wkręca Gosia śrubę Antoś śpiewa

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "wkręca Gosia śrubę Antoś śpiewa"

Beata Orzechowska
5 lat temu
Przeglądów:

Marysia nie lubi sportu. Ona pielęgnuje w domu rośliny i karmi rybki w swoim akwarium.

1 1. Wpisz do okienek ś lub si. 2. Ułóż zdania o tym, co robią dzieci. Skorzystaj z wyrazów podanych w ramce. wkręca Gosia śrubę Antoś śpiewa 3. Przeczytaj zdania. Odpowiedz krótko na pytania. Adaś i Jasiek grają w siatkówkę. Marysia nie lubi sportu. Ona pielęgnuje w domu rośliny i karmi rybki w swoim akwarium. Za to Kasia jest doskonałą piłkarką. Kto nie lubi sportu? Kto gra w siatkówkę? Kim jest Kasia? Co Marysia pielęgnuje? Co łączy ślimaki z dinozaurami? 3

2 4. Do ślimaka należy 13. muszla, licząc od lewej strony. Otocz ją pętlą. Ponumeruj tylko te muszle, pod którymi będą liczby nieparzyste. 5. Pokoloruj 11 kwiatków w tym zbiorze, w którym jest ich najwięcej. 4

3 6. Połącz ze zdjęciami te wyrazy, które do nich pasują. mały 4 nogi ogromny ogon śluz 7. 1 noga powolny zęby Otocz pętlami te zdjęcia, na których rośliny mają prawidłowe warunki do rozwoju. 5

Badane umiejętności. Uczeń: 1. Umie pisać wyrazy z ś i si (1 p.

Układa zdania do obrazków i zapisuje je poprawnie pod względem ortograficznym

Czyta ze zrozumieniem (1 p. za każdą prawidłową odpowiedź). 4. 5. 6. 7. 8.

muszli i 2 p. za napisanie wszystkich liczb nieparzystych).

za pokolorowanie właściwej liczby kwiatków.

4 8. Obejrzyj zdjęcia. Przekreśl te, na których dzieci nieprawidłowo zachowują się przy stole. Badane umiejętności. Uczeń: 1. Umie pisać wyrazy z ś i si (1 p. za każdy poprawnie uzupełniony wyraz). 2. Układa zdania do obrazków i zapisuje je poprawnie pod względem ortograficznym (1 p. za ułożenie każdego zdania, 1 p. za jego poprawny zapis). 3. Czyta ze zrozumieniem (1 p. za każdą prawidłową odpowiedź) Liczy do 13. Rozróżnia liczby parzyste i nieparzyste. (2 p. za zaznaczenie 13. muszli i 2 p. za napisanie wszystkich liczb nieparzystych). Porównuje liczebność zbiorów w zakresie 13 (2 p. za poprawny wybór i 2 p. za pokolorowanie właściwej liczby kwiatków. Opisuje wygląd i cechy ślimaka i dinozaura (0,5 p. za każdy poprawnie połączony wyraz). Wie, jakie warunki powinny mieć rośliny dla prawidłowego rozwoju (2 p. za każde poprawnie otoczone zdjęcie). Zna podstawowe zasady savoir-vivre (1 p. za każde poprawnie skreślone zdjęcie). 6

5 1. Wpisz do okienek ń lub ni. 2. Połącz zdjęcia z odpowiednimi wyrazami. ziarno gałąź ziemniak źrebak 3. Ułóż zdania z rozsypanych wyrazów. kwiaty. Zakwitły wiosenne pracy. Konie w rolnikom pomagają Wio, koniku! 7

6 4. Pokoloruj pola z wyrazami, które związane są z koniem. łuski ssak rogi siodło kopyta stajnie 5. Przekreśl nieprawdziwe zdania. Jazda konna pomaga niepełnosprawnym. Konie nie są ssakami. Konie piją tylko mleko. Latem konie pasą się na łące. 6. Napisz nazwy mam zwierząt, które są na zdjęciach. Skorzystaj z wyrazów w ramce. kura koza kobyła kogut byk krowa 8

7 7. Uzupełnij nazwy kolejnych dni tygodnia Oblicz. 9. Jakie liczby ukryły się pod kwiatami? Pokoloruj pole z właściwym rozwiązaniem

8 10. Policz pliszki. Wpisz w kratkę ich liczbę. Oblicz, o ile więcej jest pliszek siwych niż żółtych. Badane umiejętności. Uczeń: 1. Pisze wyrazy z ń i ni (1 p. za każdy poprawnie uzupełniony wyraz) Wie, czy w nazwie należy użyć ź czy zi (1 p. za każde prawidłowe połączenie zdjęcia z wyrazami). Układa zdania z rozsypanych wyrazów (2 p. za każde poprawnie ułożone i napisane zdanie). Rozpoznaje wyrazy związane z hodowlą koni (1 p. za każdy poprawnie wybrany wyraz). 5. Posiada wiedzę na temat koni (4 p. za wykreślenie dwóch nieprawdziwych zdań). 6. Zna nazwy zwierząt hodowlanych (1 p. za każdą poprawnie napisaną nazwę). 7. Zna i zapisuje nazwy dni tygodnia (1 p. za każdą poprawnie napisaną nazwę). 8. Dodaje i odejmuje w zakresie 14 (1 p. za każdy prawidłowy wynik). 9. Potrafi znaleźć brakujący składnik (1 p. za każdą poprawnie pokolorowaną liczbę). 10. Przelicza elementy w zakresie 14 (2 p. za podanie prawidłowej liczby pliszek). Oblicza różnicę pomiędzy liczbą elementów (2 p. za prawidłowe napisanie i obliczenie działania). 10

9 1. Wybierz właściwe sylaby i dopisz, co robią wróbel i chłopiec. ćwir! pis ćwier świer ka Mo Wróbel pro na ciąg wa nie Chłopiec 2. Połącz zdjęcia, z odpowiednimi wyrazami. zabawki telefon fotel lodówka 3. Napisz nazwy zdjęć z ćwiczenia 2., w nazwach których występuje f. Powrót bocianów 11

10 4. Przeczytaj tekst. Uzupełnij wyrazy brakującymi literami ć, ś, ń, ź. Foki i delfiny to ssaki. Jedne i drugie potrafią doskonale pływa. Jednak delfinów nie spotka się poza środowiskiem wodnym. Za to foki lubią wyj ć z wody i wylegiwać się na sło cu. W ten sposób uciekają gro nym rekinom. Zarówno fokom, jak i delfinom smakują morskie ryby. 5. Jeszcze raz przeczytaj uzupełniony tekst. Podkreśl właściwe zakończenia zdań. Fokom i delfinom smakują Foki uciekają rekinom kraby. na ląd. ryby. w głębiny. ślimaki. na dno. Foki i delfiny potrafią doskonale Delfinów nie spotka się poza biegać. lądem. skakać. wodą. pływać. oceanarium. 6. Przepisz pierwsze i szóste zdanie z ćwiczenia 4. 12

11 7. Pokoloruj pola z właściwymi zakończeniami zdań. Paproć Ćma jest Bociany składają jaja Bociany wracają do Polski jest rośliną. jest ptakiem. owadem, który lata nocą. nie jest owadem. wysoko nad ziemią. pod ziemią. jesienią. wiosną. 8. Otocz pętlami zdjęcia tych ptaków, które wiosną przylatują do kraju. skowronek sroka dudek bocian wróbel 9. Wstaw do okienek właściwe znaki: <, > lub =. słowik 13

Podobne dokumenty

Moje. co już potrafię. sprawdzian dla klasy 1. część. Imię... Nazwisko... Klasa 1... ĆWICZENIA ZINTEGROWANE dla klasy 1. część

Moje. co już potrafię. sprawdzian dla klasy 1. część. Imię... Nazwisko... Klasa 1... ĆWICZENIA ZINTEGROWANE dla klasy 1. część sprawdzian dla klasy 1 Moje część 2 ĆWICZENIA ZINTEGROWANE dla klasy 1 część ĆWICZENIA ZINTEGROWANE dla klasy 1 część co już potrafię Imię... Nazwisko... Klasa 1... 1. Podziel nazwy zdjęć na sylaby i głoski.