WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Zawód: Technik mechanik M.7. SYSTEMY ZAPEWNIANIA JAKOŚCI M ZARZĄDZANIE JAKOŚCIĄ M SYSTEMY ZAPEWNIANIA JAKOŚCI Opracował:inż. Boroń Wojciech

2 1. WYMAGANIA EDUKACYJNE a) Na ocenę "dopuszczający" (2) uczeń: opanował w stopniu elementarnym podstawowe informacje na dany temat, przy pomocy nauczyciela wykonuje podstawowe formy ćwiczeń, przy pomocy nauczyciela potrafi nazwać, wymienić podstawowe definicje związane z przedmiotem, rokuje nadzieję że zrozumie zdobyte wiadomości, b) Na ocenę "dostateczny" (3) uczeń: opanował podstawowe wiadomości z danego przedmiotu, przy pomocy nauczyciela nazywa i wymienia definicje związane z przedmiotem, nie przywiązuje zbytniej wagi do estetyki i staranności wykonywanych ćwiczeń, wykorzystuje informacje teoretyczne wykonując proste ćwiczenia, c) Na ocenę "dobry" (4) uczeń: opanował podstawowe wiadomości z danego przedmiotu, rozumie zasady, metody i narzędzia związane z jakością, jest aktywny na zajęciach, potrafi nazywać i wymieniać definicje związane z przedmiotem, podczas wykonywania ćwiczeń jest estetyczny i staranny, prawidłowo posługuję się słownictwem związanym z zawodem, d) Na ocenę "bardzo dobry" (5) uczeń: opanował wiadomości z danego przedmiotu, zna i rozumie zasady, metody i narzędzia związane z jakością, ma poczucie wysokich kwalifikacji zawodowych, samodzielnie rozwiązuje problemy związane z zawodem, posługuje się słownictwem związanym z zawodem, jest estetyczny i staranny podczas wykonywania ćwiczeń,

3 wykazuje się dużą aktywnością na zajęciach e) Na ocenę "celujący" (6) uczeń: wykazuje się dużą wiedzą programowych i nadprogramowych treści związanych z przedmiotem, jest przykładem dla innych uczniów - pomaga innym uczniom w rozumieniu tematu, ma poczucie wysokich kwalifikacji zawodowych, samodzielnie rozwiązuje problemy związane z zawodem, posługuje się słownictwem związanym z zawodem, jest estetyczny i staranny podczas wykonywania ćwiczeń, wykazuje się bardzo dużą aktywnością na zajęciach, uczestniczy w olimpiadach związanych z przedmiotem, 2. FORMY I METODY KONTROLI WIADOMOŚCI 1. Odpowiedź ustna: obejmuje trzy ostatnie tematy lekcyjne, uczeń może zgłosić "nieprzygotowanie" jedynie przed rozpoczęciem lekcji, w ciągu semestru każdemu uczniowi przysługuje jedno "nieprzygotowanie", 2. Sprawdzian pisemny / test: obejmuje pewną cześć materiału, o której zostaje poinformowany na dwa tygodnie przed zaplanowanym sprawdzianem, jeżeli uczeń opuści sprawdzian, to powinien go napisać w ciągu dwóch tygodni po terminie sprawdzianu (podczas lekcji lub w innym terminie uzgodnionym z nauczycielem), jeżeli uczeń nie napisze sprawdzianu w wyznaczonym terminie, to otrzyma ocenę "0", uczeń ma prawo do poprawy sprawdzianu w ciągu dwóch tygodni od jego napisania,

4 3. Kartkówki (niezapowiedziane): obejmują zakres wiedzy z trzech ostatnich lekcji, uczeń, który wziął "nieprzygotowanie" nie ma obowiązku pisania kartkówki, kartkówki będą robione w zależności od zachowania i zaangażowania uczniów w pracę na lekcji, 4. Projekty: obejmują pewny zakres tematyczny materiału, uczniowie pracują w grupach 4-5 osobowych wybierając jedną z osób w grupie "liderem", który jest odpowiedzialny za prezentację i nadzór nad projektem, uczniowie korzystają z przygotowanych wcześniej materiałów oraz z wiedzy jaką nabyli podczas zajęć, 5. Prace pisemne i odpowiedzi ustne ucznia oceniane są na podstawie ilości uzyskanych punków oraz poprawnie udzielonych odpowiedzi: do 50% pkt. niedostateczny, powyżej 50% do 60% pkt. dopuszczający, powyżej 60% do 70% pkt. dostateczny, powyżej 70% do 80% pkt. dobry, powyżej 80% do 95% pkt. - bardzo dobry, powyżej 95% pkt. + wiadomości przewyższające program nauczania celujący, 6. Oceny za określone zadania i czynności mają różną wartość (wagę): odpowiedź ustna - 4 sprawdziany pisemne / testy - 5 kartkówki - 3 projekty - 4 aktywność - 3 szczegółowe osiągnięcia (laureat olimpiady, konkursu) - 4

5 7. Na podstawie ocen cząstkowych wystawiana jest średnia ważona: gdzie: A- średnia ważona ɑ 1, ɑ 2,. - oceny cząstkowe danego typu, w 1,w 2,. - wagi ocen cząstkowych, 8. Średnia z ocen za I semestr obliczana jest na podstawie ocen z I semestru, średnia ważona końcoworoczna obliczana jest na podstawie ocen z I i II semestru. 9. Ocenę za I semestr i końcoworoczna wystawiane są na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych: do 1,5 niedostateczny, powyżej 1,5 do 2,5 dopuszczający, powyżej 2,5 do 3,5 dostateczny, powyżej 3,5 do 4,5 dobry, powyżej 4,5 do 5,5 - bardzo dobry, powyżej 5,5 celujący, 10. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za I semestr jest: uzyskanie oceń pozytywnych ze wszystkich sprawdzianów pisemnych / testów w I semestrze, frekwencja na zajęciach za I semestr minimum 50%,

6 11. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny końcoworocznej jest: uzyskanie oceny pozytywnej za I semestr, uzyskanie oceń pozytywnych ze wszystkich sprawdzianów pisemnych / testów w II semestrze, frekwencja na zajęciach za II semestr minimum 50%, 12. Uczeń może podwyższyć sobie ocenę za I semestr lub końcoworoczną z przedmiotu o jeden stopień od tej, jaką uzyskał według powyższych zasad jeśli w terminie ustalonym przez nauczyciela (nie później niż na dwa tygodnie przed klasyfikacją): poprawi sprawdzian, z którego uzyskał ocenę znacznie zaniżającą średnią, w przypadku braku oceny ze sprawdzianu w semestrze napisze sprawdzian z materiału określonego przez nauczyciela, jeśli uzyskał na semestr ocenę niedostateczną lub znacznie zaniżającą ocenę roczną poprawi ją w formie sprawdzianu i zakresu materiału zaproponowanej przez nauczyciela 13. Uczeń może otrzymać ocenę wyższą niż przewidywana za I semestr lub końcoworoczną z przedmiotu jeśli w trakcie nauki: wykona dodatkowe prace (referaty, zadania, doświadczenia, prezentacje) będzie czynnie uczestniczył w kołach zainteresowania będzie uzyskiwał znaczne osiągnięcia w konkursach nie opuszczał lekcji z własnej winy (godziny nieusprawiedliwione z danego przedmiotu) Powyższe działania ucznia muszą być na tyle efektywne,by uzyskanie dodatkowej oceny umożliwiło mu podniesienie średniej oceny.