PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS GIMNAZJALNYCH

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS GIMNAZJALNYCH Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Celem oceny ucznia jest motywowanie go do nauki, wdrażanie do systematycznej pracy, obserwowanie i wspieranie jego rozwoju oraz informowanie uczniów i ich rodziców o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie. Uczeń powinien być oceniany systematycznie przez cały okres nauki. Kontrola i ocena stopnia opanowania materiału obejmuje materiał, który został opracowany na lekcjach. Skala ocen jest zgodna z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Ocenę semestralną wystawia się na podstawie ocen cząstkowych zdobytych w czasie całego semestru. Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych Ustala się następującą ważność różnych form aktywności ucznia na lekcjach języka niemieckiego: pisemny sprawdzian wiadomości, odpowiedź ustna, kartkówka, aktywność na zajęciach, praca domowa, prowadzenie zeszytu przedmiotowego i uzupełnianie ćwiczeń, inne (plakat, projekt, ) Uczeń jest zobowiązany do uzupełniania na bieżąco ćwiczeń i ustnego utrwalania lekcji na każdą następną. Każdy uczeń powinien w semestrze otrzymać minimum 5 ocen w przypadku gdy język niemiecki jest językiem dodatkowym Uczeń na pierwszej lekcji po nieobecności w szkole może nie być przygotowany, jeżeli nieobecność związana była z chorobą lub innymi sytuacjami losowymi, które go usprawiedliwiają. Dwa razy w ciągu semestru uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (brak zeszytu, brak pracy domowej) bez podawania przyczyny, z wyjątkiem zapowiadanych wcześniej prac pisemnych. Nieprzygotowanie powinno być zgłoszone na początku lekcji. Uczeń mający kłopoty z opanowaniem materiału może zwrócić się do nauczyciela w celu ustalenia formy wyrównywania braków lub pokonania trudności. Uczeń pracujący szybciej niż pozostali może poprosić o dodatkowe zadania. Za każdą taką formę aktywności na lekcji lub w domu może uzyskać ocenę. W przypadku dłuższej nieobecności usprawiedliwionej przez rodziców, terminy sprawdzenia wiadomości są uzgadniane z nauczycielem. Uczeń otrzymuje określony limit czasu na uzupełnienie braków. Uczeń nie może być zwolniony z opanowania niektórych partii materiału.

2 SPRAWDZIANY Sprawdziany obejmują materiał danego działu (wszystkie lekcje). Sprawdziany są obowiązkowe. Jeśli uczeń opuścił sprawdzian, powinien go napisać w przeciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły. Stopień niedostateczny ze sprawdzianu uczeń musi poprawić - poprawa odbywa się w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac i tylko dwa razy. Sprawdziany są zapowiadane co najmniej tydzień wcześniej. Nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić uczniom sprawdziany w ciągu dwóch tygodni od daty napisania. Zgodnie z przepisami prawa oświatowego rodzice (prawni opiekunowie) mają wgląd w prace pisemne swoich dzieci na terenie szkoły i w obecności nauczyciela podczas zebrań ogólnych z rodzicami oraz konsultacji indywidualnych. Ponadto na prośbę rodzica sprawdzone i ocenione prace kontrolne i inne formy pisemnego sprawdzenia wiadomości i umiejętności uczniów przekazywane są uczniom do domu. Uczniowie potwierdzają wówczas fakt przekazania im pracy podpisem na przygotowanym przez nauczyciela wykazie obok otrzymanej oceny. Uczniowie zwracają nauczycielowi otrzymaną uprzednio pracę podpisaną przez rodzica na najbliższej lekcji w celu jej przechowywania przez nauczyciela do danego roku szkolnego. ODPOWIEDZI USTNE Wiadomości sprawdzane podczas odpowiedzi ustnych obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji lub więcej, jeżeli zostanie to wcześniej zapowiedziane. Krótkie wypowiedzi ustne lub inna formę aktywności w czasie lekcji nauczyciel zaznacza znakiem "+". Trzy takie znaki są równoważne z oceną bardzo dobrą. KARTKÓWKI Kartkówka nie musi być zapowiedziana. Uczniowie nieobecni na zapowiadanej kartkówce piszą ją w ciągu dwóch tygodni od powrotu do szkoły. Niezapowiedziana kartkówka obejmuje materiał z najwyżej dwóch lekcji. INFORMOWANIE UCZNIÓW I RODZICÓW O WYMAGANIACH I POSTĘPACH Z Przedmiotowym Systemem Oceniania z języka niemieckiego uczniowie są zaznajamiani w pierwszym tygodniu nauki. Rodzice mogą się z nim zapoznać u nauczyciela podczas zebrań i konsultacji, Ponadto jest on dostępny na stronie internetowej.

3 Szczegółowe wymagania z przedmiotu w zakresie wiadomości i umiejętności są uczniom przedstawione na bieżąco na lekcjach. Każda ocena jest jawna i uzasadniona. Oceny zdobywane przez uczniów są odnotowywane na bieżąco w dzienniku lekcyjnym. O przewidywanej ocenie semestralnej (rocznej) uczeń zostaje poinformowany na tydzień przed wystawieniem stopnia. O grożącej ocenie niedostatecznej rodzice zostają poinformowani na miesiąc przed konferencją klasyfikacyjną. POPRAWIANIE OCEN: Uczeń ma prawo poprawiania wyników niekorzystnych z klasowych form kontroli wiadomości i umiejętności. Poprawianie ocen nie jest jednak obligatoryjne i zależy od decyzji ucznia. W sytuacji poprawiania wyników niekorzystnych uczeń otrzymuje nowe zadania o identycznym stopniu trudności co poprzednie. Termin poprawiania wyników niekorzystnych ustala nauczyciel w porozumieniu z uczniem; poprawa nie może jednak odbyć się później niż dwa tygodnie od daty oddania prac. Ocenę wyższą uzyskaną podczas poprawiania wyników niekorzystnych wpisuje się do dziennika. Ocena brana od uwagę przy klasyfikacji jest oceną średnią uzyskana z prac pisemnej i poprawy WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA UCZNIÓW Z DYSFUNKCJAMI Uczeń z dysgrafią - nie ocenia się pisma. Dysleksja-obniżone wymagania, wydłużony czas pisania lub mniejsza ilość zadań Innego typu schorzenia - zgodnie z zaleceniami poradni Punkty uzyskane z prac klasowych i sprawdzianów przeliczane są na stopnie według skali: celujący powyżej 100% 100 % 91 % - bardo dobry 90 % - 72% - dobry 71% - 51 % - dostateczny 50% 31 % - dopuszczający 30 % - 0 % - niedostateczny

4 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASY VII Uczeń otrzymuje ocenę celującą gdy: Swoimi wiadomościami i umiejętnościami wykracza poza materiał przewidziany programem. Bierze udział w konkursach przedmiotowych szkolnych i pozaszkolnych Na każde zajęcia jest rzetelnie przygotowany i bierze w nich aktywny udział Uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, gdy: Czyta płynnie ze zrozumieniem teksty poznane na lekcji i potrafi operować zawartym w nich słownictwem, Poprawnie buduje zdania oznajmujące, pytające, rozkazujące i złożone Opanuje słownictwo związane z tematami zajęć Bardzo dobrze opanował materiał gramatyczny przewidziany w programie na dany semestr/ rok Zwraca uwagę na poprawną wymowę Potrafi zrozumieć ze słuchu tekst zawierający znane słownictwo Przygotowuje się do lekcji i jest aktywny. Uczeń otrzymuje ocenę dobrą, gdy: Czyta ze zrozumieniem teksty poznane na lekcji, operuje zawartym w nim słownictwem Buduje zdania oznajmujące, pytające, rozkazujące Dobrze opanował materiał leksykalny i gramatyczny przewidziany na dany semestr/ rok Częściowo potrafi zrozumieć tekst nagrany na taśmie magnetofonowej Przygotowuje się do lekcji i jest aktywny Uczeń otrzymuje ocenę dostateczną, gdy: Układa proste zdania oznajmujące i pytające, ale wymaga to dłuższego zastanowienia W dostatecznym stopniu opanował materiał leksykalny i gramatyczne przewidziany na dany semestr/ rok Potrafi selektywnie zrozumieć tekst nagrany na taśmie Bierze aktywny udział z zajęciach w ramach swoich mnozliwości

5 Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, gdy: Przy pomocy układa proste zdania oznajmujące i pytające Potrafi w dwóch zdaniach wypowiedzieć się na tematy przerabiane na zajęciach Przy pomocy nauczyciela zastosowuje struktury gramatyczne, Czasem bywa nieprzygotowany do zajęć Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, gdy: Nie jest w stanie przy pomocy nauczyciela wykonać zadań o elementarnym stopniu trudności Nie wykazuje zainteresowania nauką Nie wykonuje prac domowych Zwykle jest nieprzygotowany do lekcji Nie potrafi skorzystać z pomocy wskazanych przez nauczyciela Odmawia współpracy Opracowała: Joanna Kopernik

6