1. Dla dzieci w wieku przedszkolnym:

Transkrypt

1 Oferta dla dzieci i uczniów w roku szkolnym 2016/2017 Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Białej Podlaskiej ul. Waryńskiego 3 proponuje następujące formy wspierania: Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna w Białej Podlaskiej, oferuje przede wszystkim: Diagnozę psychologiczną, pedagogiczną, logopedyczną i Integracji Sensorycznej Terapię psychologiczną, pedagogiczną, logopedyczną i Integracji Sensorycznej Wydawanie opinii i orzeczeń: - o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka - o potrzebie kształcenia specjalnego - o potrzebie nauczania indywidualnego - o potrzebie zajęć rewalidacyjno wychowawczych 1. Dla dzieci w wieku przedszkolnym: Lp. TEMATYKA ZAJĘĆ FORMA REALIZACJI 1. Badania słuchu i mowy dzieci 3--6 letnich E. Potapczuk U. Oniszczuk M. Łukowska-Almaszy 2. Wesołe zabawy z buzią 3. Obserwacja dzieci, konsultacje dla nauczycieli, rodziców Badania na terenie placówki oświatowej 4. Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju Zajęcia z psychologiem, pedagogiem, logopedą, terapeutą SI, dla dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju 5. Zajęcia z elementami sensoplastyki prowadzenie : O. Supranowicz, I. Wojtaszek- Prystupa Zajęcia grupowe na terenie poradni 6. Badanie ryzyka dysleksji Badania na terenie placówki 7. Terapia Integracji Sensorycznej S. Łukijaniuk A.Szulak Zajęcia w sali Integracji Sensorycznej na terenie poradni 8 Badanie lateralizacji Badania na terenie placówki

2 2. Dla uczniów szkół podstawowych 1. Zajęcia metodą Dobrego Startu S. Łukijaniuk 2. Badania przesiewowe Skalą ryzyka dysleksji Na terenie placówki 3. Zajęcia dla dzieci zdolnych Bądź mistrzem 4. Rozwijanie myślenia matematycznego H.Plecha 5. Program korekcji zachowań dzieci nadpobudliwych 6. Trening pewności siebie Miej Pewność J.Pokocka-Kasjaniuk E. Daczkowska M. Sumlińska S. Łukijaniuk 7. Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne 8. Terapia Integracji Sensorycznej 9. Zajęcia z elementami sensoplastyki 10. Zajęcia socjoterapeutyczne 11. Obserwacja uczniów na terenie placówki 12. Interwencja kryzysowa i mediacja 13. Chcę ładnie pisać zajęcia dla uczniów z trudnościami grafomotorycznymi 14. Pamięć i koncentracja zajęcia dla uczniów mających trudności z koncentracją uwagi (kl. I-III) 15. Terapia ręki J.Prokocka-Kasjaniuk 16 Badanie lateralizacji Badania na terenie placówki

3 3. Dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych 1. Program usprawniania technik uczenia się 2. Punkty konsultacyjne doradztwa zawodowego 3. Terapia EEG Biofeedback H. Zacharuk 4. Zajęcia socjoterapeutyczne Zajęcia warsztatowe na terenie poradni Na terenie szkół i placówek 5. Zajęcia korekcyjno kompensacyjne Zajęcia indywidualne na terenie poradni 6. Trening pewności siebie 7. Zajęcia aktywizujące z obszaru poradnictwa edukacyjno-zawodowego E. Tatarczak 8. Człowiek w świecie współczesnych uzależnień - zajęcia profilaktyczne z obszaru środków psychoaktywnych 9. Jak radzić sobie ze stresem 10. Budowanie prawidłowych relacji w zespole klasowym 11. Warsztaty integracyjne dla uczniów klas I szkół ponadgimnazjalnych Z. Śledź E. Daczkowska 12. Zajęcia edukacyjno rozwojowe 13. Poznajmy siebie wzajemnie - komunikacja interpersonalna 14. Agresja a emocje dbajmy o kulturę języka 15. Zanim wybierzesz, poznaj siebie -program doradztwa edukacyjno-zawodowego skierowany do uczniów klas III gimnazjum i ich rodziców Zajęcia warsztatowe na terenie poradni Zajęcia warsztatowe lub placówki Zajęcia warsztatowe na terenie poradni/placówki Zajęcia na terenie placówki Zajęcia grupowe na terenie placówki Zajęcia warsztatowe, grupowe na terenie placówki/poradni zajęcia warsztatowe, grupowe na terenie placówki

4 Oferta Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Białej Podlaskiej ul. Waryńskiego 3 kierowana do rodziców, nauczycieli i wychowawców, rad pedagogicznych w roku szkolnym 2016/2017 Lp. Tematyka zajęć i prowadzący Forma realizacji 1. Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego (wszystkie typy szkół i placówek 2. Szkoła dla rodziców i wychowawców I.Jak mówić żeby dzieci nas słuchały, jak słuchać żeby do nas mówiły II.Rodzeństwo bez rywalizacji III. Jak rozmawiać z nastolatkiem 3. Praca z uczniem zdolnym (szkołą podstawowa 4. Adaptacja dziecka w przedszkolu 5. Gotowość szkolna H.Plecha 6. Normy rozwojowe i zaburzenia zachowania dziecka w wieku przedszkolnym E.Daczkowska 7. Problematyka okresu dojrzewania E.Daczkowska J. Oremczuk 8. Bezpieczeństwo w sieci 9. Problemy rodzicielskie 10. Współpraca szkoły z rodzicami 11. Zaburzenia emocjonalne i psychiczne dzieci i młodzieży J. Oremczuk 12. Asertywność Cykliczne zajęcia warsztatowe na terenie poradni Warsztaty na terenei placówki

5 13. Komunikacja i bariery komunikacyjne 14. Objawy specyficznych trudności w nauce i możliwe formy oceniania uczniów z takimi problemami Z.Śledź 15. Przyczyny trudności matematycznych uczniów w klasach I-III H.Plecha 16. Postawy rodziców i ich wpływ na funkcjonowanie dziecka w szkole i rodzinie 17. Nagroda i kara w wychowaniu i w pracy z dzieckiem B.WIeluńska 18. Ryzyko dysleksji rozwojowej 21. Zanim dziecko przekroczy próg szkoły 22. Terapia rodziny 23. Pomoc doraźna w trudnościach wychowawczych 24. Udział pedagoga, psychologa w zespołach wychowawczych 25. Punkt konsultacyjny dla rodziców i nauczycieli 26. Grupa superwizyjna Konsultacje na terenie poradni/placówki 27. Forum Psychologów i Pedagogów Cykliczne spotkania 28. Mediacje dla rodziców nauczycieli i uczniów 29. Interwencja w sytuacjach kryzysowych Doraźna natychmiastowa pomoc na terenie placówki lub poradni 30. Konsultacje przy konstruowaniu indywidualnych programów terapeutycznych 31. Wsparcie w organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej na terenie placówek 32. Konsultacje doraźne 33. Zasady interpretowania opinii i orzeczeń Poradni Psychologiczno Pedagogicznych 34. Organizacja pracy nauczyciela, dostosowanie form i metod pracy do potrzeb uczniów z orzeczeniami 35. Wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem i

6 zespołem Aspergera na terenie placówki. 36. Dysleksja nie może być wymówką prawa i obowiązki uczniów z dysleksją. 37. Jak wspierać dziecko w aktywnym uczeniu się 38. Indywidualne konsultacje prowadzone przez psychologów, pedagogów i logopedów. /poradni /poradni Zainteresowane placówki szkolne prosimy o zgłaszanie się na podstawie pisemnego wniosku, który powinien zawierać : dane adresowe placówki (nazwa, adres, telefon) wybrany temat zajęć przewidywana ilość uczestników imię i nazwisko zgłaszającego zapotrzebowanie (nauczyciel/wychowawca klasy/dyrektor placówki) imię i nazwisko pedagoga/psychologa szkolnego podpis dyrektora Realizacja oferty uzależniona jest od harmonogramu i terminów badań diagnostycznych na terenie poradni.