Szkoła z Klasą 2.0. Materiał dla szkolnych koordynatorów

Transkrypt

1 Szkoła z Klasą 2.0 Materiał dla szkolnych koordynatorów

2 O Szkole z Klasą 2.0 Szkoła z Klasą 2.0 to ogólnopolska akcja edukacyjna, która od piętnastu lat stawia na mądrą i przemyślaną edukację: kształci kompetencje nauczycieli, pomaga im w przemyślany sposób korzystać z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych, a szkoły wspiera w procesie zmian. Pomaga kształtować w uczniach umiejętność krytycznego myślenia i kreatywność oraz zachęca ich do samodzielnego zdobywania wiedzy. W tym roku, pod hasłem Zróbcie sobie Szkołę z Klasą, chcemy zaproponować Wam wprowadzenie rozwiązań dopasowanych do potrzeb szkolnej społeczności, poprzedzonych ich dogłębną analizą i opartych na empatii. Na początku programu wybierzecie jeden z 10 zaproponowanych przez nas celów (ten, który najlepiej odpowie na Wasze potrzeby), a następnie zaplanujecie zmiany w trzech obszarach: przestrzeni fizycznej i architektonicznej szkoły, jej wymiaru społecznego i wykorzystania nowych technologii.

3 10 celów Szkoły z Klasą 2.0 Jakie cele może wybrać szkoła na najnowszy rok szkolny? 1. RÓWNE SZANSE. Cel: szkoła wyrównuje szanse edukacyjne i życiowe dzieci, wspiera najbardziej potrzebujących. 2. PASJA DO NAUKI. Cel: szkoła motywuje do nauki, angażuje i rozwija pasje uczniów i nauczycieli. 3. WIEDZA UŻYTECZNA. Cel: szkoła uczy, jak wykorzystać w praktyce wiedzę i umiejętności. 4. SAMODZIELNOŚĆ. Cel: szkoła uczy samodzielności, krytycznego myślenia, odwagi stawiania pytań oraz odpowiedzialności za naukę. 5. OCENIANIE I DOCENIANIE. Cel: szkoła ocenia tak, by wspierać uczenie się i rozwój uczniów, docenia wysiłek i buduje poczucie wartości. 6. OBYWATELSTWO. Cel: szkoła uczy dialogu, współdziałania i zachęca do współdecydowania. 7. BEZPIECZEŃSTWO I ZAUFANIE. Cel: szkoła tworzy klimat bezpieczeństwa, szacunku i zaufania. 8. DOBRE RELACJE. Cel: szkoła dba o dobre relacje i komunikację między wszystkimi członkami szkolnej wspólnoty. 9. SOLIDARNOŚĆ. Cel: szkoła uczy solidarności, wzajemnej pomocy i buduje kulturę dzielenia się. 10. OTWARTOŚĆ. Cel: szkoła jest otwarta na społeczność lokalną i świat oraz uczy rozwiązywania problemów.

4 Kto pracuje w programie? W programie bierze udział Zespół, złożony przynajmniej z czterech osób: dyrektora, koordynatora (wybranego spośród nauczycieli lub pracowników szkoły), dwóch nauczycieli lub nauczyciela i innego pracownika szkoły (pedagoga, psychologa, bibliotekarza, etc.). Wymienione osoby muszą zarejestrować się na platformie programu. UWAGA: Zespoły mogą być większe: zachęcamy, aby do pracy w zespole zaprosić również uczniów i rodziców (te osoby nie rejestrują się jednak na platformie programu). Jakie wsparcie otrzymuje szkoła? Fot. T. Kwiręg, Szkoła z Klasą 2.0, CC BY-NC-SA 3.0 Dostęp do Platformy edukacyjnej: a wraz z nim liczne materiały edukacyjne oraz instrukcje do wykonania zadań; Wsparcie moderatora na Platformie programu; Możliwość udziału w konferencjach i szkoleniach; Odznaczenie Dobra praktyka za wyróżniające się działania, opisane na platformie programu; Materiały dodatkowe, publikacje i zbiór dobrych praktyk; Regularnie wysyłane newsletter i mailingi z ważnymi i ciekawymi informacjami; Certyfikat Szkoły z Klasą dla szkół, w których koordynator ukończył program, a Zespół miał odpowiedni skład osobowy; Promocję wyróżniających się działań w mediach.

5 Platforma Szkoły z Klasą 2.0 Zarejestrowani uczestnicy (wszyscy członkowie Zespołu poza uczniami i rodzicami) otrzymują dostęp do platformy edukacyjnej. Na platformie znajdują się materiały do zadań i miejsce ich opisu. Poprzez platformę moderatorzy kontaktują się z uczestnikami i wspierają szkołę w jej działaniach. Platforma dostępna jest pod adresem: Kilka ważnych informacji: Cały Zespołu (w tym uczniowie i rodzice, jeśli stanowią jego część) planuje, a następnie realizuje zaplanowane działania. Koordynator organizuje i monitoruje realizację działań. Opisy zadań mogą być przygotowywane wspólnie przez cały Zespół, ale tylko koordynator ma możliwość ich zamieszczenia na platformie. Inni zarejestrowani uczestnicy nie widzą okienek do opisu, lecz mają dostęp do materiałów dodatkowych i możliwość wysłania moderatorowi wiadomości. Wiadomości na platformie są prywatną częścią konta uczestnika. Opisy zamieszczane przez koordynatora są publiczne widoczne dla wszystkich internautów. Wiadomości zwrotne i komentarze pod zadaniem widzi jedynie autor opisu i jego moderator.

6 Kim jest moderator? Moderator to opiekun merytoryczny, który wspiera koordynatora i pozostałych członków Zespołu przez cały rok szkolny: sprawdza opisy koordynatora zamieszczone na platformie; w razie wątpliwości podpowiada szkole, jak realizować zadania programowe; zalicza opis koordynatora lub prosi o poprawienie, wskazując elementy do uzupełnienia; przypomina o terminowym zamieszczaniu opisów. Fot. K. Kilian, Szkoła z Klasą 2.0, CC BY-NC-SA 3.0 UWAGA! W razie problemów z dotrzymaniem terminów opisu zadania skontaktuj się ze swoim moderatorem i poinformuj go o ewentualnych opóźnieniach. W sytuacji, kiedy moderator nie zostanie o tym powiadomiony, zadania po terminie mogą nie zostać zaliczone, a więc uniemożliwią szkole otrzymanie Certyfikatu. Z moderatorem można kontaktować się tylko będąc zalogowanym na platformie nie ma możliwości kontaktu telefonicznego bądź mailowego.

7 Certyfikat, dyplomy i inne odznaczenia Program może zakończyć się uzyskaniem Certyfikatu Szkoły z Klasą, dyplomu dla koordynatora oraz zaświadczeń dla wszystkich członków Zespołu. Aby szkoła zdobyła Certyfikat: koordynator musi ukończyć program: terminowo zamieścić 4 opisy zadań i wprowadzić do nich ewentualne poprawki, wskazane przez moderatora; Zespół musi składać się z przynajmniej czterech uczestników: dyrektora, koordynatora, dwóch nauczycieli lub nauczyciela i innego pracownika szkoły. Koordynator, którego zadanie opisane na platformie wyróżni się pomysłowością, innowacyjnością oraz autorskim podejściem do tematu, ma szansę uzyskania odznaczenia Dobra praktyka. Dodatkowym warunkiem jest wykorzystanie jedynie legalnych materiałów i utworów oraz zamieszczenie pełnej informacji o źródłach. Kryteria Dobrej praktyki znajdziecie tutaj:

8 Jak otrzymać dyplomy i Certyfikat? Koordynatorze, pamiętaj! Dokładnie zapoznaj siebie i swój Zespół z materiałami pomocniczymi, które znajdują się przy każdym zadaniu widocznym w harmonogramie na platformie SzK 2.0. Szczegółowo odpowiadaj na pytania pomocnicze do opisu to dzięki tym odpowiedziom pokazujesz Wasze zaangażowanie w program i to, jak działa Twoja szkoła, dlatego opisy zadań zmieszczone na platformie są podstawą zaliczenia programu! Gdy moderator poprosi Cię o uzupełnienie lub poprawienie sprawozdania, zrób to jak najszybciej zadania niepoprawione uniemożliwią ukończenie programu i zdobycie Certyfikatu! Terminowo zamieszczaj opisy zadań w razie problemów z dotrzymaniem terminu koniecznie skontaktuj się ze swoim moderatorem. Terminy podane w harmonogramie na platformie są terminami granicznymi. Zachęcamy do uzupełniania opisów wcześniej. Fot. J. Mleczak, Szkoła z Klasą 2.0, CC BY-NC-SA 3.0

9 Zadania szkoły Szkoła w ciągu roku realizuje 4 zadania, a koordynator opisuje je na platformie programu. Do zadań szkoły należą: Pierwsze spotkanie Zespołu: określenie celu głównego (termin opisu zadania przez koordynatora: do r.) Drugie spotkanie Zespołu: badanie potrzeb szkoły i redefinicja celu (termin opisu zadania przez koordynatora: do r.) Trzecie spotkanie Zespołu: planowanie i podział zadań (termin opisu zadania przez koordynatora: do r.) Czwarte spotkanie Zespołu: ewaluacja działań (termin opisu zadania przez koordynatora: do r.) Poniżej prezentujemy skrótowy opis zadań. Opis krok po kroku, wraz z wieloma cennymi wskazówkami znajdziesz na platformie programu w zakładkach Jak wykonać i Materiały, znajdujących się przy każdym zadaniu w harmonogramie. Fot. J. Mleczak, Szkoła z Klasą 2.0, CC BY-NC-SA 3.0

10 Pierwsze i drugie spotkanie Zespołu I. Określenie celu głównego Na pierwszym spotkaniu przyjrzycie się temu, czym szkoła dysponuje i określicie, czego najbardziej jej brakuje. Na podstawie rozmowy, refleksji i analizy wstępnie wybierzecie cel, który w tym roku szkolnym będziecie realizować i który najlepiej odpowiada potrzebom szkoły. Zapoznacie się z listą 10 celów określających sfery, w których możecie wprowadzić zmiany, i wybierzecie jeden, na którym się skupicie. Czy ten cel rzeczywiście odpowiada na potrzeby szkolnej społeczności? W kolejnym kroku będziecie musieli sprawdzić, czy Wasze intuicje były prawdziwe i zapytać o zdanie różnych przedstawicieli szkolnej społeczności. Zbierzecie opinie, pomysły i wnioski, które staną się punktem wyjścia do następnego etapu pracy. Fot. T. Kwiręg, Szkoła z Klasą 2.0, CC BY-NC-SA 3.0 II. Badanie potrzeb szkoły i redefinicja celu Na tym etapie cel wybrany spośród dziesięciu (i zweryfikowany w drodze konsultacji, rozmów i wywiadów), dopasujecie do potrzeb szkoły i określicie, jakie konkretne wyzwanie szkoła stawia sobie w tym roku szkolnym. Taki skonkretyzowany cel nazywamy celem szczegółowym. Kolejnym krokiem będzie zaplanowanie działań, które pozwolą ten cel zrealizować. Powinny one dotyczyć przynajmniej dwóch z trzech obszarów: architektonicznego (FAR Przestrzeń Fizyczna i Architektoniczna), społecznego (RELACJE) i związanego z nowymi technologiami (TIK), ale można w szkole również realizować pomysły, które nie mieszczą się w żadnej z tych kategorii. Jako Zespół będziecie mogli skorzystać z przygotowanej przez nas listy inspiracji dokumentu Co może Wam pomóc.

11 Trzecie i czwarte spotkanie Zespołu III. Planowanie i podział zadań Trzecie spotkanie Zespołu to czas na szczegółowe planowanie. Im dokładniej przemyślicie każde działanie, podzielicie obowiązki i oszacujecie czas potrzebny na realizację zamierzeń, tym większe będą szanse na to, że uda się Wam zrealizować wszystkie plany. Powinniście również określić najważniejsze wskaźniki sukcesu dzięki temu pod koniec roku łatwiej będzie Wam ocenić działania. Ale wskaźniki sukcesu to tylko część ważnego elementu, jakim jest ewaluacja. Ewaluacją wstępną była analiza zasobów i potrzeb, przeprowadzona na pierwszym spotkaniu. Ważne, abyście pomyśleli również o bieżącym ewaluowaniu działań, zbieraniu opinii, obserwacji i uwag. Dzięki temu już w trakcie roku szkolnego będziecie mogli pewne rozwiązania poprawić czy lepiej dopasować do potrzeb Waszej szkoły. IV. Ewaluacja działań Fot. T. Kwiręg, Szkoła z Klasą 2.0, CC BY-NC-SA 3.0 Ostatnie spotkanie Zespołu to czas na podsumowania i wyciągnięcie wniosków. Powinniście sprawdzić, czy wskaźniki sukcesu zostały osiągnięte i przeanalizować wnioski, uwagi i rekomendacje, które zebraliście na początku roku, w czasie rozmów z przedstawicielami szkolnej społeczności, podczas bieżącej ewaluacji oraz ewaluacji końcowej. Dzięki temu będziecie mogli wyznaczyć kierunek dalszych zmian i sprawdzić, co się udało, a co warto jeszcze dopracować. Zastanowicie się również, co dalej jak ugruntować pozytywne zmiany w szkole i jak kontynuować proces wprowadzania innowacji w Waszej szkole.

12 Jak się z nami skontaktować? Najważniejsze kontakty: Agata Łuczyńska Dyrektorka działu Programy z Klasą tel. (22) wew agata.luczynska@ceo.org.pl Marta Puciłowska Główna koordynatorka programu tel. (22) wew marta.pucilowska@ceo.org.pl Sekretariat programu: tel. (22) wew. 103 fax. (22) wew szkolazklasa2zero@ceo.org.pl Adres korespondencyjny: Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej ul. Noakowskiego 10/1, Warszawa z dopiskiem Szkoła z Klasą 2.0 Aneta Ziemińska Koordynatorka ds. uczestników (zastępuje koordynatorkę ds. platformy i strony internetowej tel. (22) wew aneta.zieminska@ceo.org.pl Michał Szeląg Koordynator ds. promocji tel. (22) wew michal.szelag@ceo.org.pl

13 Partnerzy akcji Organizatorzy: Partnerzy główni: