REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA. REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA Publicznego Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. ks. prof.

Transkrypt

1 REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA Publicznego Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. ks. prof. Józefa Tischnera I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. W Publicznym Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. ks. prof. J. Tischnera w Chrzanowie obowiązuje następująca skala oceny zachowania ucznia: 1. wzorowe 2. bardzo dobre 3. dobre 4. poprawne 5. nieodpowiednie 6. naganne 2. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych. 3. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej. 4. Oceny zachowania dokonuje się dwukrotnie w ciągu roku szkolnego, na tydzień przed klasyfikacją śródroczną i roczną. 5. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na oceny z poszczególnych przedmiotów. 6. Ocenę zachowania ucznia wystawia wychowawca klasy według poniższej procedury: a) zbiera propozycje zespołu klasowego dotyczące oceny zachowania każdego ucznia, b) zbiera propozycje samooceny uczniów, c) zbiera propozycje ocen zachowania od zespołu uczącego w klasie, d) wystawia proponowaną przez siebie ocenę zachowania, uwzględniając Kartę ocen zachowania i własne obserwacje. e) ostateczna ocena zachowania jest wystawiana przez wychowawcę na podstawie wyżej wymienionych propozycji ocen. f) informuje ucznia o przewidywanej dla niego ocenie zachowania. 7. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o promowaniu do klasy programowo wyższej lub o ukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania. 8. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna z zastrzeżeniem pkt. 9 i Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić na piśmie zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Odwołanie należy zgłaszać w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych. 10. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, 1

2 która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej ilości głosów decyduje głos przewodniczącego komisji: a) ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny, b) z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: - skład komisji (3 osoby z wyłączeniem wychowawcy), - termin posiedzenia komisji, - wynik głosowania, - ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. II. KRYTERIA OCENIANIA 1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia: a) przygotowanie się do zajęć lekcyjnych (nieprzygotowania do zajęć lekcyjnych będą wpisywane do karty oceny z zachowania i wpłyną na ocenę z zachowania, jest to zależne od ilości godzin danego przedmiotu), b) przebywanie ucznia w wyznaczonym miejscu przez nauczyciela (dotyczy to sytuacji gdy uczeń nie ćwiczy na lekcjach WF lub nie uczęszcza na lekcje religii), c) wypełnianie poleceń nauczyciela, d) nieużywanie w czasie zajęć edukacyjnych telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych w celach innych niż dydaktyczne, e) udział w imprezach, uroczystościach i akcjach organizowanych przez szkołę, f) aktywny udział podczas lekcji, g) punktualne przychodzenie na zajęcia szkolne, h) usprawiedliwianie nieobecności na bieżąco, i) wywiązywanie się z podjętych obowiązków (np. uczęszczanie na kółka, przygotowywanie się do konkursów, projektów edukacyjnych, zajęć sportowych, treningów itp.), j) noszenie odpowiedniego stroju uczniowskiego: w dni uroczyste uczniowie przychodzą w szkolnym stroju galowym obowiązuje biała koszula, marynarka/sweter, spodnie lub spódnica/sukienka (kolorystyka: granat/czerń/szarość), w pozostałe dni wygląd uczniów powinien być schludny, estetyczny i niewyzywający, przed wejściem do sali gimnastycznej na lekcje wychowania fizycznego obowiązuje zmiana obuwia na sportowe i strój sportowy, w czasie wyjść poza szkołę na oficjalne uroczystości, podczas których uczeń reprezentuje szkołę, obowiązuje szkolny strój galowy, okrycie wierzchnie, obuwie i nakrycie głowy uczeń pozostawia w szatni. 2. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej: a) poszanowanie mienia szkolnego, b) poszanowanie rzeczy własnych i cudzych, c) informowanie osób dorosłych o zaistniałym incydencie niszczenia mienia, d) wywiązywanie się z podjętych obowiązków mających na celu dobro społeczności uczniowskiej np. zbiórka makulatury, akcje szkolne, e) przychodzenie do szkoły zgodnie z planem, f) oczekiwanie na zajęcia szkolne w świetlicy szkolnej (uczniowie dojeżdżający autobusem szkolnym oraz uczniowie oczekujący na zajęcia w razie nieobecności nauczyciela). 3. Dbałość o honor i tradycje szkoły: a) kulturalne zachowanie się podczas szkolnych imprez i uroczystości, b) poszanowanie symboli narodowych, szkolnych i religijnych, c) godne reprezentowanie szkoły podczas konkursów na różnych szczeblach, d) kultywowanie ważnych dla szkoły uroczystości (np. Święto Patrona Szkoły, Ślubowanie kl. I, święto sportu szkolnego i inne). 2

3 4. Dbałość o piękno mowy ojczystej: a) zakaz używania wulgaryzmów, b) używanie kulturalnego słownictwa. 5. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób: a) przeciwstawianie się przejawom przemocy i agresji, b) zgłaszanie konfliktów, bójek, właściwe reagowanie w sytuacjach konfliktowych, łagodzenie konfliktów, c) bezwzględny zakaz opuszczania terenu szkoły podczas przerw i zajęć szkolnych, d) zakaz przynoszenia do szkoły niebezpiecznych narzędzi, przedmiotów i substancji, e) zakaz stosowania używek, f) dbałość o higienę ciała i stroju. 6. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią: a) stosowne zachowanie się podczas apeli, uroczystości szkolnych, imprez, b) stosowne zachowanie się na wycieczkach, rajdach itp., c) stosowne zachowanie się w świetlicy szkolnej i podczas spożywania posiłków, d) stosowne zachowanie na zajęciach szkolnych i w czasie przerw, e) stosowne zachowanie się czasie lekcji: uczeń podczas lekcji nie powinien jeść, pić, żuć gumy, korzystać z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych (z wyjątkiem sytuacji szczególnych, za zgodą nauczyciela), na ławce ucznia znajdują się przybory szkolne wymagane przez nauczyciela przedmiotu, podczas lekcji uczeń wyłącza wszystkie posiadane przez siebie urządzenia elektroniczne. 7. Okazywanie szacunku innym osobom: a) stosowanie form grzecznościowych, b) respektowanie poleceń pracowników szkoły, c) właściwy podejście do osób chorych, niepełnosprawnych, słabszych i w podeszłym wieku, d) używanie kulturalnego języka w kontaktach z kolegami i innymi osobami, e) stosowanie mediacji jako formy rozwiązywania konfliktów. III. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZACHOWANIA 1. Uczeń otrzymuje z zachowania ocenę wzorową, jeżeli nie uchybia żadnemu z punktów regulaminu zachowania a ponadto: a) nie ma nieusprawiedliwionych godzin lekcyjnych, a liczba spóźnień nie przekracza 3 (nie dotyczy uczniów dojeżdżających indywidualnie), b) podczas realizacji projektu gimnazjalnego wykazał się dużym zaangażowaniem, samodzielnością, kreatywnością innowacyjnością we wszystkich etapach i zadaniach projektu, wziął udział w publicznej prezentacji projektu (był liderem grupy), c) ma wpisanie nie więcej niż 3 nieprzygotowania w karcie oceny z zachowania, d) jego postawa i postępowanie służy za wzór innym uczniom, e) aktywnie uczestniczy w życiu klasy, szkoły, a z powierzonych funkcji wywiązuje się wzorowo. 2. Uczeń otrzymuje z zachowania ocenę bardzo dobrą, jeżeli przestrzega wymagań i zakazów na ocenę poprawną i dobrą a ponadto: a) przygotowuje się do konkursów, b) bierze udział w konkursach, c) godnie reprezentuje szkołę, na różnych szczeblach, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami, d) bierze aktywny udział w apelach, przedstawieniach szkolnych, uroczystościach, imprezach i akcjach szkolnych oraz uroczystościach środowiskowych, 3

4 e) uczestniczy w organizowaniu imprez szkolnych, f) na miarę swoich możliwości wywiązuje się z powierzonych obowiązków szkolnych oraz z obowiązków podjętych przez siebie samego, g) ma do 7 godzin nieusprawiedliwionych a liczba spóźnień nie przekracza 5 (nie dotyczy uczniów dojeżdżających indywidualnie), h) podczas realizacji projektu gimnazjalnego był kreatywnym, aktywnym i zaangażowanym uczestnikiem grupy, wykorzystywał dodatkowe źródła informacji i bardzo dobrze wywiązywał się z powierzonych zadań, i) dba o bezpieczeństwo swoje i innych, j) ma nie więcej niż 7 nieprzygotowań w karcie oceny z zachowania. 3. Uczeń otrzymuje z zachowania ocenę dobrą, jeżeli przestrzega wymagania i zakazy na ocenę poprawną a ponadto: a) bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych, b) wywiązuje się z podjętych obowiązków, mających na celu dobro społeczności uczniowskiej, np. zbiórka makulatury, inne akcje, c) ma do 14 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze, a liczba spóźnień nie przekracza 10 (nie dotyczy uczniów dojeżdżających indywidualnie), d) podczas realizacji projektu gimnazjalnego aktywnie współpracował w zespole, wywiązując się z powierzonych zadań, e) ma nie więcej niż 10 nieprzygotowań w karcie oceny z zachowania. 4. Uczeń otrzymuje z zachowania ocenę poprawną, jeżeli przestrzega następujące wymagania i zakazy: a) wypełnia polecenia nauczyciela, b) jest czysty, a jego strój jest dostosowany do miejsca i sytuacji w jakiej się znajduje, a w czasie uroczystości przychodzi w stroju galowym, c) bierze udział w obowiązkowych uroczystościach szkolnych, środowiskowych, d) nie spóźnia się na zajęcia szkolne bez ważnej przyczyny, e) dba o to, by nieobecności były usprawiedliwiane na bieżąco, f) szanuje mienie szkolne (w tym podręczniki), rzeczy własne i cudze, g) informuje osoby dorosłe o incydencie niszczenia mienia, h) zgłasza konflikty, bójki i właściwie na nie reaguje, i) przychodzi do szkoły zgodnie z planem, j) kulturalnie zachowuje się w czasie imprez i uroczystości szkolnych, k) godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole (podczas apeli i uroczystości, spożywania posiłków, w świetlicy, w trakcie zajęć lekcyjnych i dodatkowych), l) szanuje symbole narodowe, religijne i szkolne, m) używa kulturalnego słownictwa, n) stosuje zwroty grzecznościowe, o) do wszystkich pracowników szkoły odnosi się z szacunkiem, p) nie używa obraźliwych słów ani gestów w stosunku do kolegów i innych osób, q) pracuje nad poprawą swojego zachowania (poprawę odnotować w kartach zachowania), r) ma do 21 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze, a liczba spóźnień nie przekracza 15 (nie dotyczy uczniów dojeżdżających indywidualnie), s) podczas realizacji projektu gimnazjalnego współpracował w zespole, wypełniając stawiane zadania, przy czym jego działania były podejmowane na prośbę lidera zespołu lub po interwencji opiekuna projektu, t) nie przekracza 15 nieprzygotowań wpisanych do karty oceny z zachowania. 5. Uczeń otrzymuje z zachowania ocenę nieodpowiednią, jeżeli nie przestrzega wymagań i zakazów na ocenę poprawną a w szczególności: a) używa tel. komórkowego i innych urządzeń elektronicznych na zajęciach i apelach, (zakłóca zajęcia i uroczystości szkolne itp.), b) samowolnie opuszcza zajęcia lekcyjne, c) samowolnie opuszcza teren szkoły, 4

5 d) ma 30 godz. nieusprawiedliwionych lub 5 spóźnień w semestrze (nie dotyczy uczniów dojeżdżających indywidualnie), e) używa wulgarnego słownictwa, f) przynosi do szkoły niebezpieczne urządzenia, przedmioty i substancje szkodliwe dla zdrowia (papierosy, e-papierosy itp.), g) stosuje używki (papierosy, e-papierosy, alkohol, narkotyki, oraz inne środki szkodliwe dla zdrowia), h) niszczy mienie szkolne (w tym podręczniki) i otoczenie, oraz nie dba o czystość otoczenia, i) stosuje zastraszanie i groźby wobec kolegów, i innych osób, j) znęca się fizycznie i psychicznie nad innymi osobami, k) dokonuje kradzieży, l) wyłudza pieniądze i inne przedmioty, m) podczas realizacji projektu gimnazjalnego, mimo deklaracji do jego przystąpienia, nie wywiązał się w terminie ze swoich obowiązków, czego konsekwencja były opóźnienia w realizacji projektu lub konieczność realizacji zadań przez innych członków zespołu, n) swoim zachowaniem zagraża bezpieczeństwu innych uczniów, o) oddziałuje negatywnie na pracę klasy i szkoły. 6. Uczeń otrzymuje z zachowania ocenę naganną, jeżeli: a) ma minimum 35 godz. nieusprawiedliwionych i 25 spóźnień w semestrze (nie dotyczy uczniów dojeżdżających indywidualnie), b) świadomie i celowo łamie przepisy regulaminu, zasad bezpieczeństwa i kultury osobistej, a zastosowane środki zaradcze przez szkołę, dom rodzinny i inne organizacje nie odnoszą żadnych skutków, c) łamie prawo dotyczące nieletnich, d) nie uczestniczył lub odmówił udziału w realizacji projektu gimnazjalnego, e) celowo uniemożliwia pracę zespołu klasowego lub społeczności szkolnej, f) uczeń, który otrzyma zachowanie naganne nie może reprezentować szkoły w imprezach i zawodach szkolnych. IV. OBOWIĄZKI NAUCZYCIELA /WYCHOWAWCY Nauczyciel /wychowawca zobowiązany jest do: a) systematycznego analizowania frekwencji ucznia, b) pisemnego wezwania rodzica i powiadomienia go o odpowiedzialności karnej za niespełnianie obowiązku szkolnego, jeżeli uczeń ma nieusprawiedliwione nieobecności powyżej miesiąca, c) prowadzenia dokumentacji dotyczącej zachowania ucznia ( Karty oceny zachowania), d) poinformowania ucznia o przewidywanej ocenie śródrocznej i rocznej, a na prośbę ucznia lub rodzica uzasadnienia jej, e) odnotowania dostarczonych usprawiedliwień do 14 dni (od powrotu ucznia), f) zasięgania informacji dotyczącej przyczyny nieobecności ucznia (najpóźniej w trzecim dniu nieobecności). 5