PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEŁOWEJ. Podstawa prawna:

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEŁOWEJ Podstawa prawna: Ustawa o Systemie Oświaty art. 54 ust. 2. pkt 1 Statut Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 1

2 PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEŁOWEJ Motto: aby uwierzyć w siebie potrzebuję kogoś, kto we mnie uwierzy. SPIS TREŚCI I. Wstęp...3 II. Zadania szkoły...4 III. Zadania i formy realizacji szkolnego programu wychowawczego...5 IV. Tradycje i zwyczaje szkoły, imprezy szkolne...11 V. Model ucznia absolwenta szkoły podstawowej w Jełowej...12 Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 2

3 I. WSTĘP ABY UWIERZYĆ W SIEBIE POTRZEBUJĘ KOGOŚ, KTO WE MNIE UWIERZY Fundamentem działalności szkoły jest wszechstronny rozwój ucznia. Jest on celem działalności edukacyjnej nauczycieli, którzy poza przekazaniem wiedzy powinni wykształcić postawy moralne. Zadaniem nauczyciela jest wspieranie rodziców w wychowaniu dziecka. Działalność wychowawcza szkoły nie może być sprzeczna z wolą rodziców. Celem ogólnym wychowania jest rozwój osobowy ucznia, a podejście takie wymaga podmiotowego traktowania małego człowieka- postrzeganie jego godności, wolność, niepowtarzalność, praw i obowiązków. Szkolny Program Wychowawczy jest zgodny z: Konstytucją RP (art. 48,53,70,72) Konkordatem (art.12) Konwencją Praw Dziecka ( z dn r.) Ustawą o Systemie Oświaty ( z dnia r., art.1,2,3; w ramach nowelizacji z dnia r. art. 60) Kartą Nauczyciela (art. 6) Programem Profilaktyki Prozdrowotnej (rozdział V) Szkolnym Programem Nauczania. Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 3

4 II. ZADANIA SZKOŁY 1. Opieka nad fizycznym i psychicznym rozwojem ucznia. 2. Przygotowanie ucznia do samodzielnego życia odpowiedzialnego za siebie i za innych. 3. Rozwijanie u ucznia aktywności poznawczej, dostrzeganie dobra i piękna świata. 4. Kształtowanie wśród młodych podstaw dialogu, słuchania innych i rozumienia ich poglądów. 5. Przygotowanie do rozpoznania wartości moralnych, dokonywania wyborów, ich hierarchizacja. 6. Wyrabianie świadomości życiowej użyteczności poszczególnych przedmiotów szkolnych. 7. Profilaktyka uzależnień. 8. Wzmacnianie poczucia tożsamości kulturowej, regionalnej, narodowej. 9. Szczegółowe cele i zadania szkoły określa statut. 10. Zachęcanie i wdrażanie rodziców do współorganizowania życia szkolnego. Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 4

5 III. ZADANIA I FORMY REALIZACJI SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO ROZWÓJ INTELEKTUALNY ZADANIA: 1. Zdobywanie wiedzy i umiejętności potrzebne do osiągnięcia sukcesu w dalszej edukacji. 2. Budzenie ciekawości poznawczej. 3. Rozwijanie umiejętności i twórczego myślenia. 4. Odkrywanie indywidualnych możliwości, predyspozycji, talentów i stwarzania możliwości ich rozwijania. 5. Stwarzanie możliwości odnoszenia zdobytej wiedzy do praktyki. 6. Nauka korzystania z różnych źródeł informacji. FORMA REALIZACJI: 1. Organizowanie konkursów przedmiotowych, artystycznych, wystaw, galerii, przedstawień teatralnych. 2. Uczestnictwo w konkursach i innych imprezach szkolnych. 3. Redagowanie gazetki szkolnej i tematycznych gazetek ściennych. 4. Indywidualizacja pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych. 5. Stosowanie metod aktywizujących. 6. Przysposobienie czytelnicze. 7. Zajęcia pozalekcyjne. 8. Wycieczki przedmiotowe. Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 5

6 ROZWÓJ EMOCJONALNY ZADANIA: 1. Wdrażanie do samopoznania i akceptacji siebie. 2. Rozwijanie umiejętności samooceny i samokontroli własnych zachowań. 3. Budzenie empatii. 4. Wdrażanie postaw asertywnych. FORMY REALIZACJI: 1. Realizacja na godzinach wychowawczych programów rozwijających umiejętności interpersonalne. 2. Wspieranie rozwoju osobowości poprzez pozytywne motywowanie. 3. Indywidualna opieka nad dziećmi z rodzin dysfunkcyjnych. 4. Indywidualne traktowanie dzieci z zaburzonymi zachowaniami. 5. Współpraca z poradnią psychologiczno- pedagogiczną Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 6

7 ROZWÓJ SPOŁECZNY- FUNKCJONOWANIE W GRUPIE ZADANIA: 1. Kształtowanie umiejętności komunikowania się. 2. Integracja zespołu klasowego. 3. Tworzenie właściwego klimatu emocjonalnego. 4. Budzenie tolerancji i uświadamianie zagrożeń płynących z braku tolerancji. 5. Kształtowanie umiejętności współdziałania i poczucia współodpowiedzialności. 6. Tworzenie warunków dla samorządnego działania uczniów. FORMY REALIZACJI: 1. Stosowanie metod aktywizujących. 2. Praca w grupach współpraca, odpowiedzialność za efekt podział ról w grupie. 3. Tworzenie grup zadaniowych do zadań pozalekcyjnych. 4. Organizowanie wycieczek, imprez klasowych, turniejów sportowych. 5. Podejmowanie wspólnych akcji charytatywnych. 6. Podejmowanie pracy na rzecz wolontariatu. 7. Współzawodnictwo między klasami w grupach wiekowych. 8. Wdrażanie do wspólnego rozwiązywania problemów klasowych i podejmowanie decyzji. 9. Współudział w organizowaniu i uczestnictwie w imprezach szkolnych. 10. Wspieranie działalności Samorządu Uczniowskiego w szkole. Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 7

8 ROZWÓJ SPOŁECZNY ŻYCIE W RODZINIE ZADANIA: 1. Kultywowanie tradycji rodzinnych. 2. Wychowanie w szacunku dla rodziców. 3. Rozbudzanie ciekawości dziejami przodków. 4. Pomoc w zacieśnianiu więzi rodzinnych. 5. Wdrażanie do właściwego rozumienia relacji panujących w prawidłowo funkcjonującej rodzinie. 6. Przygotowanie do właściwej oceny i przeżywania związków między osobami odmiennej płci 7. Przybliżenie zagadnień życia płciowego człowieka. FORMY REALIZACJI: 1. Rozwiązywanie sytuacji wychowawczych domu rodzinnego uczniów przez wychowanków i pedagoga szkolnego. 2. Praca wychowawcza na lekcjach wychowawczych i lekcjach przedmiotowych. 3. Tworzenie drzew genealogicznych, opisywanie historii życia swojego i rodziny. 4. Organizowanie spotkań z okazji Dnia Babci i Dziadka, Dnia Mamy i Taty. 5. Szkolne festyny rekreacyjno sportowe. 6. Prezentacja rodzicom twórczości i prac dzieci w czasie Dni otwartych szkoły. 7. Wspólna organizacja kiermaszów świątecznych. Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 8

9 ZADANIA: ROZWÓJ SPOŁECZNY PATRIOTYZM, POSTAWY OBYWATELSKIE, REGIONALIZM, UCZESTNICTWO W KULTURZE 1. Zapoznanie z małą i wielką ojczyzną. 2. Kultywowanie tradycji narodowych, regionalnych i religijnych. 3. Uwrażliwienie na piękno Śląska, Polski i wdrażanie do poczucia dumy. 4. Kształtowanie poczucia więzi narodowych. 5. Zapoznanie z kulturą duchową narodu i dorobkiem kulturowym narodu. 6. Wdrażanie do rozumienia i interpretacji różnorodnych tekstów, obrazów przekazów multimedialnych itp. 7. Wdrażanie modelu kulturalnego spędzania czasu. 8. Upowszechnianie i promocja czytelnictwa, jako forma spędzania czasu wolnego. FORMA REALIZACJI: 1. Organizowanie i uczestnictwo w uroczystych apelach z okazji świąt państwowych i ważnych wydarzeń historycznych. 2. Zwiedzanie opolskich muzeów, wystaw, galerii, stosownie do możliwości i potrzeb uczniów. 3. Wycieczki do miejsc pamięci narodowej i miejsc kultu religijnego. 4. Lekcje muzealne, biblioteczne. 5. Wyjazdy do teatru, kina, filharmonii oraz biblioteki. 6. Prezentowanie własnej twórczości dziecięcej. 7. Kultywowanie obrzędów religijnych jasełka, spotkania wigilijne. 8. Tworzenie i realizacja szkolnych projektów edukacyjnych, w tym promujących czytelnictwo wśród dzieci i rodziców. 9. Uczestnictwo w imprezach o zasięgu regionalnym. Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 9

10 ROZWÓJ ZDROWOTNY I FIZYCZNY ZADANIA: 1. Kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych i higienicznych. 2. Promowanie aktywnych form spędzania wolnego czasu. 3. Uświadomienie zagrożeń związanych z nałogami i uzależnieniami. 4. Edukacja ekologiczna. FORMY REALIZACJI: 1. Udział uczniów w zawodach sportowych na szczeblu szkolnym, powiatowym i wojewódzkim. 2. Wyjazdy sportowo rekreacyjne na basen oraz lodowisko. 3. Wdrażanie programów profilaktycznych dotyczących uzależnień przez instytucje wspierające szkolę. 4. Organizowanie spotkań edukacyjno profilaktycznych dla uczniów, rodziców i pracowników szkoły, dotyczących zapobiegania zagrożeniom związanych ze spożywaniem alkoholu, narkotyków, nikotyny, dopalaczy, środków odurzających i psychotropowych i negatywnego wpływu nowych mediów na rozwój emocjonalny, psychiczny i fizyczny dziecka. 5. Organizowanie konkursów plastycznych promujących zdrowie. 6. Ukwiecanie sal lekcyjnych i szkolnych korytarzy i pielęgnacja tych roślin. 7. Organizowanie imprez o charakterze rekreacyjno sportowym i turystycznym. 8. Różne aktywne formy uświadamiania zagrożeń cywilizacji Dni Ziemi i Sprzątanie Świata i ukazanie sposobów na ochronę środowiska naturalnego. 9. Zbiórka surowców wtórnych. 10. Poznanie skarbów przyrody w najbliższej okolicy. 11. Kształtowanie nawyków higienicznych. Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 10

11 IV. TRADYCJE I ZWYCZAJE SZKOŁY. IMPREZY SZKOLNE. TRADYCJE I ZWYCZAJE 1. Ślubowanie i pasowanie uczniów klas pierwszych. 2. Międzynarodowy Dzień Tabliczki Mnożenia. 3. Dzień Misia. 4. Dzień Kobiet. 5. Dzień Chłopca. 6. Święto Edukacji Narodowej. 7. Andrzejki. 8. Spotkanie wigilijne, apel wigilijny. 9. Dzień Babci i Dziadka. 10. Bale Karnawałowy / Walentynkowy 11. Dzień Mamy i Taty. 12. Święto biblioteki IMPREZY SZKOLNE 1. Sprzątanie świata 2. Dzień Ziemi 3. Powitanie wiosny 4. Festyn rodzinny 5. Dyskoteki szkolne. 6. Kiermasz bożonarodzeniowy. 7. Kiermasz wielkanocny. 1. Inauguracja roku szkolnego. 2. Pasowanie na ucznia klasy pierwszej. 3. Dzień Edukacji Narodowej. 4. Z okazji Dnia Niepodległości. 5. Jasełka. 6. Święta Konstytucji 3 Maja. 7. Uroczyste zakończenie roku szkolnego. UROCZYSTE AKADEMIE Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 11

12 V. MODEL UCZNIA ABSOLWENTA PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W JEŁOWEJ Idealny uczeń absolwent jest: Otwarty posiada łatwość nawiązywania kontaktów z innymi dziećmi i osobami dorosłymi, umie z nimi współdziałać, potrafi zaprezentować własne zdanie, a także wysłuchać opinii innych, właściwie przyjmuje uwagi i sugestie dotyczące własnej osoby i popełnionych przez siebie błędów. Tolerancyjny wie,że istnieją różnice między ludźmi, potrafi zaakceptować inność drugiej osoby, stara się dostrzegać w każdym coś dobrego. Wrażliwy dostrzega krzywdę, cierpienie i niedolę drugiego człowieka i potrafi pośpieszyć mu z pomocą. Asertywny rozpoznaje co jest dla niego dobre i złe, zna i realizuje swoje prawa, nie naruszając praw innych, potrafi komunikować się z ludźmi, nie ulega złym propozycjom, lecz świadomie podejmuje decyzje i jest z tego dumny i zadowolony. Kreatywny potrafi samodzielnie podejmować zadania twórcze. Przyjazny zna znaczenie słowa przyjaźń, ma wielu kolegów na których może polegać i oni także mogą liczyć na niego w różnych sytuacjach. Prawdomówny potrafi powiedzieć prawdę, przyznać się do winy nawet w trudnej dla niego sytuacji. Patriotą zna swoją małą i wielką ojczyznę zna historię, tradycje regionu i kraju. Jest dumny, że jest Polakiem. Program wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jełowej 12