Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Transkrypt

1 Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie KARTA PRZEDMIOTU 1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Wstęp do literaturoznawstwa Rocznik studiów 2012/2013 Wydział Wydział Stosowanych Nauk Społecznych Kierunek studiów Filologia Poziom kształcenia studia I stopnia Semestr 3 / 3 Profil kształcenia praktyczny Specjalność - Osoba odpowiedzialna dr Anna Chromik Osoby prowadzące dr Anna Chromik 2. WYMAGANIA WSTĘPNE (wynikające z następstwa przedmiotów) Znajomość języka angielskiego na poziomie B2 Podstawowa wiedza z zakresu historii literatury światowej ze szczególnym uwzględnieniem literatury anglosaskiej 3. EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB REALIZACJI ZAJĘĆ 3.1. Cele przedmiotu C1 Przybliżenie kontekstu filozoficznego głównych nurtów europejskiej krytyki literackiej. C2 Zapoznanie z różnymi szkołami krytyki literackiej i tradycjami krytycznego odczytywania tekstów literackich oraz innych form wypowiedzi kulturowej. C3 Zapoznanie uczestników z mechanizmami funkcjonowania wypowiedzi literackiej w kulturze Efekty kształcenia, z podziałem na wiedzę, umiejętności i kompetencje, wraz z odniesieniem do efektów kształcenia dla kierunku i obszaru (obszarów) Odniesienie do efektów Lp. Opis efektów kształcenia kształcenia dla kierunku dla obszaru EK_W01 EK_W02 Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie WIEDZY ma uporządkowaną podstawową, obejmującą wybrane obszary z zakresu nauki o literaturze, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności zna podstawową terminologię z zakresu nauki o literaturze oraz związaną z wybraną sferą działalności K_W03++ K_W01++ H1P_W01; H1P_W02 H1P_W01 1

2 EK_U01 EK_U02 EK_K01 Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania K_U03+++ K_U09+++ Po zaliczeniu przedmiotu student w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy K_K05+++ H1P_U01 H1P_U10 H1P_K Formy zajęć dydaktycznych oraz wymiar godzin i punktów ECTS Studia stacjonarne (ST) W K Ćw L P el ECTS Studia niestacjonarne (NST) W K Ćw L P el ECTS Metody realizacji zajęć dydaktycznych Formy zajęć Metoda realizacji Wykład Projekt Wykład uniwersytecki z wykorzystaniem materiałów audio-wizualnych. Opracowanie projektu na wybrany temat dot. teorii literatury nie ujęty w tematyce wykładów Treści kształcenia (oddzielnie dla każdej formy zajęć) WYKŁAD 2

3 Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach konwersatorium Tragedy as a literary form and a mode of experience. W1 (Aristotle, Greek tragedians, Unamuno, Beckett) Liczba godz. ST NST 2 2 W2 Poetry and its theories. Some historical insights (Plato, Horace, Longinus, Dante Alighieri, Philip Sidney, John Dryden, Edward Young, Percy Shelley, Immanuel Kant, Friedrich Schiller) W3 W4 What is language and how meaning is constructed Formalism (Victor Shklovsky, Boris Eichenbaum, Kenneth Burke, Cleanth Brooks, Mikhail Bachtin, T.S.Eliot) W5 W6 W7 W8 New Criticism Structuralism (Ferdinand de Saussure, Claude Levi-Strauss) Semiotics Psychoanalysis (Sigmund Freud, Carl Gustav Jung, Harold Bloom, Julia Kristeva, Jacques Lacan) W9 Reader-Response Theory (Stanley Fish, Wolfgang Iser) Razem godz PROJEKT 3

4 Lp. Treści kształcenia realizowane w ramach projektu Phenomenology P1 Hermeneutics Liczba godz. ST NST P2 P3 P4 P5 P6 P7 (Friedrich Schleiermacher, Edmund Husserl, Martin Heidegger, Walter Benjamin, Hans Georg Gadamer) Deconstruction (Fryderyk Nietzsche, Jacques Derrida, Paul de Man, Michel Foucault, Helene Cixous, Donna Haraway, Jean Baudrillard) Cultural Studies (Theodor Adorno, Stuart Hall, Raymond Williams, Dick Hebdige, Fredric Jameson, Edward Said, Roland Barthes) Structuralism II (Northrop Frye, Charles S.Peirce, Roland Barthes) Poetry and its theories II Reader-Response Theory II (Stanley Fish, Wolfgang Iser) P8 The Postmodern 2 - Razem godz Korelacja pomiędzy efektami kształcenia, celami przedmiotu, a treściami kształcenia Efekt kształcenia Cele przedmiotu Treści kształcenia EK_W01 Student ma uporządkowaną wiedzę podstawową, obejmującą wybrane obszary z zakresu nauki o literaturze, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności EK_W02 Zna podstawową terminologię z zakresu nauki o literaturze oraz związaną z wybraną sferą działalności C1 Przybliżenie kontekstu filozoficznego głównych nurtów europejskiej krytyki literackiej. C2 Zapoznanie z różnymi szkołami krytyki literackiej i tradycjami krytycznego odczytywania tekstów literackich oraz innych form wypowiedzi kulturowej. W 1-9 W 1-9 P 1-8 EK_U01 Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów EK_U02 Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania EK_K02 Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy C2 Zapoznanie z różnymi szkołami krytyki literackiej i tradycjami krytycznego odczytywania tekstów literackich oraz innych form wypowiedzi kulturowej. C2 Zapoznanie z różnymi szkołami krytyki literackiej i tradycjami krytycznego odczytywania tekstów literackich oraz innych form wypowiedzi kulturowej. C3 Zapoznanie uczestników z mechanizmami funkcjonowania wypowiedzi literackiej w kulturze. P1-8 P 1-8 W 1-9 P 1-8 4

5 3.7. Metody weryfikacji efektów kształcenia (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Efekt kształcenia Metoda oceny Charakterystyka narzędzia/sytuacji ewaluacji EK_W01 Student ma uporządkowaną wiedzę podstawową, obejmującą wybrane obszary z zakresu nauki o literaturze, zorientowaną na zastosowania Egzamin pisemny Studenci piszą egzamin w końcu semestru. praktyczne w wybranej sferze działalności EK_W02 Zna podstawową terminologię z zakresu nauki o literaturze oraz związaną z wybraną sferą działalności kulturalnej, Egzamin pisemny Studenci piszą egzamin w końcu semestru. medialnej, promocyjno- reklamowej EK_U01 Potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z Egzamin pisemny Studenci piszą egzamin w końcu semestru. wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów EK_U02 Posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów Egzamin pisemny Studenci piszą egzamin w końcu semestru. innych autorów oraz formułowania EK_K02 Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy Egzamin pisemny Studenci piszą egzamin w końcu semestru Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia Na ocenę 2 student nie potrafi Na ocenę 3 student potrafi Na ocenę 4 student potrafi Student nie ma EK_W01 uporządkowanej Student ma dużo uporządkowanej podsta- Student ma jedynie podstawowej wiedzy obejmującej wywowej wiedzy obejmu- podstawową wiedzę obejmującą wybrane brane obszary z zakresu nauki o literatu- z zakresu nauki o litejącej wybrane obszary obszary z zakresu nauki o literaturze, rze, zorientowaną na raturze, zorientowanej zorientowaną na zastosowania praktyczne zastosowania praktyczne w wybranej tyczne w wybranej na zastosowania prak- w wybranej sferze sferze działalności sferze działalności działalności kulturalnej, medialnej, promo- promocyjnoreklamowej promocyjnoreklamowecyjno-reklamowej Na ocenę 5 student potrafi Student ma bardzo dobrze uporządkowaną podstawową wiedzę obejmującą wybrane obszary z zakresu nauki o literaturze, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności kulturalnej, medialnej, promocyjno-j EK_W02 EK_U01 Nie zna podstawowej terminologii z zakresu nauki o literaturze oraz związanej z wybraną sferą działalności kulturalnej, medialnej, Nie potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, Zna podstawową terminologię z zakresu nauki o literaturze oraz związaną z wybraną sferą działalności kulturalnej, medialnej, W stopniu podstawowym potrafi wyszuki- Dobrze zna podstawową terminologię z zakresu nauki o literaturze oraz związaną z wybraną sferą działalności promocyjnoreklamowej Dobrze potrafi wyszukiwać, analizować, Bardzo dobrze zna podstawową terminologię z zakresu nauki o literaturze oraz związaną z wybraną sferą działalności promocyjnoreklamowej Bardzo dobrze potrafi wyszukiwać, analizować, 5

6 P_U02 EK_K02 selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów Nie posiada umiejętności merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania Nie ma świadomości odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy wać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów Posiada podstawową umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania Ma podstawową świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów Posiada dobrą umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania Ma dobrą świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów Posiada bardzo dobrą umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania Ma bardzo dobrą świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy 3.9. Literatura Literatura podstawowa Murfin, R. The Bedford Glossary of Critical and Literary Terms. Bedford St. Martin's, Literatura uzupełniająca Antologie: 1. Kermode, Hollander, Bloom, Price, Trapp, Trilling (eds.), The Oxford Anthology of English Literature. Vols 1-2. Oxford University Press The Norton Anthology of English Literature, 7 th & 8 th Editions. Vols Davis, Harrison, Johnson, Smith, Crawford (eds.), The Bedford Anthology of World Literature, vol.1-6. Bedford St.Martin s Inne: 1. Drabble, M., (ed.), The Oxford Companion to English Literature. Oxford University Press Sanders, A., The Short Oxford History of English Literature. Clarendon Press: Oxford Nicholls, P., (eds.), The Cambridge History of Twentieth-Century English Literature. Cambridge University Press Wheatley, D., The Cambridge Introduction to Contemporary British Poetry. Cambridge University Press NAKŁAD PRACY STUDENTA - BILANS PUNKTÓW ECTS Rodzaje aktywności Obciążenie studenta studia ST studia NST Udział w W/K Samodzielne studiowanie tematyki W/K Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia W/K Udział w Ćw - - Samodzielne studiowanie tematyki Ćw - - Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia Ćw - - 6

7 Udział w L - - Samodzielne studiowanie tematyki L - - Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia L - - Przygotowanie do zaliczenia P (w tym konsultacje) = 25 h = 25 h Sumaryczne obciążenie pracą studenta = 75 h = 75 h Punkty ECTS za przedmiot 2 2 Obciążenie studenta związane z zajęciami praktycznymi Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich = 65 h / 2 ECTS = 55 h / 2 ECTS 10 h = 1 ECTS 10 h = 1 ECTS 7