PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM W MŁAWIE. Regulamin oceniania zachowania ucznia opracowano na podstawie:

Transkrypt

1 PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM W MŁAWIE Regulamin oceniania zachowania ucznia opracowano na podstawie: - rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83) - Statutu Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego w Mławie - pracy zespołu wychowawczego oraz Samorządu Szkolnego. Szczegółowe kryteria oceny zachowania ucznia, tryb i zasady ustalania ocen realizowane są po uzyskaniu opinii Samorządu Szkolnego i Rady Rodziców oraz po zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną. 1. Ustalenia ogólne. 1) Ocena zachowania powinna uwzględniać: - funkcjonowanie ucznia w Ośrodku, - respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, - dbałość o honor i tradycje Ośrodka, - dbałość o piękno mowy ojczystej, - dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych, Ocena z zachowania zostaje wystawiona po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej o spełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych. 2) Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na oceny klasyfikacyjne zachowania. 3) Zachowanie ucznia ocenia się następująco: zachowanie skrót literowy liczba punktów wzorowe wz. 100 pkt. i więcej bardzo dobre bdb pkt.

2 dobre db pkt. poprawne popr pkt. nieodpowiednie ndp pkt. naganne nag. 0 i mniej punktów * Osoba, która uzyskała 10 punktów ujemnych w ciągu jednego semestru, niezależnie od ilości zdobytych punktów dodatnich, nie może otrzymać oceny wzorowej z zachowania w danym semestrze roku szkolnego. 4) Obowiązkiem każdego nauczyciela i wychowawcy internatu jest systematyczne dokonywanie wpisów do kart obserwacji ucznia. 5) Za zachowanie ucznia poza szkołą odpowiadają jego rodzice (opiekunowie prawni) oraz wychowawcy internatu. 6) Uczeń, który bierze udział w zawodach sportowych i akademiach szkolnych, a jego wyniki w nauce zdecydowanie pogarszają się nie może uczestniczyć w tego rodzaju zadaniach. 2. Zasady ustalania oceny zachowania ucznia. 1) Obowiązkiem nauczyciela wychowawcy klasy jest zapoznanie uczniów i ich rodziców ze szczegółowymi kryteriami oceniania zachowania uczniów oraz procedurami zawartymi w tym regulaminie: - podać rodzicom na pierwszym zebraniu, - notatka w protokóle zebrania, - zapis w dzienniku lekcyjnym lekcja wychowawcza. 2) Wychowawca klasy ustala ocenę zachowania śródroczną i końcoworoczną ucznia uwzględniając: - liczbę punktów zdobytych przez uczniów w czasie semestru / roku szkolnego, - ocenę klasy.

3 3) Nauczyciele wychowawcy dokonują podsumowania punktacji na 1 tydzień przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej zatwierdzającej wyniki klasyfikowania, oceniania i wychowania. 4) W wyjątkowych i uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może obniżyć lub podwyższyć ocenę zachowania niezależnie od ilości uzyskanych wcześniej punktów. 5) Zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych z zastrzeżeniem pkt 2.6. ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna. 6) Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni), wychowawcy internatu mogą do Dyrektora Ośrodka zgłosić zastrzeżenia, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do siedmiu dni po zakończeniu semestru. 7) W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor ośrodka powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji. 8) Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. 9) Gdy uczeń zagrożony jest oceną naganną, wychowawca podaje ocenę do wiadomości uczniów, rodziców (opiekunów prawnych) i wychowawców internatu na miesiąc przed zakończeniem semestru / roku szkolnego. Pozostałe oceny podane zostają na tydzień przed Radą Klasyfikacyjną. 10) Wychowawca klasy informuje o ustalonych ocenach zachowania: - innych nauczycieli i wychowawców oceny zachowania zostają podane na posiedzeniu klasyfikacyjnej Rady Pedagogicznej,

4 - uczniów wychowawca informuje na godzinie wychowawczej, - rodziców na spotkaniach semestralnych (wywiadówkach). 11) Rodzic w ciągu 7 dni od powrotu dziecka do szkoły ma obowiązek usprawiedliwić nieobecność dziecka. Usprawiedliwienia w późniejszym terminie nie będą uwzględniane. Usprawiedliwienie to powinno być umieszczone w dzienniku lekcyjnym. 12) Zobowiązuje się uczniów do rozliczenia się z wypożyczonych z biblioteki szkolnej książek na tydzień przed roczną Radą Klasyfikacyjną. Niedopełnienie tych obowiązków skutkuje uzyskaniem ujemnych punktów z zachowania. 3. Szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia 1) Na początku I i II semestru uczeń otrzymuje 50 pkt. 2) Ocenę klasy przeprowadza się w następujący sposób: uczniowie wypowiadają się ustnie, nauczyciel dokonuje podsumowania i o wynikach informuje klasę. Klasa uzyskuje ocenę, którą oblicza się jako średnią arytmetyczną. Ocenie klasy nie podlega uczeń spełniający swój obowiązek szkolny w formie nauczania indywidualnego. 3) Kolejną część składową oceny zachowania stanowią punkty dodatnie i ujemne, które, oblicza wychowawca klasy po uwzględnieniu pochwał i nagan dyrekcji oraz grona pedagogicznego zapisanych w kartach zachowania ucznia. 4) Szczegółowe ustalenia dotyczące punktów dodatnich i ujemnych: PUNKTY DODATNIE Waga pozytywnych zachowań L.p. Pożądane reakcje ucznia Punktacja A Funkcjonowanie w ośrodku 1. Wkład pracy włożony w poprawę ocen, w utrzymanie wysokiej średniej (min. 4,0) 2. Obowiązkowość, sumienność i systematyczność w przygotowywaniu się do zajęć lekcyjnych (posiadanie podręczników, przyborów szkolnych, odrabianie prac domowych) 3. Wzorowa frekwencja semestralna (brak nieobecności nieusprawiedliwionych) (na koniec roku) (za każdy semestr) (za każdy semestr)

5 4. Punktualność na zajęciach (brak spóźnień 5 pkt nieusprawiedliwionych) (za każdy semestr) 5. Zwycięstwo w konkurencji Olimpiady 30 pkt Niepełnosprawnych 6. Reprezentowanie ośrodka w uroczystościach i imprezach 30 pkt pozaszkolnych 7. Zwycięstwo w konkursie szkolnym 20 pkt 8. Udział w konkursie szkolnym i w internacie 9. Pełnienie funkcji w ośrodku, w klasie, w grupie 20 pkt internackiej (Poczet sztandarowy, gospodarz klasy, (raz w semestrze) samorządu, grupy internackiej) 12. Zwycięstwo w pozaszkolnych zawodach sportowych 30 pkt 13. Reprezentowanie ośrodka w zawodach sportowych 20 pkt 14. Udział w sportowych imprezach w ośrodku 15. Praca na rzecz ośrodka ( np. praca w zespole redakcyjnym gazetki Maciuś, praca w Samorządzie Szkolnym, praca na rzecz internatu ośrodka) (raz w semestrze) 16. Udział w akademiach i uroczystościach ośrodka 17. Praca na rzecz klasy i sali w internacie( przygotowanie 5 pkt gazetki, organizowanie imprez klasowych i grupowych) 18. Pomoc kolegom w nauce 5 pkt 19. Pomoc młodszym wychowankom w internacie 5 pkt 20. Systematyczne korzystanie z księgozbioru biblioteki szkolnej 5 pkt (raz w semestrze) B Respektowanie zasad współżycia oraz norm etycznych 1. Wyjątkowa kultura osobista- dobre maniery 15 pkt 2. Wywiązywanie się z podjętych zadań 3. Przeciwstawianie się przejawom agresji 20 pkt 4. Szacunek dla innych 5. Inne pozytywne formy i zachowania na terenie ośrodka Według uznania wychowawcy i dyrekcji PUNKTY UJEMNE Waga negatywnych zachowań

6 L.p. Niepożądane reakcje ucznia Punktacja A Funkcjonowanie w środowisku szkolnym 1. Spóźnianie się na lekcje - 1 pkt (za każde spóźnienie) 2. Przeszkadzanie na lekcjach - chodzenie po klasie - rozmowy - korzystanie z telefonów komórkowych na lekcji (rozmowy, smsn) - 5 pkt - 5 pkt - 5 pkt 3. Niewykonywanie poleceń nauczyciela i wychowawcy - internatu 4. Niszczenie mienia szkoły i internatu - 20 pkt 5. Opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia - 3 pkt ( za każdą opuszczoną godzinę) 6. Opuszczanie terenu internatu bez zgody i wiedzy - wychowawcy 7. Łamanie zasad obowiązujących na terenie ośrodka - 8. Niewłaściwe zachowanie podczas przerw - 5 pkt międzylekcyjnych 9. Zakłócanie ciszy nocnej w internacie -15 pkt 10. Niszczenie, nieoddawanie książek do biblioteki szkolnej - 5 pkt 11. Niekorzystanie z szatni oraz brak zmiany obuwia - 2 pkt B Respektowanie zasad współżycia oraz norm etycznych 1. Aroganckie zachowania w stosunku do pracowników - ośrodka 2. Zaczepianie słowne lub fizyczne innych (dokuczanie, - agresja słowna) 3. Bójka - 15 pkt 4. Wulgarne słownictwo, przezywanie kolegów - 5. Niekulturalne zachowanie w miejscach publicznych - 6. Przejawy wandalizmu - 7. Kradzież - 20 pkt 8. Zaśmiecanie otoczenia - 5 pkt 9. Stosowanie używek: - papierosy - alkohol - narkotyki pkt pkt 10. Wyłudzanie pieniędzy - 20 pkt 11. Wnoszenie na teren ośrodka niebezpiecznych przedmiotów (nóż, petardy) -

7 12. Korzystanie na lekcji z telefonu komórkowego (rozmowa - 5 pkt SMS) 13. Inne skandalicznie nieprzewidziane zachowania ucznia Według uznania wychowawcy, pedagoga i dyrekcji 4. Uczeń zyskuje lub traci punkty tylko wówczas, gdy jest to udokumentowane pisemnie w Karcie obserwacji ucznia w tabeli według wzoru zamieszczonego poniżej: Data Paragraf, treść uwagi Ilość punktów Podpis nauczyciela