PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO W KL. 4 6 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W BOLESŁAWCU

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO W KL. 4 6 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 W BOLESŁAWCU Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej Nr 4 w Bolesławcu. I. JAWNOŚĆ OCENIANIA 1. Nauczyciel na początku września każdego roku szkolnego informuje uczniów o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania. 2. Nauczyciel informuje uczniów i ich rodziców o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych. 3. Ocenie podlegają wszystkie wymienione w punkcie III formy aktywności ucznia. 4. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców bądź prawnych opiekunów. 5. Sprawdzone i ocenione sprawdziany nauczyciel udostępnia uczniom na lekcji, a jego rodzicom na życzenie w czasie indywidualnych spotkań z nauczycielem. Inne prace pisemne po sprawdzeniu i ocenieniu przez nauczyciela uczniowie otrzymują do domu. 6. Na prośbę ucznia lub jego rodziców nauczyciel uzasadnia wystawioną ocenę. 7. Wszystkie oceny są wpisywane do dziennika lekcyjnego, a uczniowie odnotowują je w zeszycie przedmiotowym lub w zeszycie kontaktów z rodzicami. II. OBNIŻANIE WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH 1. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie opinii upoważnionej do tego poradni psychologicznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe. III. FORMY SPRAWDZANIA AKTYWNOŚCI UCZNIÓW Formy aktywności Częstotliwość w Ranga (waga) semestrze Praca klasowa, poprawa pracy klasowej (po każdym dziale) Kartkówka co najmniej 3 2 Odpowiedź ustna co najmniej 1 3

2 Praca ucznia na lekcji: w grupie lub w parach praca indywidualna Praca ucznia pozalekcyjna aktywny udział w kole lub zajęciach wyrównawczych Aktywność na lekcji (pięć plusów na ocenę bardzo 1 indywidualnie indywidualnie dobrą) indywidualnie 2 Wykonywanie prac dodatkowych: zadania dodatkowe, gramatyczno leksykalnych przynoszenie materiałów na lekcję wykonywanie pomocy dydaktycznych indywidualnie indywidualnie indywidualnie Zadania domowe co najmniej 1 1 Konkursy szkolne (testy gramatyczno leksykalne) za udział laureat Konkurs recytatorski szkolny Konkurs recytatorski międzyszkolny (miejski) za udział laureat laureat za udział Konkursy językowe ogólnopolskie wyróżnienie laureat 3 7 (w zależności od lokaty) 20 Wykonanie Moje dossier po każdym dziale 2 Pod koniec każdego semestru odbywa się badanie osiągnięć w formie testu pisemnego, podsumowany wynikiem procentowym.

3 IV. OCENIANIE I POPRAWA PRAC PISEMNYCH 1. Prace klasowe powinny być ocenione i oddane w ciągu dwóch tygodni, a kartkówki w ciągu tygodnia od ich napisania. Jedna kartkówka w semestrze oceniana jest informacją zwrotną. 2. Każdy uczeń ma prawo jednokrotnej poprawy oceny z pracy klasowej (niższej niż ocena bardzo dobra) w terminie nie przekraczającym dwóch tygodni od chwili otrzymania oceny. 3. Poprawa pracy odbywa się w terminie ustalonym przez nauczyciela. 4. Ocena z poprawy pracy klasowej jest wpisywana do dziennika zamiast oceny otrzymanej poprzednio. 5. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na pracy klasowej uczeń ma obowiązek napisać ją w terminie najbliższym, podanym przez nauczyciela, przy czym zachowuje prawo do poprawy pracy. 6. W przypadku nieusprawiedliwionej obecności na pracy klasowej uczeń ma obowiązek napisać ją w terminie najbliższym, podanym przez nauczyciela, przy czym nie ma prawa do poprawy pracy. V. OCENIANIE FORM AKTYWNOŚCI UCZNIA NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO 1. Odpowiedzi ustne: Termin odpowiedzi ustnej nie jest podawana do wiadomości ucznia. Przy ocenie odpowiedzi ustnej brany jest pod uwagę stopień opanowania słownictwa, zagadnień gramatycznych, poprawność wypowiedzi, wykorzystywanie w praktyce opanowanego materiału. Nauczyciel dokonując oceny, uzasadnia ją. Zakres sprawdzanych wiadomości i umiejętności dotyczy trzech ostatnich lekcji. 2. Zadania domowe: Zadanie domowe może być zadawane na każdej lekcji oprócz dni poprzedzających ferie świąteczne i zimowe. Formy sprawdzania zadań domowych: głośne przeczytanie zadania domowego przez ucznia pod kontrolą nauczyciela, podczas którego pozostali uczniowie dokonują samokontroli, sprawdzenie ilościowe zadania bez wystawienia oceny i komentarza, lecz zapisaniem umownego symbolu,

4 sprawdzenie zadania z wystawieniem oceny i komentarzem, Trzy razy w ciągu semestru uczeń może zgłosić brak zadania domowego lub przygotowania do lekcji bez konsekwencji otrzymania oceny niedostatecznej. Za następną nieusprawiedliwioną i nieodrobioną pracę domową uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń nie otrzymuje oceny niedostatecznej, gdy przed lekcją zgłosił, że nie potrafił sam odrobić zadania, pod warunkiem, że pokaże podejmowane próby jego wykonania. Zadania domowe mogą być pisemne lub ustne (wiersz, piosenka, dialog). 3. Aktywność ucznia. Na lekcji: aktywne uczestnictwo w lekcji, udzielanie prawidłowych odpowiedzi, układanie dialogów Wykonywanie samodzielnych zadań w czasie lekcji Pozalekcyjna: systematyczny i aktywny udział w zajęciach dodatkowych: koło językowe, zajęcia wyrównawcze) osiągnięcia w konkursach (uczniowie zajmujący trzy pierwsze miejsca), wykonywanie prac dodatkowych zaproponowanych przez nauczyciela lub ucznia, np. pomocy dydaktycznej, przygotowanie materiałów do lekcji, wykonywanie zadań dodatkowych Przy ocenie pracy dodatkowej brane są pod uwagę: pomysłowość wykonania staranność, rzetelność poprawność, użyteczność 4. Przynajmniej raz w ciągu semestru uczeń otrzymuje informacje o średniej ważonej. VI. KLASYFIKACJA ŚRÓDROCZNA I KOŃCOWOROCZNA 1. Śródroczna ocena klasyfikacyjna jest średnią ważoną ocen cząstkowych za wszystkie formy aktywności wymienione w punkcie III zgodnie z określonymi tam rangami.

5 Aby obliczyć średnią ważoną należy: pomnożyć każdą ocenę przez jej rangę zsumować otrzymane iloczyny sumę wszystkich iloczynów podzielić przez sumę rang wszystkich ocen cząstkowych Średnia ważona liczona jest z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku. 2. Ocena szkolna odpowiada średniej ważonej ocen cząstkowych zgodnie z tabela nr Zasady i tryb przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego określa Wewnątrzszkolny System Oceniania. Tabela nr 1: Ocena szkolna Wartość średniej ważonej Celujący 5,3 i powyżej Bardzo dobry 4,66 5,3 Dobry 3,66 4,65 Dostateczny 2,66 3,65 Dopuszczający 1,66 2,65 Niedostateczny Poniżej 1,65

6 VII. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KL Ocena niedostateczna Uczeń nie spełnia wymagań koniecznych 2 Wymagania konieczne na stopień dopuszczający przedstawi się w języku niemieckim udzieli informacji o numerze telefonu przywita się i pożegna odmieni czasownik regularny oraz sein i haben / be, have przeczyta liczebniki w zakresie do 20 umie przeczytać krótki tekst nie wykazuje chęci i zainteresowania nauką języka nie jest aktywny na lekcji 3 Wymagania podstawowe na stopień dostateczny powita i pożegna rozmówcę nazwie czynności, gry i zabawy opowie o swojej rodzinie określi własne zainteresowania zna różnice między rodzajnikiem określonym i nieokreślonym potrafi użyć przeczeń nein i nicht / no i not użyje zaimka osobowego w mianowniku rzadko jest aktywny na lekcji 4 Wymagania rozszerzające na stopień dobry. przedstawi się i zawrze znajomość wyrazi własne upodobania określi wiek, zawód i cechy charakteru poinformuje o posiadaniu lub braku czegoś zna szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym i pytającym

7 jest aktywny na lekcji w tekście rozróżnia istotne, ważne informacje potrafi poprawnie przeczytać tekst 5 Wymagania dopełniające na stopień bardzo dobry uzyska informacje na temat rozmówcy określi cechy osób i przedmiotów wyrazi sympatię i antypatię wyrazi prośbę do rówieśnika i osoby dorosłej zna państwa niemieckojęzyczne / anglojęzyczne zna liczebniki do 100 umie nawiązać, podtrzymać rozmowę na temat jest zawsze aktywny na lekcji przeczyta tekst ze zrozumieniem ogólnych treści 6. Ocena celująca Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą i wykracza wiedzą i umiejętnościami poza ramy programu nauczania. KL.5 1. Ocena niedostateczna Uczeń nie spełnia wymagań koniecznych 2 Wymagania konieczne na stopień dopuszczający wymieni dni tygodnia i przedmioty szkolne określi pełną godzinę zna nazwy zainteresowań zna nazwy zwierząt w ZOO wymieni nazwy miesięcy zna nazwy owoców i warzyw 3 Wymagania podstawowe na stopień dostateczny

8 zna szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym i pytającym poda godzinę umownie rozróżnia tytuły programów telewizyjnych wymieni nazwy miesięcy pór roku zna zwroty dotyczące zakupów odmieni czasowniki zwrotne użyje trybu rozkazującego rzadko jest aktywny na lekcji 4 Wymagania rozszerzające na stopień dobry nazwie przedmioty w swoim planie lekcji udzieli informacji o szkole i klasie poda i zapyta o godzinę opowie o swoich zainteresowaniach nazwie czynności związane z porą roku umie prowadzić dialog ze sprzedawcą użyje zaimków dzierżawczych w liczbie poj. jest aktywny na lekcji rozróżni w tekście ważne informacje 5.Wymagania dopełniające na stopień bardzo dobry wyrazi własną opinię nt. ulubionego przedmiotu w szkole wyrazi opinię o kolegach określi czas umownie i potocznie skorzysta z programu telewizyjnego opowie o swoich zainteresowaniach, zapyta o to rozmówcę opowie o pogodzie zna odmianę czasowników nieregularnych i modalnych jest zawsze aktywny na lekcji 6. Ocena celująca Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą i wykracza wiedzą i umiejętnościami poza ramy programu nauczania.

9 KL.6 1. Ocena niedostateczna Uczeń nie spełnia wymagań koniecznych 2 Wymagania konieczne na stopień dopuszczający odróżni w tekście zdania w czasie przeszłym zna różnicę między III i IV przypadkiem (j.niemiecki) zna obowiązki domowe używa trybu rozkazującego zna nazwy artykułów spożywczych, papierniczych przeczyta i zrozumie przepis na tort urodzinowy nazwie dyscypliny sportowe nazwie części ciała i garderoby nie jest aktywny 3 Wymagania podstawowe na stopień dostateczny nazwie czynności związane z czasem wolnym formułuje krótkie i konkretne wypowiedzi na dany temat zna zakazy i nakazy zna podstawowe zwroty grzecznościowe, przy robieniu zakupów zapyta o cenę towaru stopniuje przymiotniki regularne nazwie i określi cechy części ciała i garderoby rzadko jest aktywny przeczyta tekst z ogólnym zrozumieniem treści 4 Wymagania rozszerzające na stopień dobry określi wydarzenia w czasie Perfekt /Past rozumie i używa czasowników rządzących III i IV przypadkiem (j.niemiecki) konstruuje zdania z czasownikami modalnymi określi swoje domowe obowiązki poprosi w sklepie o potrzebny artykuł

10 używa czasowników złożonych rozdzielnie i nieregularnych stopniuje przymiotniki nieregularne jest aktywny rozróżni w tekście ważne informacje 5.Wymagania dopełniające na stopień bardzo dobry. określa wydarzenia w czasie Perfekt oraz Imperfekt (sein, haben) /Past Simple i Present Perfect opowie o wrażeniach z wakacji konstruuje zdania wyrażające ruch, opisze drogę do szkoły opowie o swoich i domowników obowiązkach w domu, wyrazi opinię zareaguje poprawnie na życiowe sytuacje zaprosi kolegę na urodziny wyrazi zgodę, zakaz przymus, konieczność jest zawsze aktywny 6. Ocena celująca Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą i wykracza wiedzą i umiejętnościami poza ramy programu nauczania.