Punktowy System Oceniania zachowania

Transkrypt

1 Punktowy System Oceniania zachowania

2 Szczegółowe kryteria ocen zachowania ucznia 1 Na początku I i II semestru uczeń otrzymuje 1 pkt. 2 Szczegółowe ustalenia dotyczące samooceny ucznia: a) Uczeń samoocenia się, wypełniając rzetelnie Kartę Samooceny Ucznia. b) Wychowawca klasy dokonuje podsumowania, sumując odpowiedzi (,,krzyżyki ) w każdej z rubryk. c) Uczeń uzyskuje ocenę, która oblicza się jako średnią arytmetyczną. d) Symbolowi:,,zdecydowanie tak - odpowiada ocena wzorowa (15 punktów),,,tak - ocena bardzo dobra (1 punktów),,,raczej tak - ocena dobra (5 punktów),,,raczej nie - ocena poprawna ( punktów),,,nie - ocena nieodpowiednia (-5 punktów),,,zawsze nie - odpowiada ocena naganna (-1 punktów) e) Nauczyciel- wychowawca informuje pozostałych członków zespołu klasowego o samoocenie ucznia (samoocena każdego ucznia jest jawna) 3 Ocenę klasy przeprowadza się w następujący sposób: uczniowie wypowiadają się pisemnie, nauczyciel dokonuje podsumowania i o wynikach informuje klasę. Uczeń uzyskuje ocenę, którą oblicza się jako średnia arytmetyczną. Ocenie wzorowej przypisuje się 15 punktów, ocenie bardzo dobrej 1 punktów, ocenie dobrej 5 punktów, ocenie poprawnej punktów, ocenie nieodpowiedniej -5 punktów, a ocenie nagannej -1 punktów. Ocenie klasy nie podlega uczeń spełniający swój obowiązek szkolny w formie nauczania indywidualnego. 4 Kolejną część składową oceny zachowania stanowią punkty dodatnie i ujemne, które oblicza wychowawca klasy po uwzględnieniu pochwał i nagan dyrekcji oraz grona go zapisanych w klasowych zeszytach pochwał i nagan. 5 Szczegółowe ustalenia dotyczące punktów dodatnich: Lp. Kryteria oceny Osoby oceniające Liczba punktów Częstotliwość Laureat konkursu przedmiotowego 1. o zasięgu wojewódzkim Nauczyciel przedmiotu 2 Finalista konkursu przedmiotowego 2. o zasięgu wojewódzkim Nauczyciel przedmiotu 1 Udział w etapie rejonowym 3. konkursu przedmiotowego o Nauczyciel przedmiotu 4 zasięgu wojewódzkim 4. Udział w etapie szkolnym konkursu przedmiotowego o zasięgu Nauczyciel przedmiotu 1 wojewódzkim Zajęcie I miejsca w konkursie 5. pozaszkolnym Nauczyciel przedmiotu 4 Zajęcie II lub III miejsca w 6. konkursie pozaszkolnym Nauczyciel przedmiotu 3 Zajęcie I miejsca w konkursie 7. szkolnym Nauczyciel przedmiotu 3 8. Zajęcie II lub III miejsca w Nauczyciel przedmiotu 2

3 konkursie szkolnym Udział w konkursie szkolnym 9. wymagającym wkładu pracy ucznia Nauczyciel przedmiotu 5 Zajęcie I miejsca w pozaszkolnych 1. Nauczyciel wf 4 Zajęcie II i III miejsca w 11. pozaszkolnych zawodach Nauczyciel wf 2 sportowych Zajęcie I miejsca w szkolnych 12. Nauczyciel wf 2 Zajęcie II lub III miejsca w 13. szkolnych Nauczyciel wf 1 Reprezentowanie szkoły w 14. Nauczyciel wf Udział w rozgrywkach szkolnych Nauczyciel wf 5 Funkcja w szkole (aktywne Opiekun Samorządu 16. działanie) Uczniowskiego 2 Jednorazowo Kultura osobista Jednorazowo 17. Wychowawca 2 przy braki nagan Postępy w zachowaniu ucznia i jego Wychowawca i grono Jednorazowo wysiłek w pracy nad sobą Funkcja w klasie (aktywne 19. Wychowawca 1 Jednorazowo działanie) 2. Praca na rzecz środowiska Grono Pomoc podczas szkolnej imprezy (chór, prowadzący, artyści, porządkowi) Pomoc i organizacja imprez sportowych Praca na rzecz klasy i szkoły Przyniesienie przedmiotów upiększających sale bądź przydatnych w szkole Osoba odpowiedzialna za organizację 1 Nauczyciel wf 1 Wychowawca i grono Wychowawca 5 Pomoc kolegom w nauce, koleżeńskość, łagodzenie konfliktów koleżeńskich Aktywne pełnienie funkcji dyżurnego Wychowawca 5 Wychowawca 2 semestrze Jeżeli w konkursach nie przyznaje się miejsc, lecz tylko wyróżnienia, to traktuje się to na równi z Zajęciem I miejsca. 5 (max 25/m-c) (max 3 punktów w semestrze) Grono 5 po 26. zakończeniu tyg. dyżuru 27. Brak uwag w ciągu miesiąca Wychowawca 5 Co miesiąc Uzyskanie na I semestr oceny: Wzorowej Bardzo dobrej Dobrej Poprawnej Nieodpowiedniej Nagannej 1% frekwencja w semestrze Inne pozytywne formy aktywności Udział w zajęciach dodatkowych Wychowawca Bez uwag Wychowawca 1 Dyrekcja i grono Z uwagami 3 2 Do dyskusji w zespole wychowawczym Jednorazowo 1 raz w semestrze 1 raz w

4 6 Szczegółowe ustalenia dotyczące punktów ujemnych: PUNKTY UJEMNE PRZYZNAWANE SĄ ZA KAŻDE PRZEWINIENIE! PUNKTY UJEMNE PRZYZNAJĄ NAUCZYCIELE I PRACOWNICY SZKOŁY Lp. Kryteria oceny Liczba punktów 1. Posiadanie i spożywanie alkoholu -2 2 Posiadanie, zażywanie i rozprowadzanie narkotyków -2 3 Bójka -5 4 Kradzież -5 5 Wpisanie ocen do dziennika -5 6 Podrobione usprawiedliwienia -5 7 Palenie papierosów -5 8 Wyłudzenie pieniędzy -2 9 Lekceważący stosunek do pracowników szkoły -2 1 Aroganckie zachowanie wobec nauczycieli Zaczepki fizyczne Wulgarne słownictwo Niszczenie sprzętu i mebli Opuszczenie lekcji bez usprawiedliwienia Ubliżanie koledze, zaczepki słowne Niszczenie rzeczy kolegów i koleżanek Niewykonanie poleceń nauczyciela Niewywiązanie się z dobrowolnie podjętych działań Niewywiązanie się z obowiązku dyżurowania -5 2 Przeszkadzanie na lekcji Złe zachowanie w stołówce, bibliotece oraz gabinecie higienistki Zaśmiecanie otoczenia Spóźnianie się na lekcje Niezgodny z regulaminem strój i makijaż Używanie telefony komórkowego na lekcji Wychodzenie poza teren szkoły Brak zastępczego obuwia Wnoszenie jedzenia wymagającego natychmiastowej konsumpcji (lody, zapiekanki itp.) Nieoddanie książek do biblioteki szkolnej na tydzień przed roczną -5 3 Radą Klasyfikacyjną Inne skandaliczne nieprzewidziane zachowania ucznia Według uznania wychowawcy i dyrekcji 7 Uczeń, który jest biernym świadkiem agresji i nie reaguje na nie, może być ukarany i otrzyma punkty ujemne wg uznania wychowawcy (po konsultacjach z Dyrekcją i Radą Pedagogiczną).

5 8 W przypadku rozbieżności między punktami przyznanymi, a regulaminem wychowawca dokonuje korekty zgodnie z punktacją zawartą w regulaminie oceniania zachowania. 9 Jeżeli uczeń dostarczy usprawiedliwienie nieobecności w szkole po terminie dwóch tygodni od powrotu, to godziny zostają usprawiedliwione, a punkty ujemne pozostają. 1 Uwagi (U) i pochwały (P) nauczyciel może wpisywać do zeszytu klasowego posługując się numerami porządkowymi przypisanymi poszczególnym przewinieniom lub zasługom w tabelach. Przykład: zamiast uwagi-,,przeszkadzanie na lekcji wpis-,,u 2.