PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Elementy teorii dyskusji i etyki pracy twórczej Theory of discussion and ethics Kierunek: Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy dla wszystkich specjalności Rodzaj zajęć: seminarium Matematyka Poziom kwalifikacji: I stopnia Liczba godzin/tydzień: 1S Semestr: III Liczba punktów: 1 ECTS PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C1. Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami z teorii dyskusji oraz etyki pracy twórczej. C2. Nabycie przez studentów praktycznych umiejętności dyskutowania w obrębie tematów dotyczących nauk ścisłych, w szczególności w odniesieniu do zagadnień matematycznych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Wiedza z zakresu matematyki na poziomie 4 pierwszych semestrów studiów I stopnia. 2. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, w tym z podręczników oraz witryn internetowych instytucji naukowych. 3. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 potrafi formułować własne opinie podczas dyskusji, EK 2 rozumie znaczenie pracy twórczej.

2 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć SEMINARIUM Liczba godzin S 1 Elementy wiedzy o języku semiotyka. 1 S 2 Budowa i znaczenie wyrażeń, kategorie wyrażeń. 1 S 3 Nazwy, zdania i sądy. 1 S 4 Błędy w słownym przekazywaniu myśli. 1 S 5 Uzasadnianie. 1 S 6 Pytania i odpowiedzi, sztuka zadawania pytań. 1 S 7 Forma wypowiedzi, trudności w poprawnej realizacji wypowiedzi. 1 S 8 Dyskusje, ich rodzaj i podział. 1 S 9 Erystyka sztuka prowadzenia sporów, reguły erystyczne. 1 S 10 Rozumowanie: uznawanie i uzasadnianie, błędy w rozumowaniu. 1 S 11 Wnioskowanie: dedukcyjne, uzasadniające, statystyczne. 1 S 12 Argumentacja. 1 S 13 Własność intelektualna, plagiat, stan prawny w Polsce i na świecie. 1 S 14 Dobre obyczaje w nauce. 1 S 15 Pracownik naukowy jako: twórca, nauczyciel, kierownik, opiniodawca i ekspert. 1 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. seminarium z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych 2. streszczenia tematów do przygotowania i prezentacji

3 SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1 ocena przygotowania do seminarium F2 ocena aktywności podczas dyskusji P1 zaliczenie na ocenę (prezentacja zadanego tematu) OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do referatu Suma SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału prowadzącego Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 15S 15 h 5 h 5 h 25 h 1 ECTS 0,6 ECTS 0,8 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA Z. Ziembiński, Logika praktyczna. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002 A. Schopenhauer, Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów. Oficyna Wydawnicza Alma-Press, Warszawa 2005 T. Pszczołowski, Umiejętność przekonywania i dyskusji. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe, Gdańsk 1998 PAN Komitet Etyki w Nauce, Dobre Obyczaje w Nauce Zbiór zasad i wytycznych. PAN Warszawa 2001 T. Kotarbiński, Elementy teorii poznania, logiki i metodologii nauk. PWN, Warszawa 1986

4 PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ) 1. prof. dr hab. inż. Zbigniew Domański zbigniew.domanski@im.pcz.pl MATRYCA REALIZACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla kierunku Matematyka Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny EK1 K_W06 K_U02 K_U36 K_K01 K_K02 K_K06 K_K07 C1, C2 S1-S F1 F2 P1 EK2 K_K04 K_K05 K_K06 C1, C2 S13-S F1 F2 P1 II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK1 Student nie spełnia wymagań na ocenę 3 Potrafi formułować własne opinie podczas dyskusji. Potrafi formułować Potrafi formułować własne opinie własne opinie podczas dyskusji. podczas dyskusji. Potrafi uczestniczyć Potrafi prowadzić w dyskusji dyskusję dotyczącą dotyczącej problemów problemów matematyki i pracy matematyki i pracy naukowej. naukowej.

5 EK2 Student nie spełnia wymagań na ocenę 3 pracy twórczej. pracy twórczej. Zna obowiązujący stan prawny dotyczący własności intelektualnej. pracy twórczej. Zna obowiązujący stan prawny dotyczący własności intelektualnej. Potrafi wymienić zagrożenia płynące z nieuczciwych zachowań podczas pracy twórczej. Dopuszcza się wystawienie oceny połówkowej o ile student spełniający wszystkie efekty kształcenia wymagane do oceny pełnej spełnia niektóre efekty kształcenia odpowiadające ocenie wyższej. III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE 1. Wszelkie informacje dla studentów na temat planu zajęć dostępne są na stronie internetowej: 2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu oraz umieszczona jest na stronie internetowej Instytutu Matematyki: