RAPORT MIESIĘCZNY Z REALIZACJI PROGRAMU ROZWOJOWEGO SZKOŁY, REALIZOWANEGO W RAMACH PROJEKTU SUPER SZKOŁA

Transkrypt

1 RAPORT MIESIĘCZNY Z REALIZACJI PROGRAMU ROZWOJOWEGO SZKOŁY, REALIZOWANEGO W RAMACH PROJEKTU SUPER SZKOŁA MIESIĄC ROK wrzesień 2007 NAZWA OSTATECZNEGO ODBIORCY Gimnazjum im. św. Brata Alberta w Gdowie (Beneficjenta) TYTUŁ PROGRAMU Super Szkoła DANE OSOBY SPORZĄDZAJĄCEJ RAPORT koordynator - NAZWISKO I IMIĘ Zawała Jan - TELEFON (012) gimnazjumgdow@wp.pl DATA r. I. PRZEBIEG REALIZACJI PROGRAMU Opis przebiegu realizacji programu w okresie objętym raportem (m. in. rodzaj realizowanych działań, liczba Uczestników objętych wsparciem, zaistniałe problemy, w jakim stopniu realizacja działań przyczyniła się do wyrównania szans edukacyjnych) Raport obejmuje opis realizacji zadań w ramach Programu Super Szkoła przewidzianych w budżecie i harmonogramie działań w miesiącu maju. Realizacja programu sprowadziła się do następujących działań: 1. Zajęcia wyrównawcze z matematyki z uczniami mającymi problemy z opanowaniem materiału w stopniu zadowalającym - w sumie 6 godzin zajęć prowadzonych przez dwoje uczących. Z pomocy skorzystało 39 uczniów; mieli możliwość wyrównania bieżących braków, co zwiększyło efektywność ich pracy lekcyjnej. 2. Warsztaty dla uczniów klas III prowadzone przez pedagoga z Poradni Pedagogiczno - Psychologicznej poświęcone przygotowaniu uczniów do wyboru zawodu; liczba uczniów uczestniczących w spotkaniu: W dwóch wyjazdach na krytą pływalnię uczestniczyło każdorazowo 30 uczniów. Wyjazdy połączone były z nauką pływania prowadzoną przez instruktora pływania. Uczniowie ćwiczyli podstawowe umiejętności pływania kraulem. 4. Uczniowie wzięli udział w wycieczce do Pienińskiego Parku ; udział w wycieczce wzięło udział 33 uczniów i czterech opiekunów. Wycieczka uwrażliwiła uczniów na piękno przyrody polskiej. Poza tym uczestnicy mieli możliwość zapoznania się z zasadami przebywania na terenie Parku, poznania nazw geograficznych. 5. Uczniowie klas I (60 uczniów) wzięli udział w wyjeździe do teatru na sztukę Wakacje w Holandii. Uczniowie wzbogacili swoją wiedzę na temat teatru i dramatu, rozwijali umiejętności rozumienia i wyrażania uczuć oraz radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych. 6. Uczniowie wszystkich klas I (140 uczniów) wzięli udział w wyciecze Ścieżkami Jana Pawła II. Uczestnicy wycieczka poznali kluczowe zabytki Krakowa: Katedra Wawelska, Muzeum Narodowe, Plac Biskupów, Kościół Ojców Franciszkanów. 7. Uczniowie klas II (130) odbyli wycieczkę Śladami Jana Matejki. Uczniowie wzbogacili swoja wiedzę na temat życia i twórczości Jana Matejki, poznali miejsca związane z życiem i pracą artysty. 8. Uczniowie klas III odbyli wycieczkę Śladami Stanisława Wyspiańskiego (164 uczniów). Uczestnicy wycieczki zostali wyposażeni w wiedzę na temat krakowskiego dramatopisarza, malarza i poety. Poznali jego dzieła znajdujące się na terenie Krakowa. Mieli również możliwość zapoznania się z rysami epoki, w której żył

2 i tworzył artysta oraz z kształtem miasta Krakowa na przełomie wieków IXX i XX. 9. W wycieczce do Muzeum Inżynierii Miejskiej w Krakowie wzięło udział 40 uczniów. W czasie wycieczki jej uczestnicy poznali zasady powstawania niektórych zjawisk fizyko chemicznych oraz elektrycznych, a także czynnie uczestniczyli w ich zaistnieniu i funkcjonowaniu. Zapoznali się z istniejącymi dawniej maszynami i urządzeniami. Poznali zasady funkcjonowania niektórych maszyn prostych. 10. Wykłady z matematyki (dwa) z zastosowaniem programu CABRI pozwoliły uczniom na zapoznanie się z nietypowymi, oryginalnymi sposobami rozwiązywania problemów matematycznych; rozszerzały ich wyobraźnię matematyczną, zaciekawiały dziedziną wiedzy, jaką jest matematyka. W wykładach uczestniczyło w sumie 98 uczniów. 0 Nazwa działania Zajęcia wyrównawcze z uczniami Liczba uczestników 39 Podejmowane działania (ze szczególnym uwzględnieniem ich edukacyjnego charakteru) Pomoc uczniom mającym problemy z bieżącym opanowaniem materiału Rezultaty mierzalne* Rezultaty niemierzalne* *Należy uzupełnić tylko w przypadku, gdy realizacja danego działania zakończyła się w okresie objętym raportem Warsztaty dla uczniów klas III 57 Informacja na temat rodzajów szkół ponadgimnazjalnych, i relacji miedzy własnymi możliwościami i wyborem konkretnej szkoły. 57 uczniów miało możliwość zdobycia wiedzy na temat rodzajów szkół ponadgimnazjalnych; Uczniowie mogą efektywniej planować własną przyszłość Wyjazdy na krytą pływalnię Wyjazd do Pienińskiego Parku Zaznajomienie uczniów z zasadami bezpiecznego przebywania na basenie Nauka pływania prowadzona przez instruktora. Uczniowie w liczbie 33 wyjechali do Pienińskiego Parku Poza tym uczestnicy mieli możliwość zapoznania się z zasadami przebywania na terenie Parku, poznania nazw geograficznych. Wycieczka uwrażliwiła uczniów na piękno przyrody polskiej. Terapia przez sztukę 60 Obejrzenie spektaklu Wakacje w Holandii Wycieczka Ścieżkami Jana Pawła II 138 Umożliwienie uczniom zwiedzenia zabytków krakowskich Uczestnicy wycieczki zdobyli wiedzę na temat kluczowych zabytków Krakowa: Katedry Uczniowie mieli możliwość doznania przeżyć estetycznych; zostały wzmocnione więzi nieformalne w kla-

3 Wawelskiej, Muzeum, Placu Biskupów, Kościóła Ojców Franciszkanów. sach Wycieczka Śladami Jana Matejki 48 Umożliwienie uczniom zwiedzenia miejsc związanych z życiem i twórczością malarza. Uczniowie wzbogacili swoją wiedzę na temat życia i twórczości Jana Matejki, poznali miejsca związane z życiem i pracą artysty. Uczniowie mieli możliwość doznania przeżyć estetycznych; zostały wzmocnione więzi nieformalne w klasach Wycieczka Szlakiem Stanisława Wyspiańskiego 170 Danie uczniom możliwości poznania sylwetki artysty i pisarza Uczestnicy wycieczki zostali wyposażeni w wiedzę na temat krakowskiego dramatopisarza, malarza i poety. Poznali jego dzieła znajdujące się na terenie Krakowa. Zapoznali się z rysami epoki, w której żył i tworzył artysta oraz z kształtem miasta Krakowa na przełomie wieków IXX i XX. Podziw uczniów dla wszechstronności Stanisława Wyspiańskiego, jego geniuszu. Wycieczka do Muzeum Inżynierii Miejskiej w Krakowie 42 Uczniowie w czasie wyjazdu czynnie uczestniczyli w ich zaistnieniu i funkcjonowaniu. Uczestnicy poznali zasady powstawania niektórych zjawisk fizyko chemicznych oraz elektrycznych, Zapoznali się z istniejącymi dawniej maszynami i urządzeniami. Poznali zasady funkcjonowania niektórych maszyn prostych. Uczniowie mieli możliwość wzmocnić swoje zainteresowanie techniką Wykłady z matematyki z zastosowaniem programu CABRI 98 Spotkanie uczniów z wykładowcą, ich udział w nieszablonowych zajęciach z matematyki. Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę z zakresu matematyki Zostało dodatkowo rozbudzone zainteresowanie matematyką jako obszarem wiedzy.

4 II. POSTĘP FINANSOWY REALIZACJI PROGRAMU Liczbę wierszy można modyfikować (zgodnie z kategoriami zawartymi w budżecie programu) należy wymienić kategorie zawarte w budżecie programu Z wartość zakładana w budżecie programu Wr wydatki poniesione w okresie objętym sprawozdaniem Wn wydatki poniesione od początku realizacji programu Kategoria Z Wr Wn Koszty osobowe 1.980,00 350,00 980, Koszty wynagrodzeń zajęcia wyrównawcze 1.500,00 150,00 500,00 (60godz. x 25 zł =175 zł.) Koszty wynagrodzeń zajęcia wyrównawcze Zofia Bolończyk (7 godz. x 25 zł 175,00 175,00 =175 zł) Koszty wynagrodzeń zajęcia wyrównawcze Maria Zawała (23 godz. x 25 zł = 575,00 75,00 75, zł) Koszty wynagrodzeń zajęcia wyrównawcze Dorota Szostak (23godz. x25zł 575,00 75,00 75,00 =575 zł) Koszty wynagrodzeń zajęcia wyrównawcze Maria Kasprzak (7 godz. x 25 zł 175,00 175,00 =175 zł) 1.2. Koszty szkolenie nauczycieli w zakresie wykorzystania programów 80,00 80,00 Euro+ i Langmaster (2 godz. x 40 zł = 80 zł) Barbara Perek (2 godz. x 40 zł = 80 zł) 80,00 80, Koszty spotkania z aktorem (2 godz. x 100 zł =200 zł) 1.4. Koszty warsztatów dla uczniów klas III dotyczących wyboru szkoły i zawodu ( 2godz. x 100 zł = 200 zł) 200,00 200,00 200,00 200,00 200,00 Pozostałe wydatki , , , Działanie I: 20 wyjazdów na basen z nauką pływania 8.600,00 799, , Całkowity koszt przejazdów trzydziesto

5 osobowych grup 5.000,00 500, , Całkowity koszt pracy instruktora 3.600,00 299, , Działanie II: Wycieczka edukacyjna SKKT do Tatrzańskiego Parku 1.200,00 976, Koszty przewozu grupy =670 zł 670,00 670, Opłata za przewodnika =250zł. 250,00 250, Bilety wstępu do muzeum TPN (35 osób x 4zł =140 zł) 140, Bilety wstępu do TPN (35 osób x4 zł.=140zł) 140,00 56, Działanie III: Wycieczka Edukacyjna SKKT do Pienińskiego Parku 1.100,00 696,00 696, Koszty przewozu grupy =620 zł 620,00 620,00 620, Opłata za przewodnika (brutto) = 200zł 200, Bilety wstępu do muzeum TPN i na Trzy Korony (35 osób x8 zł.=280zł) 2.4.Działanie IV: Wycieczka Edukacyjna SKKT do Ojcowskiego Parku 893, Koszty przewozu grupy 693,00 =693 zł Opłata za przewodnika 200,00 (brutto) 200 zł 2.5 Działanie V: Uczestnictwo w Terapii przez sztukę dla wszystkich klas Koszty transportu ośmiu grup =2.240 zł Bilety wstępu (148 osób x 16 zł = zł) 2.6. Działanie VI: Wyjazd 8.240,00 klas I do teatru STU Koszty transportu grup 840,00 w ramach wycieczki = 840zł Bilety wstępu (148 osób x 50 zł=7.400 zł) 7.400, Działanie VII: Wyjazd klas II do Teatru Słowackiego Koszty transportu grup w ramach wycieczki =840 zł Bilety wstępu (180 osób x 27 zł. = 4860 zł 280,00 76,00 76, , , , ,00 280,00 280, ,00 900,00 900, ,00 840, ,00

6 2.8 Działanie VIII: Wyjazd klas III do teatru Bagatela 7.905, Koszty transportu grup w ramach wycieczki = 840 zł. 840, Bilety wstępu (157 osób x 45 zł=7.065 zł 7.065, Wyjazd do teatru dla szkolnego koła teatralnego (8 wyjazdów dla 16 osób) 5.776, , Koszty transportu grup w ramach wycieczki 2.240,00 560, Bilety wstępu 3.456,00 704, Bilet wstępu dla opiekuna 80,00 20, Wycieczka szlakiem legend krakowskich (klas I) 5.004, , Koszty transportu grup w ramach wycieczki 840,00 840, Opłata za przewodnika 1.500, , Bilety wstępu do: Katedry Wawelskiej, Smoczej Jamy, Komnat Królewskich i Kościoła Mariackiego 2.664, , DziałanieXI: Wycieczka ścieżkami Jana Pawła II (klasy I) 3.136, , , Koszty transportu grup w ramach wycieczki = 840 zł 840,00 840,00 840, Opłata za przewodnika (brutto) = zł , , , Bilety wstępu do muzeum (148 osób x 7zł =1036 zł) 1.036, , , Działanie XII: Wycieczka śladami Jana Matejki (klasy II) 2.988, , , Koszty transportu grup w ramach wycieczki =840 zł. 840,00 840,00 840, Opłata za przewodnika (brutto) = zł , , , Bilety wstępu do Domu Matejki, Kościoła Mariackiego (148 osóbx6 zł. = 888 zł Wycieczka śladami historii Żydów polskich w Krakowie (klasy III) Koszty transportu uczniów w ramach wycieczki Opłata za przewodnika (brutto) (157osób x 8,03zł=1.260, Bilety wstępu do Starej Synagogi, Synagogi i Cmentarza Remuh 157 osób x 7 zł = zł.) Działanie XIV: 888,00 804,00 804,00 3,479, , , , , , ,00 312,00

7 Wycieczka szlakiem Stanisława Wyspiańskiego (klas III) 4.973, , , Koszty transportu grup w ramach wycieczki = zł 1.120, , , Opłata za przewodnika (brutto) = zł 1.500, , , Bilety wstępu do Kościoła Mariackiego, Muzeum Wyspiańskiego, Ryglówki (181 osób x 13 zł. = 2.353, , , zł) 2.15 Wycieczka do Elektrociepłowni w Krakowie dla członków koła fizycznego 280, Koszty transportu 280, Wycieczka do Krakowa na pokaz filmów niemieckojęzycznych 560,00 560, Koszty transportu grup w ramach wycieczki 560,00 560, Wycieczka do opery krakowskiej na spektakl Faust CH. Gounoda 1.655, , Koszty transportu 280,00 280, Bilety wstępu ulgowe 1.295, , Bilety wstępu normalne 80,00 3, Wycieczka na dwa spektakle teatralne w j ,00 angielskim do Rotundy Koszty transportu grup w ramach wycieczki 400, Bilety wstępu (40x16zł=640zł) 640, Wycieczka szkolnego koła chemicznego na pokaz Naukowego Koła Chemików UJ 420, Koszty transportu Bilety wstępu (40x3zł=120zł) 120, Wycieczka do Muzeum Inżynierii Miejskiej w Krakowie 440,00 440,00 440, Koszty transportu Bilety wstępu (40x3,50zł=140,00zł) 140,00 140,00 140, Wyjazd na Dni Otwarte di Instytutu Katalizy i Fizykochemii Powierzchni PAN Koszty transportu

8 2.22 Wyjazd do Baryczy zwiedzanie nowoczesnego składowiska odpadów Koszty transportu Zakup książek 7.014, , Koszty zakupu słowników chemicznych (15 szt. x 70 zł = zł) 1.050, Koszty zakupu tablic matematycznych 390,00 389, Koszty zakupu książek do nauki programu CabriII 80,00 80, Koszt zakupu zbioru zadań 170,00 144, Koszty zakupu Encyklopedii. Matematyka 255,00 216, Koszty zakupu książek 105,44 O nauczaniu matematyki. 124,00 Wykłady dla nauczycieli i studentów Koszty zakupu Słowników Języka Polskiego 900,00 726,00 PWN Koszty zakupu słowników Synonimów PWN 1.050,00 918, Koszty zakupu 262,50 Słowników Mitologii Greckiej i Rzymskiej Koszty zakupu Słowników Frazeologicznych Języka Polskiego 1.050,00 525, Koszty zakupu słowników języka niemieckiego Langenscheidt 480,00 478, Koszty zakupu słowników języka angielskiego Wordpower 880,00 880, Zakup albumu: Wyspiański tom 6 60,00 43, Zakup albumu: Chełmiński tom Zakup albumu: Wyczółkowski tom Zakup albumu: Mehoffer tom Zakup albumu: Malarze żydowscy w Polsce tom Zakup albumu: Gierymscy tom Zakup pomocy naukowych , , Zakup brył do porównania objętości 340,00 339, Zakup duże bryły + Bryły składane 540,00 539, Zakup programu

9 Cabri 3 Dv2 (1 szt. x 360 zł =360 zł.) 360,00 360, Zakup programu Cabri II Plus (16 szt.x 106,25zł=1.700 zł) 1.700, , Zakup programu multimedialnego Durom w wersji sieciowej (edulan) (15 szt. x 87 zł = zł) 1.305, Zakup dużego zestawu do chemii organicznej i niorganicznej 296,00 295, Zakup precyzyjnej wagi laboratoryjnej, elektronicznej 1.350, , Komputer 3.500, , Zakup fantoma typu: BRAD 1.329, , Zorganizowanie cyklu wykładów z zastosowaniem programu Cabri 1.800,00 600, , Koszt wykładu ( 6 szt. x300 zł = = zł.) 1.800,00 600, ,00 Całkowite wydatki projektu , , ,47 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego oraz z budżetu państwa w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich