Przedmiotowy system oceniania język niemiecki

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania język niemiecki I. Ogólne kryteria oceny biegłości językowej w zakresie szkolnych wymagań edukacyjnych: podstawowym i ponadpodstawowym Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów oceny dopuszczającej, a deficyty w zakresie wiedzy i umiejętności nie pozwalają na kontynuację nauki na kolejnym etapie nauczania. Zakres wiedzy i umiejętności Poziomy wymagań edukacyjnych Wiedza (fonetyka, ortografia, środki językowe) Umiejętności 1. receptywne (słuchanie/czytanie) Podstawowy poziom wymagań edukacyjnych Ponadpodstawowy poziom wymagań edukacyjnych Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra - zna niewielką liczbę podstawowych słówek i wyrażeń - w wymowie i w piśmie popełnia liczne błędy - zna tylko podstawowe reguły gramatyczne - z trudem wykonuje zadania leksykalnogramatyczne - zna podstawowe słownictwo i wyrażenia, ale popełnia błędy w ich wymowie i zapisie - zna większość podstawowych struktur gramatyczno-leksykalnych - zadania wykonuje powoli i z namysłem - zna większość słownictwa i wyrażeń i z reguły poprawnie je wymawia i zapisuje - zna wszystkie struktury gramatyczno-leksykalne i rzadko popełnia błędy w zadaniach - zna wszystkie wprowadzone słówka i wyrażenia, bezbłędnie je wymawia i zapisuje - zna wszystkie struktury gramatyczno-leksykalne i zadania wykonuje z reguły bezbłędnie Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra - rozumie podstawowe - rozumie polecenia - rozumie wszystkie - rozumie wszystkie polecenia nauczyciela i nauczyciela polecenia nauczyciela i polecenia nauczyciela i bardzo proste i krótkie - potrafi częściowo poprawnie wykonuje bezbłędnie wykonuje teksty odsłuchowe wykonać bezbłędnie zadania odsłuchowe i na zadania odsłuchowe i na - rozumie ogólny sens zadania odsłuchowe i na rozumienie tekstów rozumienie tekstów tekstów pisanych rozumienie tekstów pisanych pisanych -nie potrafi lub wykonuje pisanych częściowo zadania odsłuchowe i na czytanie 2. produktywne (mówienie/pisanie) - wypowiada się krótkimi zdaniami i frazami - wypowiada się bardzo - wypowiada się dość powoli, ale dłuższymi zdaniami - wypowiada się dość płynnie, odpowiednio długimi zdaniami - wypowiada się płynnie stosując poznane struktury gramatyczno-leksykalne

2 powoli - tworzy niespójne i proste teksty pisane - niewielki zakres słownictwa i struktur ogranicza wypowiedź - błędy leksykalnogramatyczne często zakłócają komunikację - tworzy bardzo proste, teksty pisane, z niewielką liczbą błędów - posiada wystarczający zasób słownictwa i struktur, żeby przekazać bardzo prostą informację - potrafi wypowiedzieć się logicznie i spójnie, choć z błędami, nie zakłócającymi ogólnego sensu wypowiedzi - tworzy proste spójne teksty pisane - posiada urozmaicony zasób słownictwa, umożliwiający przekazanie prostej informacji w logiczny i spójny sposób - popełnia nieliczne błędy nie zakłócające komunikacji - tworzy proste, logiczne i spójne teksty pisane, wykorzystując poznane słownictwo i struktury - nie popełnia błędów gramatycznych i leksykalnych Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie kryteria oceny bardzo dobrej, a także wykazuje się dodatkowymi umiejętnościami i wiedzą wykraczającą poza wymagania oceny bardzo dobrej. Uczeń bierze udział w pozalekcyjnych formach doskonalenia umiejętności i poszerzania wiedzy np. przez udział w projektach, olimpiadach językowych lub konkursach wiedzy o krajach niemieckojęzycznych. II. Zasady i formy uzyskiwania ocen cząstkowych: 1. praca klasowa - waga 3 (kolor czerwony/red) po dziale tematycznym, zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem, zapisane w dzienniku, wg zagadnień podanych w,,nacobezu, podlegają poprawie w przypadku otrzymania oceny niedostatecznej w terminie ustalonym z nauczycielem, w przypadku usprawiedliwionej nieobecności napisanie w terminie ustalonym z nauczycielem, 2. sprawdziany-waga 2 (kolor różowy/ lightpink) zapowiedziane z 3dniowym wyprzedzeniem, z ustalonej partii materiału, zapisane w zeszycie przez ucznia, w przypadku usprawiedliwionej nieobecności napisanie w terminie ustalonym z nauczycielem, nie podlegają poprawie

3 3. kartkówki - waga 2 (kolor niebieski/blue) sprawdzenie wiadomości i umiejętności z 2 ostatnich lekcji, bez wcześniejszych zapowiedzi, nie podlegają poprawie, 4. aktywność/praca na lekcji/ praca w grupach - waga 3 (kolor żółty/gold) uczniowie podczas pracy na lekcji mogą zdobywać + lub zdobycie przez ucznia 3 + daje ocenę bardzo dobrą za pracę na lekcji, a 5 + daje ocenę celującą (aktywność), natomiast zdobycie 3 - daje ocenę niedostateczną uczeń na lekcji za duże zaangażowanie, aktywność może otrzymać ocenę bardzo dobrą bez zbierania plusów brak aktywności lub nieprzygotowanie do lekcji oceniane jest minusami nieprzygotowanie do lekcji: brak zeszytu przedmiotowego, ćwiczeń, zadania domowego, 5. zadanie domowe inne niż ćwiczenia waga 3 (kolor brązowy/goldenrod) 6. zadania domowe ćwiczenia waga 2 (kolor szary/darkgray) 7. odpowiedź ustna waga 3 (kolor fioletowy/ mediumslateblue) 8. projekt edukacyjny/prezentacje waga 3 (kolor pomarańczowy/darkorange) nie podlegają poprawie i praca winna być oddana w wyznaczonym terminie niedotrzymanie terminu skutkuje oceną niedostateczną 9. uzyskanie tytułu laureata konkursu waga 4 (kolor zielony/lawngreen) 10. nieprzygotowania do lekcji waga 3 (kolor khaki) nieprzygotowanie do lekcji: brak zeszytu, ćwiczeń, zadania domowego, przekroczenie trzech Np. w semestrze skutkuje oceną niedostateczną 11. testy egzaminacyjne (diagnostyczne) waga 2 (kolor zielony/limegreen) ocena nie liczona do średniej ocen

4 Informacja zwrotna: ustna IZ do każdej oceny, pisemna IZ raz w roku szkolnym III. Zasady poprawiania niekorzystnych ocen, prawa i obowiązki ucznia: uczeń ma możliwość poprawienia każdej oceny niedostatecznej i oceny niekorzystnej z formy o najwyższej wadze dwa razy w semestrze w trybie i terminie uzgodnionym przez nauczyciela, jednak nie później niż w ciągu 2 tygodni od jej wystawienia. ocena poprawiona jest opisana w e-dzienniku i liczona do średniej uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć 2 razy w ciągu jednego semestru (nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych, sprawdzianów). Zgłoszenie nieprzygotowania do zajęć odbywa się na początku lekcji przy sprawdzaniu obecności przez nauczyciela. Nieprzygotowanie do zajęć oznacza: brak gotowości do odpowiedzi ustnej lub pisemnej, brak zadania domowego. ucznia obowiązuje na lekcjach języka niemieckiego: zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń, podręcznik. Dla wszystkich przedmiotów stopień procentowego przeliczania ocen na sprawdzianach i pracach klasowych wynosi: celująca- 100% - 96% bardzo dobra - 95% -85% dobra- 84%- 71% dostateczna - 70%-51% dopuszczająca- 50%-41% niedostateczna- 40% -0% Uczeń powinien mieć w semestrze: przynajmniej (jedna godz. tyg.) - 3 oceny IV. Wymagania edukacyjne (szczegółowe z przedmiotu) do wglądu zebrania z rodzicami V. Sposoby powiadamiania o uczniów i rodziców o wynikach: zebrania z rodzicami, kontakty indywidualne, e-dziennik.

5 VI. Ocenianie uczniów z trudnościami w nauce: wg zaleceń PPP, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia w przypadkach określonych ustawą o systemie oświaty. VIII. Treść kontraktu między nauczycielem a uczniem: 1. Na pierwszej lekcji nauczyciel zapoznaje i wyjaśnia uczniom zapisy PSO. 2. Uczniowie mają możliwość wglądu do PSO, który jest zamieszczony na stronie internetowej szkoły. 3. Wszelkie wątpliwości dotyczące wykorzystania zasad zapisanych w PSO uczniowie wyjaśniają z nauczycielem przedmiotu po zakończonej lekcji.