Ostateczny termin zamieszczenia opisu na platformie: r.

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Ostateczny termin zamieszczenia opisu na platformie: r."

Oskar Filipiak
4 lat temu
Przeglądów:

3 Ostateczny termin zamieszczenia opisu na platformie: r.

4 Zastanówcie się, co możecie zrobić, żeby osiągnąć wyznaczony cel

i poza nią w trakcie realizacji projektów edukacyjnych,

6 Dobre relacje Nauczyciele i uczniowie kontaktują się ze sobą z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w szkole i poza nią w trakcie realizacji projektów edukacyjnych, żeby poprawić komunikację i wzmocnić wzajemne relacje.

7 Remont korytarzy Kącik czytelniczy i strefa relaksu finansowane z budżetu partycypacyjnego Sala komputerowa udostępniona na długiej przerwie 4 nowe stanowiska komputerowe Komputery udostępnione na wszystkich przerwach, starsi uczą młodszych obsługi programów komputerowych, Aktywne przerwy w ramach programu WF z Klasą (taniec, aerobik, siłownia) Spotkania ze specjalistami, którzy zajmują się bezpieczeństwem Wracamy do aktywnych przerw i dodajemy nowe aktywności na podstawie badania potrzeb

8 Rozpiszcie harmonogram działań

Określcie zadania w ramach danego działania Wracamy do aktywnych przerw i dodajemy nowe aktywności na podstawie badania potrzeb: Powołujemy badawczą grupę nauczycielskouczniowską i ustalamy metody

9 Określcie zadania w ramach danego działania Wracamy do aktywnych przerw i dodajemy nowe aktywności na podstawie badania potrzeb: Powołujemy badawczą grupę nauczycielskouczniowską i ustalamy metody badania potrzeb Przeprowadzamy badanie potrzeb żeby dowiedzieć jakie aktywności interesują naszych uczniów Analizujemy wyniki badania i wyciągamy wnioski Szukamy osób chętnych do poprowadzenia aktywnych przerw Przygotowujemy grafik aktywnych przerw Przeprowadzamy akcję promocyjną wśród społeczności szkolnej Prowadzimy aktywne przerwy do końca roku szkolnego (i sprawdzamy jak się udało)

10 Określcie wskaźniki sukcesu Waszych działań Wracamy do aktywnych przerw i dodajemy nowe aktywności na podstawie badania potrzeb: Powołujemy badawczą grupę nauczycielskouczniowską i ustalamy metody badania potrzeb Przeprowadzamy badanie potrzeb żeby dowiedzieć jakie aktywności interesują naszych uczniów Analizujemy wyniki badania i wyciągamy wnioski Szukamy osób chętnych do poprowadzenia aktywnych przerw Przygotowujemy grafik aktywnych przerw Przeprowadzamy akcję promocyjną wśród społeczności szkolnej Prowadzimy aktywne przerwy do końca roku szkolnego (i sprawdzamy jak się udało) Wskaźniki sukcesu: W skład grupy badawczej wejdzie przynajmniej 3 nauczycieli i 5 uczniów W badaniu weźmie udział 80% uczniów naszej szkoły Wprowadzimy przynajmniej 5 aktywności na przerwach Znajdziemy prowadzących do wszystkich 5 aktywności Grafik aktywnych przerw zawiśnie w każdej klasie w szkole Wśród uczniów znajdziemy grafika, który przygotuje plakat promujący aktywne przerwy Wydrukujemy i rozwiesimy przynajmniej 20 plakatów Zamieścimy przynajmniej 3 razy informację w gazetce szkolnej Przynajmniej 60% uczniów naszej szkoły weźmie udział w aktywnych przerwy Przynajmniej 40% uczniów będzie regularnie brało udział w aktywnych przerwach

11 Zaplanujcie ewaluację bieżącą i końcową Waszych działań

12 Przynajmniej 60% uczniów naszej szkoły weźmie udział w aktywnych przerwy Przynajmniej 40% uczniów będzie regularnie brało udział w aktywnych przerwach

13 Do pobrania:

14 KARTA PRACY

16 Ostateczny termin zamieszczenia opisu na platformie: r.

20 kontakt:

Podobne dokumenty

Realizacja programów metodą projektu, założenia metodologiczne programu Trzymaj Formę!

Realizacja programów metodą projektu, założenia metodologiczne programu Trzymaj Formę! Maksymilian Jaworowski koorydnator Trzymaj Formę! Oddział Oświaty Zdrowotnej i Promocji Zdrowia, Powiatowa Stacja