prof. nadzw. dr hab. Tomasz Czapla

Transkrypt

1 Konferencja: Przedsiębiorczy czy wykluczeni? Łódź, 24 lutego 2017, Wydział Zarządzania, Uniwersytet Łódzki Orientacja na cel czy multizadaniowość o pożądanych, przyszłych kompetencjach na rynku pracy prof. nadzw. dr hab. Tomasz Czapla

2 Zmieniający się świat technologia % odpowiedzi Mobilny Internet, technologia chmury 34% Moc przetwarzania, Big Data 26% Nowe źródła i technologie energetyczne 22% Internet rzeczy 14% Ekonomia dzielenia się, crowdsourcing 12% Robotyka, autonomizacja transportu 9% Sztuczna inteligencja 7% Zaawansowane technologie materiałowe, biotechnologie 6% Zaawansowane wytwarzanie, drukarki 3D 6% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% Źródło: Future of Jobs Survey, World Economic Forum, 2016

3 Zmieniający się świat przyszłe strategie zatrudnienia % odpowiedzi Zainwestuj w przekwalifikowywania obecnych pracowników 65% Wspieraj mobilność i rotowanie pracy 39% Współpracuj, instytucje edukacyjne Celuj w kobiety - talenty Przyciągnij talenty z zagranicy Zaoferuj praktyki zawodowe 25% 25% 22% 22% Współpracuj, inne firmy z różnych branż Współpracuj, inne firmy w branży Celuj w "mniejszościowe" talenty Zatrudniaj więcej krótkookresowych pracowników 14% 12% 12% 11% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Źródło: Future of Jobs Survey, World Economic Forum, 2016

4 Poziom kwalifikacji wg płci Mężczyźni Kobiety Podstawowe zawodowe Umiejętności manualne Wysokie kwalifikacje nie manualne Niskie kwalifikacje nie manualne Źródło: European Communities, Eurostat 2008

5 Jak dziś funkcjonuje pokolenie milenijne na rynku pracy Dobry zespół (wysoko kwalifikowani koledzy) Elastyczne (uzgadniane) warunki pracy Uznanie ze strony kluczowych osób lub szefa Stały (pewny) poziom możliwości awansowania i podwyżek Dostęp do nowych doświadczeń i wyzwań Źródło: Harvard Business Review, August July 2009

6 Konieczne działania zadanie pokolenia milenijnego? Wymyślenie od nowa funkcji HR; Wykorzystywanie Data Analytics; Różnorodność talentów bez wymówek; Wykorzystywanie elastycznego czasu pracy i Internetowych platform talentów; Wymyślenie od nowa systemu edukacji; Zachęcanie do uczenia się przez całe życie; Współpraca wewnątrz branżowa i publicznoprywatna; Źródło: Future of Jobs Survey, World Economic Forum, 2016

7 Dzisiejsze podejście Przedmiot A Przedmiot B Przedmiot C Wiedza Wiedza Wiedza Umiejętności Umiejętności Umiejętności Kompetencje społeczne Kompetencje społeczne Kompetencje społeczne

8 Przedmiot A Przedmiot B Przedmiot C Przedmiot Przedmiot n Podejście wynikające z oczekiwań rynku pracy Kompetencje uniwersalne Kompetencja 1 Kompetencja 2 Kształtowanie kompetencji na podstawie treści poszczególnych przedmiotów Efekty kształcenia Wiedza Kompetencja 3 Kompetencja 4 Kompetencja Kompetencja n Umiejętności Kompetencje społeczne

9 Przykładowy zestaw kompetencji uniwersalnych Analizowanie i wykorzystywanie danych i informacji; Innowacyjność; Komunikowanie się; Nastawienie biznesowe przedsiębiorczość; Planowanie i organizowanie działań; Praca zespołowa; Rozwiązywanie problemów; Stosowanie technologii;

10 Atuty i wyzwania dla pokolenia milenijnego Kreatywność Znajomość języków Obycie z technologią IT Odwaga Gotowość do zmian Elastyczność Asertywność Wyższa wydajność Nastawienie na sukces Brak identyfikacji z firmą, brak stabilizacji wyzwania współczesnej lojalności Brak odpowiedzialności wyższy próg ryzyka, wyzwanie uwzględniania odpowiedzialności za innych

11 Kolejne wyzwanie Milenialsi w pułapce dwóch pokoleń Pracownicy w wieku -20 Pracownicy w wieku 50+