r INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKA 1. W teście znajdziesz 23 różnorodne zadania dotyczące wiadomości i umiejętności dotyczących łąki. 2. W zadaniach, w których
Bardziej szczegółowoQUIZ EKOLOGICZNY. 1. Wśród powracających do nas z ciepłych krajów ptaków wędrujących spotkać można skowronka. wróbla. wronę.
QUIZ EKOLOGICZNY 1. Wśród powracających do nas z ciepłych krajów ptaków wędrujących spotkać można skowronka. wróbla. wronę. 2. Wiosenny kwiat pierwiosnek: nie znosi mrozów. znosi lekkie mrozy. jest bardzo
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 1
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Na łące Scenariusz zajęć nr 1 Temat dnia: Łąka. I. Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne II. Czynności przed lekcyjne: przygotowanie materiałów
Bardziej szczegółowoSłowne: pogadanka, analiza wykresów, praca z tekstem, indywidualna, grupowa.
1. Cele lekcji a) Wiadomości zna charakterystyczne cechy biologii ptaków drapieżnych, zna środowisko życia ptaków drapieżnych, wie, jakie cechy musi posiadać środowisko, aby stanowiło dogodną przestrzeń
Bardziej szczegółowoCo kto je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP:
Co kto je? Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Plansza 1 najważniejsze pojęcia z bioróżnorodności Bezpośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: wskazuje organizmy samożywne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoPTASI KALENDARZ 2012 MARZEC
PTASI KALENDARZ 2012 MARZEC ŁYSKA- Fulica atra L. Chruściele Rallidae Już w marcu, a nawet wcześniej, na wodach, na których lód ledwo stopniał, pojawiają się stada łysek powracające z zimowisk na południu
Bardziej szczegółowoCzęść 1 1. Co to jest lama? Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam.
GDZIE JEST MAŁEJ LAMY MAMA Część 1 1. Co to jest lama Prezentacja kilku zdjęć z przyjaznymi wizerunkami lam. 2. Pytania-ciekawostki dotyczące lam: Czy lama ma garb Nie, chociaż należy do rodziny wielbłądowatych,
Bardziej szczegółowoCopyright Wydawnictwo SBM Sp. z o.o., Warszawa 2013
Copyright Wydawnictwo SBM Sp. z o.o., Warszawa 2013 Wydanie I Opracowanie tekstu: Natalia Kawałko Redakcja i korekta: Natalia Kawałko, Elżbieta Wójcik Opracowanie graficzne, skład, okładka i przygotowanie
Bardziej szczegółowoTemat. Poznajemy ptaki wodne w najbliższej okolicy i nie tylko...
SCENARIUSZ ZAJĘĆ nr 3 - turystyczny szlak ornitologiczny Temat. Poznajemy ptaki wodne w najbliższej okolicy i nie tylko... Cele ogólne: poznanie różnorodności ptaków występujących nad zbiornikami wodnymi
Bardziej szczegółowoPrzyroda Lasu Bielańskiego
www.kosciolbielanski.pl Przyroda Lasu Bielańskiego konspekt zajęć dla kl. 4-6 szkoły podstawowej KLASA: 4-6 SP CZAS: 1,5 godz. CELE: uczeń zna nazwy drzew występujących w Lesie Bielańskim uczeń rozumie
Bardziej szczegółowoZagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test)
Zagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test) 1. Sposoby poznawania przyrody. 2. Kierunki geograficzne. 3. Zmiany położenia Słońca na niebie w ciągu doby i w różnych porach roku. 4. Składniki pogody
Bardziej szczegółowoNie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie
Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie Co to jest metamorfoza? Metamorfoza proces charakteryzujący się znacznymi zmianami w formie lub strukturze organizmu. Rodzaje przeobrażeń Ametabolia
Bardziej szczegółowoGinące Gatunki. Autor: Mateusz Drabowicz Mikołaj Kowalski. Rozdziały
Ginące Gatunki Autor: Mateusz Drabowicz Mikołaj Kowalski Rozdziały Polskie rośliny na wyginięciu Zagraniczne rośliny na wyginięciu Polskie zwierzęta na wyginięciu Zagraniczne zwierzęta na wyginięciu Ratujmy
Bardziej szczegółowoTemat: Gąbki i parzydełkowce.
Temat: Gąbki i parzydełkowce. 1. Gąbki zwierzęta beztkankowe. To bardzo proste zwierzęta żyjące wyłącznie w wodzie głównie w morzach i oceanach, rzadziej w wodach słodkich. Zasiedlają zazwyczaj strefę
Bardziej szczegółowoOrganizmy, których znajomość jest wskazana przez uczestników konkursu
Organizmy, których znajomość jest wskazana przez uczestników konkursu Kategoria Skrzat (uczniowie szkół podstawowych klasy I-III): I. Warstwa drzewa wysokie: 1. sosna zwyczajna, 2. dąb szypułkowy, 3. brzoza
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko ucznia Klasa Data
ID Testu: 1P26K9X Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Stawonogi to najliczniejsza grupa zwierzat na Ziemi, które opanowały środowiska ladowe, wodne i powietrzne. Należa do nich takie organizmy jak: stonóg
Bardziej szczegółowoOFERTA EDUKACYJNA na rok szkolny 2015/2016
OFERTA EDUKACYJNA na rok szkolny 2015/2016 Drodzy nauczyciele! Serdecznie zapraszamy do korzystania z oferty Centrum Edukacji Przyrodniczej w Lubinie w nowym roku szkolnym 2015/2016. Poniżej przedstawiamy
Bardziej szczegółowoSieć pokarmowa (troficzna)w stawach rybackich.
Sieć pokarmowa (troficzna)w stawach rybackich. Cel zajęć: poznanie różnorodności łańcuchów pokarmowych. Cele operacyjne: Uczeń: - definiuje łańcuch pokarmowy, - poznaje (utrwala) rodzaje łańcuchów pokarmowych,
Bardziej szczegółowoTEMAT: AWIFAUNA ZBIORNIKÓW WODNYCH.
TEMAT: AWIFAUNA ZBIORNIKÓW WODNYCH. CELE : 1). Obserwacja ptaków bytujących nad zbiornikami wodnymi w ich naturalnym środowisku. 2). Oznaczanie gatunków ptaków zaobserwowanych podczas zajęć, oraz określanie
Bardziej szczegółowoWigierski Park Narodowy
O cicha, jasna łąko, o zielona łąko daleka, ku tobie dusza samotna i zmęczona z bagien i piasków posępnych ucieka, wśród jasnej, cichej zieloności twojej szukać spoczynku, szukać niepamięci... Kazimierz
Bardziej szczegółowoMiędzynarodowe Dni Ptaków Wędrownych
Międzynarodowe Dni Ptaków Wędrownych Idziemy na wycieczkę w ramach Międzynarodowych Dni Ptaków Wędrownych. Na czym to polega? To proste! Będąc w terenie spróbuj zaobserwować wszystkie 12 gatunków ptaków
Bardziej szczegółowo6. WIZYTA PANA PRZYRODNIKA Drodzy Czytelnicy, Wizyta w naszym przedszkolu pana weterynarza zawsze niesie ze sobą szereg niespodzianek i wręcz
6. WIZYTA PANA PRZYRODNIKA Drodzy Czytelnicy, Wizyta w naszym przedszkolu pana weterynarza zawsze niesie ze sobą szereg niespodzianek i wręcz nieopisanych wrażeń, oczywiście bardzo przyjemnych i pozytywnych.
Bardziej szczegółowo2. budki lęgowe > zastępcze miejsca gniazdowania znakowanie drzew dziuplastych > ochrona miejsc gniazdowania
ZESTAW I 1. Rozpoznaj i podaj nazwę gatunkową przedstawionego na zdjęciu płaza, (zdjęcie nr 8). 2. Scharakteryzuj sposoby prowadzenia przez pracowników Parku ochrony czynnej ptaków. 3. Jedna z dolin na
Bardziej szczegółowoAtlas ryb, podręcznik biologii ryb, mapa świata i Europy, mapa Polski z oznaczonymi zaporami na rzekach.
1. Cele lekcji a) Wiadomości wie, jak rozmnażają się ryby, zna charakterystyczne gatunki ryb, które odbywają wędrówki na tarło, zna powód, dla którego ryby poszukują odpowiedniego miejsca na tarło, wie,
Bardziej szczegółowoINFORMACJA. z wykonanego zadania na rzecz postępu biologicznego w produkcji zwierzęcej
INFORMACJA z wykonanego zadania na rzecz postępu biologicznego w produkcji zwierzęcej Tytuł zadania: Analiza zmienności cech użytkowych i reprodukcyjnych oraz jakości jaj wylęgowych hodowlanych populacji
Bardziej szczegółowoOWOCE MORZA CZĘŚĆ I KRYSTIAN FIBIK III TŻ UCZESTNIK PROJEKTU
OWOCE MORZA CZĘŚĆ I KRYSTIAN FIBIK III TŻ UCZESTNIK PROJEKTU,, PRAKTYKI ZAWODOWE WE WŁOSZECH SZANSĄ NA ZATRUDNIENIE I SUKCES ZAWODOWY" REALIZOWANE W RAMACH PROJEKTU SYSTEMOWEGO "STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE
Bardziej szczegółowoDATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO.
DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO. INSTRUKCJA: Test składa się z 24 pytań. W każdym pytaniu podano cztery odpowiedzi: a, b, c, d, z których tylko jedna
Bardziej szczegółowoPLAN METODYCZNY LEKCJI
PLAN METODYCZNY LEKCJI Data: 24. 0 2014 r. Klasa: VI b Przedmiot: przyroda Czas trwania lekcji: 45 minut Nauczyciel: mgr Iwona Gładyś Temat lekcji: Jakie jest znaczenie owadów w przyrodzie i w życiu człowieka?
Bardziej szczegółowoLogo PNBT. Symbolem PNBT jest głuszec - ptak, który jeszcze niedawno licznie występował w Borach Tucholskich.
Powstanie Parku Park Narodowy "Bory Tucholskie" jest jednym z najmłodszych parków narodowych w Polsce. Utworzono go 1 lipca 1996 roku. Ochroną objęto powierzchnię 4 798 ha lasów, jezior, łąk i torfowisk.
Bardziej szczegółowowkręca Gosia śrubę Antoś śpiewa
1. Wpisz do okienek ś lub si. 2. Ułóż zdania o tym, co robią dzieci. Skorzystaj z wyrazów podanych w ramce. wkręca Gosia śrubę Antoś śpiewa 3. Przeczytaj zdania. Odpowiedz krótko na pytania. Adaś i Jasiek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 6
Przedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 6 Ocenianie poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), kartkówki, odpowiedzi ustne, zadania domowe, praca ucznia na lekcji,
Bardziej szczegółowoŻywność w łańcuchu troficznym człowieka
Żywność w łańcuchu troficznym człowieka Łańcuch troficzny jest to szereg grup organizmów ustawionych w takiej kolejności, że każda poprzednia jest podstawą pożywienia dla następnej. ELEMENTY ŁAŃCUCHA TROFICZNEGO
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II OCENA WSPANIALE BARDZO DOBRZE WYMAGANIA Wykazuje szczególne zainteresowanie przyrodą; Korzysta z dodatkowej literatury;
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ KOŃCOWA: 8. Na zakończenie lekcji uczniowie otrzymują krzyżówkę do rozwiązania. 9. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie.
KONSPEKT TEMAT BLOKU: Życie lasu TEMAT ZAJĘĆ: Zwierzęta leśne. PRZEDMIOT: Przyroda KLASA: Uczniowie klasy IV Szkoły Podstawowej Specjalnej CZAS TRWANIA: godzina lekcyjna NAUCZYCIEL: Beata Solarska CELE
Bardziej szczegółowoMałże jako podłoże dla innych organizmów: składanie jaj przez ryby na muszli Unio crassus
Małże jako podłoże dla innych organizmów: składanie jaj przez ryby na muszli Unio crassus K. Zając, T. Zając Instytut Ochrony Przyrody PAN, 31-120 Kraków, Mickiewicza 33 kontakt: kzajac[...]iop.krakow.pl,
Bardziej szczegółowoTRÓJMIEJSKI PARK KRAJOBRAZOWY
TRÓJMIEJSKI PARK KRAJOBRAZOWY Do PŁAZÓW należą znane niemal każdemu żaby i ropuchy, a także mniej znane traszki, kumaki czy rzekotki. Na świecie żyje kilka tysięcy gatunków płazów, w Polsce możemy spotkać
Bardziej szczegółowoTa mieszkająca w mule ryba wyjęta z wody piszczy stąd jej nazwa. Potrafi. a robi to za pomocą jelita!
Kałużnica czarnozielona to największy polski chrząszcz wodny. Pływa bardzo niezgrabnie, ale całkiem nieźle lata. Dorosłe owady są roślinożerne, ale larwy drapieżne. I olbrzymie! Mszywioły tworzą kolonię,
Bardziej szczegółowoTemat: Świat gadów. Gady pierwotnie lądowe lądzie wtórnie w wodzie zmiennocieplne ciepłolubne
Temat: Świat gadów. Gady (gromada) określa się jako zwierzęta pierwotnie lądowe. Oznacza to, że są one pierwszą grupą kręgowców, która w pełni przystosowała się do życia na lądzie. Niektóre gatunki wtórnie
Bardziej szczegółowoNaukowa nazwa płazów Amphibia (z greki amphi podwójny, bios życie) podkreśla, że są to zwierzęta ziemnowodne, żyjące na granicy wody i lądu.
Naukowa nazwa płazów Amphibia (z greki amphi podwójny, bios życie) podkreśla, że są to zwierzęta ziemnowodne, żyjące na granicy wody i lądu. Obecnie na Ziemi występuje ok. 6000 gatunków płazów, z czego
Bardziej szczegółowoMiędzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2014. Zadania konkursowe z zakresu edukacji polonistycznej dla klasy II
Międzyszkolna Liga Przedmiotowa PŁOCK 2014 Zadania konkursowe z zakresu edukacji polonistycznej dla klasy II Instrukcja 1. Przeczytaj dokładnie teksty i polecenia. 2. W zadaniach z odpowiedziami: A, B,
Bardziej szczegółowoTztàt gütçvéxãá~t `tüàt _tá~éãá~t
Tztàt gütçvéxãá~t `tüàt _tá~éãá~t Oceany występujące na świecie Ocean Spokojny Ocean Indyjski Ocean Atlantycki Ocean Arktyczny OCEAN - (łac. Oceanus, - u starożytnych Greków i Rzymian mityczna rzeka oblewająca
Bardziej szczegółowoTajemnice podwodnego świata, czyli matematyka w przyrodzie
Beata Bugajska-Jaszczołt Aneta Gogół Tajemnice podwodnego świata, czyli matematyka w przyrodzie Biotop Azji Narysuj trzy ryby płynące w prawą stronę oraz dwie płynące z prawej do lewej. Najmniejszą rybką
Bardziej szczegółowoKto kogo je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: przedstawia proste zależności pokarmowe zachodzące między organizmami
Kto kogo je? Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Plansza 3 funkcjonowanie ekosystemów Bezpośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: przedstawia proste zależności pokarmowe
Bardziej szczegółowo" To jestem ja" " Moja grupa" Moja droga do przedszkola " Idzie jesień przez las, park"
Opracowała: Katarzyna Kaczmarczyk GRUPA VIII PUCHATKI WRZESIEŃ www.geocaching.com Zadania realizowane w miesiącu wrześniu Tematy kompleksowe: " To jestem ja" " Moja grupa" Moja droga do przedszkola " Idzie
Bardziej szczegółowo2. woj. kujawsko-pomorskie, Bagienna Dolina Drwęcy (PLB040002)
2. woj. kujawsko-pomorskie, agienna Dolina Drwęcy (PL040002) ZESTAW KONTROLNY DLA NAUCZYCIELA/-LKI Lp. Nazwa gatunku Grupa* Opis Miniatura zdjęcia Jestem dużym wędrownym ptakiem i dorastam nawet do 86
Bardziej szczegółowoPakiet edukacyjny - W słowach kilku o wydrze, bobrze i wilku. Bóbr - opis
Bóbr - opis masywny tułów przechodzi bez zaznaczenia szyi w okrągłą głowę niewielkie oczy chronione są trzecią powieką, która podczas nurkowania chroni je nie ograniczając jednocześnie widzenie charakterystyczny
Bardziej szczegółowoSpis treści KRĘGOWCE ...
Spis treści....................................................... KRĘGOWCE 1 RYBY.................................................... 7 Karp i jego przystosowanie do życia w wodzie..........................
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Co tworzą rośliny w lesie? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoAUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA BIOLOGII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM W GIMNAZJUM CZĘŚĆ DRUGA AUTOR: MGR BARBARA MYCEK
AUTORSKI PROGRAM NAUCZANIA BIOLOGII W ZAKRESIE ROZSZERZONYM W GIMNAZJUM CZĘŚĆ DRUGA AUTOR: MGR BARBARA MYCEK 1 TREŚCI NAUCZANIA.... 3 Temat lekcji: Klasyfikacja biologiczna jako katalog organizmów... 3
Bardziej szczegółowo